国际注册汉语教师资格考试现代汉语考试模拟题1.docx
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国际注册汉语教师资格考试现代汉语考试模拟题1
国际注册汉语教师资格考试模拟题一
现代汉语
一、填空题(共10分)
说明:
请仔细阅读各题目的要求,并把答案写在相应的横线上。
每空1分。
1.现代汉语方言大致可以分为以下七大方言区,即北方方言、吴方言、闽方言、、客家方言、湘方言和粤方言。
2.“雨水”的语音形式中包含了个音素。
3.从发音角度来看,“多”和“拖”声母的区别在于。
4.根据六书理论,“相”这个字的造字法是。
5.根据《简化字总表》(1986),“鬥”简化为。
6.“好莱坞的电影很好看”这句话中包含个语素。
7.从词的内部构造来看,“烟花”属于式合成词,“眼花”属于式合成词。
8.从翻译方式来看,“绷带”属于外来词。
9.“中级水平”中的“中级”,其词性是。
答案:
1.赣方言。
2.五(5)。
3.方音方法:
前者不送气,后者送气。
4.会意。
5.斗。
6.七(7)。
7.并列、陈述。
8.音译。
9.区别词。
二、改错题(共20分)
10.改正下列音节的拼写错误,并按照普通话声韵拼合规律加以说明。
(每题1分,共2分)
(1)修siū
(2)莫muò
答案:
(1)“siū”改为“xiū”,s之类舌根声母不能跟iu之类的齐齿呼韵母相拼。
(2)“muò”改为“pò”,韵母“uo”不能跟m之类的唇音声母相拼(或:
韵母“uo”只能拼非唇音声母)。
11.根据《汉语拼音方案》,改正下列拼写错误。
(每题1分,共4分)
(1)温饱uēnbǎo
(2)水气shuěiqì
(3)白杨 báiiáng
(4)留言lióuián
答案:
(1)wēnbǎo。
(2)shuǐqì(3)báiyáng。
(4)liúyán。
12.改正下列词语中的错别字。
(每题1分,共6分)
(1)精艺求精
(2)风声鹤立(3)斑门弄斧
(4)沉鱼落燕(5)杯水车新(6)唉兵必胜
答案:
(1)“艺”改为“益”。
(2)“立”改为“唳”。
(3)“斑”改为“班”。
(4)“燕”改为“雁”。
(5)“新”改为“薪”。
(6)“唉”改为“哀”。
13.改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。
(每题2分,共4分)
(1)他约不肯回来,你不用等了。
(2)跟小明比,小红益发聪明。
答案:
(1)将“约”改为“大约”。
“约”不能用于否定句。
(2)“益发”改为“更加”,“益发”一般用于同一事物的历时比较,不用于多项事物之间的比较。
14.改正下面句子中的语法错误并说明理由。
(每题2分,共4分)
(1)我上个月旅行了一下上海,觉得那里真的很不错。
(2)小王昨天在西单商场买了绿色的一件羽绒服。
答案:
(1)将“旅行了一下上海”改为“到上海旅行了一下”。
动宾搭配不当,将不及物动词“旅行”错用成了及物动词。
(2)将“红色的一件大衣”改为“一件红色的大衣”(或:
将“一件”移动到“红色”的前面)。
多层定语的语序不当,表示数量的定语一般要放在表示颜色的定语的前面。
三、分析题(共10分)
说明:
第15-16题,每题各3分,第17题4分,共10分。
(一)用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系。
15.他昨天晚上把课文抄写了三遍。
答案:
他昨天把课文抄写了三遍。
|主|谓|
|状|中|
|状|中|
|介词|短语||中|补|
16、康熙是清朝最有作为的皇帝。
|主|谓|
|动|宾|
|定|中|
|定|中|
|定|中|
|动|宾|
(二)分析下列多重复句。
用“│”、“‖”、“|||”等分别表示第一、二、三重,在切分线下面标明关系。
(在原句划分即可)
17.生活是一张网,哪里都觉得有约束和限制,同时哪里都觉得有漏洞和机会,所以,我们应该学会戴着镣铐跳舞,而非奢望绝对的自由。
生活是一张网,‖哪里都觉得有约束和限制,|||同时哪里都觉得有漏洞和机会,│所以,我们应
解说并列因果
该学会戴着镣铐跳舞,‖而非奢望绝对的自由。
并列
四、简答题(共10分)
说明:
第18-20题是简答题,18-19题每题3分,20题4分,共10分。
请注意各题目对举例的要求,并把答案写在相应横线上。
18.举例说明何谓韵头。
答案:
韵头是韵腹前面的那部分,是韵母的可有部分,比如“e、en、eng”等韵母就没有韵头。
(1分)能充当韵头的音素只有i、u、ü三个元音,比如“liɑ、kuɑ、yuɑn”的划线部分。
(2分)
19.简述“闯”字和“闷”的造字法。
答案:
“闯”和“闷”都是合体字。
前者是会意字,部件“门”和“马”都是意符,以马进入门会“擅自进入”的意思。
(1.5分)后者是形声字,部件“门”是声旁,“心”是形旁;整个字所记录词的语音是“mēn”,故字从门;意义是“因气不通畅而引起的不快之感”,属于心理范畴,故字从“心”。
(1.5分)
20.简要说明如何考求词的本义。
答案:
词的本义指的是根据文献能考证出来的词的最早的那个义项。
(1分)考求本义需要充分利用体现造意的古文字字形,在文献中寻找相应的具体用例。
(1分)例如,“解”从字形上看描述的是拿刀卸下牛角的场景,所表的词义则是“解剖牲畜躯体”,文献中的用例如“庖丁解牛”。
(1分)
国际注册汉语教师资格考试模拟题二
现代汉语
一、填空题(共10分)
说明:
请仔细阅读各题目的要求,并把答案写在相应的横线上。
每空1分。
1.“香气”的语音形式中包含了个音素。
2.在普通话辅音系统中,舌尖前送气清塞擦音是(用国际音标书写)。
3.根据六书理论,“酒”这个字的造字法是。
4.根据《简化字总表》(1986),“術”简化为。
5.“有人要来视察”这句话中包含个不成词语素。
6.从词的内部构造来看,“权力”属于式合成词,“义务”式合成词。
7.根据翻译方式来看,“法老”属于外来词。
8.在“昨天发生了一起盗窃案”这句话中,“起”的词性是。
9.“谁都不可能两次踏进同一条河”这句话中,“谁”的功能是。
答案:
1.六(6)。
2.[tsh]。
3.形声。
4.术。
5.两(2:
视、察)。
6.并列、偏正。
7.音译。
8.量词。
9.任指。
二、改错题(共20分)
10.改正下列音节的拼写错误,并按照普通话声韵拼合规律加以说明。
(每题1分,共2分)
(1)香hiāng
(2)梭sō
答案:
(1)“hiāng”改为“xiāng”,h之类舌根声母不能跟iɑng之类齐齿呼韵母相拼。
(2)“sō”改为“suō”,韵母“o”只能拼唇音声母(或:
韵母“o”不能跟s之类的非唇音声母相拼)。
11.根据《汉语拼音方案》,改正下列拼写错误。
(每题1分,共4分)
(1)误会ùhuèi
(2)棉袄miánǎo
(3)延安 iánān
(4)丢卡diōukǎ
答案:
(1)wùhuì。
(2)mián’ǎo。
(3)yán’ān。
(4)diūkǎ。
12.改正下列词语中的错别字。
(每题1分,共6分)
(1)哀感玩艳
(2)宿兴夜寐(3)碎珠弹雀
(4)谈论风声(5)坚如槃石(6)来辙可追
答案:
(1)“玩”改为“顽”。
(2)“宿”改为“夙”。
(3)“碎”改为“隋”。
(4)“声”改为“生”。
(5)“槃”改为“盘”。
(6)“辙”改为“追”。
13.改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。
(每题2分,共4分)
(1)这样做,难道何必吗?
(2)她确是个很能干的姑娘,你得把她派到更重要的岗位。
答案:
(1)“何必”改为“不必”,“何必”本身已经表示反问语气,不能再跟表示反问语气的副词“难道”搭配。
(2)该句是偏口语色彩,不能用书面语体色彩的“确”,可将“确”改为口语色彩的“确实”。
14.改正下面句子中的语法错误并说明理由。
(每题2分,共4分)
(1)他打算访问北京的事情,到时再顺道去下天津。
(2)虽然他再聪明一百倍,我也不会把这工作交给他。
答案:
(1)删除“的事情”。
动宾搭配不当,“打算”只能带谓词性宾语,不能带“访问北京的事情”之类的体词性宾语。
(2)将“虽然”改为“即使”。
关联词错用,“虽然”用于转折复句,不能用于假设复句。
三、分析题(共10分)
说明:
第15-16题,每题各3分,第17题4分,共10分。
(一)用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系。
15.他买的那本书昨天被老师没收了。
答案:
他买的那本书昨天被老师没收了。
|主|谓|
|定|中||状|中|
|主|谓||定|中||状|中|
|量词|短语||介词|短语|
16.16、暴虐的李逵杀了许多无辜的百姓。
|主|谓|
|定|中||动|宾|
|定|中|
|定|中|
(二)分析下列多重复句。
用“│”、“‖”、“|||”等分别表示第一、二、三重,在切分线下面标明关系。
(在原句划分即可)
17.儒家极其重视“忠恕”之道,“忠”是反身而诚,而非对君王的盲目效忠,“恕”是推及他人,而非宽容他人的过失而已。
儒家极其重视“忠恕”之道,│“忠”是反身而诚,|||而非对君王的盲目效忠,‖“恕”是
解说并列并列
推及他人,|||而非宽容他人的过失而已。
并列
四、简答题(共10分)
说明:
第18-20题是简答题,18、20题每题3分,19题4分,共10分。
请注意各题目对举例的要求,并把答案写在相应横线上。
18.简述辅音和声母的关系。
答案:
辅音是发音时气流不受阻碍的音素,声母则是音节中打头的那个音。
(1分)普通话的22个辅音中,除ng之外,其余21个都可以充当声母,如“bu、tu、ku”中的划线部分。
(1分)声母除了由辅音充当之外,还可以是零声母,如“ying”就是一个零声母的音节。
(1分)
19.简要说明汉字简化的方法。
答案:
汉字简化方法可以归纳为以下八种:
(1)用形声字改换形声字,例如:
猫——貓。
(0.5分)
(2)用形声字改换会意字,例如:
窜——竄。
(0.5分)
(3)用会意字改换形声字或会意字,例如:
尘——塵。
(0.5分)
(4)省略部分字形,保留特征或轮廓,例如:
丽——麗。
(0.5分)
(5)利用草书楷化的办法简化形体,例如:
车——車。
(0.5分)
(6)换用简单的记号,例如:
赵——趙。
(0.5分)
(7)借用同音字或音近字代替,例如:
后——後。
(0.5分)
(8)用简化偏旁或简化字类推,例如:
档——檔、挡——擋。
(0.5分)
20.举例说明音译外来词、音译兼意译外来词和音译加意译外来词。
答案:
外来词是从外族语言里借来的词,其中:
音译外来词是照着外语词的声音对译过来,例如:
休克(shock);(1分)音译兼意译外来词是把一个外来词分为两半,一半音译,一半意译,例如:
浪漫主义(romantism);(1分)音译加意译外来词是把整个词音译之后,外加一个表示义类的汉语语素。
例如:
啤酒(beer)。
(1分)
国际注册汉语教师资格考试模拟题三
现代汉语
一、填空题(共10分)
说明:
请仔细阅读各题目的要求,并把答案写在相应的横线上。
每空1分。
1.普通话语音的特点是:
、元音占优势、有声调。
2.“浏阳河”的语音形式中包含了个音素。
3.在普通话辅音中,发音时声带振动的音有五个,分别是m、n、ng、r和。
4.在普通话元音中,“i”和“y”的区别是。
5.根据六书理论,“烟”这个字的造字法是。
6.根据《简化字总表》(1986),“様”简化为。
7.“屋子里有一张沙发”这句话中包含个语素。
8.从词的内部构造来看,“帘子”属于,“莲子”属于。
9.在“我想跟她比一比”这句话中,划线“比”的词性是。
答案:
1.没有复辅音。
2九(9)。
3.l。
4.唇形不同:
前者不远圆唇,后者圆唇。
5.形声。
6.样。
7.七(7)。
8.附加式、偏正式。
9.动词。
二、改错题(共20分)
10.改正下列音节的拼写错误,并按照普通话声韵拼合规律加以说明。
(每题1分,共2分)
(1)经gīng
(2)龙luéng
答案:
(1)“gīng”改为“jīng”,g之类舌根声母不能跟ing之类齐齿呼韵母相拼。
(2)“luéng”改为“lóng”,韵母“ueng”只能拼零声母。
11.根据《汉语拼音方案》,改正下列拼写错误。
(每题1分,共4分)
(1)会期huèiqī
(2)半夜bàniè
(3)游泳 ióuiǒng
(4)论析luènxī
答案:
(1)huìqī。
(2)bànyè。
(3)yóuyǒng。
(4)lùnxī。
12.改正下列词语中的错别字。
(每题1分,共6分)
(1)兰桂其芳
(2)阿谀逢承(3)气冠长虹
(4)事无具细(5)腕肉补疮(6)一琴一鹤
答案:
(1)“其”改为“齐”。
(2)“逢”改为“奉”。
(3)“冠”改为“贯”。
(4)“具”改为“巨”。
(5)“腕”改为“剜”。
(6)“禽”改为“琴”。
13.改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。
(每题2分,共4分)
(1)他那腿病已经完全治好了,现在会走路了。
(2)对于织女星,民间有个美丽的传说。
答案:
(1)“会”改为“能”。
“会”表示习得某种能力,不能表示恢复某种能力。
此处是说重新有能力走路,应该用“能”。
(2)“对于”改为“关于”。
“对于”一般引介动作针对的对象,不能引介动作涉及的对象;“关于”则一般引介动作涉及的对象,不引介动作针对的对象。
14.改正下面句子中的语法错误并说明理由。
(每题2分,共4分)
(1)他刚来工厂没多久,很多东西都不熟悉,你应该多帮忙他。
(2)你要是一分钟内把这道题能解开,那就让你去参加比赛。
答案:
(1)动宾搭配不当,将不及物动词“帮忙”错用成了及物动词。
(2)将“能”移动到“把”前面。
语序不当,“把”字句的能愿动词需放在介词“把”的前面。
三、分析题(共10分)
说明:
第15-16题,每题各3分,第17题4分,共10分。
(一)用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系。
15.他青年时期积极投入文化运动。
答案:
他青年时期积极投入文化运动。
|主|谓|
|状|中|
|定|中||状|中|
|动|宾|
|定|中|
16.大家都在默默祈祷和平的到来。
|主|谓|
|状|中|
|状|中|
|状|中|
|动|宾|
|定|中|
(二)分析下列多重复句。
用“│”、“‖”、“|||”等分别表示第一、二、三重,在切分线下面标明关系。
(在原句划分即可)
17.你做事总是欠考虑,结果事情虽然办得够快,但效果都不怎么理想。
你做事总是欠考虑,│结果事情虽然办得够快,‖但效果都不怎么理想。
因果转折
社会,|||诊断现代社会的诸多症状和病因。
四、简答题(共10分)
说明:
第18-20题是简答题,18、20题每题3分,19题4分,共10分。
请注意各题目对举例的要求,并把答案写在相应横线上。
18.举例说明何谓韵尾。
答案:
韵尾是韵腹后的那部分,它是韵母的可有部分,比如“o”这个韵母就不没有韵尾。
(1分)能充当韵尾的音有元音i、u和辅音n、ng,比如“ɑi、ɑo、ɑn、ɑng”的划线部分。
(2分)
19.简要说明语素和字的关系。
答案:
语素是一种语言中最小的音义结合体,字则是记录语言的书写符号系统。
(1分)就汉语和汉字而已,一个语素既可以由一个字来记录,如“沙包”两个字分别各记录了一个语素,也可以由多个字来记录,如“沙发”两个字合起来记录的是一个语素。
(1分)换个角度看,一个字有时可以记录的是语素,如“沙发”的“沙”字,有时记录的仅仅是没有意义的音节,如“沙发”的“沙”字;(1分)在记录语素时,有时一个字还可以记录多个语素,如“发财”和“理发”中的“发”字就是如此。
(1分)
20.举例说明叠音词和重叠式。
答案:
叠音词指的是语音形式为多个相同音节的单纯词,如“奶奶”由一个语素构成,这个语素的两个音节相同;(1.5分)重叠式指的是由相同语素重叠而成的合成词,如“爸爸”是由“爸”这个单音节语素叠用而成。
(1.5分)
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