用小树小鸟河水编一个小故事.docx
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用小树小鸟河水编一个小故事
用小树小鸟河水编一个小故事
学生在小组内互相说一说。
5.师:
对于一个人来说,在他身上还有许多许多是不仅需要我们用眼睛看,更应用心去体会。
比如我们要写人是一个同学,你佩服他能歌善舞,你应该通过具体的事儿,让别人读了特别感动,这样写出来的文章才是好文章。
怎样才能写好具体事例呢?
或者说应该从哪些方面来具体描述呢?
请大家联系学过的课文说一说。
6.学生交流,老师总结:
抓住人物的外貌、语言、行动来细致地描述,突出人物的特点。
设计意图:
引导学生明白,人物的好思想,好品质,以及人物的不同性格特点,总是通过对具体事件的记叙,通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。
只有写好人物的语言和行动,才能更好地揭示人物的品质,突出文章的中心思想。
7.具体事例指导。
教师表演(一母亲焦急地等待着自己的孩子放学,她走来走去,时常看表,孩子出来后,妈妈把自己的衣服给孩子穿上。
)
师:
从这件事中,你体会到了什么?
学生谈感受。
(妈妈很焦急,而且她很爱自己的孩子。
)
师:
那你能把刚才看到的一幕细致生动的描述出来吗?
平时你注意过这样的动作举止吗?
注意好词佳句的运用来表现出这种焦急和爱。
8.学生讨论后,老师小结:
从具体的动作、语言、心理、神态方面来具体描写一个人。
9.组织学生讨论,以“我敬佩的一个人”为题作文,要重点写好几部分,怎样突出人物的品质等,互相启发。
在心里想好写作提纲,小组内交流体会。
设计理念:
引导学生根据特点选生活素材,指导选材,要让学生写出富有个性的作品,避免千篇一律,张扬学生的个性,尊重学生的选择,感受与众不同的快乐。
引导学生择取最能反映这个人让人敬佩的事例来叙述,形成生命的律动和个性的张扬。
(二)佳作引路,章法导写:
要把金针度与人
1.为了写好这篇作文,老师特意写了一篇下水作文,请大家欣赏。
请大家读一读下面的一段文章,说一说您的理解。
展示下水作文:
可爱的小虎子
我的邻居家有一个孙孙,名叫小虎子。
听,多帅的名字呀!
小虎子不但名字帅,长相也帅。
圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛,看上去是那样有神,他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着,是那样的机灵。
高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴,两个深深的小酒窝,印在那活泼可爱的小面孔上。
我佩服小虎子的顽皮。
每当见了我,他总要搂着我的腰,大声说:
“好爷爷,亲爷爷,还有那个老爷爷。
”惹得我们全家人哈哈大笑,别人说他有多动症,“不会走路,只会跑”,我觉得也是。
我还佩服小虎子很爱好画画。
每次我到他家,他总缠着我,要我教他画画。
他备好颜料,拿起毛笔,挥笔作画,还真有小画家的气派呀!
小虎子一笔一画地画完一只小鹿,兴致勃勃地拿给我看。
“哈哈,这哪儿像鹿,简直是一头驴。
”被我这一取笑,小虎子的脸刷的一下子红了,我本以为他会扔掉毛笔,跑到一边去。
可是没想到小虎子又换了一张纸,重新作画,我赶忙凑过去,像老师一样指导他,看他那酷爱学习的样子,真像个小学生。
我更佩服小虎子会作打油诗。
自从小虎子上学以后,每学一首古诗,他总改成自己写的诗。
就拿《春晓》这首诗来说吧,学了《春晓》这首诗,他就在家里左思右想,最后终于想出来了——《春晓》:
“春眠不觉晓,处处蚊子咬。
打上敌敌畏,不知死多少。
”听,多有趣呀,调皮的虎子又增添了几分幽默色彩!
小虎子实在太天真了,太活泼可爱了,虎头虎脑的,怪不得小名叫虎子呢!
生读后讨论。
引导学生从写作方法和内容(特点和事例)两方面探讨。
设计意图:
老师的“下水作文”自然算不上“典范”,却给了学生很大的鼓励。
“下水作文”的设计和写作,首先能增强老师作文教学的信心,增加老师的写作体验,在指导、批改、讲评作文时,就可能避免“公式化”、“雷同化”。
其次,能锻炼和培养老师具有稳定的创新品格。
最重要的是,学生从中能够获得感性启发,并受到老师的人格鼓舞。
另外,这样的教学过程始终能贯穿民主活跃的气氛,充分尊重学生的个性思维,开启学生心智。
3.老师还为大家带来了一篇一个小学生写人的佳作。
请大家读一读下面的文章,说一说你的体会。
我的傻瓜爸爸
我的爸爸是傻瓜,我爱我的傻瓜爸。
说我的爸爸傻,一点也不假。
妈妈成天挂在嘴上,说我爸爸傻人吉相,傻瓜傻福。
我也知道我的爸爸确实有点儿傻。
他在家里常常做错事?
?
做菜不是忘了放盐,就是忘了放味精。
烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。
有一次,他居然吃馍沾墨汁,我们都哈哈大笑,他不但不笑,还傻声傻腔地说:
“好吃,好吃。
”
有一天早晨,我们正在吃早餐,爸爸刚吃一口,抬头一看表,就急忙拎起衣服往厂里跑。
妈妈说:
“不要紧,他一会就会回来的。
”果然不出所料,不大一会儿,爸爸回来了。
原来他忘了是星期天。
前年暑假里的一天,我们全家人正在吃午餐,忽然乌云翻滚,霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来,爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑,我和妈妈连声喊“豆酱?
?
”可爸爸好象没听见似的,一个劲往雨里钻。
我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。
一会儿,雨停了,爸爸像个落汤鸡,气喘吁吁地奔进门就问:
“你们怎么样?
”妈妈气冲冲地说:
“我们,我们,你心里哪有我们!
”爸爸“嘿嘿”地傻笑两声,一边脱下上衣拧水,一边陪着笑脸说:
“厂里进口的两袋原料放在窗口旁,我猛然想起下班时没有关窗口,幸好及时赶到,要不然,要不然?
?
哎——亏你还是个党员呢!
是我这个千把人的厂重要,还是你那盆豆酱重要?
这可是个原则问题啊!
”“原则”是什么问题,我心里小声嘀咕着。
现在,我才知道爸爸一点也不傻。
我跟爸爸比起来,还差得很远。
等我长大了,我也要像爸爸那样,做一个大大的傻瓜。
我的爸爸是傻瓜,我爱我的傻瓜爸。
篇四:
四年级下册第一单元作文
四年级下册第一单元作文:
校园春色
我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里,很隐蔽。
步入校园,才能见到一座教学楼,像一个巨人似的,安然坐在碧绿的“沙发”上,非常幽静。
我们的校园不算很大,但花草树木遍布,在群山的映衬下,一年四季有迷人的景色:
春天,桃红柳绿;夏天,花草繁茂;秋天,菊花飘香;冬天,松青雪白。
不过我最喜欢的是校园的春色。
春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园,校园里顿时一片生机勃勃的景象。
那“野火烧不尽,春风吹又生”的小草也破土而出,给校园铺上了一层绿色的地毯。
仔细看,它们嫩嫩的、毛茸茸的,十分喜人!
光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。
那嫩芽,就像一个个绿色的珍珠,翠亮翠亮的。
柳树垂下那柔软如丝的柳条,在春风中轻轻地摇动,好像在向人们招手。
几只春燕自由自在地从校园上空飞过,一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着,像似在说:
“春天来了!
春天来了!
”花坛里,各种花儿纷纷开放,红的艳,白的娇,黄的嫩,构成了一幅五彩缤纷的图画,散发出阵阵清香。
树阴下,蚯蚓日夜不停地疏松土壤,蚂蚁遍地乱爬,寻找新的巢穴。
花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中,尽情享受这美好的春光。
春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境,辛勤的园丁——老师们,在精心地备课,用心血和汗水哺育我们这些花朵。
同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。
有的同学目不转睛地听老师讲课;有的在聚精会神地写作;有的同学站在窗前,凝视天空,对着那美丽的朝霞在幻想;有的在高声朗读,校园里一片琅琅的读书声。
课间休息,同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色,趁着大好春光进行着各种活动,有的在跳高、有的在跳远,有的在踢足球、有的在打乒乓?
?
春天的气息多么清新,同学们都陶醉在这春色中。
啊!
春天给校园带来了生机,春天给我们带来了欢乐,春天给我们创造了优美的学习环境。
我们要抓紧这大好春光,努力学习,使自己成为一个栋梁之材?
?
春天的校园
冬天悄悄的走了,我们盼望的春天慢慢的来了。
我想春天的校园也是美丽的吧!
春天的校园非常的美丽,春暖花开,太阳公公戴着他的老花镜也来了。
校园里,不时从远处传来孩子们的欢笑声。
小鸟也扇动着它美丽的翅膀来到了校园,沉睡在大树妈妈底下的小草也不时好奇地抬起头来,看看外面的景色。
大树妈妈也长出了新的头发,孩子们也在校园里欢声笑语的议论着什么,西面伴随着我们成长的百年柳树,也换上了新的外貌。
是谁带着芬芳的香味来到了校园?
哦!
原来是美丽可爱的小花。
它是让咱们春天来了也别忘了它。
嘻!
嘻!
我们怎能把你忘掉呀!
1,2,3,4?
?
太多了,红的,黄的,蓝的,粉的,紫的?
?
呀!
也太多了,我们不能从头到尾数一遍呀!
风姑娘也来到了我们的校园,吹到我们脸上暖和和的。
叮铃铃-叮铃铃—,上课了,春天的校园变的安静起来。
树也不摇了,鸟也不叫了,只听到学生们大声的朗读。
春天那么美丽,我相信夏,秋,冬也会那么美丽吧!
我喜欢校园的春天!
春姑娘到校园,春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园,把年迈的冬婆婆送走了,给校园增添了无限生机。
一进校门,一阵清香迎面扑来。
原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。
走近些,它露出了粉红粉红的小脸儿,再往旁边看,几棵亭亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳,似乎在比谁更漂亮。
大花坛的边上,一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通,像护卫一样保护着花。
花坛中央,“野火烧不尽,春风吹又生”的小草迫不及待的破土而出,把荒野涂成了绿色。
我向前走去,下了几步台阶就来到篮球场。
升旗台旁,几棵威武的柏树端正地站在那里,很有气势。
仔细一看,它的叶子像毛毛虫,枝上带着细细的刺。
一阵风吹过它们就翩翩起舞,抖抖身子,像在跳迪斯科。
站在升旗台上往下望,运动场上有一棵参天大树,可能年龄比我大得多吧!
春姑娘拂袖而过,把树爷爷的衣服变成了翠绿色,虽说树爷爷身子凹凸不平,但是还有可爱的小鸟在上面建巢。
天天给年迈的树爷爷唱歌,连春姑娘都看笑了!
自从春姑娘来了以后,校园里焕然一新。
春姑娘,你可真会变魔术啊!
迷人的校园
学校的春天,那真是太美了!
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶急似的聚拢起来,形成了光彩夺目的春天。
我们全班同学和老师一起去寻找那美丽迷人的春天。
刚从楼上下来,回头望望,最醒目的是二楼那排火红火红的三角梅,三角梅由三片花瓣和三条花蕊组成的,有浅红色的和深红色二种,真是美丽极了!
我们沿着小路一直走到中学部后,远远看去,路边的草坪上有很多小小的花,看起来像满天的“星星”眨着眼,真美啊!
走近一看,那种花的名字叫“满天星”,为什么这花叫“满天星”呢?
噢!
可能是“满天星”像满天的星星的缘故吧!
走近一看,它比粉笔大一点点,由六片花瓣组成的,有紫色的和红色呢!
我还在欣赏那“满天的星”,不知不觉,同学们早已跑到中学部中间去,围成一团,不知在看什么好东西?
我拼命跑过去,啊,那杜鹃花真美啊!
白的像雪,紫的向霞!
这时的杜鹃花开得正灿烂,还有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢!
一阵幽香随着春风飘到我的鼻子里,真香啊!
原来香味是由道路旁边“荧火虫”似的小花发出的。
那小花是金黄色的,有的只有米粒般大小,有的甚至仅仅只有芝麻般大小,原来那是桂花树,星星点点的,看起来很像荧火虫,桂花一般由几朵至十几朵
组成的,香味沁入心脾?
?
在我们的校园里,有那蝴蝶似的紫罗兰;那一盏盏小灯笼似的美蕊花;那一朵朵喇叭似的喇叭花?
?
我们的校园真美啊!
我爱我的校园!
美丽的校园
我爱行知小学。
我们的校园虽然比较小,但它非常的精致,被称为小巷里的明珠。
当你一走进校门,就可以看见小操场。
操场的左边,是陶行知爷爷的塑像,我们学校就是以他的名字命名的。
塑像的下面写着我们学校的校训:
千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。
每天,陶爷爷戴着眼镜慈祥地看着我们上学和放学。
小操场的右边是我们的大操场。
周围到处是植物,有广玉兰、紫藤花等,特别让人喜欢的是香樟树。
香樟树上长着茂密的绿叶,嫩绿嫩绿的,一阵微风吹来,香樟树的叶子纷纷飘落,像一只只绿蝴蝶在翩翩起舞。
真是一个小小的“植物园”。
穿过小操场,一片茂密的竹林映入眼帘。
这就是我们学校的竹园。
竹园里的竹子一根根傲然挺立、翠色欲滴。
每当一阵清风吹来,竹子的清香迎面扑鼻,让人心旷神怡,留恋往返!
林子的中前方,还立着一块大石头,上面刻着陶行知爷爷提写的“行”字。
这块竹林虽然面积不大,但是给我们美丽的校园更加增添了一份宁静和秀丽!
欣赏完竹林,继续往前走,就来到了我们的教学楼。
展现在
篇五:
人教版四年级上册优秀作文大赏
可爱的小绵羊
姑姑家有一只小绵羊,我最喜欢它了。
它浑身雪白,像一团棉花,再加上一个短短的小尾巴,真是可爱极了!
双休日,妈妈带我去姑姑家玩。
我一看到小绵羊就跑过去想抱起它玩耍,可小羊偏不理我,东躲西藏。
于是,我和小哥哥便拿绳子去套它,它立刻给我们留下一堆“纪念品”撒腿跑了。
我很生气,下一定要抓住它。
我们绕着姑姑家的房子跑前跑后,费了九牛二虎之力,终于套住了它。
小哥哥摁住小羊的身体,我摸着它如地毯般柔软的毛,感觉真好!
一边摸着它,我一边对它说:
“哈哈,看你还往哪跑,这回我可要抱着你玩了!
”就在我的梦想即将实现时,大表哥走了过来,见小羊躺在我们的手下一动不动,急忙喊:
“你们这样会把它弄死的!
”我和小哥哥听了,只好松开绳子。
小羊站起来抖抖身上的土,“咩、咩”叫着去找妈妈了,那样子好像受了很大的委屈。
看着小羊可怜的样子,我知道我们错了。
爱小动物就应该保护它们,和它们交朋友。
迷人的夏天
夏天,是一个多变的季节,也是个美丽的季节。
而在夏天,能看到许许多多美丽的景色。
中午,太阳像一个大火球。
树叶打卷了,小花低下头,湖水冒出热气,小鱼儿不会被煮熟了吧?
小狗儿把舌头伸得长长的直喘气,在树林下,人们懒洋洋的指盼着一丝凉风。
午后,天空暗了下来,没有一丝风,屋檐下的蚂蚁排成一条黑线,正忙着把食物搬到高处。
小蜻蜓飞过来了,飞得很低很低,在湖面上转圈。
“快下雨了,快下雨了”它告诉小鱼。
突然,乌云翻滚,一陈大风从身后刮来,吹得路边的小树前俯后仰,接着一道闪电像把剑刺破长空,紧接着轰隆隆滚过一声巨雷。
哗!
哗!
哗!
大雨快活地下了下来。
过了一会儿,雨止了,云散了,闪电停了,雷公公回家了,太阳又回来了。
天空好像被洗过似的,湛蓝湛蓝。
习习凉风,给人丝丝凉意。
晚上,各种各样的小昆虫都出现了,而人们也都出来大街上乘凉,各种各样的夜市把夏天的夜晚变得非常的热闹。
这就是夏天的景色,怎么样,是不是感觉夏天丰富多彩呢?
春天的雨
春天的雨,我最喜欢。
几条银丝飘飘悠悠地落下来,渐渐地,雨下得大了起来。
春天的雨,下得那么温柔。
即使在外面撑着伞漫步,雨落在伞上,也很清脆,像母亲的手,抚摸着伞一般。
一场春雨让万物生机勃勃。
雨中的桃花,像刚出生婴儿的脸蛋那般粉嫩,那般可爱,那般迷人。
小草们“咕咚咕咚”喝着水。
大树挺立着,像一名称职的军人,即使在风雨之中也依然坚守岗位。
远处的山被雨淋得朦朦胧胧的,只留下模糊的轮廓。
还有柳树姑娘,在雨中梳理着秀丽的长发。
长发是那么的美丽、优雅、清新。
附近的小溪扩散出一圈圈水纹,时不时开出一朵一朵水花。
雨溅在小动物身上,却也多了几分俏皮可爱。
几只小鸟“叽叽喳喳”地在枝头欢唱着,是为迎接春天的到来吧!
还是在讨论春雨是什么颜色?
路上开了一朵一朵伞花,什么样的都有。
一些顽皮的孩子还旋转着雨伞,让雨珠在伞上跳起欢快的小步舞曲。
在春雨的洗礼中,一切事物都干净、纯洁、明亮起来了。
雨停了,乌云渐渐散开了,一丝明媚的阳光透了进来。
云白了,天空也渐渐亮了,空气是那么清新,渗进了我们的心房。
彩虹出现在天边,像一座七彩的滑滑梯,云朵在彩虹滑滑梯上玩耍……
一阵风吹过,几滴雨点从树上,从花上,从草上滚落下来。
伞花都合拢了,孩子们调皮地跳来跳去,嘴里还哼着“春雨贵如油……”。
我最喜欢的夏天
春天是一个温暖的季节,燕儿飞舞,嫩草破土;夏天是一个炎热的季节,知了唱歌,花儿盛放;秋天是一个收获的季节,麦田金黄,谷仓满载;冬天是一个寒冷的季节,银装素裹,分外妖娆。
我最喜欢的就是夏天了。
因为夏天是狂热的,每当汗流浃背的时候我就会跑到我家的小河旁戏水,村子里的水清可见底,里面还会有小鱼游来游去,它们有时会聚在一起,好像聚会一样。
一看见人接近就会四散逃开。
小鱼们休息的时候,外面就会有几只小鱼“巡逻”,又一次我和哥哥拿渔网去捉鱼,那一群几乎有40条的样子,可是只捉到3条小鱼,真的好少呀。
有的顺着水流向下游,有的逆着水流向上游,还有的急忙找块大石头藏起自己,最有意思的是还有1条游进了我的网里,后来我们把鱼放回水里了,因为我知道,如果我拿过去,它们很快就会死掉了。
因为夏天有暑假,所以我可以开心的疯闹。
我们会在水里打水仗,我和姐姐一伙,哥哥和弟弟一伙,我们玩的热闹极了,因为我们站在上游,地理位置有利,所以打得弟弟和哥哥落花流水,我用毛巾在空中甩出“x的形状,最后我和姐姐胜利啦。
夏天是个疯闹的季节,我们尽情的玩耍,我的心情就像天气一样,热情高涨。
我最喜欢的就是夏天了。
初夏的田野
我爱初夏的田野,她既没有春天的绚丽多姿,也没有秋天的果实累累,却拥有无穷的魅力吸引着我。
你看,那无边无际的麦田里,麦穗正在扬花灌浆。
一阵微风拂过,泛起层层绿浪。
大片大片的油菜花,星星点点的几朵黄花点缀其中。
油菜籽结得密密层层,你挤我压,笑弯了腰。
远处,小蝴蝶似的蚕豆花谢了。
豆荚纷纷钻出来,或如大拇指粗细,或似小青虫。
拨开豆荚,娇嫩的豆宝宝躺在豆荚的棉絮里,似乎还没有睡醒。
取出一粒,放在嘴里嚼嚼,清香满口,略带丝丝甜味。
田埂上开满了五颜六色的野花,黄的、粉的、紫的、红的、蓝的?
?
这些花千姿百态,各不相同,有的像紫嘟嘟的小绒球,有的像振翅欲飞的蝴蝶,有的像散落地上的小星星?
?
最美的要数那石榴花,红得像一团燃烧的火焰,又像黄昏时红艳艳的晚霞。
我爱初夏的田野,她带给我无穷的乐趣。
可爱的猴子
我最喜欢的一种小动物是猴子。
寒假里,妈妈带我来到动物园看动物。
走进大门就看到那活泼可爱的小猴子,在远处向我们招手,像欢迎我们似的。
我仔细观察,看见猴子的屁股是红色的,听说是猴子经常爬树擦破了皮。
我把一根香蕉扔给小猴子,大猴子看见了,它眼睛瞪得圆圆的,非常生气,“嗖”的一声扑过去,把我给小猴子的香蕉夺走了,然后津津有味地吃起来,它边吃边嘲我呶呶嘴,好像在得意扬扬地说:
“看你不给我吃,还不是被我吃到了。
”我很生气举起手恨不得去打它,可它做了个鬼脸就跑了。
我还看见猴子给同伴捉虱子,它们一个坐在地上,一个坐在另一只的腿上,互相捉虱子。
我感受到很奇怪:
“猴子为什么会给同伴捉虱子呢?
”带着这个问题回到家,我查阅了《十万个为什么》,从这本书中了解到原来猴子是在拾盐粒吃。
这多么有趣啊!
就这样,我越来越喜欢猴子了,觉得什么动物都没有猴子可爱。
小猫
我家养了一只宠物猫,它很可爱,浑身长着白白的绒毛,摸上去又光滑又柔软。
玲珑的面孔上长着一双圆溜溜的眼睛,就像两个玻璃球一样。
一对三角形的耳朵竖在头上。
嘴角边还长着又细又长的白胡须,妈妈说那是用来探测道路的宽窄和吓唬老鼠的,它的四肢很灵活,身体很轻,走起路来特别快,还没有声音,一条长长的尾巴都快有它的身子长了。
小猫很贪吃,尤其是在我吃鱼的时候,它围着我“喵喵”的叫,还用头一个劲的蹭我的裤腿,我只好趁妈妈不注意,偷偷地丢几块鱼肉给它吃。
小苗特爱干净,它总是添自己的绒毛,把自己弄得油光光的。
小猫很贪睡,白天的时候它可能睡了,可是到了晚上,它的精神头就来了,到处乱跑,它的眼睛亮闪闪的,多贼的老鼠也休想逃过它的“手掌心”。
有一次,我和小猫逗着玩,可能是逗急眼了,突然它就咬了我一口,害的妈妈给我打了好几天的疫苗,下次我可不能跟小猫闹了。
同学们,多么可爱的一只小猫啊,你们喜欢吗?
夏天来了
夏天来了,我们祈盼已久的暑假也终于到来了。
但在快乐之中却夹着几丝痛苦。
“好热呀!
”我呐喊着。
这就是我最不喜欢夏天的一点了,我宁愿在家写作业,都不愿意出门了,在妈妈的再三强迫下,我还是不得不出门,不到一分钟,我的身上就大汗淋漓,就像刚洗了个澡一样。
狗在门口无精打采地吐舌头,不停地喘气,知了在树上拼命地喊:
“我们都快被烤熟了!
”
一股热风迎面吹来,那风好像去火炉子里逛了一圈。
傍晚十分,温度终于降下午了,风一吹来,很凉快。
这时会有很多人走出家门去广场跳舞,夏天的夜是最热闹的!
夏天,公园里的荷花显得格外美丽,层层叠叠的荷花,碧绿碧绿,衬托着五颜六色的荷花,有的荷花洁白如雪,有的荷花黄的赛金,还有的荷花粉嘟嘟的。
让你看得眼花缭乱,心旷神怡。
六月的天,就像是孩子的脸,说变就变。
刚才还是晴空万里,突然间就是乌云密布。
雷声大作,陪伴着闪电,豆大的雨点就跟着砸了下来。
但很快雨停了,大地被洗刷一新,空气清新,让人心旷神怡,让人神清气爽。
炎热的夏天,我们最想在家开着空调,吃着西瓜,喝着冰镇饮料享受生活。
哎,为什么这个时候偏偏停电。
我的美梦就这个样子破碎了。
有人喜欢万物复苏的春天,有人喜欢秋高气爽的秋天,还有人喜欢白雪皑皑的冬天,而我,就是喜欢多姿多彩的夏天!
小猴子
我喜欢小猴子,因为我属猴。
恰好,今天我们小去马甲动植物观察园看到它了,它真是一只活泼可爱,又讨人喜爱的小动物。
小猴子全身浅灰色的,没有一点杂色,好像是用泥巴雕刻成的。
它的眼睛黑黑的,好像两棵仙丹丸。
它常常用灵活的小眼睛,向四周扫视,仔细观察周围的动静。
不仅如此,它还非常的贪吃,简直就是一个小吃货,当时有一个小,扔了一个杨桃,别看它长的那么胖,只要一遇到吃的,它就以如疾风快如闪电的速度冲过去,一抢到就津津有味地品尝起来。
你瞧,它又给我们展示自己的绝活——前肢一抓后脚一蹬,迅速地爬上了高塔,我们小传出了一声声赞叹声,突然,猴子开始了猛烈的攻击,它一直对着铁网抓,就在这时,我终于拍下了小猴子的“庐山真面目”。
我们小就在一阵阵的欢呼声下结束了今天的旅程。
我希望大家一起爱护小动物,因为它们跟我们一样也有生命。
可爱的吊兰
早闻吊兰之美色,今日,我有幸至老师家里来观赏,果然,吊兰的美色名不虚传。
瞧,那修长、碧绿的叶子,像舞女翩翩起舞,又如长长的头发随风舞动,显得潇洒、飘逸。
老师的吊兰长出了一根长长的、绿色的“吸管”,上面有三个小巧可爱的“小宝宝”每一个小宝宝的头上都有几根“气根”,快乐地允吸着空气中飞来飞去的营养,听老师说,到了移植的季节,它们就要离开“妈妈”,自己独立生活了。
小宝宝们也穿了漂亮的衣服哦!
它们的衣服很特别,是由一块块漂亮的绿色小花布拼成的,这么一瓣一瓣地拼呀拼,拼成了漂亮的花裙子。
看,吊兰是不是很美呢?
吊兰也不是只有好看,用途也很广泛。
把它养在家里,它能吸收甲醛特别是适合搬家后换新家具时养着,新家具会散发大量的甲醛,对人体危害极大,吊兰能将甲醛全部吸收,并且化为清新的氧气。
还能吸收二氧化碳、一氧化碳,全部变为氧气,简直是天然的空气清新器,是不是很心动呢?
心动不如行动,我就准备栽一盆。
看,吊兰是不是又美又实用呢!
成长故事
一寸光阴一寸金,转瞬间,我已在不知不觉中走过了近11个春秋,度过了无数寸光阴……在我成长的过程中发生过许许多多难忘的事情,就像海边的贝壳。
五彩缤纷、各色各样,但让我觉得最美丽的是--发芽。
那是在无知时做的事情……
那是在一年级的暑假里,我姐姐到我家。
妈妈正好买了一堆橘子,我拿了两个又大又黄的橘子,一个给我一个给姐姐。
我说:
“怎么样好吃吧?
”姐姐点了点头,说:
“好吃但没你好。
”我们都笑了起来。
可谁知,我一不小心把籽给吃进肚子里。
姐姐看好看见了。
她就假装没看见不紧不慢一本正经的说道:
“这吃橘子千万别把籽吃了。
吃进肚子就会在肚子里生根发芽,最后长出果实。
”我听了后直冒冷汗。
一下午只要一想到会在肚子里生根发芽……就害怕。
你肯定会想告诉家长,但怕他们担心。
我的心忐忑不安乱动乱跳。
到了晚上,我终于睡下了。
但做了一个奇怪的梦,我的头上长出一个芽,同学们看见我都不和我玩老师讨厌我连爸爸妈妈也不要我。
我很孤独没人理我……我坐了起来哭了,因为声音太大所以妈妈被我吵醒了,赶紧跑过来问:
“怎么了怎么了?
”妈妈我头上长了一颗小芽你不要我了。
妈妈说:
“傻孩子,你那里长小芽了。
”我一五一十地把实情告诉了妈妈。
妈妈笑了起来,然后对我说:
“种东西需要空气、土……你有吗?
你姐姐逗你玩你上当了!
我这时才明白过来。
姐姐,你给我等着下回我让你上当。
怎么样,好笑吧其实成长经历就像一张张照片记
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