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七年级演讲稿完整版
七年级演讲稿
七年级演讲稿
第一篇:
七年级演讲稿
热爱祖国,唱响和谐
七年级三班演讲人:
辛琳琳
指导老师:
刁青青
我的祖国有一个非常响亮,非常动听的名字----中国。
中国是一个拥有五千年历史文化涵养的国家,她是那么的神秘那么的富饶。
在这非凡的国度里,还蕴藏着许多仙葩奇花,那就是:
中国文化。
他们不仅是祖国人民的骄傲,也是世界华人的自豪。
和祖国文化不可分割的还有一个元素,他的名字叫和谐。
和谐,多么美好的一个词语,多么美好的意境,请让我们一起来感受一下和谐吧:
春风是和谐的,她“随风潜入夜,润物细无声”。
古往今来,和谐思想绵绵不断,从孔子提倡的“礼之用,和为贵”,“和而不同”,到孟子“天时不如地利,地利不如人和”的论断;从洪秀全提出的“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使”的理想方案,到康有为描绘的“从相亲,从平等,天下为公”的社会状态,从孙中山“大同的理想”到毛泽东“环球同此凉热”的追求,悠悠中华几千年,历代思想家,政治家,无不推崇团结互助的理念,和谐社会始终是人们最崇高的理想,和谐就是融洽和睦,协调发展,和谐社会应该是团结友爱互帮互助的社会。
胡锦涛总书记在党的第十七次代表大会上,代表党中央向全国人民发出了庄严的号召:
“推动科学发展,促进社会和谐”。
现在祖国要建设社会主义和谐社会,就是建设民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然,和谐相处的社会主义和谐社会。
同学们,作为新一代的中学生,我们更应该呼吁全国人民共建和谐社会,让生活中的不和谐音符通通话消失,让我们用团结互助走出美妙的交响乐。
第二篇:
演讲稿七年级
李阳疯狂英语●七年级演讲稿
mfutureisn’tadream
ladiesandgentlemen,
it’sapleasuretobeonthestageandbringougusaspeeh,mnameis________andmenglishnameis________.i’mattheageof___.andmtopiis“mfutureisn’tadream”.
everonehasadream.heniasoung,ihadalotofdreams.someofthesedreamsareperhapsverhildishandridiulous.butineverthinkthearefarXX,beauseiknoeveroneanbethemasterofhisonlife.
andno,iamstandinghereithmdream.thatistospeakbeautifulenglish.iknoit’stough.butana,iillkeeporkingonitandnevergiveup!
i’llpratieenglisheverdainmsparetime.i’monfidentthatonedaianmakemdreametrue.
thefuturebelongstothosehobelieveinthebeautoftheirdreams.ibelieveianonquerenglishtomakemountrbetter!
i’monfidentthatiamthebest!
i’monfidentthatianspeakgoodenglish!
i’monfidentthatianmakemparentsproudofme!
i’monfidentthatianmaketheimpossibleintopossible!
eon,let’sdoit!
thanksforourlistening!
iloveougus!
我的未来不是梦
女士们,先生们,
很高兴能够在舞台上,给你们演讲,我的名字是________和我的英文名字是________。
我___.岁了。
我演讲的题目是“我的未来不是一个梦”。
每个人都有一个梦想。
我年轻的时候,我有很多梦想。
其中的一些梦想也许是非常幼稚可笑的。
但我从来不认为他们是那么遥远,因为我知道每个人都可以成为他自己生活的主人。
而现在,我站在这里,我实现梦想。
这是讲漂亮的英语。
我知道这很难。
但无论如何,我会坚持工作,永不放弃!
我每天练习英语在我的业余时间。
我相信有一天我可以让我的梦想成真。
未来属于那些谁在相信自己美丽梦想。
我相信我可以征服英语,让我的国家更好!
我相信我是最好的!
我相信,我可以讲一口流利的英语!
我相信,我可以让我的父母为我自豪!
我相信,我可以让不可能成为可能!
来吧,让我们开始吧!
谢谢大家!
我爱你们!
第三篇:
七年级演讲稿:
我骄傲,我是一名中学生
从未珍惜的六年如流水般逝去,不再回头。
慕然回首,这些宝贵的记忆渐渐组成一支小船儿,乘载着喜怒哀乐,向远方驶去。
而现在的我,已不再是那个懵懂的6岁小孩,而是一名将要面对无涯学海第七年的中学生,并由衷因此而自豪。
如果过去的都永远不能回来,那么我们是不是应该把握即将远行的现在,塑造一个美好的未来?
当然是的。
因为,我们真的长大了。
我认为,我们学到的知识,就像朵朵的白云,可能多,可能大,但不可能覆盖整个天空!
我们可以放弃一些娱乐,放弃不必须的很多很多,但不能放弃理想,不能放弃为未来奠定坚实基础的每一个机会。
我是中学生,我为可亲可敬的老师们骄傲。
蜡烛,无怨无悔地燃烧了自己,却照亮了他人,照亮了一切。
老师便是我们心中那支最明亮的蜡烛,一切都证实老师们的艰辛与辉煌。
感谢所有的老师!
我是中学生,我为亲爱的同学们骄傲。
一张张全新的面孔,后面涌动着多少热情、期待与友好。
为同学们骄傲,为奋发向上的动力自豪!
让我们珍惜这三年的珍贵时光,为人生的新阶段抹上最绚丽的色彩。
我骄傲,我是一名中学生!
谢谢!
第四篇:
七年级精品演讲稿
fourseasons
goodafternoon,ladiesandgentlemen,bosandgirls!
.i’minlass3,grade
7.it'smhonortospeakhere,andi’mvergladtosharemtopiithou.todamtopiis“fourseasons”.
eallknotherearefourseasonsinaear,theare
spring,summer,fallandinter.
springisaseasonhihisfullofhope.look!
floersareing
out.tressareturninggreen.farmersarebusorkingontheearth.listen!
birdsaresinging.kidsarereading.seasareshouting.thisisabeautifulseason.thisisabusseason.thisisaseasonofhope.
summerisaseasonhihisfullofenerg.look!
thesunissobright.themoonissoround.theskissoblue.listen!
therainissinging.theindisbloing.kidsaretalkingunderthesun.thisisaspeialseason.thisisahotseason.thisisaseasonofenerg.
fallandinteraresobeautiful,too.infall,everthingisreadforharvest.ininter,thereisahitearpetontheground.
ourearthissobeautiful.iloveourearth.ilovefourseasonsinaear,too.
that’sall.thankouvermuh.
第五篇:
七年级家长会演讲稿
家长会发言稿
尊敬的家长朋友们:
大家上午好。
首先,请允许我代表初一2班全体老师和66个孩子对大家的到来表示热烈的欢迎。
附送:
七年级班主任工作经验交流
七年级班主任工作经验交流
。
一、进行入学教育,确立班级奋斗目标
开学之初,我以入学教育为突破口,以班委和学科代表为基础制定并通过《班级文明公约》。
确定班级管理目标为实现学生自我价值;确定班级精神文明建设目标为积极创建学校文明班级。
制定出《班级德育量化管理标准》,实行日评比,周总结;并把考核结果在教室张贴公示。
依据《中学生日常行为规范》及学校相关规定制定《班级管理条例》。
通过这些活动使学生认识到哪些能做,哪些不能做;认识到自己的行为规范和不规范,这样增强了学生的集体荣誉感。
有了以上的活动为基础,班级的活动开展的均比较好,半学期下来,学生在习惯养成,行为规范,文明礼仪等方面有很大的进步。
二、注重班级管理培养优良的学风班风
班级管理方面,我注重对学生自治自理能力培养,通过《班级德育量化管理标准》确定班委职责。
在班上实行了岗位制(具体到人)既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
同时,有效地利用好每周五的班会课,每次以一个教育主题为核心,结合班级问题进行习惯养成教育,有效的班会大大地促进良好的学风、班风的形成。
当然,做老师的也要自己为表率,我努力要求自己也以身作则,做学生的榜样,勤跟班,课间尽量抽时间到班级中去,和学生交流,了解他们的想法,也让他们了解我的想法。
因为我一直认为,做老师的前提是先做朋友,当一个学生怕我,烦我的时候,也是他远离我的时候,在课堂上他也是不会跟我学的。
三、狠抓学生养成教育
现在的初中学生可塑性大、模仿性强、思想波动比较大,所以注重狠抓养成
教育、及时纠正学生不规范言行。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。
为建设良好的班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。
并以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。
为保证养成教育的实效性,对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法,及时表扬、及时批评.。
四、蹲下身交流,尊重和关心学生
专家们都说,班主任做的越久,教师本位心理就越来越严重。
而克服它的最好方法就是心理置换,即尽可能地蹲下来,设身处地地以孩子的眼光、站在孩子的角度来看待问题,认真考虑事情发生的来龙去脉、前因后果;仔细把握学生行为的性质,分清是恶意的还是善意的,是故意的还是生理心理发展的自然现象。
因此,作为一名班主任,觉得首先要有民主精神,尊重和信任学生,与学生平等相待。
譬如,一开学我就和学生们一起制定了《班级公约》,既然是公约,就必须全班讨论,让学生感到自己是班级的主人,这一举动也体现了老师对学生的尊重。
在民主评选班干部时,我也尊重了学生的选择。
作为一名班主任要关心每个学生,要对每个学生做到全面深入的了解,如:
为什么今天他忧心忡忡、双眉紧锁?
为什么她近来上课注意力分散,心不在焉?
为什么有的学生成绩突然下降?
为什么某同学这几天老带零花钱等等。
这些重要的信息是班主任进行针对性地及时开展工作的前提,一个不关心学生的班主任是不能洞察这一切的。
有一次,我们班的某同学,有两天作业竟然没做,上课也是心不在焉,与平时判若两人。
发现了这一变化,我及时和他进行谈心,方知他是因为妈妈和奶奶在家里发生争吵才导致情绪低落,提不起精神的。
于是,我及时走访家长,后来,家庭矛盾缓和了,该生的情绪也稳定了,学习生活才逐步恢复了正常。
再如我们班有几个学生,父母常年在外工作,平常家庭教育顾不上,这几个孩子成了老师头疼的对象。
一次,我把这几个孩子请到办公室,和颜悦色地说:
最近老师碰到一个难题,一直解决不了。
你们点子多,我想请你们帮我出出主意。
紧接着,我让他们对当前班级的情况提出自己的看法,并向他们征求改进
管理班级的意见。
事后,令我惊奇的是,这几个调皮鬼竟然也开始关心、爱护班集体,并具有了强烈的集体荣誉感。
作为班主任,走近每个学生,与他们进行心与心的沟通是多么的重要!
五、释放亲和力,感染和号召学生
班主任的亲和力,是建立师生感情的关键,那班主任的亲和力源自哪里?
首先要语言美,语言是教师传输信息的主要载体,直接影响亲和力的强弱。
学生刚到一个新学校里或刚分到一个新班,班主任是他们最亲近的人,所以对学生讲话要亲切,要讲究方法。
一句机智幽默的话语,有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。
优美的语言,使学生感到格外的舒畅、亲近,可谓声声入耳、润心,句句有用、育人。
六、赏识和宽容学生
世上没有教不好的学生,就看你会不会运用赏识教育这把开启学生心灵的金钥匙。
赏识教育以尊重、信任、宽容、激励为原则,顺应学生心理的成熟过程,以尊重个性,激励学生在宽松的教育环境中成长,是一种最具有活力的教育方法。
在教育教学中,无论是对所谓的好学生,还是对犯有错误的学生都要用赏识的眼光去看待他们,让他们在老师的赏识中改正错误,这种赏识将会在学生的生活中留下深深的烙印。
苏霍姆林斯基说过:
请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量,它可以促进孩子好好学习的愿望。
教学实践表明,许多学生在自己喜欢的领域里开展活动时都非常投入且充满自信,好胜心特别强。
因此,在日常教学中,作为班主任我经常举办形式多样的小组竞赛活动,让后进生也能有展现各种能力的机会与舞台,让他们也能在集体活动中体验成功的欢乐,感受集体的温暖,学会在竞争中合作,激发自身的潜能。
比如,我让学生进行小组竞赛,内容包括纪律、做操、劳动、发言等,表现好就加星,一星期评比一次,表现突出的小组,可以获得各种嘉奖。
班主任工作是平凡而繁琐的,只有在实践中才能探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。
班主任如果给学生的心灵洒下灿烂的阳光,他们的笑脸就会更加纯真无邪,他们的明天就会更加光辉美好!
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