小班国庆节教案.docx
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小班国庆节教案.docx
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小班国庆节教案
小班国庆节教案
【篇一:
幼儿园托班教案:
国庆安全教案】
幼儿园托班教案:
国庆安全活动
《国庆安全教育》
活动组织形式:
集中
活动目标:
1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论,激发幼儿爱国情怀。
活动准备:
安全活动图片。
活动重点:
了解国庆假期中应注意的安全和卫生。
活动难点:
了解国庆假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。
活动过程:
一、让幼儿知道十月一日是国庆节,丰富幼儿的知识经验。
1、“小朋友们,明天我们幼儿园就要放假了,知道为什么吗?
”启发幼儿动脑筋想问题。
2、十月一日是祖国妈妈的生日,为了庆祝祖国妈妈的生日,每年的十月一日我们就定为国庆节。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。
1、教师引导幼儿:
“放假后你想做些什么事情呢?
”
2、有哪些事情是不可以做的呢?
引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境,提问幼儿:
可以这样做吗?
为什么不能这样做呢?
三、总结假期里要注意的安全事项。
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全,不单独走出家门。
若外出游玩时,要牵着大人的手,不随便与陌生人说话,不要陌生人的东西。
3、独自在家时,不爬阳台、门窗或其他高处,把门关好,不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品,不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍,不做危险游戏;
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
7、要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
8、多喝白开水,不吃雪糕、不喝冷饮。
吃东西以前要洗手。
9、勤洗澡洗脚,勤剪指甲。
活动延伸:
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,丰富孩子的生活内容。
【篇二:
小班国庆中秋节教案】
中秋节教案:
认识中秋节
[活动目标]
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。
[活动准备]
1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》
[活动过程]
1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。
出示投影片或挂图:
中秋节夜景图,引导幼儿描述自己观察到的月亮,教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片,启发幼儿想象,月亮像什么?
(如:
像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。
)
2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
(今天是农历八月十五中秋节。
中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。
我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。
又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的传统节日。
秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节。
)
3、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音:
《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
3、了解人们在中秋节的活动。
问:
你是怎么过中秋节的?
你喜欢过中秋节吗?
为什么?
4、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。
a、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?
——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
b、月饼为什么是圆的呢?
c、老师小结。
d、分享月饼。
附故事一:
嫦娥奔月
羿是神话传说中远古时最著名的射手,曾经为人间除了许多凶禽猛兽,是老百姓心目中的射神。
在一个明月当空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。
嫦娥吃下药以后,身子突然轻飘飘地飞了起来。
她身不由己地飞出了窗口,越飞越高,升上了夜空。
飞啊飞啊,一直向月亮飞去。
到了月宫,嫦娥又日夜思念人间。
她叫玉兔为她捣药,想吃些能降落人间的灵药,回到羿的身边。
可是玉兔没有捣成灵药,于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子。
这个故事经过世世代代的流传、补充,嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。
故事二:
月亮姑娘做衣裳
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛。
凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上。
月亮姑娘想:
我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取。
过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重做一件,重新量子尺寸,让她再过五天来取。
五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。
她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸,说:
“我只好重做了。
”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊:
“啊,你又长胖了!
”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:
“唉!
你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。
”
原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳。
你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面。
做月饼(小班美工)
目标
指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼,体验面团柔软可变的特性,培养幼儿对面塑活动的兴趣。
准备
食品月饼,面团,垫板,小盒盖,玩具娃娃等。
过程
1.谈论月饼
教师出示月饼,并问小朋友:
“这是什么?
”“它是什么样子的?
”“人们什么时候吃月饼?
”
2.做月饼
教师提议:
中秋节到了,请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。
(1)幼儿探索做月饼的方法。
教师发给每人一块面团,请小朋友想想并试一试,怎样把面团变圆、变扁,做成月饼?
教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料,如小瓶盖、小圆盒等,引导幼儿试一试,将面团放进去压平,再将面团倒出来,看看像不像月饼。
(2)交流经验。
请做好月饼的小朋友展示自己的作品,并向大家介绍自己的制作方法,教师帮助讲解或提示:
即先把面团放在两手中团圆,再将其放在垫板上用手掌压扁,或将面团圆装进小圆盒子压平,倒出,然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案,月饼就做好了。
(3)再次实践。
请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。
对能力强的幼儿,教师可请他们试做一些其他形状的月饼;对能力较差的幼儿,教师则给予具体地帮助,使其获得成功。
3.给娃娃送月饼
请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃,并说:
“小娃娃,请吃我做的月饼。
”让幼儿感受劳动的成功与帮助他人的快乐。
幼儿园小班教案:
祖国祖国生日好(语言)
目标
1.初步感受国庆节到了很热闹。
2.愿意高高兴兴地朗诵儿歌。
准备
1.观察幼儿园、大街上的节日布置。
2.幼儿用书:
儿歌“祖国祖国生日好”。
过程
1.观察幼儿园内的节日布置。
?
提问:
幼儿园里为什么打扮得这么漂亮?
(知道十月一日要过国庆节了。
)
2.激发朗诵儿歌的兴趣。
黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。
3.学习朗诵儿歌。
?
欣赏老师朗诵儿歌,在朗诵的同时,让幼儿感受句子的押韵。
?
幼儿学习儿歌,在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。
置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。
评价
能清楚地朗诵儿歌。
[附]儿歌
祖国祖国生日好,十月一日国庆到,
五星红旗迎风飘,小朋友们拍手笑,
祖国祖国生日好。
小(3)班“国庆节”主题活动方案
活动名称:
欢欢乐乐庆国庆
活动意图:
每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝。
祖国也有自己的生日,此次活动,我们通过“国庆节”主题活动,帮助幼儿知道祖国的生日,以自己的方式庆祝,激发幼儿对祖国的情感。
活动目的:
1、知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛,以自己的方式表达热爱之情。
活动准备:
炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张
五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片
解放军阅兵碟子
活动过程:
1、谈话:
观看解放军阅兵的碟子,为什么到处有鲜花?
2、介绍国庆节。
(1)过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日呀?
(2)学说:
十月一日是国庆节,是祖国的生日。
(3)大家会怎样庆祝呢?
(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
(5)带领幼儿参观中国地图,认识祖国的首都和国旗。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画,添画烟花。
5、将作品送给“祖国”。
活动延伸:
请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思:
幼儿年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道“过节了,我们可以玩了”。
所以设计此活动时,根据幼儿的情况,让幼儿通过看、听,对“国庆节”有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,从中感到节日的气氛。
通过此次活动,让幼儿们认识了“祖国的生日”,对中国地图也有初步的认识,知道国旗是红色的,有“一颗大星星,四颗小星星“,最后,幼儿纷纷给祖国”送礼“,表达庆祝,将活动推向高潮。
【篇三:
小班第十一周教案1】
安全出行(安全过马路)
————快乐阅读2(社会)
活动目标
1.了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。
2.知道过马路时要注意自己的安全。
3.不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动准备
红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片。
活动过程
1.出示发生车祸图片,请幼儿观看。
幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?
(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
2.教师出示十字路口的图片提问:
(|)这是哪里?
小朋友在什么地方见过它?
(2)上面的白线叫什么?
有什么作用?
3.出示红绿灯图片提问:
它有什么作用呢?
4.让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯,行人怎么过马路?
(幼儿表演)总结要做到:
一站二看三通过。
小朋友过马路时,要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,有两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑,要小手牵大手靠右走。
6.游戏:
红灯停、绿灯行。
玩法,请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯。
绿灯往前开,红灯停下来,如果违反,罚停玩游戏一次。
猪八戒吃西瓜(韵律活动)
————玩中学2(律动)
活动目标
1.体验韵律游戏活动的快乐,感受歌曲诙谐、欢乐的风格。
2.用多种身体动作表现音乐的节奏,大的表现猪八戒的动作和神态。
活动准备
1.通过看图书、音像等方式了解猪八戒的体态。
2.听过《猪八戒吃西瓜》的故事。
3.手偶:
猪八戒。
4.音乐:
《猪八戒吃西瓜》。
活动过程
一、故事导入主题。
1.出示猪八戒的手偶,引出活动的主题。
教师:
你们认识他吗?
你知道他的什么故事?
(见附录一)(猪八戒吃西瓜)。
2.引导幼儿回忆故事内容,并根据内容模仿猪八戒的动作。
教师:
故事里猪八戒做了哪些事情?
(找西瓜,切西瓜,吃西瓜,肚子疼)猪八戒xxx时是什么样子的?
我们一起来学一学吧!
二、音乐欣赏,感受乐曲诙谐,欢快的风格,能用动作来表现音乐。
1.教师播放音乐,幼儿欣赏,感受乐曲诙谐、欢快的风格。
教师:
这首乐曲名叫《猪八戒吃西瓜》,听到这首乐曲你有什么感受?
(请幼儿谈谈对歌曲的感受)
2.教师弹奏乐曲,幼儿跟随音乐节奏做不同的声势动作。
3.教师示范,讲解律动动作,幼儿分段学习。
(1)教师跟随音乐示范动作(见附录二),幼儿欣赏。
教师:
猪八戒做了什么事情?
他是怎么做的?
(2)幼儿跟随教师学习基本动作。
(3)幼儿在教师提示下跟随音乐节奏做动作。
4.教师带领幼儿跟随音乐完成表演。
重点引导幼儿的表情:
找到西瓜很开心,肚子疼很难受。
三、户外活动,自由玩乐。
幼儿学猪八戒找西瓜的动作走出活动室,自由结伴玩耍。
活动延伸与建议
1.幼儿观看教师切西瓜,展开西瓜品尝会。
2.将故事打编,填充人物,并为幼儿提供相应的场景、服装、头饰等,激发幼儿的表演兴趣。
家在哪里(3以内的数)
————做中学1(科学)
活动目标
1.学习将两个相关的物体放在一起,具备初步的逻意识。
2.进一步感知数与量的对应关系。
3.能手口一致地点数3以内的数量,并说出总数。
活动准备
1.数字卡1、2、3。
2.图片:
树林、牧场、池塘、花园。
图卡:
奶牛
(2),小羊(3),小鱼(3),青蛙(|)、小鸟(3)蝴蝶
(2)蜜蜂(3)。
3.数字小筐,筐中放有1到3的数字卡片若干张。
4.小组操作材料:
动物卡片、水果卡片、玩具卡片、原点、印章。
活动过程
一、感官游戏:
“看数字做动作”,激发幼儿兴趣。
1.教师发出指令,幼儿根据指令做动作。
(拍n下手,学n十|声猫叫,n=(1、2、3))。
2.出示数字卡,请幼儿看数字自由做动作,说说自己做的什么动作,做了几下。
(先个别,再集体)。
二、游戏:
“家在哪里”,感知事物之间的逻辑关系。
1.出示场景图片,引导幼儿说出图片上的内容。
(|)教师:
这是什么地方,这里是谁的家?
鼓励幼儿说出图片上的地方的名称,并结合生活经验说出喜欢居住在这些地方的小动物是什么。
(树林是小鸟的家,池塘是小鱼的家,牧场是小羊的家,花园是蝴蝶和蜜蜂的家)。
(2)为每位幼儿提供一张动物的卡片,请幼儿把小动物送回家。
(3)师生共同检查操作结果。
2.练习点数,学习数物对应。
教师:
小动物们都回到了家,我们一起来数数小动物们分别是多少只,给他们送去相同的数字朋友。
引导幼儿用正确的方法点数各种动物的数量,并贴上相应的数卡。
三、按数取物。
(1)教师:
老师给小朋友们准备了小筐,每个小筐上都有一个数字,看看小筐上是数字几。
请幼儿说出自己拿的小筐上的数字。
(2)请幼儿按小筐上的数字在教室里找自己喜欢的物品,提醒幼儿想一想应该找几个。
(3)幼儿操作,教师观察并随机指导。
四、小组活动。
第一组:
给动物卡片送圆点。
提供动物卡片,卡片上有几个动物就送几个圆点。
第二组:
给水果卡片涂色。
卡片上有几个圆点就给几个水果涂色。
第三组:
给玩具做点卡。
图卡上画有几个玩具,就在图卡下印几个圆点。
活动延伸与建议
1.完成《做中学1》p20~p21的内容。
2.开展看数字(3以内)拍手、跺脚等练习活动。
香香的饼干(图形排序)
——————做中学1(科学)
活动目标
1.喜欢操作活动,积极主动地思考并尝试提出自己的排序方法。
2.复习对圆形、正方形和三角形的认识,巩固对图形基本特征的了解。
3.能根据物品排列的规律进行排序。
活动准备
1.图形饼干若干(圆形、正方形、三角形),托盘。
2.圆形、三角形、正方形图形卡片若干。
活动过程
一、复习图形,进一步了解图形的基本特征。
1.教师:
我们班来了好多新伙伴,看看他们是谁?
2.出示图形(圆形、三角形、正方形),引导幼儿认识,观察各种图形的特征。
教师:
请大家仔细观察这些图形的边和角有什么不一样。
3.小结:
圆形是圆圆的没有角;三角形有3条边、3个角;正方形4条边、4个角。
二、学习按图形进行排序。
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