一年综合实践活动教学案.docx
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一年综合实践活动教学案
义务教育课程标准实验教科书
综合实践活动
单位:
汤山一小
班级:
一(3)班
姓名:
罗 娅
第一单元 我上学了
第1课认识新学校
[课时]:
1节课
[教学内容]:
认识新学校
[教学目标]:
1、了解学校的环境和组成。
2、初步知道学校教学楼分布及学校大环境。
[教学重点]:
了解学校的环境和组成。
[教学难点]:
知道学校教学楼分布及学校大环境。
[教学准备]:
普通教室
[教学过程]:
一、找一找
1.根据图片找到学校相应的设施位置。
2.欣赏小明的校园图画。
(1)学校有哪些东西组成。
(2)说说我们的学校有哪些。
二、画一画
1.学校真像个大花园,请把你的学校画下来。
2.你还希望校园里有什么?
把它画下来。
3.比一比,谁画的校园最美?
展示学生作品,全体同学欣赏并加以评价。
三、查一查
1. 让学生组成小组进一步去了解学校的情况。
1、学校有多少个班?
2、学校有多少位老师?
3、学校有多少间教室?
4、学校有多少学生?
四、看一看
1.学校的设施真齐全。
看看我们的学校都有哪些教学设施。
五、夸一夸
1.夸夸我们的学校
我喜欢学校的,因为。
六、教师总结。
第2课 结识新朋友
[课时]:
1节课
[教学内容]:
结识新朋友
[教学目标]:
1、了解朋友之间怎么相处。
2、学会用简单的信息对自己做一下自我介绍。
[教学重点]:
学会用简单的信息对自己做一下自我介绍。
[教学难点]:
学会用简单的信息对自己做一下自我介绍。
[教学准备]:
普通教室
[教学过程]:
一、玩一玩
在学校里和伙伴们一起学习、生活、游戏是多么幸福啊!
我们结交了许多朋友,在他们的陪伴下我感到特别的快乐!
1.《找朋友》游戏和唱歌。
二、说一说
1.介绍自己
(1)根据书本上的案例介绍自己。
(2)从今以后,大家都是好朋友,我们要互相帮助、共同进步。
三、数一数
1.我身边的朋友:
。
2.本班的朋友:
。
3.除了班上的朋友,我还认识:
。
四、想一想
1.我们应该怎样与小伙伴相处呢?
(1)上课时。
(2)小组活动时。
(3)体育锻炼时。
(4)打扫卫生时。
(5)上课时。
(6)放学时。
这里呀!
老师要给同学们讲讲关于幼儿、学生在课间十分钟的法律法规。
对于此呀!
我们国家出台了两项法律法规:
《中小学幼儿园安全管理办法》和《学生伤害事故处理办法》。
长期以来,党中央国务院对中小学生的安全健康成长十分重视,全社会也给予了高度关注,在大家的共同努力下,近几年中小学安全工作的力度明显加大,中小学生伤害事故不断下降,非正常死亡人数逐年减少。
同时,近年来,由于我国经济和社会处于转型期,学校安全工作也出现了许多新的特点和情况。
伤害青少年学生的恶性刑事治安案件不断增加。
这些新情况、新问题的出现,说明我们急需要根据新的形势,进一步完善校园安全管理协作与运行机制,进一步提高处置突发事件的应急能力,进一步加强中小学幼儿园安全管理的法律法规建设。
所以同学要特别注意安全。
《安全教育》
五、猜一猜
1、认识我的好伙伴:
一排小娃娃,一个老师不说话,
穿着花褂褂,肚子里面学问大,
五颜六色爱画画,有啥字儿不认识,
交个朋友小画家。
你就快去问问他。
像糖不是糖,长长的身子,
有长也有方,细细的肠子,
帮你改错字,帮你画画写字,
它可不怕脏。
长大变成矮子。
六、画一画
1.请你来画画我们常用的学习用具。
七、讲一讲
1.说说自己管理学习用品的好方法。
(1)为书本穿上"外衣”。
(2)在文具盒上贴上自己的名字。
(3)收拾书包。
八、比一比
1、看谁的书包整理得又快又好。
2、看谁的课本包得又漂亮又平整。
3、看谁的作业本保护得又干净又平整。
九、教师总结。
第三课 我长大了
[课时]:
1节课
[教学内容]:
我长大了
[教学目标]:
1、了解自己已经长大了,知道哪些事情要自己做,在家应该做些什么。
2、学会应急情况下的处理事情的方法。
[教学重点]:
1、知道哪些事情要自己做,在家应该做些什么。
2、学会应急情况下的处理事情的方法。
[教学难点]:
1、知道哪些事情要自己做,在家应该做些什么。
[教学准备]:
普通教室
[教学过程]:
一.说一说
亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,我长大了,我能自己做很多事情了。
1、自己的事情自己做。
(1)根据书上图片内容了解自己应做的事。
(2)我还能做到。
二.比一比
1、看谁系鞋带又好又快。
三.想一想
遇到困难我不怕:
1、学习生活中我们常常遇到一些麻烦和突发事件,你知道该怎么做吗?
2、生活中和学习中还可能遇到困难,我会
。
3、小提示
紧急求救电话
110
119
120
地震来了不要慌,跑到屋外空地上。
如果逃跑来不及,桌下床底都可藏。
家人病重别慌乱,120医生帮你忙。
遇火险拨119,危险地带别停留。
遇匪徒打110,警察叔叔来帮您。
4、孩子们,遇到危险不要慌张,首先要自救,电器、煤气不能乱动。
四、做一做
在学校里,我们学了很多做人的道理,大家都说我们懂事了。
(1)在公共场合,我
。
(2)在学校里,我
。
(3)在家中,我
。
(4)有客人来我家做客时,我
。
五、夸一夸
1、老师和家人这样夸我:
(1)老师说:
“。
”
(2)爷爷、奶奶说:
“。
”
(3)爸爸、妈妈说:
“。
”
(4)邻居说:
“。
”
六、教师总结。
第四课 活动总结
[课时]:
1节课
[教学内容]:
总结活动
[教学目标]
1、总结活动中自己优缺点,并加以改正。
[教学重点]:
了解活动中自己的优缺点,并加以改正。
[教学难点]:
了解活动中自己的优缺点,并加以改正。
[教学准备]:
普通教室
[教学过程]:
一、议一议
1、在这次活动中,我主动认识的朋友有
。
2、在家中我有什么变化?
。
3、在学校我有哪些进步?
。
二、评一评
1、在这段时间里,你都获得了哪些奖励?
把你得到的奖项填在这里。
三、想一想
1、我今后努力的方向。
这里呢!
老师想给同学们说说关于回家路上的一个交通安全法规——《中华人民共和国道路交通安全法》。
中华人民共和国道路交通安全法是为了维护道路交通秩序,预防和减少交通事故,保护人身安全,保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益,提高道路通行效率,制定本法。
由第十届全国人民代表大会常务委员会第五次会议于2003年10月28日修订通过,自2004年5月1日起施行。
《道路交通安全法》共八章124条,其主要内容有制定该条例的依据,适用范围,政府在道路交通方面的责任等;机动车登记和机动车驾驶人的有关规定;道路通行条件和有关规定;交通事故处理;执法监督和法律责任及其附则等内容。
《道路交通安全法》的颁布和实施,为保障交通安全和交通畅通发挥了积极的作用,为道路交通管理工作奠定了良好基础。
2、我还想再这些方面有更大的进步:
第二课:
相约秋天
《相约秋天》教学设计
活动场地:
教室
活动目标:
1、让学生体验发现秋天的乐趣,感受大自然的美。
2、通过观察、收集、记录、制作等活动,丰富学生的生活常识,了解与秋天有关的自然现象和科学知识,让学生在收集成语、绘画、手工制作等活动中增强动手操作能力。
3、培养学生积极动脑和细心观察的好习惯。
活动重点:
观察认识秋天的季节特征,体验发现感受大自然的美。
活动难点:
激发学生观察自然,探索自然的兴趣。
?
资料的收集与整理。
活动过程:
一、感受阶段。
情景引入,激发兴趣。
同学们,现在是什么季节?
(秋季),你们喜欢秋天吗?
你喜欢秋天的什么?
生:
我喜欢秋天的落叶。
生:
我喜欢秋天的菊花。
生:
我喜欢秋天的天空,高高的蓝蓝的。
师:
今天,我们就一起走进秋天。
(板书课题)
环节b组织学生寻找秋天
问:
你们平时从周围的生活中感受到秋天来到我们身边了吗?
你们从哪里也找到秋天了?
你还知道哪些东西从夏天到秋天发生了变化呀?
学生自主讨论选择地方,讨论后决定到田野、学校的劳动基地(花圃、小树林)去找。
有的从花草树木的变化来感知秋天,有的从人们穿衣变化来感知秋天,有的介绍动物的冬眠,出示各种冬眠的动物图片,有的介绍大雁等为什么要南飞……?
3、欣赏一组图片。
4、小结过渡:
秋天是金色的、沉甸甸的,充满了丰收的喜悦,收获的快乐。
秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点,都有各自的美,你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢?
生:
老师,我想朗诵一首诗来赞美秋天。
生:
老师,我想唱《丰收之歌》来表达我们对秋天的喜爱。
二、协同创作。
导语:
就请同学们组成协作小组,用不同的方法来表现秋天的美吧!
各协作小组自由创作。
(一)知识小组。
预估:
1.?
如果学生说到秋天天高了,天气凉爽了,教师引导学生用语文课上学过的词概括:
秋高气爽。
2.?
如果有学生说到秋雨的特点,教师就引导学生说出:
“一场秋雨一场凉”。
花草树木组:
1.学生介绍自己观察的身边的花草树木。
如:
白杨树、菊花、地雷花、松树、葡萄、小草等。
介绍时,有的结合实物介绍,有的结合自己画的画来介绍,教师适时引导。
2、展示用落叶制作的粘贴画。
?
师:
小朋友,你们把自己喜欢的落叶收集起来,可以做贴画或做标本。
(学生捡自己喜欢的落叶做标本。
)
3、朗诵描写花草树木的诗词。
4、?
学生概括秋天树木有什么变化?
花草有什么变化?
5、收集秋季常识及有关成语。
在秋天的节气有:
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
在秋天有中秋节,中秋节是我国的传统节日,在农历八月十五这一天有赏月,吃月饼的风俗。
含“秋”的成语有:
一日三秋秋风过耳秋扇风捐多事之秋秋高气爽秋毫之末
美术小组:
可单人也可几人协同完成“画秋天”,请几个同学在黑板上协同作画。
手工组:
用收集的各种实物(落叶、水稻、花生、大豆、棉花等)小组合作完成一幅美丽的贴画。
朗诵组:
朗诵赞美秋天的诗歌。
舞蹈小组:
用舞蹈来赞美秋天。
三、汇报展示
四、总结
今天,老师和大家一起去找秋天,我们每个小朋友都找到了秋天,你们感到高兴吗?
把自己编的故事讲给爸爸、妈妈听,好吗?
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