九年级历史上册课时作业第1课 史前时期的人类.docx
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九年级历史上册课时作业第1课史前时期的人类
2019-2020年九年级历史上册课时作业:
第1课史前时期的人类
一、填空题
1、最初在南部地区发现的,乃是今天人类已知的直系祖先。
2、随着体质形态进化的基本完成,原始人类开始慢慢出现了人种的分化,最后分别演化为、
、三大分支。
3、大约从旧石器时代晚期开始,成为人类社会生产和生活的基本组织。
氏族社会的前期为母系氏族社会,和按母系计算。
由于生产力的发展,以为核心的父系氏族形成,取代了原先由主导的母系氏族。
2、辨析题
母系氏族社会晚期,氏族内部的贫富分化加剧,产生了私有制和阶级。
以上表述是否正确?
请简要说明理由。
3、课外阅读
“自从进入文明时代以来,财富的增长是如此巨大,它的形式是如此繁多,它的用途是如此广泛,为了所有者的利益而对它进行的管理又是如此巧妙,以致这种财富对人民说来已经变成了一种无法控制的力量。
人类的智慧在自己的创造物面前感到迷惘而不知所措了。
然而,总有一天,人类的理智一定会强健到能够支配财富,一定会规定国家对它所保护的财产的关系,以及所有者的权利的范围。
社会的利益绝对地高于个人的利益,必须使这两者处于一种公正而和谐的关系之中。
只要进步仍将是未来的规律,像它对于过去那样,那么单纯追求财富就不是人类的最终的命运了。
自从文明时代开始以来所经过的时间,只是人类已经经历过的生存时间的一小部分,只是人类将要经历的生存时间的一小部分。
社会的瓦解,即将成为以财富为唯一的最终目的的那个历程的终结,因为这一历程包含着自我消灭的因素。
管理上的民主,社会中的博爱,权利的平等,普及的教育,将揭开社会的下一个更高的阶段,经验、理智和科学正在不断向这个阶段努力。
这将是古代氏族的自由、平等和博爱的复活,但却是在更高级形式上的复活。
”
——节选自《家庭、私有制和国家的起源》
九年级上学期期中考试卷
一、选择题(各题只有一个正确的答案,每题2分,共48分)
1.货币被称为一个国家的“名片”。
图1的四种货币中属于埃及的是
AB图1CD
2.印度种姓制度中,农民、牧民、手工业者、商人属于:
A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗
3.《汉谟拉比法典》是现存的古代第一部比较完备的成文法典。
该法典产生于
A.古代埃及B.古巴比伦C.古代印度D.古代希腊
4.世界文明发源地大都起源于大河流域,也有起源海洋的。
下列文明起源于海洋的是
A.古代希腊B.古代埃及C.古代印度D.古代中国
5.雅典被伯里克利誉为“全希腊的学校”,主要是因为
A.城邦经济繁荣B.文学艺术璀璨C.民主政治比较健全D.法律制度完善
6.罗马共和国同迦太基在100多年里进行了三次“布匿战争”。
布匿战争的主要目的是
A.称霸意大利半岛B.称霸欧洲C.维护民主制度D.争夺地中海霸权
7.中古时期,通过改革向封建社会过渡的亚洲国家是
A.罗马共和国B.亚历山大帝国C.法兰克王国D.日本
8.下列有关西欧封建社会的表述,错误的是
A.封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带B.罗马教廷有至高无上的权力
C.教皇和教会是西欧最大的土地所有者D.在精神和文化领域,神权凌驾一切
9.1453年,拜占廷帝国被奥斯曼土耳其灭亡,盛极一时的帝国灭亡的教训启示我们
A.要以排外的心理对待外来文化B.开放宽容才能繁荣,保守狭隘必将衰落
C.走向辉煌后必然走向灭亡D.只有扩张才能促进经济发展
10.世界文明交流史上,激起了欧洲人对东方的憧憬和向往的著作是
A.《神曲》B.《马可·波罗行纪》C.《俄狄普斯王》D.《哈姆雷特》
11.某历史课上,同学们讨论的内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治,他们正在学习的是
A.上古亚非文明B.上古欧洲文明C.亚洲封建国家D.欧洲封建国家
12.某历史兴趣小组收集了希波战争、丝绸之路、马可·波罗来华等素材,他们的研究主题是
A.帝国的扩张与崛起B.中外经济文化交流C.文明的冲撞与融合D.中华文明的吸引力
13.它在伊斯兰教的旗帜下,于8世纪中叶建立的地跨欧亚非三洲的大帝国,把东方和西方连接起来。
该帝国是
A.阿拉伯帝国B.古希腊C.古代波斯D.奥斯曼土耳其
14.这是一部再现古希腊社会的不朽世界文学名作,也是研究早期希腊社会的重要史料。
它是A.《十日谈》B.《天方夜谭》C.《荷马史诗》D.《俄狄浦斯王》
15.某校教室张贴这样一句名言:
给我一个支点,我将撬动整个地球。
这句名言体现了
A.万有引力定律B.浮力定律C.牛顿三定律D.杠杆定律
16.在中古欧洲社会发展过程中,催生了市民阶级,为资本主义兴起准备了条件的是
A.拜占庭帝国的灭亡B.教皇国的形成
C.西欧城市的兴起D.西欧封建等级制度的形成
17.“人们开始认识到,必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学思想的束缚,强调和发挥人在这个世界上的作用。
”这种局面最早开始于
A.德国B.英国C.法国D.意大利
18.恩格斯称下列哪一历史人物“是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”?
A.但丁B.达·芬奇C.莎士比亚D.伏尔泰
19.图2是达·芬奇的名作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
画面内容直接反映的信息是
A.教会对人们实行精神控制B.资本主义在西欧发展
C.神学得到广泛宣传D.刻画人物为主,体现人的个性
图2图3
20.17—18世纪,欧美主要国家发生了社会巨变,这一巨变主要是指
A.兴起了宗教改革运动B.开始了疯狂的殖民扩张活动
C.发生了资产阶级革命,建立了资本主义制度D.完成了第一次工业革命
21.观察图3,判断下列说法中与史实相符的是
A.A点处,查理二世被推上断头台,共和国成立
B.B点处,宫廷政变推翻了复辟王朝的专制统治
C.C点处,列克星敦的枪声
D.该示意图反映了法国大革命的曲折性与反复性
22.殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事。
200多年前,领导北美13个殖民地做了这件“破天荒”大事的英雄人物是
A.华盛顿B.林肯C.罗斯福D.杜鲁门
23.美国独立战争与英国资产阶级革命相比,下列选项属于两者一致的是
A.革命任务都是反对殖民统治B.革命都有利国内资本主义经济的发展
C.革命最终都建立了资产阶级共和国D.革命过程都非常顺利
24.法国大革命是世界历史上一次比较彻底的资产阶级革命。
其开始的标志是
A.攻占巴士底狱B.处死国王路易十六C.建立雅各宾专政D.成立法兰西第一共和国
二、辨析题(10分)
25.东西方之间文明的交往很早就已发生:
马可·波罗东来、罗马征服地中海、蒙古西征等一次次重大战争,导致不同区域间联系的加强。
以上表述正确吗?
请简要说明理由。
26.1789年7月14日,巴黎人民发动起义,攻占了巴士底狱,遭到拿破仑皇帝的镇压。
以上表述正确吗?
请简要说明理由。
三、材料解析题(第27题12分,第28题10分,共22分)
27.阅读材料,并回答:
材料一1500年左右,“它”一变而成一座桥梁,一个启程之地,其巨大的影响波及各方。
一般看来,这一变化对欧洲人是有利的,但对其他地方(美洲,非洲等)的人则意味着灾难。
——《现代世界史》
材料二见图4图4
(1)材料一中“它一变而成一座桥梁”,“它”指的是哪一大洋?
(1分)当时主要有哪两个国家为“它”变为“桥梁”作出了贡献?
(2分)
(2)结合材料一及所学知识写出“这一变化”“有利”于欧洲人的主要表现是什么?
(2分)
(3)依据材料二分别写出航线A、B、C三位航海家的名字?
(3分)
(4)材料一二共同反映的历史事件是什么?
(2分)它对世界的交往又产生了哪些重大影响?
(2分)
28.阅读材料,并回答:
材料一我们认为以下真理是不言而喻的:
人人生而平等……我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布:
这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。
材料二在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的……各个公民都有言论,著述和出版的自由,但在法律所规定的情况下,应付滥用这项自由负担责任。
(1)材料一出自什么法律文件?
(2分)
(2)材料二出自什么法律文件?
(2分)
(3)指出两则材料休现的共同思想是什么?
(2分)二部法律文件之间有何关系?
(2分)
(4)依据材料并结合所学知识,写出美法资产阶级革命的根本目的。
(2分)
四、综合题(第29题10分,第30题10分,共20分)
29.如何约束统治者的权力和规范社会秩序,近代以来很多国家进行了探索。
结合所学知识,回答问题。
(1)1689年,英国制定了什么法律文件限制王权?
(2分)确立起什么政治体制?
(2分)
(2)法兰西第一帝国时期,颁布了什么重要的法律文献?
(2分)
(3)独立战争胜利后,美国怎样对权力进行制约?
(2分)
(4)综合上述,你认为中国应该怎样“加强对权力运行的制约和监督”?
(2分)
30.历史课程承载着传承人类文明优秀传统的重任。
结合所学知识,回答问题。
【古代文明】
(1)文字是人类文明的标志之一。
写出两例亚非地区古老而神秘的文字。
(4分)
【近代文明】
(2)“不是复古而是创新”的资产阶级文化运动是什么?
(2分)
【现代文明】
(3)有五千年文明的中国跻身于世界现代文明行列,取得了很多科技成就。
写出一例有关原子能或航天技术领域的成就。
(2分)
【感悟文明】
(4)你对几千年的人类文明发展有什么认识?
(2分)
九参考答案
第1课史前时期的人类
一、填空题
1、非洲南方古猿
2、黄种白种黑种
3、氏族血缘关系财产继承男性家长妇女
二、辨析题
不正确。
母系氏族社会时,氏族成员集体居住在一起,使用公用炉灶,共同分享饭食。
私有制和阶级是在父系氏族社会晚期产生的。
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