201苏教版七年级生物下册复习提纲讲透教材.docx
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201苏教版七年级生物下册复习提纲讲透教材
第八章人的生殖和发育
1.人的生殖系统的结构和功能
▲男性生殖系统的组成:
睾丸、输精管、前列腺、阴茎等
主要的性器官是睾丸,它的功能是产生精子和分泌雄性激素。
▲女性主要器官:
结构
功能
卵巢(是女性主要的性器官)
产生卵细胞,分泌雌性激素
输卵管
输送卵细胞;受精的场所
子宫
胚胎和胎儿发育的场所
阴道
精子进入和胎儿产出的通道
▲受精的场所是输卵管。
新生命的起点(诞生的标志)是受精卵的形成。
2.胚胎发育:
卵子受精作用开始分裂,分化发育(280天)分娩
→→→→→受精卵→→→→→→→胚胎→→→→→→→胎儿→→→→→→婴儿
精子输卵管输卵管子宫阴道
▲胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘;受精卵开始分裂的起始部位是输卵管。
3.人的生长发育:
婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期等
4.进入青春期时间特点:
一般来说女孩子(10~12岁)比男孩子(10~14岁)早一、二两年。
消化系统:
消化食物、吸收营养物质
呼吸系统:
吸入氧气、呼出二氧化碳肺
5.人体八大系统及功能生殖系统:
繁衍后代
“小虎省内寻觅神运”内分泌系统:
调节作用
循环系统:
运输氧气、养料、二氧化碳、废物心脏、血管
泌尿系统:
排除代谢废物和多余水分肾
神经系统、内分泌系统:
调节作用脑
运动系统:
产生运动
6.人体的系统:
在神经系统和内分泌系统的调节下,人体成为一个统一的整体。
7.骨的成分与特性:
▲有机物:
能够燃烧无机物:
能够溶于稀盐酸
▲儿童青少年的骨成分特点有机物超过1∕3,无机物不到2∕3;特性是柔韧性大,易变形。
老年人的骨成分特点有机物不足1∕3,无机物超过2∕3;特性是硬度大,弹性小,易骨折。
第九章人的食物来自环境
1.人体需要的主要营养物质:
糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水、无机盐等。
▲蛋白质的作用:
①构成人体细胞的基本物质(为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料)②分解供能。
富含蛋白质的食物:
奶、蛋、鱼、肉等
▲糖类的作用:
:
①人体内主要的供能物质(日常生活的能量来源)②构成人体细胞的物质。
富含糖类的食物:
蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、谷类等
▲脂肪:
①分解供能(一般储存备用)②构成人体细胞的物质。
富含脂肪的食物:
花生、蛋黄、动(植)物油、肥肉、大豆等
▲维生素:
人体需求量少,不能供能,但生命活动又必不可少的物质。
无机盐种类
缺乏时的症状
维生素种类
缺乏时的症状
食物来源
含钙无机盐
佝偻病、骨质疏松症
维生素A
夜盲症
植物中没有
含铁无机盐
缺铁性贫血
维生素B1
神经炎、脚气病
糙米、
含碘无机盐
地方性甲状腺肿
维生素C
坏血病
水果、蔬菜等
维生素D
佝偻病、骨质疏松症
动物肝脏及牛奶等
2.探究食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、无机盐
▲在清水中揉挤双层纱布包着的面团,清水变成乳白色。
向其中滴加碘液后变蓝,说明小麦种子中含有淀粉。
▲在清水中继续揉挤面团,直到无白色物质渗出,纱布包里剩下黄白色胶状物质,这是蛋白质,俗称面筋。
▲将烘干的小麦种子纵向剖开后放在白纸上挤压,有油印出现,说明小麦种子中含有脂肪。
▲用解剖针挑起1粒干小麦种子放在酒精灯上烧,最后剩下灰白色的灰。
说明小麦种子中含有无机盐。
3.人体消化系统的组成:
由消化道和消化腺组成。
▲消化道由上到下依次是:
口腔—咽———食道————胃——小肠——大肠—————肛门
(最狭窄)(最膨大)(最长)(消化道末端)
①牙齿的结构:
牙釉质呈乳白色,是人体最坚硬的物质;
②龋齿产生原因:
细菌把残留在牙缝中的糖类分解成酸,腐蚀牙釉质→牙本质(酸疼)→牙髓(疼痛)。
日常中预防龋齿:
早晚刷牙,饭后漱口,睡前不吃甜食。
唾液淀粉酶
▲消化腺:
①唾液腺——分泌唾液流入口腔,含唾液淀粉酶,能初步消化淀粉(淀粉麦芽糖)
②胃腺——分泌胃液进入胃,含胃蛋白酶,能初步消化蛋白质
③肠腺——分泌肠液进入小肠,含多种酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪
④胰腺——分泌胰液流入小肠,含多种酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪
⑤肝脏——分泌胆汁储存在胆囊,流入小肠,不含消化酶,能乳化脂肪成脂肪微粒
▲唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外;胃腺和肠腺位于消化道内。
肝脏是最大的(外)消化腺。
4.食物的消化
▲酶:
由活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。
也称为生物催化剂。
5.探究:
口腔内的化学性消化(见导学案P36能力测控第5题)
▲课前准备:
准备新鲜的馒头(或冷却了的浆糊)、刀片、试管、清水、烧杯、碘液、温度计、热水;组织各探究小组中的一员收集唾液。
⑤小结反思探究过程,总结失败或成功的需要(表达交流)
6.淀粉、蛋白质、脂肪的化学性消化:
▲由上表看出:
消化的最主要场所是小肠;肝胆有问题的人怕吃油腻食物原因是胆汁分泌不正常,影响脂肪乳化为脂肪微粒。
糖类消化始于口腔;蛋白质消化始于胃;脂肪消化只在小肠中进行。
7.营养物质的吸收
▲吸收定义:
在消化道内营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程
▲小肠是吸收营养物质的主要器官,决定这个功能的结构特点是:
①长:
成人小肠一般有5-6米,是消化道中最长的一段;②大:
小肠内表面有许多皱襞和许多绒毛状突起——小肠绒毛,大大增加了小肠的吸收面积;③薄:
小肠绒毛的绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成。
▲小肠绒毛内的吸收途径:
▲能同时被胃、小肠、大肠吸收的物质主要有水、无机盐。
胃------基本无消化吸收功能
8.膳食指南与食品安全
▲科学论证:
早餐占一天热能的30%;午餐占一天热能的40%;晚餐占一天热能的30%。
▲足量的糖类-----提供能量;适量的蛋白质----生长发育;一定的含无机盐、维生素和纤维素---生命活动需要。
9.消化系统识记图:
(见教材31页)
10.如右图表示食物通过消化道时,淀粉,
蛋白质,脂肪的消化过程,字母代表消化
道各器官,请回答:
①甲曲线代表淀粉消化;乙曲线代表
蛋白质消化;丙曲线代表脂肪消化。
②A代表口腔;D代表胃;E
代表小肠。
③食物主要被字母E代表结构消化;
营养物质主要被字母E代表结构吸收。
④饭后立即剧烈运动对E有何影响?
。
第十章人体内的物质的运输和能量供给
1.血液的组成和功能
▲取新鲜血液10毫升,注入放有柠檬酸钠溶液的试管中,静置一段时间后,血液出现如下图现象:
2.血量
▲如果一次失血不超过血液总量的10%(约400mL),对身体没多大影响。
所以义务献血每次最多不超过400mL。
如果一次超过血液总量的30%(约1200mL),则会危及生命。
3.血型(ABO血型系统)
人体最常见的血型:
ABO型,它分为A型、B型、O型、AB型。
▲不同血型的血液混合后可能发生凝集反应(使红细胞凝集成团),阻碍血液循环。
▲输血原则①一般情况下,应该以输同型血为原则;
②紧急情况下,才能输无凝集反应的异型血:
O型-万能供血者;AB型-万能受血者。
4、血管(见导学案P58表格)
▲平时看到的手背上的“青筋”是静脉;进行药物注射和抽血需要找到的血管是静脉。
5.心脏
▲心脏的功能是为血液循环提供动力。
6.心率指每分钟心跳的次数;成年人在安静状态下的心率平均为75次。
脉搏指动脉的搏动。
正常人的每分钟脉搏次数与心率一样。
脉搏的通常测量部位是腕部桡动脉和颈部。
7.血液循环:
血液在心脏和全部的血管所组成的管道中的循环流动。
按途径分为体循环和肺循环。
▲流动脉血的管腔主要有:
肺静脉→左心房→左心室→主动脉;
流静脉血的管腔主要有:
上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉。
▲体循环和肺循环的起点都是心室,终点都是心房。
体循环和肺循环的关系是同时进行;心脏汇合。
8.血压:
在血液循环中,血液对动脉血管壁的侧压力。
通常的测量部位是上臂肱动脉。
▲收缩压:
心室收缩时,血压上升到的最高值。
正常值为12~18.7千帕。
▲舒张压:
心室舒张时,血压下降到的最低值。
正常值为8~12千帕。
▲高血压指血压经常超过18.7/12千帕。
主要症状:
头晕、头疼、失眠、易疲倦。
▲分析归纳,得出结论(讨论分析归纳)
①用显微镜观观察到:
管径最小的血管内的血液总是按照动脉→毛细血管→静脉的方向流动,管径最小的血管是毛细血管,它的血流特点是红细胞单行通过,血流速度很慢。
②可以观察到小动脉、小静脉和毛细血管这三种血管
▲注意事项
①在观察过程中,应时常用滴管往棉絮上滴水,目的是保持湿润,尽量使小鱼少受伤害。
②实验后将小鱼放回鱼缸。
如果【B】是肺泡周围的毛细血管网,则【C】中的血液是。
③若在臀部进行肌肉注射以治疗扁桃体炎,请你把药物到达患病部位所流经的路线填写完整:
臀部毛细血管→→右心房→→→→
→→左心室→→动脉→扁桃体。
12.识记心脏图(见教材P51图10-6)
15.肺活量:
尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。
▲成年人的肺活量约为2500~4000mL。
测肺活量时一般连续测量3次,取最大值作为肺活量。
人体内的废物排入环境(七下P66-P76)
1.描述人体泌尿系统的组成
▲肾脏:
位于腹后壁,脊柱的两旁。
构成肾脏结构和功能的基本单位是——肾单位
▲肾脏内部结构结构:
由肾皮质、肾髓质、肾盂三部分组成。
2.肾单位结构:
由肾小球、肾小囊、肾小管三部分构成。
3.尿液的形成过程:
主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
①肾小球的滤过作用:
血浆中除血细胞和大分子蛋白质以外,一部分水,无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内,形成原尿。
人体每天大约形成150升原尿。
▲原尿与血液的主要区别:
原尿中不含血细胞和大分子蛋白质。
原尿与血浆的主要区别:
原尿中不含大分子蛋白质。
②肾小管的重吸收作用:
原尿经肾小管时,全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重吸收到肾小管周围的毛细血管中。
余下的水、无机盐和尿素形成尿液。
人体每天排除的尿液大约为1.5升。
▲原尿与尿液的主要区别:
尿液中不含葡萄糖。
▲人体每天大约形成150升原尿,而人体每天排除的尿液大约为1.5升,这是因为肾小管的重吸收作用。
如果肾小球发生病变,则尿液中有血细胞和蛋白质。
4.排尿的意义:
排出废物,调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能。
5.排泄
▲排泄定义:
二氧化碳、尿素、和多余的水排出体外的过程。
出汗、呼吸、排尿等是排泄的途径。
▲排泄途径:
①皮肤排汗(排出水、无机盐、含氮废物等)
②呼吸系统呼气(排出全部二氧化碳、少量水)
③泌尿系统排尿(排出水、无机盐、含氮废物等)
▲注意排泄与排遗区别:
食物消化后形成的残渣排出体外的过程是排遗。
6.识图并完成题目
①如果图中Ⅱ表示肺泡部位的血管:
则Ⅰ表示_____血管,里面流_____血,
Ⅲ表示_____血管,里面流_____血;
②如果图中Ⅱ表示组织细胞处的血管:
则Ⅰ表示___血管,里面流_____血,
Ⅲ表示_____血管,里面流_____血。
③如果图中Ⅱ表示肾小球:
则Ⅰ表示_____血管,里面流_____血,Ⅲ表示_____血管,里面流_____血,Ⅱ中的液体过滤出来后形成_________;
③如果图中Ⅱ表示肾小管外毛细血管:
则Ⅰ表示_____血管,里面流_____血,Ⅲ表示__血管,里面流_____血。
7.右图为尿液形成过程示意图
①出图中所示结构的名称:
abc
def
②图中h的一箭头箭头含义是,血液流
经a时,血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖及尿
素等物质过滤到b中形成。
b中液
体与血浆相比,除不含外,其它成分相似。
③图中g的一箭头箭头含义是,最后的液体流到f管中就形成。
7.人粪尿的处理:
人粪尿的处理含有致病微生物,不作处理,会污染土壤、水源,使人生病。
一般处理:
让人粪尿发酵腐熟,杀死致病微生物,再作肥料使用。
人体生命活动的调节(P76-P76)
1.人体主要内分泌腺:
内分泌腺特点:
分泌的激素不通过导管,直接进入到腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各部。
▲主要内分泌腺比较表:
▲卵巢和睾丸既属于内分泌系统,又属于生殖系统。
胰腺既属于外分泌腺又属于内分泌腺。
2.探究:
甲状腺激素的作用
▲背景知识:
蝌蚪发育属于变态发育,发育过程中,身体变化明显。
例如:
前后肢的伸出,头部形态的改变,鳃的消失,尾部的消失等,都受甲状腺激素的影响。
▲实验材料及用具:
15只同时期同种蝌蚪,3个相同的玻璃缸,培养皿,小网,坐标纸,饲料,甲状腺激素,甲状腺抑制剂,清水。
▲探究过程:
①提出问题:
甲状腺激素能促进动物的生长发育吗?
②作出假设:
甲状腺激素能促进动物的生长发育。
③实验步骤:
a:
将3个相同的玻璃缸分别编号为1、2、3号;
b:
将15只同时孵化的同种蝌蚪(体长均为15mm)随机分为3组(每组5条),分别放入3个玻璃缸中,在适宜的相同的水质、饲料、温度等条件下饲养;
c:
1号玻璃缸中加入甲状腺激素5mg,2号缸中加入甲状腺抑制剂5mg,3号缸中不加任何药物;
d:
向1号和2号玻璃缸中连续投药7d,每天一次,药量相同;
e:
实验期间,每天按时观察并测量蝌蚪的体长。
观察记录前肢、后肢和尾的变化。
④预测实验结果:
1号玻璃缸中的蝌蚪前后肢、头部形态改变,尾部变化,体型变化等较快;2号玻璃缸中的蝌蚪身体各部位无明显变化;3号玻璃缸中的蝌蚪变化情况介于1号玻璃缸与2号玻璃缸中的蝌蚪之间。
⑤实验结论:
甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。
3.人体神经系统的组成:
由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
▲脑和脊髓组成中枢神经系统;脑神经和脊神经组成周围神经系统。
▲大脑:
包括左右两个大脑半球,结构包括灰质和白质。
▲小脑:
使运动协调、准确、维持身体平衡。
神经元:
包括细胞体和突起两部分。
神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。
细胞体上有许多突起,突起有两种:
长的突起和短的突起。
4.神经元(又叫神经细胞)――是构成神经系统结构和功能的基本单位
5.人体神经调节
▲神经调节的基本方式是反射。
反射指人和动物通过神经系统对接受的刺激所做出的反应。
▲反射类型:
有非条件反射和条件反射。
①非条件反射:
人生来就具有反射,如:
缩手反应,眨眼反应,排尿反应,膝跳反射。
②条件反射:
在非条件反射的基础上,通过长期生活积累形成复杂的反射,如:
望梅止渴、谈梅生津、谈虎色变、听见上课铃进教室。
▲条件反射的建立:
将非条件刺激和无关刺激多次适时结合,当无关刺激转化为条件刺激时,条件反射建立。
▲使大脑功能最大限度恢复的方法是睡眠。
青少年每天睡眠时间不能少于8小时。
6.眼和视觉
①眼球的结构:
③视觉异常
▲近视形成:
晶状体的前后径过长(过度变凸),物象落在视网膜前,形成近视。
可以通过凹透镜来调节。
▲远视形成:
晶状体的前后径过小(过度变凹),物象落在视网膜后,形成远视。
可以通过凸透镜来调节。
7.耳和听觉
①耳的结构
外耳:
耳廓、外耳道(收集传导声波)
中耳:
鼓膜(接受刺激,产生震动)、听小骨、鼓室
耳:
半规管
前庭感受头部位置的变动的情况,与维持身体平衡相关(如晕车)
内耳耳蜗:
内有对声波敏感的感觉细胞—听觉感受器,可以将声波信息通过听觉神经传给大脑的听觉中枢感受器
咽鼓管:
与咽相通,调节鼓膜两侧压力差
▲遇到巨大的响声时:
要迅速张口,使咽鼓管张开,或者闭口堵耳,使鼓膜两侧气压保持平衡,以免震破鼓膜。
(飞机起飞时吃口香糖的原因)
▲皮肤:
有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。
▲人体生命活动的调节方式主要是神经调节,同时也受激素的调节。
8.人类活动对生物圈的影响
①酸雨指PH值小于5.6的雨水,它有“空中死神”之称。
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