人教大纲版一年级上册语文教案《y w》教学设计.docx
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人教大纲版一年级上册语文教案《yw》教学设计
人教大纲版一年级上册语文教案《yw》教学设计
教学目的
1.学会yw和整体读音节yiwuyu及它们的四声。
2.学会yw和ao的拼音。
3.学会yw和整体认读音节yiwuyu的书写。
教学重点
学会读写yw和整体认读音节yiwuyu
教学难点
记住整体认读音节yu的形、声母w的形。
教学准备:
本课教学挂图和拼音卡片
教学课时二课时
教学过程
第一课时
教师谈话:
我们学过了单韵母iu,今天来学习声母yw整体认读音节yiwuyu。
一、看图学习声母y和整体认读音节yi
问:
树上挂的什么?
(衣服)板书:
y
读作:
声母y
问:
怎样记住y的形?
(y像树杈。
)
讲:
y是两笔写成的。
先写“”再写“y”占中格和下格。
讲:
要写“衣”的音,就要写作yi。
板书:
yi
读作:
整体认读音节yi
yi有四个声调。
板书yīyíyǐyì
借衣,姨,椅,亿的音练习四声。
学生学写yyi1—2个
二、看图学习声母w和整体认读音节wu
问:
谁知道图中这只鸟的名字?
(乌鸦)
板书:
w
读作:
声母w
问:
怎样记住w的形呢?
(乌鸦窝的形状与w相似。
)
讲:
w是两笔写成的占中格。
要在中格里连写两次“v”,不要太宽。
讲:
要写“乌鸦”的乌的音,就要写作:
wu
板书:
wu
读作:
整体认读音节wu
wu有四个声调。
板书:
wū wú wǔ wù
借屋、吴、五、误的音练习四声。
学生学写wwu1—2个
课中休息:
自定
三、学习整体认读音节:
yu
讲:
我们学过单韵母ü,如果单独给小鱼的“鱼”,下雨的“雨”注音时要写作yu
板书:
yu
读作:
整体认读音节yu
yu也有四个声调
板书:
yū yú yǔ yù
学生学写yu1—2个。
四、归类练习进行区别
声母:
yw
韵母:
iuü
音节:
yiwuyu
板书设计:
第二课时
一、复习检查
1.读声母卡片
2.读整体认读音节卡片
3.读ywiuüyiwuyu的卡片。
二、看图读音节
(一)p17.鸭子、鸟窝、青蛙图。
学习方法:
1.先看清图上画的是什么?
2.拼读图上音节。
3.直呼图下音节。
(二)p18.打鱼、鲤鱼、刷牙、洗袜子图。
学习方法同上题,要注意区分整体认读音节和声韵相拼音节。
(用彩色粉笔标出音节。
)
(三)、p18看图读句子
学习方法:
1.先出音节词语w%sh1shaxi4q0
2.再出其余的词语。
3.读句子。
三、巩固练习
1.背诵声母表。
2.直呼本课的直呼音节。
3.抄写音节。
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