人格心理学试题及答案.docx
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人格心理学试题及答案
人格心理学试题及答案
来源:
考试大 2009/6/24 【考试大:
中国教育考试第一门户】 模拟考场 视频课程
一.判断题
(×)1.人格是探讨情意过程与个体发展的心理学领域。
(√)2.人格是个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性方面的稳定的动力特征。
(×)3.性格是个体对现实的态度和暂时性行为方式的人格特征。
(×)4.人格评鉴是采用某种测量方法得出人格特征结论的过程。
(×)5.投射测验是由被试根据所列题目叙述是否符合自己情况进行回答的过程。
(×)6.个人潜意识地阻止有关自己痛苦事实进入意识的自我防御机制是移情。
(×)7.个人遇到挫折时以显得幼稚行为来应付现实困境的自我防御机制是文饰作用。
(√)8.将本能的冲动或欲望转移到为社会许可的目标或对象上去的自我防御机制是升华作用。
以某种方式释放能量.那么以另一种方式释放的能量就会相对减少,这种观点的提出者是(C)。
A、荣格
B、阿德勒
C、弗洛依德
D、埃里克森
7.个体感知到环境中真实的客观的危险所引起的情绪反应是(A)。
A、现实性焦虑
B、神经性焦虑
C、道德性焦虑
D、防御性焦虑
8.个体潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识,这种自我防御机制是(B)。
A、压抑
B、否认
C、自居作用
D、投射作用
9.人格作为一个整体(精神或心灵),包括思想、感情和行为,无论是意识或潜意识,它的作用是调节和控制个体使之与环境相适应,这种观点的提出者是(A)。
A、荣格
B、阿德勒
C、卡特尔
D、弗洛伊德
10.人是一个整体,是一个与他人和社会和睦相处,选择和追求与社会理想相一致的人,而不是一个一切为“性”的动物,这种观点的提出者是(C)。
A、弗洛伊德
B、荣格
C、阿德勒
D、埃里克森
11.强调自我对健康成长和环境适应以及自我的自主性。
人格发展包括了集体成熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程。
这种观点的提出者是(A)。
A、埃里克森
B、弗洛伊德
C、荣格
D、阿德勒
12.把人格特质分为个人特质和共同特质的心理学家是(C)。
A、卡特尔
B、艾森克
C、奥尔波特
D、马斯洛
13.把人格特质分为表面特质和根源特质、体质特质和环境特质、能力特质和气质特质的心理学家是(B)。
A、艾森克
B、卡特尔
C、奥尔波特
D、罗杰斯
14.把人格分为类型、特质、习惯反应和特殊反应四级水平的心理学家是(D)。
A、卡特尔
B、奥尔波特
C、罗杰斯
D、艾森克
15.通过感知、记忆、判断、推理等心理活动来获取信息和运用信息的操作过程称为(A)。
A、认知
B、认知风格
C、认知方式
D、认知类型
16.个体所偏爱使用的信息加工方式及特性称(A)。
A、认知风格
B、认知类型
C、认知过程
D、认知活动
17.在人格研究中,从大量相关变量中抽取最基本的维度或因素加以分析的统计方式称(D)。
A、Q分类法
B、语义分析
C、内容分析
D、因素分析
18.健康的人是自我实现的人,而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的,这种观点的提出者是(B)。
A、罗杰斯
B、马斯洛
C、奥尔波特
D、班杜拉
19.每个人都生活在自己的主观世界之中,并决定人的行为,这种观点的提出者是(C)。
A、马斯洛
B、班杜拉
C、罗杰斯
D、斯腾伯格
20.一个人与外界接触或与他人交往而使行为和行为倾向产生比较持久改变的过程称(C)。
A、内驱力
B、奖赏
C、学习
D、惩罚
21.提出个体是通过观察、模仿而学到别人行为的心理学家是(B)。
A、马斯洛
B、班杜拉
C、罗杰斯
D、米勒
22.顺利完成任务而必须具有的人格特征是(A)。
A、能力
B、气质
C、性格
D、智力
23.提出多元智力理论的心理学家是(C)。
A、斯皮尔曼
B、瑟斯顿
C、加德纳
D、吉尔福特
24.把人类智力活动分为智力活动的内容、操作和产物的心理学家是(C)。
A、瑟斯顿
B、斯腾伯格
C、吉尔福特
D、斯皮尔曼
25.提出智力三元成分理论的心理学家是(A)。
A、斯腾伯格
B、加德纳
C、李尔福特
D、斯皮尔曼
三.多项选择题
1.人格的特征包括人格的(ABCD)
A、整体性
B、独特性
C、稳定性
D、社会性
E、暂时性
2.人格结构包括(ABC)
A、能力
B、气质
C、性格 年人在孙辈教育中的弱势主要表现在(ABD)
A、溺爱孙辈B、性格固执、自尊心强C、思想保守
D、与孙辈缺乏共同语言E、角色发生转换
14.行为主义研究揭示(ACD)
A、刺激反应联结形成行为B、个体选择环境
C、强化程序形成行为D、条件反射会泛化
15.父母角色的现代规范首先要求(AB)
A、民主平等的亲子关系B、两代人共同学习的学习型家庭
C、父母教子女怎样学习D、父母遵从子女的要求E、子女服从父母的教诲
16.指出下列属于新精神分析的代表人物(ACDE)
A、弗洛姆B、斯金纳C、萨利文D、霍妮E、艾里克森
17.行为治疗的基本理论主要来自行为主义的学习原理,主要包括(ABC)
A、经典的条件反射原理B、操作条件作用原理C、模范学习原理
D、早年生活经历E、先天遗传作用
18.阿德勒提出了以下著名概念(ABCE)
A、克服自卑B、生活风格C、寻求优越D、人格意象E、自卑情绪
19.属于行为主义的代表人物有(ABE)
A、米勒B、斯金纳C、荣格D、埃里克森E、华生
20.比较弗洛伊德的理论,艾里克森的心理发展理论多了(BC)阶段。
A、阴茎期B、亲密对孤独C、繁殖对停滞D、潜伏期E、生殖器期
21.退休后,老年人的社会角色转换主要有(ABD)。
A、主体角色变为依赖角色B、工作角色变为闲暇角色C、配偶角色变为单身角色
D、单位角色变为家庭生活角色E、多人相处角色变为个体独处角色
22.所谓中年危机碰撞主要是指(BC)。
A、子女反抗父母权威B、中年父母人生转折期与子女青春期的冲撞
C、自身人格缺陷引发的困难积累而终至爆发D、事业受挫E、婚姻危机
23.荣格把集体潜意识分为,人格面具和(ABCD)。
A、阿尼玛B、阿尼姆斯C、阴影D、自身E、利他
24.马斯洛提出的著名概念有(ABCD)。
A、匮乏性需要B、成长性需要C、高峰体验D、自我实现E、无条件关注
2010年心理咨询师考试人格心理学模拟试题及答案
一.判断题
1.人格的定义尚未统一。
(√)
2.人格是一种动力组织,这种组织内隐于个体的身心系统内,决定个体的思想和行为。
(√)
3.智力的成长曲线是一条先快后慢的发展曲线。
(√)
4.斯腾是人格测验的先驱。
(×)
5.荣格提出了特质理论。
(×)
6.现代人通过养育子女完善自身人格。
(√)
7.人格是稳定的动态组织,由多重因素综合形成。
(√)
8.惩罚是形成行为规范的一种手段,属于负强化。
(×)
9.自我意识不包括个体对自己躯体、性别、体型、容貌等方面的意识。
(×)
二.单选题
1.弗洛伊德的“自我”依据(C)活动。
A、快乐原则
B、理想原则
C、现实原则
D、社会原则
2.提出人格由父母态、成人态、儿童态构成的理论是(C)。
A、群体动力学理论
B、社会学习理论
C、交互作用分析理论
D、来访者中心理论
3.人格流派不包括(B)。
A、精神分析
B、认知失调
C、行为主义
D、人本主义
4.弗洛伊德认为本我(A)。
A、根据快乐原则行事
B、遵循现实原则
C、按照道德原则
D、无原则活动
5.阿德勒认为(D)是人类个体的主要动机。
A、生活风格
B、保持自卑
C、社会热情
D、寻求优越
6.特性—因素论源于(A)。
A、19世纪的官能心理学研究
B、差异心理学思想
C、需要层次论的出现
D、社会学论的研究
7.粘液质的个体不合适做(C)。
A、需要细心及持久力的工作
B、稳重细致的工作
C、变化多端的工作
D、要求能当机立断的工作
8.提出群因素说的学者是(B)
A、斯皮尔曼
B、瑟斯顿
C、桑代克
D、吉尔福特
9.最早编制科学水平的人格测验是(C)
A、荣格
B、高尔顿
C、武德沃斯
D、克瑞普林
10.依据艾里克森的人生发展理论,青年期要解决的课题是(D)
A、繁殖对停滞
B、同一性对角色混乱
C、信任对不信任
D、亲密对孤独
11.提出“观察学习”和“模仿”的是“(B)
A、群体动力学理论
B、社会学习理论
C、交互作用分析理论
D、来访者中心理论
12.不属于投射测验的有(D)
A、罗夏墨迹测验
B、TAT测验
C、句子完成测验
D、16PF测验
13.“仁者见仁,智者见智”是(B)防御机制的表现。
A、退化
B、投射
C、固着
D、反向作用
三.多选题
1.以下韦克斯勒儿童量表中哪两个测验不属于语言分量表(BE)
A、常识
B、积木
C、算术
D、理解
E、迷津
2.艾森克个性问卷有哪些分量表组成(ACDE)
A、性格
B、焦虑
C、神经质
D、测谎
E、精神质
F、自控
G、有恒
H、适应
3.以下哪两种测验不是心理健康方面的测验(DE)
A、CBCL
B、SCL-90
C、SAS
D、EPQ
E、DDST
4.以下哪二种能力被加德纳归入他的多元智能中(CD)
A、绘图智能
B、情绪智能
C、音乐智能
D、人际智能
E、操作
5.以下韦克斯勒儿童量表中哪两个测验不属于语言分量表(BE)
A、常识
B、积木
C、算术
D、理解
E、迷津
6.艾森克个性问卷有哪些分量表组成(ACDE)
A、性格
B、焦虑
C、神经质
D、测谎
E、精神质
F、自控
G、有恒
H、适应
7.以下哪两种测验不是心理健康方面的测验(DE)
A、CBCL
B、SCL-90
C、SAS
D、EPQ
E、DDST
8.智力的二因素理论中的二个因素分别指(CD)
A、流体因素
B、晶体因素
C、一般因素
D、特殊因素
E、次级因素
9.在卡特尔的智力理论中以下哪两种能力不属于流体智力(BD)
A、分类
B、词语理解
C、机械记忆
D、常识
E、图形关系
10.老年人的(ABC)心理为其在孙辈的教育中提供了机会和条件。
A、慈爱
B、补偿
C、返老还童
D、结伴
E、消退期
TOP
11.社会学习理论的基本观点有(BC)
A、本能
B、观察学习
C、模仿
D、暗示
E、沟通
12.弗洛伊德认为,可以通过(ABCE)了解无意识。
A、自由联想
B、口误
C、梦
D、集体无意识
E、催眠
13.属于行为主义的代表人物有(ABE)
A、米勒
B、斯金纳
C、荣格
D、埃里克森
E、华生
14.比较弗洛伊德的理论,艾里克森的心理发展理论多了(BC)阶段。
A、阴茎期
B、亲密对孤独
C、繁殖对停滞
D、潜伏期
E、生殖器期
15.退休后,老年人的社会角色转换主要有(ABD)。
A、主体角色变为依赖角色
B、工作角色变为闲暇角色
C、配偶角色变为单身角色
D、单位角色变为家庭生活角色
E、多人相处角色变为个体独处角色
16.所谓中年危机碰撞主要是指(BC)。
A、子女反抗父母权威
B、中年父母人生转折期与子女青春期的冲撞
C、自身人格缺陷引发的困难积累而终至爆发
D、事业受挫
E、婚姻危机
17.荣格把集体潜意识分为,人格面具和(ABCD)。
A、阿尼玛
B、阿尼姆斯
C、阴影
D、自身
E、利他
18.马斯洛提出的著名概念有(ABCD)。
A、匮乏性需要
B、成长性需要
C、高峰体验
D、自我实现
E、无条件关注一.判断题
1.人格的定义尚未统一。
(√)
2.人格是一种动力组织,这种组织内隐于个体的身心系统内,决定个体的思想和行为。
(√)
3.智力的成长曲线是一条先快后慢的发展曲线。
(√)
4.斯腾是人格测验的先驱。
(×)
5.荣格提出了特质理论。
(×)
6.现代人通过养育子女完善自身人格。
(√)
7.人格是稳定的动态组织,由多重因素综合形成。
(√)
8.惩罚是形成行为规范的一种手段,属于负强化。
(×)
9.自我意识不包括个体对自己躯体、性别、体型、容貌等方面的意识。
(×)
10.心理防御机制在大多数情况下是有意识运用的。
(×)
11.霍兰德认为大多数人的人格都可以分为六种基本类型,即实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型和宗教型。
(×)
12.大脑结构与人的意识状态并不完全同构。
(√)
13.根据交互作用分析理论,成人态的态度是客观和理性。
(√)
14.弗洛伊德研究提出了本能需要的转化替代规律。
(√)
15.中国素有“养儿防老”之说,当夫妻产生了矛盾或误解,彼此难以调和时,长大的子女的疏导有时可以发挥奇妙的作用。
(√)
16.根据交互作用分析理论,成人态的态度是权威和教诲式的。
(×)
17.根据交互作用分析理论,父母态的态度是权威和教诲式的。
(√)
二.单选题
1.弗洛伊德的“自我”依据(C)活动。
A、快乐原则B、理想原则C、现实原则D、社会原则
2.提出人格由父母态、成人态、儿童态构成的理论是(C)。
A、群体动力学理论B、社会学习理论C、交互作用分析理论D、来访者中心理论
3.人格流派不包括(B)。
A、精神分析B、认知失调C、行为主义D、人本主义
4.弗洛伊德认为本我(A)。
A、根据快乐原则行事B、遵循现实原则C、按照道德原则D、无原则活动
5.阿德勒认为(D)是人类个体的主要动机。
A、生活风格B、保持自卑C、社会热情D、寻求优越
6.特性—因素论源于(A)。
A、19世纪的官能心理学研究B、差异心理学思想
C、需要层次论的出现D、社会学论的研究
7.粘液质的个体不合适做(C)。
A、需要细心及持久力的工作B、稳重细致的工作
C、变化多端的工作D、要求能当机立断的工作
8.提出群因素说的学者是(B)
A、斯皮尔曼B、瑟斯顿C、桑代克D、吉尔福特
9.最早编制科学水平的人格测验是(C)
A、荣格B、高尔顿C、武德沃斯D、克瑞普林
10.依据艾里克森的人生发展理论,青年期要解决的课题是(D)
A、繁殖对停滞B、同一性对角色混乱C、信任对不信任D、亲密对孤独
11.提出“观察学习”和“模仿”的是“(B)
A、群体动力学理论B、社会学习理论
C、交互作用分析理论D、来访者中心理论
12.不属于投射测验的有(D)
A、罗夏墨迹测验B、TAT测验C、句子完成测验D、16PF测验
13.“仁者见仁,智者见智”是(B)防御机制的表现。
A、退化B、投射C、固着D、反向作用
14.提出“分析心理学”的人是(A)
A、荣格B、斯金纳C、阿德勒D、班杜拉
15.弗洛伊德的力比多理论强调(C)
A、自我决定一切B、性本能决定人格
C、本我、自我与超我既对立又互相影响、相互作用而构成人格整体
D、超我决定一切
三.多选题
1.以下韦克斯勒儿童量表中哪两个测验不属于语言分量表(BE)
A、常识B、积木C、算术D、理解E、迷津
2.艾森克个性问卷有哪些分量表组成(ACDE)
A、性格B、焦虑C、神经质D、测谎
E、精神质F、自控G、有恒H、适应
3.以下哪两种测验不是心理健康方面的测验(DE)
A、CBCLB、SCL-90C、SASD、EPQE、DDST
4.以下哪二种能力被加德纳归入他的多元智能中(CD)
A、绘图智能B、情绪智能C、音乐智能D、人际智能E、操作
5.以下韦克斯勒儿童量表中哪两个测验不属于语言分量表(BE)
A、常识B、积木C、算术D、理解E、迷津
6.艾森克个性问卷有哪些分量表组成(ACDE)
A、性格B、焦虑C、神经质D、测谎
E、精神质F、自控G、有恒H、适应
7.以下哪两种测验不是心理健康方面的测验(DE)
A、CBCLB、SCL-90C、SASD、EPQE、DDST
8.智力的二因素理论中的二个因素分别指(CD)
A、流体因素B、晶体因素C、一般因素D、特殊因素E、次级因素
9.在卡特尔的智力理论中以下哪两种能力不属于流体智力(BD)
A、分类B、词语理解C、机械记忆D、常识E、图形关系
10.老年人的(ABC)心理为其在孙辈的教育中提供了机会和条件。
A、慈爱B、补偿C、返老还童D、结伴E、消退期
11.社会学习理论的基本观点有(BC)
A、本能B、观察学习C、模仿D、暗示E、沟通
12.弗洛伊德认为,可以通过(ABCE)了解无意识。
A、自由联想B、口误C、梦D、集体无意识E、催眠
16.艾森克研究发现,(A)特质与皮质唤醒基率有关。
A、内外倾B、神经质C、宜人性D、精神质
17.特性-因素论的理论基础是(B)
A、19世纪的官能心理学研究B、差异心理学思想
C、需要层次论的出现D、社会学习论的研究
18.主动为别人的过失或不幸承担责任,这种自动想法属于(C)
A、以偏概全B、过渡引申C、个人化D、非此即彼
19.因某事物而引起的强烈情绪和冲动由于不能直接发泄到这个对象上,会转而向另一个对象发泄,这种心理防御方式被称为(A)
A、置换B、投射C、抵消D、退行
20.青年对爱情的强烈渴望关键在于(C)。
A、建立家庭B、完成终身大事C、通过爱情确立自我D、满足性饥渴
21.所谓中年人格危机其实主要是(D)。
A、婚姻危机B、事业危机
C、人格衰退D、自身人格缺陷引发的困难积累而终至爆发
22.因某事物而引起的强烈情绪和冲动由于不能直接发泄到这个对象上,会转而向另一对象发泄,这种心理防御方式被称为(A)。
A、置换B、投射C、抵消D、退行
23.人们往往通过(D)来降低焦虑,这个现象是由弗洛伊德最先提出来的。
A、游戏劳动B、人格分裂C、睡眠做梦D、防卫机制
24.首先提出“同一性”问题的人是(C)。
A、荣格B、斯金纳C、埃里克森D、阿德勒
25.(C)创造了角色构念技能测验研究人格。
A、马斯洛B、罗杰斯C、凯利D、米德
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