主题教育课教案.docx
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主题教育课教案
学会合作共处
一、教学目标
使学生懂得什么是合作,合作的好处,以及如何与他人合作。
知识技能:
知道如何与人合作。
过程方法:
在活动中获得体验如何与人合作。
情感态度价值观:
树立一定的与人合作的意识。
分层目标:
A层同学了解有合作的意义。
B层同学知道合作的重要性。
C层知道合作的重要性,并能知道如何与人合作。
二、教学重难点
1、体验合作。
2、知道如何与他人合作。
三、教具准备
图片、各种形状的小纸片(大圆、小圆、三角形、横线、竖线)、一张报纸、粗绳
四、教学过程
(一)导入
1、老师给大家讲一个故事,你们愿意听吗?
从前,有五个指头兄弟(出示指头图片),本来很和气。
有一天,他们忽然闹气别扭来,各夸各的本领大,谁也不服谁。
闹得正起劲儿,一个皮球跑过来(出示皮球图片),说:
“谁能把我举起来,谁的本领就最大。
”大拇指说:
“我来,我来!
”可是,无论它怎么使劲儿,也不能把皮球举起来。
食指说:
“我来试试!
”可是食指也举不起来。
中指、无名指、小拇指都试呀试,累得满头大汗,也没能把皮球举起来。
皮球说:
“你们合作起来试试吧!
”五个指头互相合作,一下就把皮球举起来了。
从此,五指兄弟同心协力,互相合作,再也不闹气了。
2、同学们,听了这个故事,你有什么感想?
3、揭示课题:
看来,有些事情光靠个人的努力是办不成的,需要大家的合作才能成功。
这节课我们就一起来(板书):
学会合作。
(二)通过游戏,体验合作
师:
你希望与别人合作吗?
你会与别人合作吗?
让我们一起做两个小游戏好不好?
游戏拼图
①讲清要求:
老师发给每个同学一张小纸片(小纸片上分别印有不同的形状:
大圆、小圆、三角形、横、竖),五个同学一组,互相合作,大胆想象,用你们手中的图形,合作摆出一个图案来。
看看哪个小组的同学,合作摆出的图案又多又快。
②学生以小组为单位,动手拼图。
老师巡视。
③展示成功“作品”。
师:
哪个小组的同学愿意把你们合作摆成的图案展示给大家?
(选择三、四组同学,把他们的“作品”在实物投影进行展示。
)
老师随机点评,适时鼓励。
(可以问:
这个主意是谁想出来的?
其他同学是怎么配合的?
)
④小结:
通过组内同学的合作,大家都成功地摆出了许多有趣的图形,你们高兴吗?
合作给我们带来了快乐!
师:
同学们,我们一起再来做个游戏好吗?
(三)说说生活中的合作
1.师:
在我们的日常生活、学习中,你是不是也常常和别人合作?
你们的合作成功吗?
你能举出一、两个例子,说说你是怎么与人合作的吗?
2.小组讨论一下。
3.学生发言。
(举实例)
4.小结:
看来,在平时的学习和生活中,同学们常常会与他人合作,也正是因为相互合作,许多事情做起来就顺利多了。
(四)小游戏,再次体验合作
1.讲清要求:
两人一组,老师把两人靠里边的那条腿,捆在一起,两人配合好,由教室的一边,跑到教室的另一边,哪个组先到达终点,哪个组获胜。
2.找四个同学,分成两组,看哪两个同学配合默契。
3.老师随机点评,鼓励合作意识强的同学。
(五)总结
通过这节课的学习,同学们不仅体验了合作,更加体会到,合作才有力量。
自信的树立(学会自信负责)
教学目标:
分层目标:
C层目标:
通过本课学习,使学生了解要在面试中脱颖而出,给招聘人员留下深刻的印象,就要克服紧张,建立自信。
努力提高心理素质,同时在求职前做好充分的准备。
B层目标:
通过本课学习,使学生基本了解要在面试中脱颖而出,给招聘人员留下深刻的印象,就要克服紧张,建立自信。
努力在求职前做好充分的准备。
A层目标:
通过本课学习,使学生初步了解要在面试中脱颖而出,给招聘人员留下深刻的印象,就要克服紧张,建立自信。
努力学习在求职前做好充分的准备。
过程与方法:
通过演示、讲故事、模拟情景表演等方式,引导学生了解要在面试中脱颖而出,给招聘人员留下深刻的印象,就要克服紧张,建立自信。
努力在求职前做好充分的准备。
情感态度价值观:
在求职过程中,使自己保持良好的心境,不卑不亢。
教学重点:
使学生了解要在面试中脱颖而出,给招聘人员留下深刻的印象,就要克服紧张,建立自信。
教学难点:
努力提高心理素质,在求职前做好充分的准备。
教学过程:
(一)请同学演示紧张的表情及坐姿。
(A)全班同学来谈谈如果我们在求职时,出现那么紧张的样子,会给招聘人员留下怎样的印象?
(ABC)
(二)出示课题:
紧张的克服和自信的树立(板书)
(三)请三个同学分别介绍张同学、李同学、赵同学的应聘故事。
(ABC)
1仔细听同学讲故事。
想想:
这三个案例给我们哪些启示?
(ABC)
2听完故事后,小组讨论回答。
(三)思考:
求职应聘时,我们该怎么做呢?
(BC)
(请同学回答)
小结并板书:
求职应聘,双向了解;不卑不亢,应对自如。
(四)模拟情景表演:
做好准备,信心十足去求职。
(C)
1看同学表演。
(ABC)
2集体讲评。
(ABC)
(五)小结:
总之,在日常生活学习中,我们要努力提高心理素质,同时在求职前做好充分
的准备工作。
等到去面试的那一天,充满自信地迎接挑战。
(齐读板书)(ABC)
迎世博,讲礼仪
教学目标:
知识与技能:
学生学习了解世博会的有关知识,理解世博会的伟大意义,
过程与方法:
通过活动,让学生体验世博会给上海带来的巨大发展和变化,
情感态度价值观:
激发学生热爱祖国的感情。
重点难点:
理解世博文明行动的意义。
教学准备:
1、发动学生从各种渠道收集有关世博会的各种宣传资料。
2、发动学生准备有关世博问答的题目。
3、排练节目(歌曲:
世博主体歌《欢聚在这里》;诗朗诵)。
4、制作PPT。
教学过程:
1.看一看,说一说
(1)播放一段DV(世博宣传短片)
(2)说一说:
你对世博会有哪些了解?
2.赛一赛:
谁是世博知识小精英?
a上海世博会全称是什么?
(中国2010年上海世界博览会)
b上海世博会吉祥物是什么?
(海宝)
c上海世博会举办时间谁知道呀?
(2010年5月1日-10月31日)
d上海世博会主题是什么?
(城市,让生活更美好)
e上海世博会会徽是什么样?
f我们这次举办的是第几届世博会?
(41届)
g上海世博会的市民代表是谁?
(袁鸣)
h同学们的表现真是太精彩了,没有一题能难倒大家!
3..诗歌朗诵:
迎世博,与文明礼仪同行
2010年,中国的上海将召开探讨人类城市生活的盛会,将进行一次人类文明的精彩对话。
我们的少先队员有幸赶上这次盛会,有幸聆听这次对话。
你听:
世博说文明是路上相遇时的微笑,那么就让我们给伙伴一个真诚的微笑,给师长一个尊敬的微笑,给外宾一个灿烂的微笑!
世博说礼仪是他人有难时的热情帮助,那么就让我们在校园里给同学一个真诚的鼓励,在公交车上给老奶奶一个舒适的座位,在马路上给迷失的行人一个正确的方向!
世博说文明是整洁,那么就让我们自觉将垃圾放入垃圾箱,主动制止有人随地吐痰的不雅行为,处处提醒自己:
一屋不扫何以扫天下!
世博说礼仪是宽容,那么就让我们在不小心撞到对方时说一声“对不起”,在对方主动承认错误时说一声“没关系”,时时告诫自己:
退一步海阔天空!
亲爱的朋友们,中华民族素有“礼仪之邦”之称,中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称。
相约2010,让我们与文明同步,与礼仪同行,做懂礼貌的少先队员,做可爱的世博小精灵!
4.表决心:
每位同学说一句迎世博的个人行动语。
5.听唱世博主题歌《欢聚在这里》
基于教育学生了解科学常识的目的,选择该篇文章进行专题教育。
迎世博,讲文明主题班会活动方案
一.活动主题
迎世博,讲文明礼仪
二.活动目的:
通过“迎世博,讲文明礼仪”主题班会,让学生学习了解世博会的有关知识,理解世博会的伟大意义,体验世博会给上海带来的巨大发展和变化,激发学生热爱祖国的感情。
以此为契机,引导学生寻找身边的陋习,学习文明礼仪的相关知识,激发他们全面提高自己的综合素质与能力,将来去更好地建设自己的家园。
三.活动内容
1.看一看,说一说
说一说:
你对世博会有哪些了解?
2.赛一赛:
谁是世博知识小精英?
3.学生播放PPT
4.诗歌朗诵:
迎世博,与文明礼仪同行
5.表决心
6.听唱世博主题歌《欢聚在这里》
四.活动准备
1、发动学生从各种渠道收集有关世博会的各种宣传资料。
2、发动学生准备有关世博问答的题目。
3、排练节目(歌曲:
世博主体歌《欢聚在这里》;诗朗诵)。
4、制作PPT。
五.活动环境:
教室
六.活动器具
PPT,碟片,响铃,自制世博小旗,小国旗,学生收集的有关世博的资料
七.仪式:
出旗——唱队歌——退旗
八.活动过程
说明:
以下两位主持人分别用甲乙标明。
开场白:
(两位主持人走上台,一小段对话活跃气氛及热身)
甲:
咱俩主持人的台词,你准备好了吗?
乙:
唉,这是我第一次当主持人,昨天晚上紧张得都睡不觉!
你,不紧张吗?
甲:
是有点紧张。
不过,你想一想,奥运会是不是第一次在我们国家举行?
经过努力,我们成功了;现在,世博会也要第一次在上海举行,我们是上海的小主人,高兴还来不及呢!
乙:
哦,我明白了。
这,可是一次机会。
(转过身,面向同学)
同学们,今天我们每个同学都有机会在舞台上,展示自己的风采,大家准备好了吗?
乙:
好,首先让我们以热烈的掌声欢迎参加我们主题班会的各位老师!
甲:
我宣布:
二1中队“迎世博,讲文明礼仪”主题班会现在开始!
甲:
你能告诉我们,世博会究竟是什么样的呢?
乙:
我觉得吧,就是世界各国都把最好的东西拿到上海来展示。
甲:
你说得没错。
首先,让我们一起回顾一下上海申博成功的过程,让它带我们走进世博会!
节目一:
回顾申博成功的过程
甲:
上海能申博成功很不容易,相信我们一定能举办一次成功的世博会的。
节目二:
知识竞赛
甲:
上海世博会全称是什么?
(中国2010年上海世界博览会)
乙:
上海世博会吉祥物是什么?
(海宝)
甲:
上海世博会举办时间谁知道呀?
(2010年5月1日-10月31日)
乙:
上海世博会主题是什么?
(城市,让生活更美好)
甲:
有哪位小朋友知道上海世博会会徽是什么样?
乙:
我们这次举办的是第几届世博会?
(41届)
甲:
上海世博会的市民代表是谁?
(袁鸣)
乙:
同学们的表现真是太精彩了,没有一题能难倒大家!
甲:
还有更精彩的呢!
为了这次主题班会的成功,同学们还在爸爸妈妈的帮助下,精心准备了电脑文件的演示,下面,就请他们登场吧!
节目三:
2名学生播放PPT
乙:
非常感谢两位同学为我们作的演示!
班会进行到这里,同学们已经从各方面了解到:
上海世博会将是全球的盛会,是中国的舞台!
甲:
是啊,因此,我们每个人都应该争做文明小标兵,我希望到时候,上海变得更加干净漂亮。
现在,如果碰见有人乱扔垃圾,我就会上前去阻止。
乙:
那么,听我们的微笑小队朗诵《迎世博,与文明礼仪同行》
节目四:
诗歌朗诵:
迎世博,与文明礼仪同行
2010年,中国的上海将召开探讨人类城市生活的盛会,将进行一次人类文明的精彩对话。
我们的队员有幸赶上这次盛会,有幸聆听这次对话。
你听:
世博说文明是路上相遇时的微笑,那么就让我们给伙伴一个真诚的微笑,给师长一个尊敬的微笑,给外宾一个灿烂的微笑!
世博说礼仪是他人有难时的热情帮助,那么就让我们在校园里给同学一个真诚的鼓励,在公交车上给老奶奶一个舒适的座位,在马路上给迷失的行人一个正确的方向!
世博说文明是整洁,那么就让我们自觉将垃圾放入垃圾箱,主动制止有人随地吐痰的不雅行为,处处提醒自己:
一屋不扫何以扫天下!
世博说礼仪是宽容,那么就让我们在不小心撞到对方时说一声“对不起”,在对方主动承认错误时说一声“没关系”,时时告诫自己:
退一步海阔天空!
亲爱的朋友们,中华民族素有“礼仪之邦”之称,中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称。
相约2010,让我们与文明同步,与礼仪同行,做懂礼貌的少先队员,做可爱的世博小精灵!
节目五:
表决心
甲:
他们的朗诵把我们带入了文明礼仪的世界。
乙:
接下来,就让我们看看队员们用哪些实际行动迎接世博会吧!
节目六:
演唱世博主题歌---欢聚在这里
甲:
多么令人振奋的决心,现在,让我们共同唱起世博会的美妙旋律,敞开怀抱,迎接世界各地的客人!
请听合唱---《欢聚在这里》!
结束语:
甲:
队员们,世博正向我们走来,上海该怎样回应世界的期待?
乙:
让我们从现在做起、从我做起、从小事做起,扮演好文明小公民的角色。
甲:
城市,让生活更美好!
上海将给世界一个惊喜!
乙:
让我们迎世博会,做文明小使者!
甲:
主题班会到此结束!
乙:
下面请中队辅导员讲话!
九.中队辅导员总结
队员们,在这里首先祝贺大家顺利圆满地进行了中队活动,听到你们对世博会详细地了解,听到你们的决心,我作为你们的辅导员很欣慰。
成功在于行动,在以后的日子,相信你们能成为文明的世博小精灵为世博增光添彩!
十.活动效果
通过本次主题班会,同学们增长了世博会的知识,了解到世博会的重要意义,愿意从自身出发,努力从身边做起,为世博贡献出自己的一份力量。
珍爱生命,拒绝毒品
一、教学目标:
1、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事,教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。
知识与技能:
使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为,认清毒品的危害性。
过程与方法:
1、自觉远离毒品,增强他们防毒、拒毒的意识和能力
2、认识毒品的种类;认识毒品的危害;认识吸毒成瘾的途径;认识吸毒成瘾的原因,如何预防;
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力
情感、态度、价值观:
1、让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品
的心理防御能力和自觉性。
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
分层目标:
A层同学了解有关毒品的危害。
B层同学认清毒品的危害,知道远离毒品的重要。
C层了解毒品的知识,并有一定的是非能力。
二、课时安排:
2课时
三、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒
四、教学方法
观看VCD谈观后感上网查找资料及讨论总结
五、教具
禁毒教育宣传片
六、教学过程
(一)通过案例导入课题
(二)了解毒品的危害
1、说明毒品对人体的危害
通过实验说明结论:
毒品对人体的危害主要是破坏人体中枢神经系统、消化系统、生殖系统、血液系统,严重者可导致死亡。
全国因吸毒而死亡的达10余万人,我县因吸毒而死亡的已有60多人。
2、说明毒品对家庭的危害
A介绍一位老板由富到贫的案例。
B计算主人翁一年毒资消耗情况。
得出结论:
吸毒的费用是个无底洞,普通的工资收入根本无法满足吸毒者的需要,即使
有一定经济基础的人也只能维持一时,因为毒瘾永远不可能得到满足,结果只能是吸得一贫如洗、倾家荡产。
3、说明毒品对社会的危害
结论:
借、骗、偷、抢!
4、说明毒品对民族的危害
介绍近现代中国的屈辱史,说明毒品对国家的危害。
总结:
毒品的危害——危害生命、毁坏家庭、侵蚀社会、殃及民族。
(三)认识毒品
1、什么是毒品
2、毒品的种类
(四)远离吸烟贩毒人员
1、介绍青少年是怎样沾上毒品的?
2、辨清染上毒瘾的人一般有以下特征
3、引导学生讨论“发现毒贩或吸毒人员怎么办?
”
青少年发现毒贩、吸毒者后,首先要保护自己。
不要打草惊蛇,要迅速远离毒贩、吸毒者。
在到达安全地带后,可以通过老师、家长,也可以自己直接向公安部门和禁毒机构举报。
(五)我国的毒情现状
1、我国的吸毒贩毒现状介绍
2、我国的禁毒方针:
禁吸、禁贩、禁种、禁制
3、我国的禁毒口号:
珍爱生命,远离毒品!
(六)禁毒知识竞赛
⏹国际禁毒日是哪一天?
(6.26)
⏹毒品的种类,说出三种以上。
(鸦片、海洛因、摇头丸、K粉、冰毒、杜冷丁、吗啡、可卡因等)
⏹毒品有哪些危害?
(危害生命、毁坏家庭、侵蚀社会、殃及民族)
⏹我国的禁毒方针是什么?
(禁吸、禁贩、禁种、禁制)
⏹2004年7月,我县因什么被国家禁毒委列为全国禁毒重点整治地区?
(外流贩毒)
⏹看见吸贩毒人员怎么办?
(离开,报案)
⏹禁毒口号是什么?
(珍爱生命,远离毒品)
(七)最后,我们一起来欣赏一首歌曲《远离你》。
诚信与就业
教学目标
知识与技能:
了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
过程与方法:
发展观察、比较能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。
情感态度价值观:
增强对他人对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣,失信可耻的道德观念。
分层目标:
教学重点和难点
教学重点:
理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识。
教学难点:
引导学生分析并认识诚信与就业的重要性。
课前准备
教师:
组织学生收集正反两方面的诚信故事。
学生:
收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。
板书设计
内涵:
诚实守信
诚信重要性:
诚信是个人和企业生存、发展的根本
基本要求:
对人守信对事负责
教学设计:
一、情境导入
一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票,而顾客没有及时去取彩票,无巧不成书,而恰恰这张彩票中了500万大奖。
提问:
你觉得事情会怎样发展?
(学生续编)
这是一则新闻,结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心,主动将彩票送还了这位顾客。
如果说刚刚你是思想斗争激烈,那么此刻,你有何感想?
小结:
我觉得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。
今天这节课我们就一起来学习守住诚信。
二、你说我说大家说
提问:
1、日常生活中,在我们大家身边有没有存在对人不守信,对事不负责的现象?
你是怎么看待的?
2、日常生活中,你有没有过这样的行为,事后有何感受?
小结:
在我们的身边存在着不诚信行为,这些不诚信行为带来了许多不良后果。
我们要学会自评互判,认识诚信就在我们身边,明白践约守信就在点滴小事中。
三、践约守信,点滴做起
讲述《诚实的林肯》的故事。
提问:
你从这个故事中,发现了什么?
四、诚信树
小结:
同学们在为人处世中,应该学会明辨是非,时刻警示自己要做一个讲诚信,明事理的人。
五、交流学生自己收集的名言。
六、制作诚信卡
给自己设计制作一张“诚信卡”,正面可写上自己喜欢的一句有关诚信的格言,背面可写上自己在诚信方面的努力方向,行为标准,或者自己过去在诚信方面存在的问题,改进的计划等等,以经常提醒、督促自己,做一个诚实守信的人。
七、教师总结
结束语:
拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃烧一片心空。
拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节。
拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起一个海洋。
同学们,相信诚信的力量吧,它可以点石成金,触木为玉。
附录:
诚信故事摘录
1、林海燕——诚信代名词
2002年8月30日,广东省茂名市10060体彩销售点开出一注500万大奖,中奖彩民是电话投注的,未付款也不来取票,面对足以改变自己一生命运的500万元,业主林海燕没有丝毫贪念,及时通知中奖彩民取票兑奖。
林海燕的诚信事迹在全国掀起一股“诚信”旋风。
林海燕也因此多次受到表彰:
2002年11月,林海燕经营的10060投注站成为全国第一个“诚信销售模范网点”,“林海燕”三个字已经成为诚信的代名词。
2、诚实的林肯
林肯是美国历史上一位很有名的总统,他出身卑微,但为人和蔼公正,诚实厚道。
林肯21岁那年,在朋友开的一家商店里当店员。
有一天,一位老妇来买纺织品,多付了12美分钱。
林肯当时没有发觉,等他结帐发现多了钱之后,当晚就步行赶了六英里路,把多收的钱退给了那个老妇。
又有一次,一位女顾客来买茶叶,林肯少称了四盎司,为此他又跑了好长一段路把少给的茶叶补上。
附近的居民都很尊敬和喜爱这个瘦瘦高高的年轻人。
亲热地称他“诚实的林肯”。
我爱锦绣河山
教学目标
知识与技能:
1、知道祖国河山风景如画,是世界上最美丽的国家之一。
2、知道安徽黄山、长江三峡、黄果树瀑布、桂林山水等风景名胜的秀丽风景。
过程与方法:
通过课堂互动,获得情感体验。
情感态度价值观:
1、体会祖国山河无限美丽。
2、激发热爱祖国大好河山的情感。
教学准备:
纸质人民币
教学重难点
重点:
知道我国是美丽的一个国家
难点:
体会祖国的美。
教学过程
(一)拿出人民币,认识人民币反面的风景图片。
讨论,人民币的反面的那美丽风景区在那里?
你去过吗?
说明:
人民币是任何人都十分熟悉的东西,而且旅游和人民币也分不开,所以用人民币引入课题是十分自然的,而且每一个学生都自己准备了人民币。
兴趣十分浓厚。
(二)揭示课题《我爱锦绣河山》
1、谈谈西双版纳,内蒙古,珠穆朗玛峰等等风景区
2、观察人民币10元的背面,认识长江三峡
3、用学生带来的家长照片讲述桂林的美丽。
板书“桂林山水甲天下”
4、补充扩展,深化感受
(1)现在我们带着人民币,跟着老师来到其他美丽的地方,看看我们祖国的锦绣河山吧。
一元纸币,我们来到杭州,“三潭印月”风景区介绍
旧一元纸币,我们来到长城,它是我们祖国的骄傲。
五元纸币,我们来到五岳之首泰山。
旧五元纸币,我们来到那里?
布置同学在课后仔细观察纸币后面的风景区,并且做好记录。
说明:
用自己观察纸币的风景,培养学生自己探索的能力和深入社会学习的良好的习惯。
(三)总结
提出要求。
美丽的河山需要我们每一个人的保护,我们以后出去看山看水就不可以破坏名胜古迹,要做文明游客。
学会倾听
教学目标:
知识与技能:
学会如何倾听。
过程与方法:
在情景演练中体验和探究倾听的意义。
情感态度价值观:
养成良好的与人交往的方式。
分层目标:
A层:
了解倾听的重要性。
B层:
能理解倾听的意义。
C层:
辨明合格的倾听者所具备的特点。
教学重点:
理解倾听的重要性。
教学难点:
学做合格的倾听者。
教学过程:
1、故事导入
《小金人的故事》
曾经有个小国到中国来,进贡了三个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了。
可是这小国不厚道,同时出一道题目:
这三个金人哪个最有价值?
皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。
怎么办?
使者还等着回去汇报呢。
泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧?
最后,有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成足地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了。
第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有。
老臣说:
第三个金人最有价值!
使者默默无语,答案正确。
这个故事告诉我们,最有价值的人,不一定是最能说的人的人。
老天给我们两只耳朵一个嘴巴,本来就是让我们多听少说的。
善于倾听,才是成熟的人最基本的素质。
2、小组讨论
让学生四人一组讨论,为什么第三个小金人最有价值,教师总结这个故事告诉我们,最
有价值的人,不一定是最能说的人的人。
老天给我们两只耳朵一个嘴巴,本来就是让我们多
听少说的。
善于倾听,才是成熟的人最基本的素质。
3、短剧《倾听者和不倾听者》
短剧中你最喜欢跟谁交朋友,为什么?
4、合格的倾听者应该是怎样的?
A、注意:
B、用点头、微笑表示你理解对方的想法。
C、有耐心:
5、小组活动《你听我说》
活动规则
1)一个扮演盲人,一个扮演明眼人。
2)盲人在明眼人的帮助下,将贴在黑板上的空白脸孔,画上五官。
只限于用声音提示。
活动是孩子最愿意玩的,可是最主要的是活动过后的分享,让学生们从中体会倾听的重要性,以及在日常生活中的应用,否则的话
- 配套讲稿:
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- 主题 教育 教案