幼儿园卫生保健人员任命书保健医生.docx
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幼儿园卫生保健人员任命书保健医生
幼儿园卫生保健人员任命书(保健医生)
兹任命XXX同志为幼儿园专职卫生保健人员,全面负责各卫生保健管理工作,具体职责如下:
一、负责全园幼儿卫生保健,协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度,并监督执行。
二、制定每学期卫生保健计划,贯彻卫生保健制度,开展业务研讨活动。
认真做好日常保健工作记录,并做好统计分析,加强总结,不断改进工作。
三、严格把好新生入园体检及定期健康检查关,组织好全园教职工一年一度的体检及新进职工的体检,抓好教职工的计划生育。
四、按要求认真做好晨检,切实做到一摸、二看、三问、四查。
发现幼儿有传染病迹象应及时与班主任老师和家长联系,及时采取措施,做好隔离、消毒、登记工作。
五、关心幼儿的健康,定时、定期抽查各项活动情况(如体育锻炼、户外活动时间、午餐、午睡等),及时沟通汇报。
六、关心幼儿的饮食卫生,把好食物验收关,定好每周幼儿食谱,保证幼儿营养量,督促营养厨师注意色、香、味,督促食堂人员做好卫生消毒等工作,每月做好营养分析。
七、指导、督促、检查园内环境卫生及预防消毒工作,做好季节性防病工作。
检查园内环境卫生,检查班级的卫生、保育、保健工作,并做好记录。
八、组织营养厨师、保育员进行业务学习,根据不同季节,组织学习常见多发病及传染病的相关知识。
九、根据季节特点,做好防暑降温、防冻保暖工作,定期检查安全制度的执行情况并及时向园方反馈,避免事故的发生。
十、定期向家长和教职工宣传防病知识,做好每月一次的卫生保健宣传专栏。
十一、与当地卫生保健机构密切联系,及时做好计划免疫和疾病防治工作。
十二、全面贯彻执行幼儿园保健档案管理的有关制度,切实把保健档案管理纳入幼儿园教学档案管理、考核的各项工作之中,并负责检查监控措施的实施情况。
认真做好保健室内各类材料的形成、积累及预立卷工作。
幼儿园名称:
(盖章)
任命日期:
图书区的安全及伤害说明
案例
几个小伙伴一起来到了图书区,他们分别选择了自己想看的图书,开始阅读起来。
刚开始他们还能各自安静地看书,渐渐地就聊起天来,后来,某同学想看郑好的书,郑好没有同意,某同学就把郑好的书抢了过来,结果某同学的手指头被书划了一道口子。
分析与措施
分析
1.某同学的手被书划破一道口子,是因为某同学动作太猛造成的。
2.经过一段时间的在园生活,小班幼儿的交往能力有了一定的提高,如在想看别的小朋友的书时,他们会先进行商量。
但这次,在商量失败后,她采取的方法是抢书,结果还把自己的手划了一道口子。
措施
1.教师立即把某同学送到保健室,保健医先查看她的伤情,然后给某同学擦了点药,并告诉了她应该注意什么。
2.教师给某同学爸爸打电话说明了这件事情。
3.教师制作一些直观的、让幼儿一看就明白的图示,如正确的看书方法、翻书方法、坐姿等,贴在图书区墙上。
4.引导家长在家也要多对孩子做工作,可以讲些友好相处的故事让孩子知道事情解决不了时要找老师。
二、图书区的伤害说明
伤害预见
1.为了阅读某本书而出现争执时,易出现打人或者咬人的现象。
2.因坐姿不正确,导致从椅子上摔下来,或撞到其他小朋友的椅子上。
3.翻书时,动作太猛,易被书划破皮肤
4.撕书或用嘴啃书。
伤害面对
1.如果幼儿受伤,教师要先简单查看幼儿的伤口,然后找保健医进行处理。
2.教师要安慰受伤的幼儿。
3.离园时,将幼儿受伤的情况告知家长。
伤害补救
1.引导幼儿要爱护图书不撕书,不独占图书,要懂得分享。
2.指导幼儿正确的坐姿,理解正确坐姿的重要性。
3.每天评价活动情况时,主要点评一下在图书区做得好的幼儿。
4.引导幼儿懂得如何向他人表达自己的想法,学会与人商量。
图书区的安全及伤害说明
案例
几个小伙伴一起来到了图书区,他们分别选择了自己想看的图书,开始阅读起来。
刚开始他们还能各自安静地看书,渐渐地就聊起天来,后来,某同学想看郑好的书,郑好没有同意,某同学就把郑好的书抢了过来,结果某同学的手指头被书划了一道口子。
分析与措施
分析
1.某同学的手被书划破一道口子,是因为某同学动作太猛造成的。
2.经过一段时间的在园生活,小班幼儿的交往能力有了一定的提高,如在想看别的小朋友的书时,他们会先进行商量。
但这次,在商量失败后,她采取的方法是抢书,结果还把自己的手划了一道口子。
措施
1.教师立即把某同学送到保健室,保健医先查看她的伤情,然后给某同学擦了点药,并告诉了她应该注意什么。
2.教师给某同学爸爸打电话说明了这件事情。
3.教师制作一些直观的、让幼儿一看就明白的图示,如正确的看书方法、翻书方法、坐姿等,贴在图书区墙上。
4.引导家长在家也要多对孩子做工作,可以讲些友好相处的故事让孩子知道事情解决不了时要找老师。
二、图书区的伤害说明
伤害预见
1.为了阅读某本书而出现争执时,易出现打人或者咬人的现象。
2.因坐姿不正确,导致从椅子上摔下来,或撞到其他小朋友的椅子上。
3.翻书时,动作太猛,易被书划破皮肤
4.撕书或用嘴啃书。
伤害面对
1.如果幼儿受伤,教师要先简单查看幼儿的伤口,然后找保健医进行处理。
2.教师要安慰受伤的幼儿。
3.离园时,将幼儿受伤的情况告知家长。
伤害补救
1.引导幼儿要爱护图书不撕书,不独占图书,要懂得分享。
2.指导幼儿正确的坐姿,理解正确坐姿的重要性。
3.每天评价活动情况时,主要点评一下在图书区做得好的幼儿。
4.引导幼儿懂得如何向他人表达自己的想法,学会与人商量。
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- 幼儿园 卫生保健 人员 任命书 保健 医生
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