二期律诗班第十二讲.docx
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二期律诗班第十二讲
二期律诗班第十二讲
诗词阅读的一个小窍门
讲师:
柳三老师
我们最早的一课,曾经过,诗的分类,说诗分抒情诗,叙事诗,田园,山水,怀古等等我们在阅读诗歌的时候,要按照一定的分类去阅读,例如,我们现在学习律诗,那么我们阅读古人作品的时候,首先要重点去阅读律诗,后根据分类,看下,古人是如何抒情,如何叙事,如何怀古的这个是阅读的一个小窍门。
今天我们就以木仙庵三藏谈诗,西游记这一章节,来分析下我们应该如何阅读古人的作品,们先来看下,西游记里这一回里的一些诗。
岩前古庙枕寒流,落目荒烟锁废丘。
白鹤丛中深岁月,绿芜台下自春秋。
竹摇青珮疑闻语,鸟弄余音似诉愁。
鸡犬不通人迹少,闲花野蔓绕墙头。
我们说了,律诗的重点是,明确情感主题,写好对仗联,至少要写好一联以及结句。
这个是我们写律诗的三个基本要点我想问下,这首诗的情感主题是什么?
其实我们都犯了一个错误,不要用表达忧愁和喜悦的情感来把诗歌进行分类,即使是表达愁,也有很多种的,这个以后我们在讨论,实诗的情感主题,也就是我们现代人说的中心思想。
写这诗要表达的中心思想是什么?
例如这诗的中心思想,就是要表达出一片荒芜、人烟稀少,而景色幽奇的氛围这个谈不上忧愁和喜悦的我们在写景的时候,也要注意这个未必都要写景抒情,未必都要写景必须寄托其实单独的写景也是可以的。
如,白居易的孤山寺北贾亭西,这首诗
漠漠烟云去所,清清仙境人家。
正好洁身修炼,堪宜种竹栽花。
每见翠岩来鹤,时闻青沼鸣蛙。
更赛天台丹灶,仍期华岳明霞。
说甚耕云钓月,此间隐逸堪夸。
坐久幽怀如海,朦胧月上窗纱。
我们来看下这一组诗。
些诗的主题是一样的,都是凸显一种隐士的情怀,
水自石边流出,香从花里飘来。
满座清虚雅致,全无半点尘埃
这些诗的主题是一样的,都是凸显一种隐士的情怀,“水自石边流出,香从花里飘来。
满座清虚雅致,全无半点尘埃。
”这一组清新的句子,其实就是写出了一种氛围,从这些氛围来彰显境界,所以说我们写景的时候,要注意,选取的景物要适合为诗中情感主题的表达而服务。
例如,我们写雪,首先要确定下来我们要写出的中心思想是什么,然后围绕这个中心思想,选取写作的角度。
那些角度适合表达这个中心思想,我们就选取那些。
并不是所有的角度,所有的题材都适合的。
我们来看下,下面几个树精的律诗:
孤直公——古柏树
我岁今经千岁古,撑天叶茂四时春。
香枝郁郁龙蛇状,碎影重重霜雪身。
自幼坚刚能耐老,从今正直喜修真。
乌栖凤宿非凡辈,落落森森远俗尘。
可以这样说,以上这些诗都是人物的介绍,也可以换个角度理解,这些都是以第一人称来写的咏物诗,这首,咏的是古柏树,谁能告诉我,这诗的情感主题是什么?
这个问题,回来一起解答,我们看下,凌空子的,也就是桧树精的。
桧树
吾年千载傲风霜,高干灵枝力自刚。
夜静有声如雨滴,秋晴荫影似云张。
盘根已得长生诀,受命尤宜不老方。
留鹤化龙非俗辈,苍苍爽爽近仙乡。
拂云叟竹精
岁寒虚度有千秋,老景潇然清更幽。
不杂嚣尘终冷淡,饱经霜雪自风流。
七贤作侣同谈道,六逸为朋共唱酬。
戛玉敲金非琐琐,天然情性与仙游。
这三首诗的章法结构是一样的,起句说明自己的“寿几何”,然后二联写景,描写各自的神态,三联抒发情怀。
或者心志,然后尾联情怀显露。
大家回过头来分析下,是不是这样?
转句用典故也是如此,不错,都是表达了这样的主题思想,我们要了解的是,如何围绕这个主题,采取的写作手法。
包括章法结构,关注下,中间两联的写法,以及如何结句。
不杂嚣尘终冷淡,饱经霜雪自风流。
七贤作侣同谈道,六逸为朋共唱酬。
这是竹子精的作品,第二联写的是形态,第三联写的情怀,香枝郁郁龙蛇状,碎影重重霜雪身。
自幼坚刚能耐老,从今正直喜修真。
竹林七贤和六逸是典故。
魏正始年间(240-249),嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人,常在当时的山阳县(今河南辉县、修武一带)竹林之下,喝酒、纵歌,肆意酣畅,世谓竹林七贤。
这些都是和竹子有关的,借这些名士的典故来抒发自己的情怀的。
“香枝郁郁龙蛇状,碎影重重霜雪身。
自幼坚刚能耐老,从今正直喜修真。
”这样呢,第二联也是在写自身的形态,第三联写的是情怀,通过这个我们可以学习到。
我们在写咏物的作品的时候,第二联如何描写物体的形态,第三联如何写情怀,这个情怀必须符合全诗要表达的中心思想,也就是我们常说的情感主题。
劲节十八公 松树精
我亦千年约有余,苍然贞秀自如如。
堪怜雨露生成力,借得乾坤造化机。
万壑风烟惟我盛,四时洒落让吾疏。
盖张翠影留仙客,博弈调琴讲道书。
这诗的主题也是围绕抒发自己超然物外的描写,但是使用的章法和前三首不同,这篇结构与前三篇不同,中间两联属于第进结构,也就是说,我们写咏物作品时候,可以采用起承转合,也可以采用层层递进,但是不管采取哪种章法。
首先都要围绕这个主题来描写,这四首诗,书中三藏法师评价到,“阳春白雪,浩气冲天”那么什么是阳春白雪?
“阳春白雪”是指格调高雅,不通俗、高深的文学艺术。
与之相反的是下里巴人,同意的是曲高和寡。
这个大家了解下。
我们再看下唐三藏的作品:
三藏
四十年前出母胎,未产之时命已灾。
逃生落水随波滚,幸遇金山脱本骸。
养性看经无懈怠,诚心拜佛敢俄捱?
今蒙皇上差西去,路遇仙翁下爱来。
大家看到这作品,有什么想法。
是的,没采用任何修辞手法,没有采用华丽的辞藻,朴实无华的语言,我们分析下,这诗的结构,前四句都是在描写,也就是我们说的叙事,但是通篇要都叙事的话,这个诗就显的过于平淡,也容易写成流水账,所以在第三联的时候,采用感叹。
“养性看经无懈怠,诚心拜佛敢俄捱?
”所以说,我们以前在讲绝句课的时候,把诗根据表现内容,分成四大类,写景,抒情,叙事,议论。
议论包括感叹。
同时我们讲律诗的时候,告诉大家,律诗哪一联最关键?
大家还记的么。
对,就是第三联,西游记这篇故事,不仅仅告诉我们咏物诗该如何写,同时还告诉我们步韵诗,我们来继续看这个小说里的诗,看下面一组步韵诗:
三藏无已,只得笑吟一律曰:
杖锡西来拜法王,愿求妙典远传扬。
金芝三秀诗坛瑞,宝树千花莲蕊香。
百尺竿头须进步,十方世界立行藏。
修成玉象庄严体,极乐门前是道场。
十八公道:
“老拙无能,大胆搀越,也勉和一首。
”云:
劲节孤高笑木王,灵椿不似我名扬。
山空百丈龙蛇影。
泉泌千年琥珀香。
解与乾坤生气概,喜因风雨化行藏。
衰残自愧无仙骨,惟有苓膏结寿场。
孤直公的和诗
霜姿常喜宿禽王,四绝堂前大器扬。
露重珠缨蒙翠盖,风轻石齿碎寒香。
长廊夜静吟声细,古殿秋阴淡影藏。
元日迎春曾献寿,老来寄傲在山场。
凌空子和诗
梁栋之材近帝王,太清宫外有声扬。
晴轩恍若来青气,暗壁寻常度翠香。
壮节凛然千古秀,深根结矣九泉藏。
凌云势盖婆娑影,不在群芳艳丽场。
拂云叟和诗
淇澳园中乐圣王,渭川千亩任分扬。
翠筠不染湘娥泪,班箨堪传汉史香。
霜叶自来颜不改,烟梢从此色何藏?
子猷去世知音少,亘古留名翰墨场。
杏仙遂朗吟道:
上盖留名汉武王,周时孔子立坛场。
董仙爱我成林积,孙楚曾怜寒食香。
雨润红姿娇且嫩,烟蒸翠色显还藏。
自知过熟微酸意,落处年年伴麦场。
大家先看下,三分钟时间,好了,我们逐一来分析下:
三藏无已,只得笑吟一律曰:
杖锡西来拜法王,愿求妙典远传扬。
金芝三秀诗坛瑞,宝树千花莲蕊香。
百尺竿头须进步,十方世界立行藏。
修成玉象庄严体,极乐门前是道场。
唐三藏的情感主题很简单,就是为了弘扬佛法,他这首呢,其实和前一首采用的写法是一样,属于励志诗,在古代三藏这两首诗,属于应制诗,不采用过于优美的词汇,华丽的字句,采用平实的语言,但是写不好,很容易写成老干体。
避免作品写成老干,关键是在律诗的第三联,或者是说,要叙议结合,就可以,作者不是讽刺,是根据每个角色的性格去写,一个心理有理想有报负的人,绝对不可能用超然物外的诗词来完善这个角色。
十八公道:
“老拙无能,大胆搀越,也勉和一首。
”云:
劲节孤高笑木王,灵椿不似我名扬。
山空百丈龙蛇影。
泉泌千年琥珀香。
解与乾坤生气概,喜因风雨化行藏。
衰残自愧无仙骨,惟有苓膏结寿场。
这首要说明下,此诗起句豪雄,承转有力,这时候结句不能再这样了。
否则会犯“喊口号”的毛病。
书中的三藏理想报负就是取得真经,弘扬佛法,不然就不用去西天跑一趟了哈。
我们要注意,我们在表达一些激昂的主题时候,一般起句不可以起的高,因为起的高,后面就不好写了,万一我们起高了如何处理呢,那就要学会,在结句适当的自谦下,这样就不会被人看做在喊口号了。
杏仙遂朗吟道:
上盖留名汉武王,周时孔子立坛场。
董仙爱我成林积,孙楚曾怜寒食香。
雨润红姿娇且嫩,烟蒸翠色显还藏。
自知过熟微酸意,落处年年伴麦场。
杏仙的这首和前面的风格不同,前面的几首,要么是高雅清淡,要么是含蓄雄厚,要么是雄奇,杏仙的这首风流别致,前四句使用典故,来叙述,第三联描写的是杏花的形态,第四联,写的是杏结果实的情景,杏仙这首的说明下,典型的风流别致。
古代人多尊含蓄浑函。
薄风流别致类作品。
红楼梦中,宝黛二人咏白海棠一诗中,势均力敌。
但是却是宝钗胜出,原因就,在此。
通过西游记木仙庵三藏谈诗这个故事,我们还可以学习很多,例如学习如何联句,这个以后我们在讲。
我们先来总结下,我们从以上律诗中得出如下三点结论:
1、初学写律,首重在中间两联的写作,中间两联很重要,写好了,全诗增色不少;
2、律诗的第三联很重要,第三联不能弱,一弱全篇都弱。
3、学会多用形象思维,少用逻辑思维。
诗胜在意境,而不是在于使用的辞藻是否华丽。
至于结句,情感主题,章法结构,这个大家自行在体会下。
留作业:
七律十灰韵,咏月
我们点评完最后一这次作业,就该进入考试阶段了哈,考试结束,我们就进入假期了,木仙庵的诗不点评了哈,这次考试,我们简单化,就只考律诗,一首,简单吧就是出个题目,大家命题吧。
是的,就当是做作业啦,大家晚安。
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