汽车尾灯控制器设计.docx
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汽车尾灯控制器设计
数字电子技术课程设计报告书
课题名称
汽车尾灯控制器设计
姓名
余峰
学号
0912202*24
院系
物理与电信工程系
专业
电子信息工程
指导教师
叶勇
2011年07月01日
一、设计任务及要求:
设计任务:
设计一个汽车尾灯控制器电路,了解汽车尾灯的工作原理和设计方法。
要求:
汽车尾部左右两侧各有3只尾灯,用作汽车行驶状态的方向指示标志。
1.汽车正常行驶时,尾灯全灭。
2.左拐弯时,左侧的3个尾灯闪亮。
3.右拐弯时,右侧的3个尾灯闪亮。
4.汽车刹车时,所有尾灯同时闪亮。
指导教师签名:
2011年月日
二、指导教师评语:
指导教师签名:
2011年月日
三、成绩
验收盖章
2011年月日
汽车尾灯器设计
1设计目的
(1)熟悉集成电路的引脚安排。
(2)进一步熟悉时序电路的设计方法。
(3)熟悉各芯片的逻辑功能及使用方法。
(4)了解汽车尾灯的工作原理。
(5)熟悉汽车尾灯的设计与制作。
2设计思路
(1)设计汽车尾灯控制器电路。
(2)设计以译码器和计数器为中心的时序电路。
(3)时序信号控制电路。
(4)连接整体电路。
3设计过程
3.1方案论证
图
(1)汽车尾灯控制图系统整体框图
汽车尾灯状态
汽车运行状态
右转尾灯
左转尾灯
R1R2R3
L1L2L3
正常运行
灯灭
灯灭
左转弯
灯灭
按L1L2L3顺序循环点亮
右转弯
按R1R2R3顺序循环点亮
灯灭
刹车/检测
所有尾灯同时点亮
表
(1)汽车尾灯状态表
3.2设计原理
3.2.1译码与显示驱动电路
译码与显示驱动电路的功能是:
在模式控制电路输出和三进制计数器状态的作用下,提供6个尾灯控制信号,当译码驱动电路输出的控制信号为低电平时,相应发光二极管亮。
因此,译码与显示驱动电路可由3—8线译码器74LS138、6个与非门和6个反相器构成,逻辑电路如图
(2)中的所示。
图中当译码器A、B、C依次输入为000、100、010,译码器输出Y0、Y1、Y2依次为0,使得发光二极管对应的反相器输出依次为低电平,从而使发光二极管D1、D2、D3依次顺序发光,示意汽车左转弯;当译码器A、B、C依次输入为001、101、011,译码器输出Y4、Y5、Y6依次为0,使发光二极管对应的反相器输出依次为低电平,从而使发光二极管D4、D5、D6依次顺序点亮,示意汽车右转弯;当74LS138的使能G1输入为0时,译码器输出为全1,使所有发光二极管对应的反相器输出全部为高电平,发光二极管全部熄灭。
图
(2)74LS138译码器控制电路与显示驱动电路
输入
输出
发光
A
B
C
Y0
Y1
Y2
Y3
Y4
Y5
Y6
Y7
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
LED1
0
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
LED2
0
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
LED3
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
无
1
0
0
1
1
1
1
0
1
1
1
LED4
1
0
1
1
1
1
1
1
0
1
1
LED5
1
1
0
1
1
1
1
1
1
0
1
LED6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
无
表
(2)74LS138译码器功能表
3.2.2尾灯状态显示电路
尾灯状态显示电路可由6个发光二极管和6个电阻组成,逻辑电路如图
(2)示。
图中,当6个反相器的输出低电平时,相应发光二极管被点亮。
在完成各个局部电路设计后,可得到汽车尾灯控制器的完整逻辑电路。
3.2.3电路设计
(1)74LS161计数器控制电路
图(3)74LS161计数器控制电路
(2)时钟信号源和开关电路
图(4)时钟信号源和开关电路
(3)整体电路如下
图(5)整体电路
4系统仿真结果
(1)左转图
当图中开关A合上时,译码器A、B、C依次输入为000、100、010,译码器输出Y0、Y1、Y2依次为0,使得发光二极管对应的反相器输出依次为低电平,从而使发光二极管D1、D2、D3依次顺序发光,示意汽车左转弯。
图(6)左转仿真图
(2)右转图
当图中开关S合上时,译码器A、B、C依次输入为001、101、011,译码器输出Y4、Y5、Y6依次为0,使发光二极管对应的反相器输出依次为低电平,从而使发光二极管D4、D5、D6依次顺序点亮,示意汽车右转弯。
图(7)右转仿真图
(3)刹车图
当图中开关A和S同时打开时,最右边的74LS00与非门输出为零,6个发光二极管全亮,当输入为时钟脉冲控制的脉冲信号时,发光6个二极管按脉冲的频率同时闪烁,即为汽车刹车时尾灯的状态。
图(8)刹车仿真图
5电路的调试
将外接电源接好后,一起打开开关或一起断开开关或打开K1、K2任何其中一个开关,分别观察二极管发光状况并与设计要求比较,发现基本符合设计要求。
6主要仪器与设备
1、软件multisim10电子技术试验箱
2、74LS161计数器1个、74LS138译码器1个、74LS047个、74LS0010个、74LS861个5V直流电源4个、脉冲产生器1个、万用表2只
3、200Ω电阻8只、红色发光二极管6只
7设计体会与建议
7.1设计体会
数字电子技术是电子信息工程专业学生必修的一门专业基础课,我们进行数字电子课程设计是理论联系实际的最好途径,将书本上的知识利用到实际的分析解决问题中去,这样使我们更加牢固的掌握分析与设计的基本知识与理论,更加熟悉的各种不同规模的逻辑器件,掌握逻辑电路的分析和设计的基本方法,为以后的学习奠定基础。
设计思路是最重要的,只要你的设计思路是成功的,那你的设计已经成功了一半。
因此我们应该在设计前做好充分的准备,像查找详细的资料,为我们设计的成功打下坚实的基础。
制作过程是一个考验人耐心的过程,不能有丝毫的急躁,马虎,对电路的调试要一步一步来,不能急躁,因为是在电脑上调试,比较慢,又要求我们有一个比较正确的调试方法,像把频率调快等等。
这又要我们要灵活处理,在不影响试验的前提下可以加快进度。
要熟练地掌握课本上的知识,这样才能对试验中出现的问题进行分析解决。
留给我印象最深的是要设计一个成功的电路,必须要有耐心,要有坚持的毅力。
在整个电路的设计过程中,花费时间最多的是各个单元电路的连接及电路的细节设计上。
多种方案的选择中,我们仔细比较分析其原理以及可行的原因,使整个电路可稳定工作。
通过这些天来的实验设计,总的来说收获很大,使我对书本的知识有了更深一层的理解,同时掌握了一些芯片的的工作原理及其使用方法,学会了使用multism10软件。
在设计的过程中遇到了很多问题,于是上网查找,上图书馆翻阅书籍,找同学老师帮忙。
曾有好几次失败,差点使我丧失信心,但在我不懈的努力下,当软件中的仿真电路第一次向我闪亮,心中无比的喜悦!
这次课程设计的题目都非常经典,与我们的实际生活相联系,这样很大的提高了我们对专业学习的兴趣。
总而言之,这次实习让我受益匪浅。
在摸索该如何设计电路使之实现所需功能的过程中,特别有趣,培养了我的设计思维,增加了实际操作能力。
在让我体会到了设计电路的艰辛的同时,更让我体会到成功的喜悦和快乐。
7.2对设计的建议
我希望老师在我们开始课程设计之前,给我们讲解一下设计课题所要达到的要求,告诉我们一些关于所做电路的资料、原理,以及如何检测电路的方法,还有关于检测芯片的方法。
这样会有助于我们进一步的进入状态,完成设计,同时可以节省很多时间,提高学习效率。
参考文献
[1]康华光.电子技术基础(模拟部分).北京:
高等教育出版社,2006年
[2]康华光.电子技术基础(数字部分).北京:
高等教育出版社,2006年
[3]金维香谢玉梅.电子测试技术.湖南:
湖南大学出版社,2008年
[4]邓仁清梁明理.电子线路.北京:
高等教育出版社,1978年
[5]路勇.电子电路实验及仿真.北京:
清华大学出版社2004年
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