07年度数学科工作计划.docx
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07年度数学科工作计划
2006-07年度數學科工作計劃
1.本科宗旨
為使學生能夠在這個科技與資訊發達的社會從容地應付日後在升學、工作或日常生活方面對數學的需求,並對終身學習有充足的準備,本課程旨在培養學生以下能力及態度:
1.1批判性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力,以及應用數學來建立及解決日常生活問題、數學問題及其他有關學科的問題的能力。
1.2與別人溝通及能以數學語言清楚和系統地表達意見的能力。
1.3運用數字、符號及其他數學物件的能力。
1.4建立數字感、符號感、空間感及度量感,鑑賞結構和規律的能力。
1.5對數學學習採取正面的態度,以及從美學和文化的角度欣賞數學的能力。
2.現況分析
2.1強項
a.本科同工教學經驗與幹勁充足,富教學熱忱,態度友善,與學生關係良好。
b.本科同工教學表現良好,能為學生締造一個合適的學習環境。
c.本科同工關係融洽,合作無間,有良好團隊精神。
d.歷年公開試數學科成績均不錯。
2.2弱項
a.數學科新課程發展至第四階段,但06年度才是第一屆的公開考試,老師們仍在摸索新課程的要求。
b.大部份初中學生缺乏良好的數學基礎。
c.本科要求學生多思考、多嘗試,但學生的學習被動,解難信心不足,對學習本科知識有阻礙,難發展高層次的思維能力。
d.於初中級發展的例題集,仍需改善,讓教學的效果更佳。
e.初中級每課的基礎練習工作紙仍待增添。
3.本年目標
3.1建立協作團隊
3.2培養習慣,建立學習風氣
3.3加強學與教,提昇教學效能
3.4提昇同學語文水平
3.5透過合適的課題,向學生灌輸公民意識
3.6培養學生自學精神
3.7開拓視野,擴濶學習經驗
四.教師培訓
4.1鼓勵同工多參與校外、校內的進修課程。
4.2同儕觀課及共同備課。
4.3觀課、觀簿。
五.財政預算
項目
金額
$
1.
教師參考書
2,000
2.
多媒體教材
1,000
3.
文具
600
4.
教具
1,000
5.
校內數學活動
700
6.
校外數學活動
700
總額:
6,000
六.施行計劃(見後頁)
七.本年度行事曆(見後頁)
六.施行計劃
策略/工作
時間表
成功準則
評估方法
負責人
所需資源
6.1建立協作團隊
a.設共同備課節
‧實踐試教針對新課程的精神、推行的策略及問題,包括運用資訊科技、照顧學習差異、培養高層次思維能力等各方面,共同分享心得和困難。
全學年
‧初中及高中級各完成一份共同備課的教案,並於試教後檢討
‧初中級校內考試合格率達70%
‧高中級校內考試合格率達50%
‧公開試合格率高於全港成績
學業成績
科主任及科任老師
參考書
b.微格教學錄影及分享
全學年
‧各同工進行微格教學錄影一次
‧互相觀課一次
完成微格教學及互相觀課後作經驗分享
科主任及科任老師
攝錄安排
6.2培養習慣,建立學習風氣
a.在本科指引內訂定本科要求/習慣
全學年
70%或以上同學能跟隨本科的要求完成課業
老師的觀察
科任老師
---
b.於首兩星期內重申本科的要求/習慣
首兩星期
每科任老師對每班同學均完成重申的工作
工作記錄表
科任老師
工作記錄表
策略/工作
時間表
成功準則
評估方法
負責人
所需資源
6.3提昇教學效能
a.數學科課堂教學活動
全學年
初中每級設計一次課堂教學活動,並於試教後檢討
課後的檢討分享
科任老師
參考書
b.運用多元化教學策略,增加課堂互動元素
全學年
詳見附件
‧學生課堂表現
‧老師意見
科任老師
資訊科技設備
‧加強使用資訊科技輔助教學(詳見附件)
c.數學科課堂教學活動
全學年
初中每級設計一次課堂教學活動,並於試教後檢討
課後的檢討分享
科任老師
參考書
d.配合數學科新課程精神,發展校本課程(初中級)
全學年
60%或以上的科任老師表示認同校本課程的內容
課後檢討會議
科任老師
課程綱要、參考書
e.課程論壇:
每年三次,除校內交流,還搜尋校外本科的優質教學示範
全學年
60%或以上的科任老師表示論壇內容對教學有幫助
問卷
科主任及科任老師
---
f.製作基礎練習工作紙
全學年
‧初中每級每課均已製備基礎練習工作紙
‧60%或以上的科任老師表示工作紙對成績較弱學生能有幫助
學生在正常測驗、考試的成績
科任老師
參考書
策略/工作
時間表
成功準則
評估方法
負責人
所需資源
g.提昇學生溝通技巧,發展共通能力
‧跨科習作(與電腦科合辦中一級專題習作)
下學期
‧90%中一級學生完成習作
‧70%或以上的報告成績合格
學生學作的表現
科任老師
評分標準
‧難題挑戰站
全學年
‧60%或以上的初中學生參與活動
‧60%或以上參與的同學給予正面評價
‧嘗試完成難題的學生數目
‧問卷
科主任
參考書
‧數學學會
全學年
‧60%或以上的科任;老師表示論壇內容對教學有幫助
問卷
學會導師
---
6.4提高同學語文能力
a.閱讀課外書
全學年
80%學生完成及交回全方位閱讀札記
札記表現
科任老師
---
b.要求學生於解決應用題時用完整句子作總結
全學年
70%或以上同學能用完整句子作總結
家課表現
科任老師
---
c.試題加插一定比例的傳意分數
全學年
60%或以上的科任老師表示同學的語文水平有進步
試卷表現
科任老師
---
d.中一至中三級生字處理
‧按需要進行默書
‧課堂上的數學名詞用雙語教授
全學年
60%或以上同學默書合格
默書表現
科任老師
策略/工作
時間表
成功準則
評估方法
負責人
所需資源
6.5培養學生自學精神
a.趣味數學推介:
推薦合適的課外讀物及數學網址
上學期
‧每學年最少修訂一次
‧50%或以上學生曾閱讀提供的資料
問卷
科主任
---
b.在e-class放置教學資料
全學年
中一至中五各級均建立資料庫
教學資料
科主任
---
6.6開拓同學的視野,擴濶學習經驗
參加校外數學比賽
全學年
最少派同學參與一次的校外數學比賽
統計
科任老師
---
七.本年度行事曆
日期
工作內容
對象
負責同工
備註
8/06
第一次數學科會議及課程論壇
科任老師
科主任
8/06
各級交進度表及功課規劃表給科主任
科任老師
06年度各級
統籌老師
準時完成
8/06
修訂本科工作指引
科任老師
科主任
8/06
交修訂後的進度表予校務處
各級統籌
科主任
8/06-7/07
修訂及製作初中級例題集
初中級學生
科任老師
每課一冊
8/06-7/07
製作基礎題目工作紙
初中級學生
科任老師
按課題
9/06
初中級共同備課節開始
各級教師
各級統籌
9/06
代訂購計算機
中二、中四學生
科主任
9/06
數學學會開始運作
全體學生
學會導師
9/06
開始訓練學生參加校外比賽
全體學生
科任老師
培正數學邀請賽
9/06
第二次數學科會議
科任老師
科主任
10-11/06
第一次觀課
科任老師
科主任
70%表現達滿意
12/06
第一次觀簿
科任老師
科主任
70%表現達滿意
12/06
第三次數學科會議及課程論壇
科任老師
科主任
04/07
第四次數學科會議
科任老師
科主任
04/07
第二次觀簿
科任老師
科主任
70%表現達滿意
04-05/07
第二次觀課
科任老師
科主任
70%表現達滿意
06/07
第五次數學科會議及課程論壇
科任老師
科主任
07/07
數學科試後活動(數學挑戰站)
全體學生
學會導師
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