小学语文教师专业知识测试.docx
- 文档编号:7453404
- 上传时间:2023-01-24
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:48.06KB
小学语文教师专业知识测试.docx
《小学语文教师专业知识测试.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文教师专业知识测试.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学语文教师专业知识测试
小学语文教师专业知识测试
作者:
半亩方塘来源:
xsk点击:
77698次评论:
0条
一、基础知识(30分)
1.填空。
(17分,每一空格半分)
(1)我国最早的一部诗歌总集是《诗经》,包括风、雅、三部分。
(2)继屈原之后,我国最伟大的浪漫主义诗人是李白,号称“诗仙”。
(3)宋朝著名学者在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句:
“问渠那得清如许,为有源头活水来。
”
(4)汤显祖,明代杂剧家,代表作为《牡丹亭》;曹禺是我国现代著名的剧作家,有代表作《雷雨》等;《唐吉诃德》的作者是西班牙作家塞万提斯;《老人和海》的作者是美国作家海明威。
(5)“只要人不老,心不老,生活永远美好。
”这句话韵律上的特点是运用了 押韵。
(6)人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品,有老舍的《猫》、有林清玄的《和时间赛跑》、有叶圣陶的《荷花》、有季羡林的《自己的花是让别人看的》等。
(7)语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
(8)《三国演义》中“过五关斩六将”写的是关羽(人名)的故事;《卖火柴的小女孩》是 丹麦 (国名)著名作家安徒生最出色的童话作品之一。
(9)有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。
如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化,这个字是 破 。
(10)美国著名哲学家和教育家 杜威 提出了“儿童中心论”。
他认为,“最好使学校成为儿童真正生活的地方”,儿童在这里主要是“通过做事来学习”。
(11)中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿 、 柳公权的书法特色。
(12)我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《弟子规》。
(13)《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果,给我们保存了汉字的形、音、义,是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。
这部书的作者是 许慎 。
(14)我国自古就拥有很多神话故事,像女娲补天、 精卫填海、 夸父 追日、 嫦娥 奔月、后羿射日等就深受大家的喜爱。
(15)汉代文学家刘向说:
“书犹药也,善读之可以医愚”《世说》
2.根据拼音写汉字。
(4分,每一字半分)
qiè( 锲 )而不舍生死yōu( 攸 )关春寒料qiào( 峭 )shān( 澘)然泪下gǔ( 蛊 )惑人心人声dǐng(鼎)沸鞠躬尽cuì(瘁 )一pù(曝))十寒
3、把成语补充完整。
(4分,每一字半分)
姹紫()红言简意( 赅 )中流( 砥 )柱尔(虞 )我诈
含辛( 茹 ))苦莫名( 其 )妙纷至( 沓)来南辕北( 辙 )
4.给下列各题选择合适的选项,把序号填在括号里。
(5分,每一题半分)
(1)下面四句诗,不是表现友情的一句是(4)
①桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
③莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
④洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
(2)“匪夷所思”中“夷”的意思是
(1)。
①平常②平安③别的民族④外国人
(3)“直抒胸臆”中“臆”的意思是
(1)。
①心②脑③腹④胸
(4)“本末倒置”中的“本”的意思是
(2)。
①本钱②根本③本来④本方
(5)课程标准在阶段目标中要求5~6年级课内习作每学年16次左右。
40分钟能完成不少于(4)字的习作。
①300②350③450④400
(6)下列词语中没有错别字的一组是(、4)
①头晕目眩口干舌燥山青水秀抵达(清)
②甜言蜜语天高地阔黄粱美梦矍烁(矍铄:
juéshuò)
③怏怏不乐眼花缭乱如愿以尝斑斓(偿)
④前仆后继出类拔萃喧宾夺主安详
(7)“成果”“结果”“后果”这几个词意义相近,但感情色彩不同。
下列词语中
与其类似的一组是(3)
①优秀优异优良②谦虚虚假虚伪
③团结结合勾结④保护袒护庇护
(8)仔细观察“花朵、纸张、火把”这些词语前后两个字之间的结构特点。
下列词语中与这些词语的这个特点一致的是(3)
①灯光②灯谜③灯盏
(9)下列句子中,画线处能用“往往”的是
(2)
①希望你暑假以后,_________去看看姥姥。
②我外甥女放暑假后,_________要在我这儿住上十天半个月的。
③她很少一个人来看戏,_________跟她丈夫一起来。
④以后,星期六晚上你要没有事,请__________来这儿玩儿。
(10)下列词语中带点字的注音完全正确的一组是
(1)
①弥漫(mí)诧异(chà)惟妙惟肖(xiào)
②啜泣(zhuì)贮藏(zhù)惊涛骇浪(hài)
③发酵(xiào)歼灭(jiān)一蹶(jué)不振
④狭隘(ài)蜡烛(là)义愤填膺(yīn)
二、古诗词填写(10分)
1人有悲欢离合_,月有阴晴圆缺,此事古难全。
2博观而约取,厚积而薄发。
3、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
4、东边日出西边雨,道是无情却有晴。
5、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
6、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
7、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
8、桃李不言,下自成蹊。
9、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
5、写出下列名句的上句或下句(5分)
(1)流水不腐,户枢不蠹hùshūbùdù
(2世事洞明皆学问,人情练达即文章。
(3)身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点。
4、删繁就简三秋树,领异标新二月花。
(5)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
6、写出杜甫千古流传的两句古诗:
(4分)
(1)读书破万卷,下笔如有神。
(2)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
3、好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
4、国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
7、写出下列作品的作者:
(4分)
《送东阳马生序》——(宋濂)《朝花夕拾》——(鲁迅)
《岳阳楼记》——(范仲淹)
一.选择题(每小题3分,共18分)
1.下列四项中拼音标注有错误的一项是(d)
A.匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo擦黑板cā
B.咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng
C.出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàng
D.泡沫pào陌生mò宁肯níng哺育bǔ
2.下面四项中没有错别字的一项是(a)
A.红军的主力度过了天险大渡河。
B.道路在艰险,也挡不住我们前进的脚步。
C.他毫不迟疑地从座位上站了起来。
D.晨雾弥漫,仿拂给大地披上了一层沙。
3.下面四项中的标点符号使用正确的一项是(b)
A.老师同他谈过话后,他说:
他有决心把学习搞好。
B.晚上爸爸问我今天一天做了什么事?
我吞吞吐吐说不出来。
C.我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。
D.那里开着许多鲜花,火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花。
4.根据意思写出的词语,错误的一项是(c)
A.不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身
B.顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食
C.比喻居高临下,不可阻挡的形势——势如破竹(高屋建瓴”)
D.连声称赞个没完——赞不绝口
5.“建安七子”中,文学成就最高的是(d )
A.陈琳B.曹植C.曹丕D.王粲
6.义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
b
A.拼音认读能力B.识字写字能力C.汉字认读能力D.汉字书写能力
二.填空题(每空1分,共9分)
7.名句填空(4分)
⑴汉乐府《长歌行》:
少壮不努力,老大徒伤悲。
百川东到海,何时复西归?
,!
⑵李白《早发白帝城》:
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
8.语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
三.简答题(16分)
10下面两个句子各是用什么方法修饰的?
这样修饰后各有什么好的表达效果?
(1)高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
⑴用了拟人。
这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。
(2)茉莉花开,香飘万里。
用了夸张。
这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。
11.简要分析骆驼祥子的悲剧原因。
.①从客观方面说来,造成祥子悲剧的原因主要有两方面:
一是把人变成鬼的旧社会的逼迫;二是车厂主女儿虎妞的诱骗。
②主观方面的因素,一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光,尤其是他的个人奋斗的思想,是造成他悲剧主观因素中最根本的一点;其次是祥子个人性格上心理上的弱点。
12.请结合《语文课程标准》的相关内容,简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。
①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。
②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。
③要引导学生在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。
④评价学生的口语交际能力,应重视考察学生的参与意识和情意态度。
评价必须在具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语交际水平。
五、16.这两位教师在实施古诗教学时,只是着眼于古诗语言“含义”的把握,而未能将着眼点放在诗歌“含意”(意蕴)的品味上,这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别,所谓的“文学欣赏”根本无从说起。
(共10分,虽非答题要点中的内容,但合情合理,也酌情给分)
六、17.课堂教学导入语的设计应该符合以下要求:
⑴能激发学生学习兴趣;⑵能自然地引出新的教学内容(做到“承上启下”,注意新旧衔接);⑶用语简洁、亲切,符合小学低年级学生的心理特点。
1、根据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》填空。
①语文课程的基本特点是(工具性与人文性的统一)。
②课程目标根据、、三个维度设计。
(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)
2、根据诗文原句填空①横眉冷对千夫指,(俯首甘为孺子牛)。
②子在川上曰,逝者如斯夫,③问渠哪得清如许,(为有源头活水来)。
④业精于勤荒于嬉,。
(行成于思毁于随)。
⑤出淤泥而不染,(濯清涟而不妖)。
3、根据要求写出诗文原句。
①由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。
”可以联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
②古往今来,成就大事业的仁人志士往往受过艰难困苦的磨练,当你在学习、生活中遇到挫折,感到疲惫时,不妨用孟子《生于忧患,死于安乐》中的名句,天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。
行拂乱其所为, 来激励自己③请你从积累的诗文中,写出一句与“生死”有关的完整语句:
。
(人生自古谁无死,留取丹心照汗青)死去原知万事空,但悲不见九州同.生当做人杰,死亦为鬼雄.人死如灯熄.
④请你从《论语》或《学记》中写出一句有关教学的名言:
(学而不思则罔,思而不学则殆)
4、常识填空。
①请把十二地支补充完整:
子丑寅卯辰巳午未申酉。
(戌、亥)。
天干地支:
也称"干支",是"甲乙丙丁戊已庚辛壬癸"十天干与"子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥"十二地支的合称。
②中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指(颜真卿、柳公权)的书法特色。
③英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《哈利.波特》近年风靡全球。
5、成语填空。
(天)马行空 (心)猿意马 (万)马齐暗 (秣)马厉兵 (悬)崖勒马
3.默写。
(10分)
(1)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(2)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共蝉娟。
(3)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
(4)陆游《游山西村》中流传最广、于景物描写中蕴含哲理的诗句是:
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(5)在古代诗歌史上,酒是诗人吟咏的灵感源泉,请你从背诵过的古诗词中,写出含有“酒”字的完整的两句:
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
(6)请从下面所列的作者中任选一位,写出一则课文中所学的,表达其志趣、追求,或展示其胸怀、抱负,意思要相对完整。
作者:
孟子、诸葛亮、杜甫、龚自珍
作者:
名言警句:
孟子:
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
杜甫:
读书破万卷,下笔如有神
2、巴金的《爱情三步曲》是〈雾、雨、电》。
《激流三步曲》是《家》、《春》、《秋》
3、根据诗文原句填空。
①横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
②子在川上曰:
“逝者如斯夫,,不舍昼夜;逝水如斯乎,伊人何在?
③问渠哪得清如许,为有源头活水来。
④业精于勤荒于嬉,形成于思毁于随。
⑤出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
第二部分阅读理解
阅读下面文字,回答问题。
(15分)
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所也有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不用也?
由是则生而又不用也,由是则可以辟患而又不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
,。
6、本文是《鱼我所欲也》选自《孟子》一书,此书与《论语》、《大学》、《中庸》合称为“四书”。
(1分)
7、将此段中空缺的语句填写在横线上。
(2分)
8、解词。
(2分)
①故患有所不辟也 辟:
②贤者能勿丧耳 丧:
9、把下面的句子译成现代汉语。
(4分)
①二者不可得兼,舍生而取义者也。
答:
②如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
答:
10、选段以“鱼”比喻 ,以“熊掌”比喻 ,从而提出了
的观点。
(3分)
11、选段的观点,对后世产生了深远的影响,历史上有许多仁人志士把它奉为行动的准则,请你举出一个这样的事例。
(3分)
答:
一、填空:
1、给加阴影的字注音。
跬步千里(kuǐ)戛然而止(jiá)高屋建瓴(líng)白雪皑皑(ái)莅会(lì)颈椎(jǐng)针灸(jiǔ)忌讳(huì)馄饨(tún) 寻觅(mì)卑鄙(bǐ)亲家(qìng)歧视(qí)包庇(bì)挫折(cuò)潜力(qián) 友谊(yì)拟订(nǐ)嫉妒(jí dù)
2、成语接龙:
扬眉吐(气)味相(投)机取(巧)立明(目)不暇(接)二连(三)言两(语)重心(长)
3、填警句名言:
(书山有路勤为径),学海无涯苦作舟。
(读书破万卷),下笔如有神。
4、填古诗:
日照香炉生紫烟,(遥看瀑布挂前川)。
飞流直下三千尺,(疑是银河落九天)。
——李白
5、、写出下列作品的作者:
《陋室铭》——(唐、刘禹锡) 《桃花源记》——(晋、陶渊明)
《岳阳楼记》——(宋、范仲淹)《鲁滨逊漂流记》——(英、笛福)
《爱莲说》——(宋、周敦颐)《醉翁亭记》——(宋、欧阳修)
6、中国古代最有影响的长篇神话小说是《西游记》,由明代吴承恩创作。
7、在中国现代教育.史上,被誉为“伟大的人民教育家”的教育家是 陶行知。
8、请写出下列字的书写笔顺:
鼎:
(12画)[先写目、再写左下(竖折折、横、撇)
最后写下(短竖、短横、长竖、横折)]
凹:
(5画)(竖、横折折、短竖、横折、横)
9、新教育的一个核心理念:
“过一种幸福完整的教育生活。
”
10、新教育的六大行动分别是:
营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、训练卓越口才、建设数码社区、构建理想课堂
11、(民主、平等、合作)是新型师生关系的基本理念。
12、(理想信念)是道德之本,(教育观念)是师德之魂。
二、判断
1、第一个明确提出将教育学建成一门科学的教育家是赫尔巴特。
(√)
2、“教学相长”语出自《学记》。
(√)
3、对我国传统课堂影响至深的是前苏联教育家凯洛夫的“五段式”。
(√)
教学模式:
组织教学——复习旧知——讲授新课——复习巩固——布置作业。
4、倡导以问题为中心教学并对世界教育产生“前无古人,后无来者”的重大影响的教育家是夸美纽斯。
(×)是美国实用主义教育家——杜威。
5、我国古代最早运用比较文学方法研究文学作品的论著是《红楼梦评论》,作者是王国维。
(√)
三、连线:
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
——李白清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
——杜牧
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
——韩愈海内存知己,天涯若比邻。
——王勃
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋期。
——李商隐
《基督山伯爵》——法国大仲马英国夏洛蒂
《简·爱》——英国夏洛蒂·勃朗特,《悲惨世界》——法国维克多·雨果
《安娜·卡列宁娜》——俄国列夫·托尔斯泰《哈姆雷特》——英国莎士比亚
四、名著知识选萃:
1、《三国演义》中煮酒论英雄的主要人物是曹操和刘备。
2、成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战(战役)中“周瑜定计火攻曹操,一切都都准备好了,只缺能把大火吹向曹营的东风。
”的故事演化而来的。
3、写出两个与三国故事有关的成语或俗语。
三顾茅庐、大意失荆州、周瑜打黄盖、万事具备,只欠东风
4、“醉打将门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼……”说的是《水浒传》中的一位传奇英雄的故事,这位英雄是武松《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是鲁智深。
5、“玉带林中挂,金簪雪里埋”是指《红楼梦》中的两个人物:
林黛玉、薛宝钗。
6、《红楼梦》原名石头记,该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心,以贾、王、史、薛四大家族的兴衰史为轴线,浓缩了整个封建社会的时代内容。
五、简答题:
1、怎样建立新型的师生关系?
⑴尊重学生人格,平等对待学生;⑵以爱为基础,信任、理解学生;⑶面向全体,因材施教;⑷讲求民主,宽松和谐;⑸塑造和提升现代教师人格。
2、小学语文教师最需要具备哪些基本素养?
⑴丰厚的底蕴⑵精美的语言⑶敏捷的思维⑷不懈地学习⑸专业的知识⑹永不磨灭的热情
人文素养考核题目
(一)
一、填空。
1、综合实践活动课程包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
综合实践活动课程是国家规定、学校执行的以学生个性发展为本的课程。
定义:
综合实践课程是一门面向全体学生开设的,以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式,以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容,以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。
它以学生的兴趣和直接经验为基础,包括“研究性学习”、“社区服务与社会实践”、‘劳动与技术教育”、“信息技术教育”四大领域。
在此指定领域之外,综合实践活动还包括大量非指定领域,如班团队活动。
校传统活动、学生心理健康活动等,这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域结合,指定领域与非指定领域互为补充,共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。
新一轮基础教育课程改革规定:
综合实践活动课程是中小学(3-12年级)学生的一门必修课程。
...教师的指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程,包括对学生活动主题、项目或课题确定的指导、活动过程中的指导、..这是新课改的一个难点。
2、..在中国现代教育史上,被誉为“伟大的人民教育家”的教育家是陶行知。
教育即生活”是陶行知生活教育理论的核心。
在陶行知看来,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用,他主张把教育与生活完全熔于一炉。
“生活即教育”的核心内容是“过什么生活便是受什么教育”。
陶行知认为,人们在社会上生活不同,因而所受的教育也不同,“过好的生活,便是受好的教育;过坏的生活,便是受坏的教育,过有目的的生活,便是受有目的的教育。
”他还指出:
“生活教育与生俱来,与生同去。
出世便是破蒙;进棺材才算毕业”。
可见,陶行知所说的“教育”是指终生教育,它以“生活”为前提,不与实际生活相结合的教育就不是真正的教育。
他坚决反对没有“生活做中心”的死教育、死学校、死书本。
发现千千万,起点是一问。
智者问得巧,愚者问得笨。
”捧着一颗心来,不带半根草去
3、儒家的主要经典“四书”通常指《大学》《中庸》《论语》、《孟子》。
五经指《诗经》、《尚书》、《周易》、《礼记》、《春秋》。
四书五经是中国儒家文化的主要经典,也是中国传统文化的主要经典,涵盖了道德、伦理、哲学、汉语、经济、社会生活等方面的内容,在整个中国传统文化中占有无与伦比的地位。
济南市大明湖路小学从本学期开始在一至六年级增添了“国学启蒙教育”新课程。
该校自主编写的“国学启蒙教育”实验课本,是以中国传统文化中的《四书五经》为主,选编了《诗经》、《论语》、《孟子》、《周易》、《左传》以及《岳阳楼记》等古文经典段落。
此举旨在让学生了解中国传统文化的精粹,成为他们终生的精神财富,也为他们日后创业发展奠定精神基础。
4、“记问之学,不足以为人师”语出自《学记》。
出自春秋末期的《学记》,它是世界上第一部教育文献,概括了孔子、孟子的教育思想。
[原文]记问之学,不足以为人师,必也听话乎!
力不能问,然后语之,语之而不知,虽舍之可也。
[译文]单靠死记一些零碎的知识,不能作个好教师,一定[要有渊博的知识],随时准备根据学生的提问并给以圆满的回答才行。
如果学生提不出问题,然后告诉他[从某些方面钻研]是可以的;告诉了他以后,仍不能理解,就不要再讲下去了。
[原文]玉不琢,不成器;人不学,不知道。
[译文]玉石不经雕琢,就不能变成好的器物;人不经过学习,就不会明白
5、新时期公民应具有的基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
二、辨析题。
(9分)
判断下面的观点是否正确,并说出理由。
美育等于艺术教育。
答:
美育不等于艺术教育。
艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,此外还包括自然美和社会美的教育。
自然美包括山水花鸟等自然景观,社会美包括社会生活和社会事物的美。
美育不仅能陶冶情操、提高素养、而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用
三、简答题。
(40分)
1、综合实践活动内容的选择和组织要围绕哪些线索进行?
(20分)
答:
实践活动内容的选择和组织要围绕四条线索进行:
⑴学习者与自然的关系;
⑵学习者与他人和社会的关系;
⑶学习者与文化的关系;
⑷学习者与自我的关系。
综合实践活动的开垦站与实施应以学习者为核心,实现上述四种关系的均衡与整合,最终指向于学习者个性健全发展。
2、怎样理解“治大国若烹小鲜”?
(20分)
答:
这句话出自《老子》。
“小鲜”就是小鱼小虾这样一类的东西,他的本意是说:
在烹小鲜的时候不能不停的乱翻,要用小火慢慢的烹,不能象烹大鱼那样翻个不停。
也就是说要尊重规律不要乱动。
“治大国,若烹小鲜”,意思是说:
“治理一个大国,就像烹煎小鲜鱼一样”。
首先,老子明确指出烹煎的对象是“小鲜”,不是牛排。
厨师烹饪,必须根据不同对象采取因“菜”而异的烹调方法,不可能萝卜白菜鸡鸭鱼肉一刀切。
治理国家和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 教师 专业知识 测试