幼儿园假期美术教案.docx

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幼儿园假期美术教案

幼儿园假期美术教案

（最新版）

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序言

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幼儿园假期美术教案

　　美术，广义上具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。

我“五四”前后开始普遍应用这一名词时，同样具有相当于整个艺术的涵义。

为帮助大家学习方便，本店铺收集整理了幼儿园假期美术教案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!

　　幼儿园假期美术教案1

　　活动目标：

　　1.引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。

　　2.鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

　　3.培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。

　　活动准备：

　　1.幼儿自带杯子。

　　2.画板、笔、纸等。

　　3.四个角度画的杯子，五角星贴花。

　　4.幼儿围坐成圆形。

　　活动过程：

　　1.观察杯子，了解杯子的结构。

　　师：

小朋友们看，这是什么呀?

（杯子）师：

杯子上有什么?

　　幼儿观察讲述。

　　师：

（指杯口）这又是什么?

（杯口）除了有杯口，还有什么?

（杯身、杯把、杯盖等）

　　2.学习从不同角度取景写生。

　　师：

我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢?

（1）教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。

（勾画的要大）师：

你想给他拍张照吗?

站在哪里拍好呢?

站在不同角度看看杯子有什么变化。

（2）带领幼儿围着杯子用取景框观察。

　　师：

通过观察你发现了什么?

　　（3）幼儿讲述。

　　3.出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。

　　4.提出幼儿绘画要求。

（1）引导幼儿进行装饰。

（2）提出要求。

　　5.幼儿作画，教师指导。

　　6.评价。

　　你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

　　幼儿园假期美术教案2

　　活动目标：

　　1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

　　2.通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

　　3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美。

　　活动准备：

　　1.幼儿人手一套油画棒。

　　2.若干单个图案的图片以及形状图片（偶数量），音乐磁带及录音机。

　　3.幼儿用书：

《漂亮的蝴蝶》。

　　4.蝴蝶的图片若干张。

　　活动过程：

（一）教师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。

　　1.教师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。

　　教师：

这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜欢的蝴蝶，并说说你为什么喜欢?

　　你看到了哪些形状的翅膀?

有哪些颜色?

你还看到了什么图案和线条?

　　2.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶，发现对称的秘密。

　　教师：

你们有没有发现蝴蝶的秘密?

他们什么地方是一样的?

（二）教师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。

　　出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。

　　教师：

如果让你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀?

怎样才能对称呢?

谁来摆一摆?

　　让幼儿操作单个图案图片，进一步探索运用对称的方法和对比色（或渐进色）来装饰蝴蝶。

　　教师：

翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮?

你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶?

图案怎么对称呢?

　　教师：

你准备用什么颜色?

我们以前是怎样用颜色的?

装饰蝴蝶时还要注意什么?

　　（三）幼儿在幼儿用书上自由作画，教师播放“化蝶”音乐。

　　教师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和色彩上。

　　（四）展示和分享幼儿作品。

　　教师：

找一找，哪只蝴蝶最漂亮?

为什么?

哪一幅是你最喜欢的?

　　幼儿园假期美术教案3

　　活动目标：

　　1、能大胆地表现老虎的基本特征。

并尝试用变化头、身体、四肢位置的方法表现老虎不同的动态。

　　2、添画森林、高山的背景，画面布局合理。

　　活动准备：

　　1、幼儿每人一支勾线笔，两人一盒水彩笔，猫的图片一张，各种动态的老虎图片若干，PPT课件。

　　2、美术画册。

　　活动过程：

　　一、猜谜语引出活动。

　　山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。

（打一动物）老虎是林中，今天我们就来画画林中老虎。

　　二、观察图片，了解老虎的基本特征。

　　教师遮住老虎和猫的头部，请幼儿猜猜，哪一只是猫，哪一只是老虎。

幼儿自由猜测并讲述自己判断的理由。

　　引导幼儿比较猫和老虎的不同之处。

老虎额头有个"王"字，而猫没有，老虎的耳朵是圆的，猫的耳朵是尖的，老虎的鼻子大，眉毛呈倒八字，看起来比较凶，而猫一般不画眉毛。

　　三、师幼互动示范。

　　教师和幼儿互动示范画静态的老虎头，教师画老虎的头形，嘴巴和身体，幼儿添画老虎的耳朵，眉毛，鼻子和"王"字，进一步巩固幼儿对老虎基本特征的认识。

　　探讨：

如何画出老虎的不同的动态。

　　教师：

老虎会捕捉小动物，会跑、会走，一会坐下来休息，调皮的小老虎还会打架呢!

那么这些不同动态的老虎该怎么花呢!

　　四、欣赏PPT课件，大胆讲述不同动态的老虎的画法。

　　教师根据幼儿的回答，变化老虎的头和身体的位置，以及四肢的位置表现老虎的不同动态。

　　最后交代绘画要求，引导幼儿先用铅笔画轮廓，再用勾线笔勾边，最后涂颜色。

　　五、幼儿在美术画册上绘画，教师巡回指导。

　　教师引导幼儿变化老虎的头、身体、四肢位置，表现不同动态的老虎。

　　提醒幼儿注意画面的布局，添画森林高山的背景。

　　六、作品欣赏。

　　展示作品，幼儿互相欣赏，说说谁画的老虎最神气。

　　幼儿园假期美术教案4

　　活动目标：

　　1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。

　　2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

　　活动重点：

　　1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。

　　2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

　　活动难点：

　　引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

　　活动准备：

　　1、幼儿自带一个空塑料瓶。

　　2、各种颜色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣：

　　小朋友，你们还记得《调皮的七彩光》这个故事吧?

那你们告诉老师太阳公公有哪些光线宝宝?

出示七彩宝宝。

七彩宝宝里你最喜欢哪几种颜色?

　　二、让瓶子变身：

　　1、今天，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它漂亮吗?

　　2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服，现在，你们觉得它漂亮吗?

　　3、让幼儿想一想，你怎样把它变得很漂亮。

　　4、老师知道你们都很聪明，你们都很棒!

一定会用各种颜色做出比老师的还要漂亮的花瓶。

　　三、制作七彩花瓶：

　　1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上（撕贴、剪贴）。

　　2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。

　　3、鼓励幼儿用多种鲜艳的颜色，大胆的进行装饰。

　　4、教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿完成作品。

　　5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶，并说说自己的感受。

　　四、七彩花瓶展示会：

　　1、引导幼儿互相欣赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。

　　2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友。

　　五、活动小结：

　　1、小朋友你们都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你们都很棒!

　　2、看看，你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样?

　　3、把装饰好的七彩花瓶，放在自然角里来打扮我们的活动室。

　　幼儿园假期美术教案5

　　活动目标：

　　1.能用几何图画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。

　　2.学习用多种颜色涂色，感受色彩的美。

　　3.能用涂涂、撕撕（剪剪）、贴贴等技能大胆地表现"好吃的鱼"。

　　活动准备：

大背景图，鱼图片，手工纸、剪刀、固体胶、绘画工具等，音乐：

《生日歌》

　　活动过程：

　　一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣。

　　1.出示大背景图，创设情境。

　　今天，我们班来了一个动物朋友，你们看它是谁?

今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，会是什么礼物呢?

　　2.观察、欣赏鱼的造型。

　　我们一起来看一看，你们看，是什么呀?

你们看这些鱼是什么样子的?

它有哪些形状组成呢?

（引导幼儿观察不同形状组合而成的鱼）

　　二、情景游戏：

烧鱼

　　小猫收到了这么多的鱼，心想，要是能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!

可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢?

请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?

（幼儿自由回答，教师可根据幼儿的回答出示图片）

　　1.教师以烧鱼的形式，讲解示范绘画步骤：

　　说了这么多，看了这么多，老师都谗了!

赶快准备烧鱼了，我想要烧一条红烧鱼，那我应该怎么烧呢?

（1）首先先拿出烧鱼用的炊具--煎盘。

（2）把鱼放入煎盘里。

（在煎盘里画上一条鱼）

　　（3）让鱼煎出漂亮的颜色（给鱼涂上颜色）

　　（4）然后在鱼的周围浇一层油。

（涂上一圈不规则的黄颜色）

　　（5）还可以放点作料，提问：

烧鱼的时候可以放些什么作料?

（幼儿回答，例绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片等等，教师根据幼儿的回答用手工纸进行适当的装饰。

）

　　（6）鱼煎好了，闻一闻，真香啊，我得把它盛出来给小猫送过去。

（教师沿着煎盘边缘将煎盘剪下来贴到大背景上）

　　2.幼儿作画。

　　还有这么多鱼没有烧好呢。

我一个人根本就忙不过来，你们能帮我一起烧吗?

（1）提出要求：

　　小猫喜欢吃大鱼，不喜欢吃小鱼，所以我们要把什么样的鱼放到煎盘里?

（提醒幼儿画大）小猫喜欢不同口味的鱼，可以是水煮鱼、红烧鱼、也可以是清蒸鱼，糖醋鱼、葱油鱼等等。

不同口味的鱼用不同的颜色。

让我们比一比看谁的鱼烧得又美味又好看。

（2）幼儿作画，教师巡回指导。

　　3.评价活动。

　　请幼儿将各自画好的鱼放在大背景的桌子上，教师以品尝鱼味的形式评价作品。

　　哇!

小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、比一比谁烧得鱼又香又美。

你们觉得哪个看上去吃?

为什么?

（师幼共同评价，教师对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。

）

　　三、小猫过生日。

　　小朋友们帮小猫烧了这么多好吃的鱼，小猫可高兴了，它要邀请我们大家一起参加它的生日party，我们一起给小猫唱首生日歌吧!