人教版九年级上学期期中考试语文试题II卷检测.docx

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人教版九年级上学期期中考试语文试题II卷检测

人教版2020年九年级上学期期中考试语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列句子中加点词使用正确的一项是（）

A．上网已经成为追求时尚的当代中学生经常挂在嘴边的炙手可热的话题了。

B．杭州十一月的天气周而复始:

有时阳光照耀,温暖和煦;有时又西风飒飒,冷冽异常。

C．老艺术家把这个角色的内心世界表现得惟妙惟肖,令年青年一代心生佩服。

D．他虽然不是学霸,但别出心裁制作的机器人在比赛中表现出色,一举夺冠。

2.选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（）

A．翘首（qiáo）   憎恶（zèng）     亚军（yà）      温文尔雅（ěr）

B．骨髓（suǐ）    参差（cēn）      给予（yǚ）      轻歌曼舞（màn）

C．纤维（xiān）   惩罚（chéng）    内疚（jiù）     浮想连翩（lián）

D．校正（jiào）   胆怯（qiè）      悄然（qiǎo）    味同嚼蜡（jiáo）

3.下列划线字的注音有误的一项是（）

A．稍逊（xùn）   哽咽（gěng）   满腔热忱（chén）

B．曦月（xī）    别墅（shù）    不蔓不枝（màn）

C．踌躇（zhú）   容臭（xiù）    陟罚臧否（fǒu）

D．嘉肴（yáo）   惊骇（hài）    不折不挠（náo）

4.（题文）“奇人”，一般解释为：

①以独特方式行事的人；②）有某一项奇特技能的人或能力杰出的人。

选出对《俗世奇人》中的“奇人”分析正确的一项。

（）

A．张大力是一个以独特方式行事的奇人，他力大没边，举起石锁后，老板耍赖不给钱，他竞哈哈大笑扬长而去。

B．酒婆是一个喝酒能力杰出的人，她能控制酒量，喝酒后能醉出与别人不同的姿态。

C．苏七块是有奇特技能的奇人，他接骨技艺高超得令人惊奇；也是一个以独特方式行事的奇人'规矩很奇特，无论什么人看病都得先拿出七块银元。

D．杨巴是个行事方式特别奇特的人，人家做茶汤靠手艺，他做茶汤靠口才。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A．他从上中学的第一天起，就坚持记日记。

B．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

C．通过比赛，使同学们增进了友谊，锻炼了身体。

D．北京、上海、广州等城市纷纷出台政策，开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路。

二、现代文阅读

阅读下文，完成后面小题

乡村戏事

董国宾

①出乡村，记忆中总会留下什么。

我最忘不掉的，便是乡村的戏事。

②乡亲们天天在地里耕作，一旦闲下来，生活中就缺少很多东西。

晚上打谷场上要唱戏了，老老少少安闲的时光里，一下子有了滋味，村子也便

沸腾了。

那时乡村都是这个样子乡村戏事在乡下是个挺大的事儿，我们那儿称唱大戏，规模再小，也都这么叫。

在我们村，我可没少看大戏。

③我们村常常有戏看，日子也过得闹，外村人起名“戏村”，他们自然也会跑过来过戏瘾，因为村里就有个戏班子。

村子不算大，会唱戏的人却不少，嗓子一亮，人人都说好。

这个戏班子都是种田的农民，但他们又颇有些功底。

晚清时村里好多人爱唱戏，还出过几个名角呢，方圆数百里算是唱得响。

世代相传，我们村还真称得上“戏村”，连小孩子也能唱上几段，田埂上片刻休息时间也有人扯着嗓门唱。

④年节里戏事最多，一场赶着一场，里没了农活，乡亲们有了闲，村子里照样好戏连台。

戏班子不用花钱到别处请，村里几个人撮合，拉起场子就是一台戏。

别看戏班子整日泡在泥土里，但演艺还不赖，唱念做打功夫倒是有些底子，只是乐队简单了些，只有板胡、二胡、三弦和锣鼓，可伴奏起来挺有气氛。

乡亲们对台上的唱腔听得惯，花花绿绿的戏装和道具，看着也过瘾，倒增添了几分生动和逼真。

村东头打谷场上，像模像样的戏台没有，只筑个高台，搭个天篷，用布幔（man）围起来，一个个戏迷就全找到了感觉。

入戏的都是上了岁数的人，但小孩子比谁都心急，离开戏还早呢，就搬了凳子到戏场去占地儿。

晚饭一过，那才叫热闹，几乎全村人倾巢而出，成群结队地向戏场蜂拥过去，十里八村的人也往这里赶。

还有不少百里开外的戏迷，提前住到近处的亲戚家，只等着好好过一场戏瘾。

打谷场上，人头攒动，灯火通亮，这大概是小村庄最热闹的事了。

⑤三通锣鼓过后，戏开演了，演员唱得正酣。

《秦香莲》最动情，情恻恻、恨悠悠、思绵绵，观众在台下也跟着一下一下抹眼泪。

戏曲《精忠报国》最牵动心魄，爱国名将岳

飞在台上骨气正坚。

群众对这个铮铮铁骨心仰目捧，只可惜奸臣当权。

场下个个义愤填膺、摩拳擦掌，恨不得窜到台上，将秦桧除之为快。

《穆桂英挂帅》每年都应邀重演好几遍，每次上演，乡亲们都充满了豪情和满足。

那时我的最爱当属《孙大圣》，孙大圣金箍棒一耍，我只觉得两眼冒金光，真逗真开心。

戏曲把乡亲们的魂勾了去，演到情深处，整个戏场像开了锅。

⑥戏班子在台上塑造历史人

物一大串，生活中常会遇到意想不到的事。

有位演员到外村串亲戚，半路上窜出一伙人，拦住他就往回赶。

他们说看戏时曾见他演秦桧，死活不让他进他们的村。

但是叫孙涛的小演员不一样，有个模样俏丽、人品贤淑的外地女子找上门来，非要嫁给他，只因小孙涛成功地塑造过正面人物小罗成。

那姑娘一次次跟着看戏，着魔似的仰慕剧中人物小罗成，也着魔似的爱上了小孙涛。

俩人遂因戏结缘，真是痛快。

⑦巴掌大的村除了种庄稼，再就是戏事，乡亲们日子颇欢畅。

走出农村很多年，但乡村戏事我怎么也忘不掉。

（选自《陇南日报》，有删节）

6.我们村为什么被称为“戏村”?

7.第④段中的画线句子属于什么描写?

有何作用?

8.任选角度赏析下列句子。

场下个个义愤填膺、摩拳擦掌，恨不得窜到台上，将秦桧除之为快。

9.文章最后一段在全文中有什么作用?

（题文）阅读《春》选段，完成小题。

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的、园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风静悄悄的，草软绵绵的。

桃树，杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹雨不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与清风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是两三天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而平和的夜。

乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。

他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

10.（小题1）选文想我们描绘了春天的图景，共四段，分别描绘了_____、春花图、____和______。

（用简洁的语言概括填空）

11.（小题2）第3段是从______、______、______这三个感官角度来描写春风的。

12.（小题3）说说下面句中加点动词的表达效果。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

13.（小题4）第1段中划线句子有什么表达效果？

阅读下面文字，完成下列各题。

生活像座山，关键在登攀

鲁平

①生活就像攀山越岭，没有坦途，奋斗才有机会迎来云开雾散。

②清晨醒来，大多数居民看到的是上班的人群，是晨曦中的城市。

而这座城市的凌晨三四点钟，有着什么样的故事和风景，却鲜为人知。

最近，一部微型纪录片《沈阳，凌晨四点》在沈阳火了，刚上线点击量就破了10万。

它记录了城市不为人所熟悉的时刻，记录了忙碌在这一时间里的人。

③没有一位“大腕”，更没有明星，纪录片把镜头投向了普普通通的人，卖废品的老汉、外卖小哥、清洁工人、早餐铺老板、搬运工、出租车司机，一线劳动者。

片子制作谈不上精良，也没有去刻意表达深刻道理，而是尽量自然地呈现一个个真实的生活片段、一段段每天上演的故事、一张张为了生活和梦想而拼搏的面孔，也许正因为这样，反而触动了观看视频的每一个人的心扉。

④为什么？

因为他们既陌生，又熟悉。

他们何尝只是“他们”，也是“我们”。

从他们身上，我们能看见在城市里打工的亲戚，为孩子的未来努力攒钱的邻居，甚至为了改变命运而奋力打拼的自己。

很多人评价：

虽然具体场景不同，可是，这样的状态多么相似，这样的活法多么熟悉！

⑤我在早市就认识一位摊主，父亲半身不遂，妻子没有劳动能力，儿子在读高中，生活的压力可想而知，可他不屈服，早上4点能就从菜行进菜摆摊，收摊后回去伺候老人，晚上做代驾，一个人做两份工作。

你觉得他不堪其忧？

不，人家乐呵呵的。

“有活干，日子就过不瞎！

”是啊，生活像座山，关键在登攀。

没有坦途，荆棘密布，那就踏平坎坷、披荆斩棘呗。

只有肯奋斗，才有机会迎得苦尽甘来、云开雾散。

⑥再细想一想，这样的场景在中国随处可见。

人们不屈于命运、不甘于贫穷、不安于平庸，希望通过奋斗改变自己的命运。

而事实上，正是通过勤劳、智慧、坚持，无数个体改变了命运、实现了梦想，许多创业者成为财富自由的企业家，不少山里娃成了成绩斐然的科学家。

而千千万万个人的梦想、家庭的梦想汇集起来，便托起了民族的梦想。

⑦应该看一眼凌晨4点的城市，记住一个个奋斗的身影和动人的故事。

《人民日报》（2019年03月26日14版）

14.文章论述的主要观点是什么？

15.引用微型纪录片《沈阳，凌晨四点》有什么作用？

16.第⑤自然段主要采用了哪种论证方法？

有什么作用？

17.文中划线“也许正因为这样，反而触动了观看视频的每一个人的心扉”，结合文章内容分析触动了每个人的心扉的是什么？

读完此文，你有什么启发？

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

《论语》十二章（节选）

子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《为政》）

子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”（《雍也》）

子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”（《雍也》）

子曰：

“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”（《述而》）

子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）

子在川上曰：

“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”（《子罕》）

子曰：

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”（《子罕》）

子夏曰：

“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”（《子张》）

18.下列句子中“而”的用法与其他三项不同的一项是（）

A．学而时习之

B．曲肱而枕之

C．学而不思则罔

D．博学而笃志

19.解释下列加点的词。

①学而不思则罔______

②思而不学则殆______

③好之者不如乐之者______

④博学而笃志______

⑤回也不改其乐______

⑥逝者如斯夫______

20.用现代汉语翻译下列句子。

①饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

②三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

21.“博学而笃志，切问而近思”这句话被选为复旦大学的校训，下面不能作为被选原因的一项是（）

A．学习要有创见，不能只学着回答问题，还要学会提问。

B．既要广博学习，又要勇于追求。

C．要多问问题，但不要好高骛远，不切实际地空想，要多想当前的事情，与自己的实际情况密切相关的事情。

D．做人要高大刚毅而自强不息，力求自我进步，永不停止。

22.“逝者如斯夫，不舍昼夜”一句告诉我们一个什么道理？

四、句子默写

23.古诗文默写。

（1）_________________，不求闻达于诸侯。

（诸葛亮《出师表》）

（2）伤心秦汉经行处，_________________。

（张养浩《山坡羊▪渔关怀古》）

（3）面对“生”和“义”，远在战国时期的孟子用“_________________，________________”（《鱼我所欲也》）一句教给我们该如何抉择。

（4）塞外景象，奇特绚丽。

王维用“________________，_______________”（《使至塞上》）写出了塞外壮美雄浑的风光；范仲淹则用“________________，_________________”（《渔家徽》）不仅点明了地域,也写出了塞外寒风萧瑟,满目荒凉的情景。

五、语言表达

24.请概括十九大报告选段的主要内容。

10月18日，党的十八届中央委员会向中国共产党第十九次全国代表大会的报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。

加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。

健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。

支持和规范社会力量兴办教育。

加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。

办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。

六、作文

25.阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏让理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让……请你以“        悄然绽放”为题写一篇文章。

要求：

1、除诗歌、戏剧外，文体不限，650字左右。

2、说真话，抒真情。

3、内容具体，中心明确。

 4、书写要工整，标点要正确，语言流畅，情感真切。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、现代文阅读

1、

2、

3、

三、文言文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、语言表达

1、

六、作文

1、