二年级下册体育教案.docx
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二年级下册体育教案.docx
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二年级下册体育教案
体育与健康二年级下学期电子备课
一、学生分析
二年级的学生年龄比较小,基础动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。
个人能力的提高和思维方式发生变化,学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。
出现了竞争意识。
针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点
教学目标:
1.掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2.每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性教育。
3.进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。
4.通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
教学重点:
1.由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习。
2.二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
教学难点:
二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来
三、教材分析
二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育目标。
具体教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括:
基本活动:
排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。
游戏:
奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。
这些内容强调“活动”,所有教材内容均以示例性为主,教师都可自行选择和组合,创造性地进行教学。
四、教学措施及应该注意的事项
教学措施:
在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。
多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。
注意事项:
1.年龄普遍较小,多采用游戏
2.小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3.因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
1复习广播操预备节到第四节
教学目标:
1.认知目标:
通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性;
2.技能目标:
经过反复练习,使学生形成正确动作.技能,使动作作到协调,优美;
3.素质目标:
提高学生奔跑及地滚球的能力和对美的评价能力;
4.情感目标:
培养克服困难,勇往直前的品质和爱国主义精神。
教学重点:
学习广播操和地滚球的基本技术;
教学难点:
广播操中的跑跳步以及学生对动作的正确度地把握。
场地:
排球场1个;器材:
标志物8个,球4个;
教学过程
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
二次备课
准
备
部
分
6’
一:
课堂常规
1.体育委员整队
2.生问好,宣布本课教学内容
3.步入课堂
二:
螺旋形跑
方法:
排头先跑,等全部学生都跑动起来且跑成圆形时,排头开始往圆形内跑,逐渐缩小
圆的直径,最后反身向外跑。
一:
课堂常规
1.师生问好
2.宣布内容:
导语:
同学们每天做广播操你说它重要吗?
……
3.步入课堂
二:
螺旋形跑
1.导入:
蜗牛是什么样的?
螺旋形和它差不多。
2.诱导学生动脑经
3.带领学生去跑螺旋形跑
一:
课堂常规
11.体育委员整队,报告人数;
2.了解本课学习的任务和目的;
3.步入课堂
二:
螺旋形跑
1.紧跟教师思路
2.了解观察螺旋形跑
3.跟随教师进行跑螺旋形跑
组织:
成四列横队集合(如图)
要求:
队伍整齐,精神饱满。
要求;要按次序路线跑。
基
本
部
分
16’
一:
复习广播操(音乐伴奏)
(1)预备节
要求:
动作正确,该一拍到位就得到位,节奏正确。
(2)伸展运动
要求:
1-2脚是往侧前迈一步,重心在前,转头,半蹲姿势要正确。
(3)肩胸运动
要求:
跑跳步尽量作对,两臂经前举还原成直立。
(4)体侧运动
要求:
动作到位,节奏正确。
(5)体转运动
要求:
姿势正确优美
一:
复习广播操
1.教师讲解广播操中的重要环节动作,并且做示范,叫一名学生上来示范。
2.引导学生进行练习
3.教师观察学生的练习,并及时进行指导;
4.针对练习中存在的问题进行纠正。
一:
复习广播操
1.了解观察教师的讲解及示范
2.有疑问的进行解决问题
3.集体练习
4.分小组进行互相观察指导纠正。
5.对不到位或错误的动作进行纠正。
组织:
要求:
整齐,精神饱满。
组织:
自由散开在规定的场地内。
结
束
部
分
18’
一.游戏:
赶小猪
方法:
教学方法:
(1)导入;
(2)教师讲解游戏方法以及要求,并做示范;(3)指引学生进行比赛,评出优胜队,指出优缺点。
游戏方法:
把全班学生分成人数相等的四组或两组。
教师发令后,游戏者从起点开始,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把球赶回,交给第2位同学,依次进行,比一比哪组先完成,最快最标准的队为胜。
游戏规则:
球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。
注:
先进行直线滚动,后可进行曲线赶小猪。
二.本课小结
三.收回器材.下课
一.游戏:
赶小猪教学方法:
(1)导入;
(2)教师讲解游戏方法以及要求,并做示范;(3)指引学生进行比赛,评出优胜队,指出优缺点。
导语:
有一群小猪很调皮,现在它们的主人很生气,为了小猪们能尽快进猪圈,他就邀请我们去帮忙赶小猪,他对我们说赶猪肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试试?
二.教师小结
三.安排收回器材
四,宣布下课
一.游戏:
赶小猪
1.认真听教师讲解
2.紧跟教师的思路
3.了解观察教师具体的示范动作,以及对做这个游戏的要求,
4.集体进行练习
5.进入比赛
6.针对不足,加以纠正
二.教师作小结
三.协助教师收回器材。
四.师生告别
组织1:
组织2:
起点
终点
课
后
反
思
2复习广播操第五节到第八节
教学目标:
1.认知目标:
通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性;
2.技能目标:
经过反复练习,使学生形成正确动作.技能,使动作作到协调,优美;
3.素质目标:
提高学生奔跑及跳跃的能力和对美的评价能力;
4.情感目标:
培养克服困难,勇往直前的品质和爱国主义精神。
教学重点:
学习广播操和掌握跳过曲游绳的基本技术;
教学过程
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
二次备课
准
备
部
分
6’
一:
课堂常规
1.体育委员整队
2.师生问好,宣布本课教学内容
3.步入课堂
二:
蛇形跑
方法:
排头先跑,带领同学们绕过各个标志物,自然而然就成了蛇行跑
一:
课堂常规
1.师生问好
2.宣布内容:
导语:
同学们每天做广播操你说它重要吗?
……
3.步入课堂
二:
蛇形跑
1.导入:
蛇扭动身体时呈什么形状?
和跑曲线差不多
2.诱导学生动脑经
3.带领学生去跑螺旋形跑
一:
课堂常规
1.体育委员整队,报告人数;
2.了解本课学习的任务和目的;
3.步入课堂
二:
蛇形跑
1,紧跟教师思路
2.了解观察蛇形跑
3.跟随教师进行跑蛇形跑
组织:
成四列横队集合(如图)
要求:
队伍整齐,精神饱满。
要求;要按次序路线跑。
基
本
部
分
20’
一:
复习广播操(音乐伴奏)
(1)腹背运动
要求:
左手叉腰.右臂肩侧上屈要做的精确,该一拍到位就得到位,节奏正确。
(2)全身运动
要求:
第8拍时两手叉腰;全蹲;
(3)跳跃运动
要求:
跑跳步尽量做对。
(4)整理运动
要求:
动作到位,节奏正确,最后一个八拍子要加三步踏步。
一:
复习广播操
1.教师讲解广播操中的重要环节动作,并且做示范,叫一名学生上来示范。
2.引导学生进行练习
3.教师观察学生的练习,并及时进行指导;
4.针对练习中存在的问题进行纠正。
一:
复习广播操
1.了解观察教师的讲解及示范
2.有疑问的进行解决问题
3.集体练习
4.分小组进行互相观察指导纠正。
5.对不到位或错误的动作进行纠正。
组织:
要求:
整齐,精神饱满。
组织:
自由散开在规定的场地内。
结
束
部
分
14’
一.游戏:
跳过曲游绳
方法:
二名学生持长绳在地上晃动,使绳成曲线状。
规则:
学生若干名用各种姿势跳过曲游绳,踩绳者失一分。
一.游戏:
跳过曲游绳
1.教师讲解具体的做法
2.教师示范指导
二:
教师作小结
三:
安排收回器材
四:
宣布下课
一.游戏:
跳过曲游绳
1:
学生观察教师示范
2:
进入练习
二:
教师小结
三:
协助教师收回器材
四:
师生告别
课
后
反
思
3原地摆臂.曲线跑
教学目标:
1.认知目标:
通过本节课的教学,使学生明白坚持锻炼的重要性;
2.经过反复练习,使学生形成正确的动作技能,使动作做到协调性;
3.素质目标:
提高学生摆臂和奔跑能力,促进学生上.下肢韧带.关节的发展;
4.情感目标:
培养学生克服困难,勇敢,顽强的品质。
教学重点:
学习原地摆臂和曲线跑技术和基本技能;
教学难点:
原地摆臂姿势地把握;
(课前准备)场地:
两个排球场地;器材:
标志物若干;
课的部分
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
二次备课
收
心
热
身
导
入
情
节
7-9’
一.课堂常规
1.整队
2.师生问好,宣布本课内容
3.导入情境
二.徒手操
(1)投手榴弹
(2)抓举
(3)跳高
(4)挑担子
一.课堂常规
1.师生问好
2.宣布内容
导语:
今天我们要来学习原地摆臂和曲线跑的技术知识。
3.步入课堂
二.徒手操
(1)导入:
在我们进行下面的比赛前,先让我们来做运动吧。
(2)老师诱导学生进行想象
(3)师生示范,进行点评
一.课堂常规
1.整队
2.了解本课学习的任务和目的
3.步入课堂
二.模仿操
1)紧跟教师思路
(2)了解观察具体示范动作
(3)集体练习,针对不足加以纠正
组织:
要求:
精神饱满,注意力集中
组织:
自由散开在规定场地上
要求:
动作形象生动,认真练习
故
事
情
节
发
展
14
---
16’
一.学习本领:
原地摆臂
方法:
两腿前后自然开立,躯干正直稍前倾,两手半握拳,以肩关节为轴,两臂前后自然摆动。
要领:
两臂弯屈,前后自然摆动
一.学习本领:
原地摆臂
(1)导入:
同学们原地摆臂学好后可以提高奔跑能力,可以在比赛中获胜
(2)老师讲解具体做法和要求
(3)教师击掌,节奏由慢到快。
(4)教师观看学生练习,并及时地进行纠正
一.学习本领:
原地摆臂
(1)学生仔细观察教师示范讲解,可进行质疑,提出问题;
(2)学生根据教师的具体要求,学生按照节奏做摆臂动作,集体进行练习比赛
(3)对不到位的动作加以纠正
组织:
学生跑步到规定的位置,站在矩形当中。
要求:
认真练习,精神饱满。
预期目标:
能够在简短的时间内学会原地摆臂动作,跟上教师拍手的节奏
升
华
15
---
17’
二.曲线跑
方法:
把全班学生分成人数相等的四组,排头听教师口令开始跑,绕过前面的障碍物,直线返回拍第二人的手游戏继续,先完成的队获胜。
二.曲线跑
(1)教师讲解具体方法并示范
(2)组织学生进行练习比赛
(3)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
(4)进行赛后小结
二.曲线跑
(1)了解具体故事情节
(2)了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
(3)针对比赛的不足加以纠正,并小结
组织:
尾
声
恢
复
6’
游戏:
人.枪.虎
二.课后小结
三.安排收回器材
四.师生告别
游戏:
人.枪.虎
教师讲解具体的游戏方法:
游戏开始学生齐声数1.2.3,数到3时各人即用双手表示动作。
二.教师作小结
三.安排收回器材
四.宣布下课
游戏:
人.枪.虎
学生观察学习并伴随音乐起舞
二.教师作小结
三.协助教师收回器材
四.师生告别
组织:
自由散开
要求:
轻松自然消除疲劳
组织:
课
后
反
思
4螃蟹爬行、搬运水果
教学目标:
1.通过教学使学生明白螃蟹爬行和人的爬行的区别,并清楚知道坚持锻
炼的重要性;
2.通过教学,使60%的学生掌握爬行和搬运水果的80-90%基本技术
.技能.知识;
3.通过舞蹈的教学,陶冶学生的情操,培养学生团结友好的协作以及勇敢顽强的精神;
教学重点:
初步掌握螃蟹爬行的一些技巧;
教学难点:
四肢的协调前进以及搬运时的配合能力;
(课前准备)场地:
一个排球场;器材:
排球若干个;
课的部分
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
二次备课
收
心
热
身
导
入
情
节
7-9’
一.课堂常规
1.整队
2.师生问好,宣布本课内容
3.导入情境
二.徒手操
(1)投手榴弹
(2)抓举
(3)跳高
(4)挑担子
一.课堂常规
1.师生问好
2.宣布内容
导语:
今天我们要来学习原地摆臂和曲线跑的技术知识。
3.步入课堂
二.徒手操
(1)导入:
在我们进行下面的比赛前,先让我们来做运动吧。
(2)老师诱导学生进行想象
(3)师生示范,进行点评
一.课堂常规
1.整队
2.了解本课学习的任务和目的
3.步入课堂
二.模仿操
1)紧跟教师思路
(2)了解观察具体示范动作
(3)集体练习,针对不足加以纠正
组织:
要求:
精神饱满,注意力集中
组织:
自由散开在规定场地上
要求:
动作形象生动,认真练习
故
事
情
节
发
展
14
---
16’
一.学习本领:
螃蟹爬行
方法:
将游戏者分成两队,每队又以两人为一组,成纵队站在起点线。
听到预备信号时,各队第一组两人背对背用躯干夹住一球,同时侧向下蹲于起点线后,听到开始信号后,两人像螃蟹状横着向终点线跑去,到达终点线后再换向夹抵球横行返回起点线,将球交给第二组,然后站到队尾。
一.学习本领:
螃蟹爬行
(1)导入:
同学们,今天老师要教大家进行螃蟹爬行比赛,你们看过螃蟹爬行吗,螃蟹有几条腿?
那它爬得快不快啊?
(2)老师讲解具体做法和要求
(3)教师击掌,节奏由慢到快。
(4)教师观看学生练习,并及时地进行纠正
一.学习本领:
螃蟹爬行
(1)学生仔细观察教师示范讲解,可进行质疑,提出问题;
(2)学生根据教师的具体要求,进行螃蟹爬行动作的想象,然后进行比较彼此间的动作的不同之处。
(3)对不到位的动作加以纠正
组织:
学生跑步到规定的位置,站在矩形当中。
要求:
认真练习,精神饱满。
预期目标:
能够在简短的时间内学会螃蟹爬行,而且两人之间配合默契。
升
华
15
---
17’
二.搬运水果
方法:
球代替水果,球必须经体侧(头上.胯下.头上结合胯下)用手向后依次传递,传球至排尾最后一人迅速跑到排头,快队为胜。
规则:
传球时失手落地,由失手的人捡起来再传递
二.搬运水果
(1)教师讲解具体方法并示范
(2)组织学生进行练习比赛
(3)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
(4)进行赛后小结
二.搬运水果
(1)了解具体故事情节
(2)了解观看教师讲解游戏方法并进行创新
(3)学生分组练习比赛
(4)针对比赛的不足加以纠正,小结
组织:
要求:
认真练习,玩得愉快,尽量多想出点子和传递球的方式。
尾
声
恢
复
6’
一.舞蹈:
欢快的曲子
二.课后小结
三.安排收回器材
四.师生告别
一.舞蹈:
欢快的曲子
二.教师作小结
三.安排收回器材
四.宣布下课
一.舞蹈:
欢快的曲子
学生观察学习并伴随音乐起舞
二.教师小结
三.协助教师收回器材
四.师生告别
组织:
学生自由散开在圈上,
要求:
轻松自然消除疲劳
课
后
反
思
5双龙咬尾.绕人追击
教学目标:
1.认知目标:
通过本节课的教学,使学生了解四面转法的一些基本常识;
2.技能目标:
经过反复练习,使学生形成正确的动作技能,使动作做到协调性;
3.素质目标:
提高学生下肢奔跑的能力,促进学生下肢韧带.关节的发展,促进协调;
4.情感目标:
培养学生克服困难,勇敢,顽强的品质。
教学重点:
学习向后转的基本技术;
教学难点:
在游戏中对学生进行德育方面的教育;
课的部分
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
二次备课
收
心
热
身
导
入
情
节
7-9’
一.课堂常规
1、整队
2.师生问好,宣布本课内容
3.导入情境
二.双龙咬尾
方法:
把全体学生分成若干组,每组8-12人。
令下,规定时间内咬住“龙尾”的为胜。
“龙身”不能断开,否则算失败。
一.课堂常规
1.师生问好
2.宣布内容
导语:
今天我们要来学习向后转……
3.步入课堂
二.双龙咬尾
(1)导入:
双龙咬尾其实和老鹰抓小鸡差不多,不过更要注意拉住前面同学的衣服。
(2)老师诱导学生进行想象
(3)师生示范,进行点评
一.课堂常规
1.整队
2.了解本课学习的任务和目的
3.步入课堂
二.双龙咬尾
1)紧跟教师思路
(2)了解观察具体示范动作
(3)集体练习,针对不足加以纠正
组织:
要求:
精神饱满,注意力集中
组织:
要求:
动作形象生动,认真练习
故
事
情
节
发
展
14
---
16’
一.学习本领:
向后转
方法:
成立正姿势站好,待教师口令发出后,以左脚掌和右脚后跟为固定轴,由右向后转体180度,成立正姿势站好。
要领:
左脚掌和右脚后跟为固定轴
一.学习本领:
向后转
(1)导入:
同学们如果老师叫你们进行四面转法,如果你做错了那可多难看啊。
(2)老师讲解具体做法和要求
(3)教师喊口令,学生进行练习。
(4)教师观看学生练习,并及时地进行纠正
一.学习本领:
向后转
(1)学生仔细观察教师示范讲解,可进行质疑,提出问题;
(2)学生根据教师的具体要求,集体进行练习比赛
(3)对不到位的动作加以纠正
组织:
学生跑步到规定的位置,站在矩形当中。
要求:
认真练习,精神饱满。
预期目标:
能够在简短的时间内学会向后转动作
升
华
15
---
17’
二.绕人追击
方法:
把全班学生分成人数相等的四组,排头听教师口令开始跑,从其他同学搭成的手下面绕过,直线返回拍第二人的手游戏继续。
二.绕人追击
(1)教师讲解具体方法并示范
(2)组织学生进行练习比赛
(3)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
(4)进行赛后小结
二.绕人追击
(1)了解具体故事情节
(2)了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新(3)针对比赛的不足加以纠正。
组织:
尾
声
恢
复
6’
一.课后小结
二.安排收回器材
三.师生告别
一.教师作小结
二.安排收回器材
三.宣布下课
一.教师作小结
二协助教师收回器材
三师生告别
组织:
要求:
轻松自然消除疲劳
课
后
反
思
6跳单.双圈.原地跑步变踏步
教学目标:
1.认知目标:
通过教学使学生明白高抬腿可以加快跑速,以及前滚翻在现实生活中
的重要性。
2.技能目标:
通过学习,使学生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。
3.素质目标;提高学生下肢力量以及前滚翻能力,促进学生上下肢肌肉.关节.韧
带的协调发展。
2、情感目标:
培养学生运动感情,遇到困境要勇往直前去克服它,培养顽强,克服
困难的精神。
教学重点:
学习原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。
教学难点:
在游戏中对学生进行德育以及精神上的教育。
场地:
1个排球场;器材:
垫子8张,录音机一台。
教学过程
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
二次备课
导
入
部
分
4’
一.课堂常规
1.体育委员整队,报告人数
2.师生问好,宣布本课内容
3.导入情境教学
一、课堂常规
1.师生问好
2.宣布内容
导语:
很小的时候老师也很喜欢跳格子,有单双格子的区别,你们肯定也很喜欢吧。
3.导入情境
一、课堂常规
1.体育委员整队
2.了解本课教学的任务和目的
3.步入课堂
组织:
要求:
队伍整齐,精神饱满。
基
本
部
分
14’
一、学习本领
跳单.双圈
方法:
把学生分成若干相等人数的几队,学生在教师发令后,依据地上画的单双圈进行跳单双圈,比一比哪组能在完成所有任务时最快,评出优胜队。
要点:
单双脚跳要分清。
一、学习本领
跳单.双圈
(1)导入:
同学们单脚跳要注意一腿屈膝上提,另一腿前脚掌蹬地跳起和落地……
(2)老师讲解具体做法和要求:
使学生初步学会单跳双落的方法,能以一脚用力踏跳,双脚轻巧同时落入双圈内。
(4)教师观看学生练习,并及时地进行纠正。
一.学习本领
跳单.双圈
(1)学生仔细观察教师示范讲解,可进行质疑,提出问题;
(2)学生根据教师的具体要求,集体进行练习比赛
(3)对不到位的动作加以纠正
组织:
要求:
根据要求认真进行练习和比赛,同学间要有默契。
主
体
部
分
14’
大考验:
一:
原地跑步变踏步
动作要领:
两臂摆动时前不露肘,后不露手。
原地踏步,动令落在右脚,左脚变踏步,两臂放下松拳,成立正姿势。
大考验:
一:
原地跑步变踏步
1.导语:
今天老师要教小朋友学习转化的知识,原地跑步变踏步,老师希望在教的时候小朋友能够用心听,一切困难都能解决。
2.教师讲解具体的方法和动作要领
大考验:
一:
原地跑步变踏步
1.跟教师的思路
2.了解观察教师的具体做法
3.在教师的指导下进行练习
4.对动作不正确的地方加以纠正
组织:
四列横队
要求:
动作正确,姿势优美,注意安全。
结
束
部
分
8’
一、舞蹈
找朋友
方法;学生唱起找朋友的歌,“找找,找朋友,找到一个好朋友……”
二.课后小结
三.安排回收器材
四.师生告别
一、舞蹈
找朋友
导语:
我们全班的小朋友都是朋友,大家在游戏时可随便选择任何一个。
二、教师作小结
三、安排收回器材
四、宣布下课
一、舞蹈
找朋友
1.认真听教师的讲解和示范
2.进行练习
二.教师作小结
三.协助教师收回器材
四.师生告别
组织:
组织:
成四列横队集合
课
后
反
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