湖北省鄂州市 七年级语文期末考试.docx
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湖北省鄂州市七年级语文期末考试
湖北省鄂州市七年级期末考试(语文)
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、默写(本大题共1小题,共10.0分)
1.根据提示,用作品原句填空。
(1)黄梅时节家家雨, 。
《约客》
(2)春潮带雨晚来急, 。
《滁州西涧》
(3) ,青山独归远。
《送灵澈上人》
(4) ,崔九堂前几度闻。
《江南逢李龟年》
(5)天倾西北,故日月星辰移焉; , 。
(6)写诗人听到笛声,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是:
, 。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(7)描写青山吐月的优美意境,暗点秋夜行船之事的诗句是:
, 。
(李白《峨眉山月歌》)
(8)改革开放后的中国经济高速发展,各行各业的许多有志青年积极投身到建设祖国的浪潮中,老一辈的建设者无不欣慰地说:
“真是‘ , ’啊!
”(用赵翼《论诗》中的相关诗句回答)
二、选择题(本大题共10小题,共20.0分)
2.下列加下划线字的注音全部正确的一项是( )
A.剽悍(piāo) 驯良(xùn) 窥伺(sì) 犁铧(huá)
B.红绫(líng) 悲怆(chàng) 砭骨(biān) 蜷伏(juǎn)
C.妍丽(yàn) 庇荫(yīn) 抽搐(xù) 撺掇(duo)
D.毋宁(wú) 犷野(guǎng) 惩戒(chěng) 嗔视(zhēn)
3.下列字形全部正确的一项是( )
A.消蚀 甜腻 语无轮次 一尘不染
B.辐射 羸弱 戛然而止 死得其所
C.颦蹙 羁绊 低回宛转 迫不急待
D.告罄 粲然 毛骨耸然 浑身解术
4.加下划线成语使用不当的一项是( )
A.《舌尖上的中国》中播出的美食,食材有的采自人迹罕至的深山老林.
B.最近,深圳一成年男子在地铁站中便溺的举动让人感到石破天惊.
C.《中国成语大会》让我们惊觉,与我们的生活息息相关的“四字格”,在现实中竟然如此“乏人问津”.
D.各地干部群众纷纷表示,要齐心协力筑牢反恐维稳阵地,让百姓安居乐业.
5.下列句子没有语病的一项( )
A.某中学在2016年世界读书日到来之际,开展话说“我与世界读书日”。
B.是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。
C.妈妈语重心长地对我说:
“中学生是一个人一生学习的重要阶段。
”
D.在平时的写作练习中,我们要注意找出并认真改正作文中的错别字。
6.文学常识和名著阅读表述正确的一项是( )
A.《从百草园到三味书屋》和《社戏》都是鲁迅先生的作品,选自其回忆性散文集《朝花夕拾》。
B.《童年》是俄国作家高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部,其他两部分别为《在人间》《我的中学》。
C.《猫》的作者是现代作家郑振铎。
他还是学者、翻译家。
D.《伟大的悲剧》是意大利作家茨威格的作品,写了斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中悲壮覆没的经历。
7.对下句中划线词语的词类依次判断正确的一项是( )
我们中国是世界四个文明古国之一,有着悠久的历史。
A.名词 动词 数词 量词 名词 形容词
B.名词 代词 数词 量词 形容词 名词
C.代词 动词 数词 量词 形容词 名词
D.代词 代词 数词 量词 名词 形容词
口技
林嗣环
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫鼻句声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
8.选出加下划线词语解释错误的一项( )
A.京中有善口技者(好的)B.妇抚儿乳(喂奶)
C.满坐寂然 (“坐”通“座”)D.会宾客大宴(适逢)
9.下面句中加下划线的词与“中间力拉崩倒之声”中“之”的意思相同的一项是()
A.两狼之并驱如故B.邑人奇之
C.禽兽之变诈几何哉D.久之,目似瞑
10.选出下面说法不正确的一项( )
A.“京中有善口技者”这一句交代口技表演者名气大.技艺高.“善”字统领全篇.
B.选文第三段写声音由大而小,由密而疏,微闻余声,表现了一家人由醒复睡的情形.
C.课文直接描摹表演的内容和过程,这是从正面表现口技者的技艺精湛.
D.在描写表演过程的三段中,都是先写听众的反应,后写口技艺人的表演,从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为烘托,从侧面表现口技表演之“善”.
11. 蚂蚁的本领
①早在人类诞生之前,蚂蚁就会修筑“公路”。
亚马逊雨林中的蚁类,为躲避狂风暴雨,在树干上啃出一条条凹槽,或在平地用沙砾修筑成沟槽,作为它们的公路;蚂蚁是列队行进的,为解决相对而行或十字路口的交通阻塞问题,它们竟然能“设计”出类似立交桥的环形交叉路口。
②蚂蚁的神经系统并不发达,然而它们一旦成为一个整体时居然能够思考、筹划、谋算,成为一部活计算机。
它们无需图纸,也没有指挥和监理,但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。
蚁丘的内部布局合理,空气畅通,温度恒定,各种设施齐备,其工程浩大令人惊叹:
有上百个蚁丘相通,可长达数十米;有的如“摩天大楼”拔地而起,最高的可达6米,按其身高的比例,相当于人类300层的摩天大厦。
蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作,而工蚁的寿命不过两年,也就是说,需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。
天知道,它们是怎样保持一致的。
③据考证,蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。
现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。
它们不但懂得施肥、收割,还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度,甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷!
④地球上除了人以外,其他动物几乎都怕火,但蚂蚁不怕,甚至可以灭火!
科学家曾作过这样的实验:
将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上,开始它们似乎有点惊慌,但很快就镇定下来,只见无数蚂蚁前赴后继扑向火焰,用分泌出的蚁酸来灭火,经过66秒,一些蚂蚁牺牲了,但终于扑灭火焰。
当再次重复这个实验时,它们只用了40秒钟就将火扑灭,而且无一伤亡。
对文中下列词语的分析,不恰当的一项是( )
A.“它们竟然能“设计”出类似立交桥的环形交叉路口.”中的“竟然”表示“出乎意料”.
B.“现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇真菌的本领”中的“约”表示“大概.估计”.
C.“地球上除了人以外,其他动物几乎都怕火”中的“几乎”表示“所有的”.
D.“它们只用了40秒钟就将火扑灭”中的“就”表示“所用的时间短”.
三、语言表达(本大题共1小题,共10.0分)
12.综合性学习
越来越多的人使用键盘书写,用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。
针对汉字手写危机,央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》,吸引观众在电视机前同步参与,在游戏中学习知识、领略汉字之美。
为此七年级某班开展了“写好汉字,学好母语”为主题的班队活动。
请你参加。
(1)【汉字书写宣传】
结合材料,给《中国汉字听写大会》拟写一句宣传标语。
(紧扣主题,言简意赅,不超过15字)
(2)【班会活动设计】仿照示例,为本次主题班会设计两个活动
示例活动一:
汉字书法比赛;
活动二:
活动三:
(3)【抒发汉字赞美】鲁迅对中国文字的评价:
意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也。
请你至少运用一种修辞手法,从汉字音形义的角度,用优美的语言表达你对汉字的赞美之情。
(4)【汉字书法欣赏】
这幅书法作品明显是学习唐代大书法家 的,请结合这幅字的结构、笔画、章法写出你判断的理由 (从字的角度谈一点即可)。
四、诗歌鉴赏(本大题共1小题,共10.0分)
13. 木兰诗
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧衣裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
赏析最后一段用比喻作结尾的妙处?
品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
五、文言文阅读(本大题共1小题,共15.0分)
14. 口技
林嗣环
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫鼻句声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
用现代汉语翻译下面的句子。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
翻译:
__________________________________________________________________
结合全文,说说结尾再次提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺”有什么作用?
答:
__________________________________________________________________
请根据上面的文段内容填写对联。
上联:
千种声响惊宾客;下联:
。
六、现代文阅读(本大题共3小题,共90.0分)
15.
蚂蚁的本领
①早在人类诞生之前,蚂蚁就会修筑“公路”。
亚马逊雨林中的蚁类,为躲避狂风暴雨,在树干上啃出一条条凹槽,或在平地用沙砾修筑成沟槽,作为它们的公路;蚂蚁是列队行进的,为解决相对而行或十字路口的交通阻塞问题,它们竟然能“设计”出类似立交桥的环形交叉路口。
②蚂蚁的神经系统并不发达,然而它们一旦成为一个整体时居然能够思考、筹划、谋算,成为一部活计算机。
它们无需图纸,也没有指挥和监理,但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。
蚁丘的内部布局合理,空气畅通,温度恒定,各种设施齐备,其工程浩大令人惊叹:
有上百个蚁丘相通,可长达数十米;有的如“摩天大楼”拔地而起,最高的可达6米,按其身高的比例,相当于人类300层的摩天大厦。
蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作,而工蚁的寿命不过两年,也就是说,需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。
天知道,它们是怎样保持一致的。
③据考证,蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。
现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。
它们不但懂得施肥、收割,还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度,甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷!
④地球上除了人以外,其他动物几乎都怕火,但蚂蚁不怕,甚至可以灭火!
科学家曾作过这样的实验:
将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上,开始它们似乎有点惊慌,但很快就镇定下来,只见无数蚂蚁前赴后继扑向火焰,用分泌出的蚁酸来灭火,经过66秒,一些蚂蚁牺牲了,但终于扑灭火焰。
当再次重复这个实验时,它们只用了40秒钟就将火扑灭,而且无一伤亡。
第②自然段画线句运用了哪些说明方法?
分别有什么作用?
据考证,蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。
句中“据考证”一词能否去掉?
为什么?
16.
蚂蚁的本领
①早在人类诞生之前,蚂蚁就会修筑“公路”。
亚马逊雨林中的蚁类,为躲避狂风暴雨,在树干上啃出一条条凹槽,或在平地用沙砾修筑成沟槽,作为它们的公路;蚂蚁是列队行进的,为解决相对而行或十字路口的交通阻塞问题,它们竟然能“设计”出类似立交桥的环形交叉路口。
②蚂蚁的神经系统并不发达,然而它们一旦成为一个整体时居然能够思考、筹划、谋算,成为一部活计算机。
它们无需图纸,也没有指挥和监理,但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。
蚁丘的内部布局合理,空气畅通,温度恒定,各种设施齐备,其工程浩大令人惊叹:
有上百个蚁丘相通,可长达数十米;有的如“摩天大楼”拔地而起,最高的可达6米,按其身高的比例,相当于人类300层的摩天大厦。
蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作,而工蚁的寿命不过两年,也就是说,需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。
天知道,它们是怎样保持一致的。
③据考证,蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。
现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。
它们不但懂得施肥、收割,还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度,甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷!
④地球上除了人以外,其他动物几乎都怕火,但蚂蚁不怕,甚至可以灭火!
科学家曾作过这样的实验:
将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上,开始它们似乎有点惊慌,但很快就镇定下来,只见无数蚂蚁前赴后继扑向火焰,用分泌出的蚁酸来灭火,经过66秒,一些蚂蚁牺牲了,但终于扑灭火焰。
当再次重复这个实验时,它们只用了40秒钟就将火扑灭,而且无一伤亡。
本文在说明蚂蚁的惊人本领时,是通过四个方面来具体表现的,请用四字短语概括写出。
(1)
(2) (3) (4)
17. 孝猴
吕保军
①古壮乡崇左村,住着个热心肠的叶婆婆,她粗通医理,能为乡邻治跌打损伤,平时摊上谁家有红白事需要帮忙,叶婆婆总是第一个到达。
②这天,叶婆婆帮乡邻忙完一场白事,刚想回家歇息,忽见有人跑来说:
“不好了,出殡队伍遭到猴子袭击了!
”原来,全身缟素的出殡队伍正往山里走,突然从山坳里窜出一群猴子,冲上来就撕扯孝服孝巾,把孝子贤孙们的脸和手臂都抓破了。
送殡的人们不得不暂停躲避,直到泼猴们闹腾够了才上路。
③“造孽呀!
”叶婆婆听了连声感叹。
④第二天清晨,叶婆婆就背着药篓进山了。
刚走进山坳口,迎面跑来一只小猴子,望见是叶婆婆,吱吱尖叫了几声,掉头就跑没影了。
不一会儿,小猴子拉着一公一母两只大猴子回来了,猴子一家三口扑倒在叶婆婆脚下,纳头便拜。
原来,上个月叶婆婆进山采药草,遇到这只小猴子跌断了腿,便主动上前为它医治。
在叶婆婆眼里,这些顽皮的猴子就像自己的孩子,虽然淘气却不失可爱。
有时,她会带些苞米棒子、花生之类的,故意丢在猴子出没的地方,哪曾想猴子吃完之后,竟摘了些山桃野果悄悄放进她的背篓里。
谁说异类不可教化?
猴子也懂得人情往来呢。
⑤叶婆婆看到猴子全家对自己感恩,不禁欣慰地伸出手去,摩挲着猴子的头,就像拍抚着儿孙的脑袋。
这时候,又有无数只猴子围上来,撒娇似的冲叶婆婆叫着闹着,乱作一团。
有的猴子头上还顶着昨天抢来的白孝巾,模样滑稽得很。
叶婆婆笑着说:
“好啦好啦,我的乖孩儿们,以后不许再抢人家的孝衣啦!
都要听婆婆的话,婆婆自然会疼你们的,明白吗?
”说也奇怪,这些猴子似乎听懂了她劝诫的话,此后果真一次也没再骚扰过送殡队伍。
⑥叶婆婆更高兴了,出入大山也更勤了。
每天在她采药草的时候有群猴做伴,累了歇息的时候就顺便为它们一一检查伤病,更多时候,叶婆婆也会情不自禁地把隐埋心底的那些孤寂愁烦,一股脑儿全都倾诉给猴崽子们听。
一位老人与一群猴子,相处得非常融洽。
⑦后来,叶婆婆生病了,好多天没进山。
有几只胆大些的猴子,竟然跑到婆婆家里来了。
邻居们见猴子进村,还以为它们要祸害庄稼,没承想这些猴子根本没有到处乱跑,只在叶婆婆家里进进出出。
好奇的人们隔着窗棂往里一瞅,好家伙!
猴子们不但为叶婆婆端茶倒水,还有的正为她干杂活呢。
当它们察觉到有围观者在指指点点的时候,霎时像个害羞的小孩子,屁股一扭一扭地跑远了。
⑧十多天后,叶婆婆的病情骤然加重。
好心的邻居们纷纷前来,为她抓药熬药、陪她拉呱解闷。
忽然之间,只听窗外由远而近,传来了一阵吱吱哇哇的叫声。
邻居们打开房门,一下子惊呆了:
只见院里站满了大大小小的猴子,每只猴子的手上,都捧着一大把药草。
它们一见房门打开了,都齐刷刷地将药草投掷了进来,地上霎时堆起了一座小山。
病床上的叶婆婆感激得满脸是泪,她多想伸出手去,再抚摸一下这群可爱的猴崽子,她那虚弱至极的身子似乎想往起挣,努力地往起挣……所有的猴子都无限悲伤地吱吱尖叫着,一个个急得抓耳挠腮,上蹿下跳个不休。
这场面,这情景,在场的人没有一个不落泪的。
⑨这天半夜,叶婆婆悄然走了。
天亮后,赶来送葬的村民们惊讶地发现,院里的猴子或蹲或趴,全都出奇安静地守在那儿,竟然一只都没走。
只不过,仿佛一夜之间,它们头上的毛发全变白了,仿佛个个头上都顶着一方孝巾。
⑩每个人都在感慨:
你们看,猴子多么有情有义呀!
它们莫不是在为叶婆婆戴孝吗?
⑪从此,人们都管这群猴子叫“白头叶猴”。
(选自《少年作家》2015年第4期)
请用简洁的语言概括,选文讲述了一个怎样的故事?
从选文可以看出叶婆婆这一人物形象具有怎样的特点?
请赏析选文第⑤段画线句子加横线词语的表达效果。
叶婆婆看到猴子全家对自己感恩,不禁欣慰地伸出手去,摩挲着猴子的头,就像拍抚着儿孙的脑袋。
选文第④段采用了插叙,请说说它在全文中起什么作用?
阅读完选文,你从中得到了什么启示?
七、作文(本大题共1小题,共50.0分)
18.请以“那一刻,我明白了 ”为题,写一篇作文。
要求:
(1)请将题目补充完整,然后作文。
(2)文体为记叙文,要求感情真挚。
(3)描写要生动,要有适当抒情和议论。
(4)文中不得透露真实的人名、地名、校名。
字数不少于500字。
答案和解析
1.【答案】
(1)青草池塘处处蛙
(2)野渡无人舟自横
(3)荷笠带斜阳
(4)岐王宅里寻常见
(5)地不满东南故水潦尘埃归焉
(6)此夜曲中闻折柳何人不起故园情
(7)峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流
(8)江山代有才人出 各领风骚数百年
【解析】
此题考查学生对古诗文名句的识记、默写、理解能力。
要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
直接性默写,根据提示写出上下句即可;理解性默写,需要在理解全诗内容的基础上进行分析。
需要注意“渡”“荷笠”“岐”“潦”“羌”的写法。
2.【答案】A
【解析】
本题考查学生对字音的识记和辨析能力。
这类题除平时的积累外,需注意容易混淆的形似字和多音字的读音,尤其是声调和前后鼻音。
B项“蜷伏”应读quán;C项“妍丽”应读yán,“庇荫”应读yìn,“抽搐”应读chù;D项“惩戒”应读chéng,“嗔视”应读chēn。
故选A。
3.【答案】B
【解析】
此题考查学生对汉
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