湖南省长沙市中考语文二轮专题复习训练记叙文阅读.docx
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湖南省长沙市中考语文二轮专题复习训练记叙文阅读
记叙文阅读
1.教育引导类
一、(2020湘郡培粹线上学习限时训练)阅读下面的文章,完成1~4题。
(共18分)
独行玉器行
余显斌
①丰阳玉色泽光润,入手清凉,雕为小件,千金难求,很是红火。
但是,此玉和当地一种荧光石极为相似。
因此,就有玉匠以荧光石为之。
②王独行却不。
王独行是丰阳著名玉匠,秉承祖业,开一家玉器行,不大,所有玉器均为手工雕琢。
玉器行的职员,全部是自己的弟子。
③王独行规定,在他门下,不学满三年手艺,不许出师。
王独行还特别规定,不许以荧光石充玉,否则,开除出师门。
因此,“独行玉器行”货真价实,生意兴隆。
人们说,买王独行的玉器,放心。
④王独行还有第三条规定,弟子出师,一般不许离开自己的玉器行。
因为,他担心没有自己把着,弟子们没了紧箍咒,会胡来的。
这样,不只是坏了自己名气,也坏了丰阳玉的名气。
当然,有弟子一定要出去单干也可以,必须通过考验,合格才行。
至于考题,是临场发挥的。
⑤好在,一直没弟子愿意离开他,毕竟,借得大树好遮阴,更何况师父对他们一个个如自己的儿子。
因此,第三条规定一直闲搁着。
⑥可是,也有例外。
这人,就是曾白。
曾白投到王独行门下,苦心钻研,手艺日进。
⑦一日,王独行雕一棵玉白菜,即将完工,菜叶上,一块玉石一崩,掉了,出现一块黑斑。
王独行呆望半天,不知如何是好,继续雕琢吧,这个黑斑,会破坏白菜美感;放弃吧,这么大一块玉石就糟蹋了。
⑧他叹口气,走了出去。
每次遇见这样的事,他都会去茶室,泡一壶茶,慢慢地喝,静静地想,究竟有没有挽回的方法。
一壶茶喝罢,他想,算了,毁就毁了吧,不能让玉器有瑕疵。
⑨他走进作坊,玉白菜仍在案上,黑斑没了,上面趴着一只蝉,身子黑亮,薄翼如烟。
他走近了,蝉竟不飞,仔细一看,竟然是用黑斑雕成的。
⑩这蝉,是曾白雕的。
⑪他少有地一笑:
“小子,你出师了。
”曾白眼睛一亮:
“师父,真的?
”王独行点着头说,明天,他就是“独行玉器行”的正式员工,可以加工资了。
曾白却说,想离开这儿,自己开玉器行。
⑫王独行愣了一下。
“那就准备接受考试吧。
”曾白忙说:
“请师父出题。
”王独行笑笑:
“急什么?
早着呢。
”
⑬几天后,王独行生病住院,将玉器行暂时托给曾白管着。
一天,工商局的周局长来了,在玉器行转了一圈,对迎接他的曾白说。
刘县长半个多月后过生日,县长喜欢丰阳玉器,自己想弄一件作为礼物相送。
曾白建议,祝寿要应景的,自己细心雕琢一件,让周局长半个月后来拿。
周局长点点头,转身离开。
⑭曾白回去,独自选料,设计,雕琢。
⑮半个月后,一件仙猴献桃的玉器出现在周局长眼前。
一只猴子举着一个硕大的蟠桃,蟠桃白里透红,水灵灵的,周局长眼睛一亮,呵呵一笑,拿着玉器走了。
⑯当天,王独行回来,宣布曾白不能离开。
“为啥?
”大家不解。
⑰“考查不过关!
”王独行说,“是我请周局长来索要玉雕的,这是一道考题。
我一直告诫大家,玉匠要人净心净,曾白如此做法,显然不合格。
”
⑱但正说着,周局长赶来,微笑着说,“过关了,过关了!
”王独行一愣,不解地望着他。
⑲原来,周局长拿回玉雕,用放大镜仔细一看,竟然是荧光石雕的。
底座上隐隐有一行字:
“宁为玉碎,不为瓦全。
玉为灵物,岂能贿官?
”
⑳王独行听了,哈哈大笑。
曾白问:
“师父,我能离开了吗?
”
“不行!
”王独行一挥手,“我老了,要退了,玉器行得有人主管。
我决定,曾白上。
”
至于曾白以荧光石充玉,王独行说,应该的。
1.结合文章情节,完成填空。
(4分)
情节
曾白的做法
王独行的心理
白菜上有黑斑
①
赞许
王独行要为曾白加工资
拒绝,想自己开玉器行
②
③
用荧光石雕成礼物
生气、失望
关于玉雕的真相
以荧光石充玉并在玉雕底座刻一行字
④
2.从人物形象刻画的角度赏析第⑧段划线句子的作用。
(4分)
他想,算了,毁就毁了吧,不能让玉器有瑕疵。
3.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的两项是(4分)( )
A.独行玉器行的职员全是自己的弟子,是因为王独行不允许弟子离开,担心他们胡来,坏了自己的名声,也坏了丰阳玉的名声。
B.小说构思巧妙,善用伏笔。
如王独行的考题“是临场发挥的”与下文“急什么?
早着呢”都为后面对曾白的考查做了暗示。
C.曾白虽然不赞同周局长的做法,但仍然周到有礼地接待他,可见曾白处事圆通;曾白与其他弟子不同,想自己开玉器行,可见他富有主见。
D.文章最后一个自然段可以删掉,因为王独行说用荧光石充玉是应该的与他立下的规定相悖,显得他阳奉阴违;况且删掉后并不影响故事的发展和对曾白的形象刻画。
E.文中的王独行和曾白都具有当下社会十分缺乏的“匠人精神”。
4.结合本文内容和链接材料,请说说什么是匠人精神。
在科技日新月异的今天,人们更多的是看效率和结果,似乎匠人精神已无关紧要,对此,你有何感想?
(6分)
【链接材料】为了把年轻学徒培养成一流工匠,日本“秋山木工”制订了一套长达八年的独特人才培养制度,培养学徒正确的生活态度、基本训练、工作规划、知识和技术等成为一名合格工匠所必需的一切。
二、阅读下面的文章,完成1~4题。
(共18分)
选材理由
文章通过讲述三个有关“微笑”的故事,使学生认识到微笑在生活中的重要作用,从而引导学生学会笑对生活,培养其积极乐观的生活态度。
你笑起来真好看
张君燕
短短的几十秒,我俩的笑就像湖里的波纹,一圈接一圈地荡漾。
直到她的妈妈带她走远,她还在朝着我的方向笑。
一
因为我的失误,导致一批货全部贴错了标签。
下班后,组长让同事们都留下来,帮忙重新贴标签。
上了一夜的班,大家都很疲倦,此刻最需要的是吃饱后舒舒服服地睡一觉。
加班了将近两个小时,我们才贴完所有的标签。
这期间,我一直在紧张地忙碌着,没有说一句话。
羞愧和担忧让我不好意思开口,甚至连跟同事道歉的话都说不出口,我只想着自己多干一些,好让大家早点回家。
干完活后,我红着脸跟同事说请他们吃早餐,同事们却摆手说不用了,看得出来,大家心里都不太痛快。
李姐走过来说:
“走吧,咱们帮她干了这么多活,是得吃她一顿,看她以后还马虎不马虎了。
”
大概李姐说出了同事们心里想说的话,大家都哈哈大笑起来,随着我向早餐店走去。
我感激地想对李姐说点什么,李姐轻轻揽着我的肩膀,冲着我笑了。
那笑容里带着理解,更带着关爱,仿佛一缕阳光,瞬间赶走了笼罩在我心头的乌云,让我一下子轻松起来。
那一刻,我觉得李姐的笑容真好看。
二
有次坐公交车,我的运气还算不错,上车的时候车里还有最后一个空位。
那天我走了一天,双脚很痛,而且刚好在生理期,浑身乏力。
坐下来后,我觉得舒服极了。
到了下一站,又上来一些乘客,其中一位老大爷站在了我身边。
按理说,我应该起身让座,可是那一刻,双脚和肚子传来的疼痛实在让我站不起身。
说实话,虽然我有足够的理由不让座,可是我心里又很不安,简直如坐针毡。
我不敢看老大爷,可又想知道他有没有找到位置坐下,转过头的时候,刚好与老大爷的目光相遇。
这时,老大爷对我笑了笑,那笑容像长辈对待晚辈一样,慈祥、温暖、关怀。
同时他还下意识地挺了挺身体,好像在告诉我,他很强壮,并不需要让座。
感受到这份关怀,我的心平静下来,难受也减少了几分,于是起身给老大爷让座。
老大爷摆摆手,又笑了:
“你们年轻人比我们更辛苦的。
”
三
等红灯时,前面电瓶车的后座上有一个小女孩,三四岁的样子,面朝后面坐着。
小女孩好奇地四处张望,然后与我的目光相遇。
可能是怕羞,她不自然地准备转头,避开我的目光。
我觉得她很可爱,于是就对她笑了一下。
看见我笑,小女孩愣了几秒,也跟着笑。
她笑得很好看,也很友好,我忍不住又笑,小女孩也又跟着笑。
短短的几十秒,我俩的笑就像湖里的波纹,一圈接一圈地荡漾。
直到她的妈妈带她走远,她还在朝着我的方向笑。
在生活里,我们总能遇见很多微笑,如果可以,请试着把更多的微笑传递给别人。
因为你发自内心的微笑很美,像春天的花儿一样,能带给人无限的爱和温暖。
(选自《情感读本·道德篇》2020年6期,有改动)
1.概括三则故事的情节内容,填写下表。
(2分)
故事一
故事二
故事三
主要情节
①
“我”因身体不舒服没有给老大爷让座,他却回“我”以微笑。
等红灯时,“我”对小女孩微笑,小女孩回“我”以微笑。
我接收到的“笑”的含义
理解,
关爱
②
友好
2.请从修辞的角度赏析文章结尾划线的句子。
(4分)
因为你发自内心的微笑很美,像春天的花儿一样,能带给人无限的爱和温暖。
3.故事一中作者为什么说“那一刻,我觉得李姐的笑容真好看”?
(4分)
4.说说故事三中“我俩的笑就像湖里的波纹,一圈接一圈地荡漾”有什么含义?
结合选文和下面的链接材料,谈谈你对“笑”对生活的理解或感悟。
(8分)
【链接材料】微笑就如一缕春风,安抚我们浮躁的心情;微笑就像一米阳光,温暖我们冰冻的心灵;微笑就似一束鲜花,时时刻刻给人以美的感受。
生活需要微笑,就像植物需要空气和水一样。
所以,试着多微笑吧,它会让你感受到一些平时感受不到的快乐。
放宽视野,敞开胸襟,不要吝啬你的微笑,这样你会赢得更多人的友谊与尊重。
三、阅读下面的文章,完成1~4题。
(共20分)
选材理由
教师对成长期的学生有着深刻且巨大的影响。
文章向我们展示了一位严师对一个少年的影响。
通过阅读这篇文章,能促使学生理解严师背后饱含的对学生的爱与期盼,进而理解老师的工作,尊重老师、感恩老师,并有意识地、主动地努力学习。
一株不苟言笑的向日葵
浮海沉鱼
①她严肃的面容,其实深藏着最美的笑容,这株不苟言笑的向日葵,在一段崎岖旅途中,小心翼翼地照亮了一个少年人生的光亮坦途。
②初一那年,妈妈把我带到老沈面前的时候,老沈盯着我满目疮痍的试卷,凝神注目了很久,几分钟过后,当她再度开口说话,迎面而来的竟是一阵冷不丁的批驳。
我清楚地记得,她眉头紧锁的样子,狰狞得如同一只威猛的雄狮,要一口把我吃了,话语间不给我留任何情面。
③人生走到12岁,与众多老师初次见面的场景大抵千篇一律的相似,往往都逃不过温馨和谐,那些饱含暖色调的词汇,在老沈这里通通被Pass掉。
④“名声大震”这个词,在我刚上中学时,就被家长们冠以神话的色彩扣在老沈头上。
毋庸置疑,有着多年丰富教学经验的她,成为家长们一致青睐的好老师。
⑤青春期的自尊心,昂贵到超乎想象。
那个年纪,面子就是一面行走的镜子,不容任何人轻易撞击,谁要轻轻碰一下,都绝不允许。
刚进老沈课堂时,我明显带着抵触情绪,笃定面前的老师伤害了我的自尊心。
事实上,待在老沈的课堂,自尊心在面临窘迫形势时,还是弱不禁风地败下了阵。
⑥老沈的名师效应赫然呈现于眼前,每节课的时间被安排得异常紧凑:
前半节课她会像装卸水果一样,将知识点全部倒出,后半节课是以“魔鬼训练”著称的练习课。
第一次去上课,坐在最后一排的我,目瞪口呆地看着前几排的同学齐刷刷地站了起来,黑压压的身影挡住了全部视线,透过人群的缝隙,传来老沈的厉声批驳。
那一天,我终于明白,在老沈这里,青春期的自尊心一文不值。
⑦老沈无疑是严苛的代言人,凡是经由她手的学生,任何人都不能把犯错当成家常便饭。
第一次拿到我的期中语文试卷时,她毫不留情地叮嘱我妈妈:
“这孩子,往后基础题只要再错一次,你回去以后就给我狠狠地打!
”在老沈的教育观中,一个学生,不被赋予犯错的资格。
⑧第二次上老沈的课,轮到我回答问题时,支支吾吾让我瞬间成为老沈猎获的俘虏,躲在墙角的我,那副瘦小的身板,用力抵挡着迎面而来的猛烈斥责。
话毕,老沈继续讲课,罚站是我必须要接受的事实。
呆立在偌大的教室,羞愧感立刻蔓延至全身,脸红发烫,那一刻真想找个地洞钻进去。
⑨羞愧感反而会让人愈发清醒,它像一剂苦口良药,嚼进去苦涩难忍,而后经过漫漫岁月,便能回甘。
老沈的课堂,像一场严酷卓绝的战斗,全副武装是我为更好迎战的基本标准。
一堂作文课,老沈会在前半节课将提纲内容进行全方位的分析,后半节课,则又是接龙提问,在她的课堂,时常有种分离的错觉,提问开始,我的大脑就要马不停蹄地运作起来,三五分钟的时间,一篇作文的基本框架就要新鲜出炉。
⑩老沈像个浑身长满刺的刺猬,无论回答得有多么天衣无缝,她总能抓住其中一点吹毛求疵。
久而久之,自信心被老沈摧毁得消失殆尽。
而用老沈的话来说,“永远不要对自己报以满意,永远要以批判的角度去审视自己。
”
⑪从我进入老沈的课堂,不苟言笑成为她脸部的全部表情。
而我坐在她的课堂中,也自动复制着她的表情,笑容功能常常处于失灵状态。
⑫一次课上,老沈故意和全班开了个玩笑,出了道题:
“你们谁知道,我们学校二号教学楼的墙壁上写了哪几个字?
”灵机一动的我,瞬间脱口而出:
“嘉言懿行!
”老沈第一次冲我笑了,脸上仿佛漾满荷花般的清新,继续说着:
“看人家,还在一号教学楼上课,居然都比你们其他人观察得细致!
”说完,几十个脑袋羞答答地垂了下去。
⑬时间一晃而过,初一下学期期末考试,我的语文成绩飞越众人,停靠在89分的站台。
那个阳光明媚的日子,老沈手持课本走进教室,接龙式询问每个人的成绩,她时而愁云密布,时而脸上溢满欣慰,当目光转向我时,老沈平静的面容里有着很多期待。
“89分!
”经过了三次考试的涅槃蜕变,我第一次从容地向她报出我的分数。
话音落地,老沈忍不住笑颜四溢,淡淡地说:
“考得不错。
”始终对我们高标准、严要求的老沈,第一次对我报以肯定。
那一刻,我的眼角噙满了泪花。
⑭后来,一路顺风顺水走到高中,语文单科成绩始终拔得头筹,这一切得益于那一年老沈的严苛教导。
她严肃的面容,其实深藏着最美的笑容,这株不苟言笑的向日葵,在一段崎岖旅途中,小心翼翼地照亮了一个少年人生的光亮坦途。
(《情感读本·道德篇》2020年8期,有删改)
1.根据文章内容,填写下表。
(4分)
时间
老沈的表现
“我”的心理感受
初一那年
一阵批驳,话语不留情面
①
第二次上老沈的课
②
羞愧
③
询问成绩,饱含期待;笑颜四溢的肯定
④
2.请从修辞的角度赏析第⑩段划横线句子的表达效果。
(4分)
老沈像个浑身长满刺的刺猬,无论回答得有多么天衣无缝,她总能抓住其中一点吹毛求疵。
3.选文⑭段在文中有什么作用?
(4分)
4.选文以“一株不苟言笑的向日葵”为标题,有什么作用?
请你结合文中的故事,参考下面链接材料,说说两位老师有何不同,谈谈你的感悟。
(8分)
【链接材料】乔治和西蒙因为成绩落后,经常遭受到同学的嘲笑和嫌弃,刚接手这个班级的伊娜老师笑着和他们打招呼,他们怯怯地走到老师跟前说,他们总是小数点后面的两位数,给全班拖了后腿很内疚,伊娜老师有些嗔怪道,小数点后面两位怎么啦?
小数点后面两位数就不重要啦?
圆周率π≈3.14这个数字,每次计算时,都不能少了小数点后面那两位数,如果少了,计算出的结果会大不相同,你们说是吗?
西蒙和乔治眼睛里闪过一丝亮光,他们渐渐变得自信,几年后他们以优异的成绩被一所高中录取。
四、阅读下面的文章,完成1~4题。
(共18分)
选材理由
校园生活浓缩着我们的奋斗时光,文章为我们展现了学生时代一段特殊的补课经历。
阅读文章,有利于引导学生学习文章中学子们克服困难、努力拼搏的精神,进而懂得珍惜如今良好的学习条件,努力学习,让自己的青春时代过得更充实、更有意义。
补课
仇士鹏
①早上刷到了表弟的朋友圈,“老师说暑假可能要用来补课”,配图是一个强颜欢笑的表情包。
我评论了一句“恭喜啊”。
可能在他看来,这是一句幸灾乐祸的话吧,他马上回了一个生气的表情,但实际上,我确实是在恭喜他。
②我也曾在暑假补过课。
③当年我们高二结束,作为准高三生,已经可以隐约闻到高考战场上弥散的硝烟了,所以暑假的时候学校就采取自愿报名的方式,偷偷给我们补课。
④地点是在一个职业技术学校。
虽然占地很大,但教室却很小。
大概有两间普通教室那么长,却只有普通教室一半的宽度。
左右两张桌子中间只容纳一个人通行,稍微胖一点的还要侧着走,一不注意就会把桌角堆叠的书撞到地上。
⑤我们是两个班一起上课,一百多号人全挤在里面。
整个教室没有空调,没有电风扇,只有温热的呼吸不断积聚,沉沉地笼罩在头上,闷得人浑身瘙痒。
教室前面有一道门,一侧墙上有三扇窗子,这是仅有的供新鲜空气进出的渠道。
但外面的空气被太阳晒得同样闷热无比。
因此,坐在教室的中后排,简直就像是在蒸桑拿,衣服一拧就能拧出水来。
从教室外回来,坐到位置上,拿出书,前后不到一分钟的时间,汗便流了下来。
一边做题,一边还要用纸擦汗,不然汗很容易滴到试卷上,溅湿一大片。
⑥前排的同学也不容易。
虽然门开着,有风能吹进来,但阳光也会照进来。
他们经常开玩笑说:
“我感觉自己都有叶绿素了,整天都在光合作用。
”
⑦老师坐在一旁,也跟着笑。
头发粘在额头上,脸上满是红晕,眼镜上有汗滴正在缓缓滑落。
为了照顾后排的人,上课的时候老师都要站在教室中间。
那里正好是热气最为集中的地方,随便走一走,都会与好几个人炽热的呼吸撞个满怀。
只有在回黑板处写板书的时候才能缓一口气,然后还要再站回来,扯开嗓门,大声讲题。
⑧那年夏天,我终于打通了物理课上热力学知识的任督二脉,可能就是得益于这得天独厚的外部条件吧。
⑨不过,就是在这种情况下,两个班没一个人迟到。
上课的时候也没有一个人讲话,无论旁边的马路上传来多么大的轰鸣声,我们的耳朵对课堂始终一心一意,能清楚地记录粉笔与黑板的每一次碰撞。
⑩事实上,我们高中并不是那种顶尖的学校,所以我们分外清楚,高三作为决定我们命运的时刻,如果此时不努力,我们绝不可能在独木桥上拼过那些顶尖学校的学生。
既然如此,就让高温燃烧成最火热的感情吧,壮烈、雄浑地燃烧,无声地高歌、呐喊吧。
我们就是高尔基笔下的海燕,做题,讲题,做题,讲题……当我们的内心比室温更火热时,反而能得到一阵阵精神上的凉爽。
⑪我想,求学之路,既然以求为名,必须要有着“吾将上下而求索”的决心与毅力。
古人求学,悬梁刺股,凿壁偷光,牛角挂书,囊萤映雪,简单的四个字里是无数个日日夜夜的废寝忘食。
今天,物质条件已经得到了极大的改善,但那份对知识的渴求,却不应该被缓和。
⑫今年暑假,表弟的学校如果补课,那必然是在窗明几净,风扇悠悠的教室里,这又何尝不是当初的我们所羡慕不已的一种幸福呢?
只可惜,他把幸福的定义完全交给了暑假,也因此更加愤愤不已。
⑬年轻的时候,我们有很多的梦,也有着更多的不愿。
等到长大、成熟以后,我们摇晃酒杯,希望那时候我们听见的,不是梦的破碎,而是金浆玉醴沿着生活缓缓倾注时的声音。
(选自《思维与智慧》2020年第8期,有删改)
1.请结合文章内容,补全故事情节。
(2分)
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③发表对表弟补课这件事的感触。
2.请从描写角度赏析第⑦段中划横线句子的表达效果。
(4分)
头发粘在额头上,脸上满是红晕,眼镜上有汗滴正在缓缓滑落。
3.下列对文章有关内容的理解和赏析,不正确的两项是(4分)( )
A.第①段写评论表弟的朋友圈,是为了引出“我”对高二暑假补课这件事的回忆,同时流露出“我”内心对那段时光的厌倦。
B.第③段用“战场上弥散的硝烟”形容紧张的高考,生动形象,同时也表现了“我”意识到了高考的严峻形势。
C.第⑨段描写我们在课堂上一心一意认真听课,是因为前文中提到的老师讲课讲得精彩,引人入胜。
D.第⑫段提到表弟暑假如果补课将会面临的环境,与前文自己补课的情形对比,有期望表弟珍惜条件努力求学之意。
E.本文综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式,讲述了“我”的补课经历及我的感受。
4.文章第⑩段划波浪线句子如何理解?
结合文章及下面的链接材料,说说你对“学习”这件事的看法或感悟。
(8分)
【链接材料】今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
——《送东阳马生序》
第2类 社会现象
五、(2020浙江绍兴改编)文学作品阅读(18分)
豪华保险柜
[日]星新一
①我投入几乎所有的财产,制作了一个无比豪华的大保险柜。
或许有人会说我是一个傻子。
用同样的钱,有人会买一辆汽车,把成倍的时间耗费在上班路上并为此自鸣得意;也有人吊儿郎当却戴着镶钻的高级手表。
人嘛,一旦有了嗜好就会盲目花钱,而且从来都不会后悔。
在这一点上,我也一样。
②我早就把房子卖掉了,现在只能住在一间公寓里。
不过,世界上是不会有人专门偷窃保险柜的,所以即使是出远门我也毫不担心。
③只要有空,我就拼命打磨这个保险柜。
虽然它的质地是钢铁的,可外壁却是贴银的。
我总是仔细打量它、端详它,只要发现一丝暗影就会用软布去擦拭——轻轻地、小心翼翼地,犹如触摸娇艳的花朵。
保险柜表面总是熠熠生辉,这让我十分得意。
④惬意的擦拭工作结束后,到了晚上,我在床上面朝保险柜躺下,心满意足地入睡。
这真是太有趣了!
⑤“喂,起来。
”
⑥一天晚上,我突然被人晃醒,睁眼一看,只见旁边站着一个蒙面人,正拿着刀子威胁我。
⑦“不要碰我的保险柜。
”我不由得叫起来。
⑧任何人都不愿让人碰自己的心爱之物。
可我回过神来,才发现自己已经被五花大绑。
我已经无能为力了。
⑨“不要出声。
我早就盯上你了,告诉我保险柜的开法。
”
⑩“可是,里面……”
⑪“闭嘴……”
⑫蒙面男人拿东西塞住我的嘴巴。
⑬“喂,把密码写到纸上。
”
⑭迫于无奈,我只好在被绑的状态下艰难地写出了密码。
蒙面男人粗暴地转着密码盘,我不忍直视,只好移开视线。
⑮伴随着《金与银》的音乐,保险柜的门徐徐打开,里面的灯也亮了起来,耀眼的金光顿时溢到外面——保险柜的内壁是镀金的。
像我这样兴趣独特的人,钱都花在了这种看不见的地方。
⑯男子眯起眼睛,像被金光迷住似的不由自主地走了进去。
随后,保险柜的门静静地关上了——它的红外线机关是我最引以为傲的地方。
⑰“该死,里面什么都没有啊,给我打开。
”
⑱柜子里面传来微弱的声音。
可我被绑了起来,想开也没法开。
继而,里面又传来挣扎的动静。
太好了。
保险柜里安了自动装置,只要他挣扎,就会报警。
听到警报后,立刻就会有人赶来。
⑲如此一来,我就能得到一大笔抓犯人的奖金。
以后保险柜里的镀金又可以加厚一些了。
怎么样?
实际利益也是很可观的,难道不是吗?
(选自《读者》2020年第6期)
1.根据文章内容,梳理小说情节,把握叙事特点。
(3分)
2.请赏析下面句子中加点词语的表达效果。
(4分)
伴随着《金与银》的音乐,保险柜的门徐徐打开,里面的灯也亮了起来,耀眼的金光顿时溢到外面——保险柜的内壁是镀金的。
像我这样兴趣独特的人,钱都花在了这种看不见的地方。
3.请从修辞的角度赏析第③段划横线的句子。
(4分)
我总是仔细打量它、端详它,只要发现一丝暗影就会用软布去擦拭——轻轻地、小心翼翼地,犹如触摸娇艳的花朵。
4.“保险柜的门静静地关上了。
”豪华保险柜“关”住了谁?
请联系全文,结合文章及下面的链接材料谈谈你所获得的启示或感悟。
(7分)
【链接材料】时下,网络游戏作为新兴互联网产业的一匹黑马,不断为数字经济注入澎湃动力。
但网络游戏快速发展的同时,也不可避免地引发了部分未成年人沉迷游戏这一社会问题,而这些有网瘾的人如果长时间走不出虚幻的网络世界,他们很容易变得心里空虚,精神萎靡,紧接着人也会变得不自信,遇到困难就退缩,他们的生活以及家庭也将会受到极大的影响。
六、阅读下面的文章,完成1~4题。
(共18分)
选材理由
文章通过讲述
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