员工职业生涯规划书模板.docx

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员工职业生涯规划书模板

员工职业生涯规划书

姓名：

科室：

现职称：

第二导师：

现职位：

第一导师：

现职位：

长治市妇幼保健院

说明

本规划书是员工职业生涯规划的执行性文件，员工在院办（人事科）及导师的协助下制定和实施个人职业生涯规划，不断实现个人素质与管理水平的提高，是员工实现任用输出的起点，员工本人对个人职业生涯发展的成败负主要责任。

员工职业生涯规划，包括职业现状、职业目标、行动规划、职业评估、面谈记录五部分。

其中前三部分主要由员工本人撰写，第四部分为相关评估意见由两位导师填写，第五部分为面谈记录将作为员工职业生涯规划执行情况的考核。

特别注意：

1.员工应结合自身情况进行撰写。

院办（人事科）、主管科室、科室负责统一指导。

2.本规划书一式五份：

员工个人、第一导师、第二导师各留存一份，医务科/护理部、院办（人事科）留存一份，并留电子文档备查。

第一部分职业现状

第一部分是员工个人的职业现状资料，包括职业标识、教育背景、职业经历。

教育背景是指高中及以上学历。

职业经历从参加工作开始按时间顺序填写，单位和职务中有一项变动即记录；职业经历的重点是在本院的职业经历。

职

业

标

识

姓名

科室

职称/职务

学历

参加工作时间

入院时间

第一导师

第二导师

教

育

背

景

起止时间

院校

专业

学历（学位）

工

作

经

历

起止时间

所在单位及科室

职称/职务

奖

励

与

荣

誉

项目

时间

授予单位

（参加工作以来）

第二部分职业目标

第二部分是职业发展目标。

要制定目标前请进行自我评估，根据个人发展的实际设定目标。

本书中所指的职业目标是指在本院的职业目标。

当前目标为员工的培养意向目标，员工自我评估应至少列出优缺点各一个，作为第三部分行动规划改进的重点。

一、职业目标：

（如图所示）

（时间）

年

年

年

职业目标描述：

1、短期目标（1-3年）

2、中期目标（3-5年）

3、长期目标（5-10年）

二、发展评估

（一）自我分析（包括品格、能力、知识、工作经验等）

1、个人品格（包括职业道德、个人品质、团队精神、责任感等）

优点：

缺点:

2、个人能力（包括创新拓展、协调沟通、学习成长、分析判断、贯彻实施等能力）

优点：

缺点：

3、专业知识（包括专业技术、专业管理等）

优点：

缺点：

4、工作经验

优点：

缺点：

（二）环境分析

1、专业环境分析（外部环境分析）

优势：

劣势：

2、医院环境分析（内部环境分析）

优势:

劣势：

（三）职业兴趣意向

第三部分行动规划

第三部分是职业开发的行动规划。

行动规划要有可考核性，尽量量化，不能量化的要细化。

行动规划应以第二部分的自我评估为依据，把缺点作为改进的重点，制定可行的行动规划。

一、个人提升计划

1、个人品格方面（包括职业道德、个人品质、团队精神、责任感等）

2、个人能力方面（包括创新拓展、协调沟通、学习成长、分析判断、贯彻实施等能力）

3、专业知识方面（包括专业技术、专业管理等）

4、工作经验方面

二、计划执行与反馈

第四部分职业评估

第四部分是职业生涯评估部分。

院办（人事科）/科室及员工的导师要与员工对其成长的情况进行面谈，面谈结果填入此部分。

评估须指明员工的成长与进步情况，对其能力、学习、品行等全面评估，并对员工的成长提出可行的建议。

对于培养成熟的员工应提出任用建议。

一、第二导师职业评估

导师姓名

员工姓名

会谈时间

地点

会谈形式

□面谈□电话会谈□邮件沟通□其他

项目

□职业指导□工作沟通□思想沟通□其他

职业评估意见：

（包括品格、能力、知识、工作经验等）

优点：

缺点：

综合评价：

改善与发展建议：

第二导师签名

员工签名

说明：

本表于第二导师与员工在面谈时使用，由第二导师进行填写，并作为记录保存在员工的档案中。

二、第一导师职业评估

导师姓名

员工姓名

会谈时间

地点

会谈形式

□面谈□电话会谈□邮件沟通□其他

项目

□职业指导□工作沟通□思想沟通□其他

职业评估意见：

（包括品格、能力、知识、工作经验等）

优点：

缺点：

综合评价：

改善与发展建议：

第一导师签名

员工签名

说明：

本表是制定规划书时，第一导师与员工在面谈时使用，由第一导师进行填写，并作为记录保存在员工的档案中。

第五部分面谈记录表

第五部分为导师与员工的面谈记录，科室须在人力资源部规定的时间内完成，且面谈记录在面谈时由导师填写。

访谈人姓名

员工姓名

面谈时间

地点

面谈意见

1、《行动规划》（本书第三部分）执行情况：

2、综合素质提升情况：

（包括品格、能力、知识、工作经验等）

3、存在的问题：

4、改善与发展建议：

导师签名

日期

说明：

本表在不定期组织导师或相关领导与员工面谈时使用，由访谈人进行填写，并作为面谈记录保存在员工的档案中。