小学五年级统编版语文下册期末试题含答案共2套.docx
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小学五年级统编版语文下册期末试题含答案共2套
小学五年级统编版语文下册期末试题
(一)
(根据部编版语文小学五年级下册教材编写)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、书写展示台。
(3分)
诸葛亮下把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
(本文档有心平如水编写,请勿转载)
二、生字积累吧。
(16分)
1.给下面的字选择正确的读音,用“√”标出来。
(4分)
威吓(xiàhè)踌躇(chúzhú)蘸水(zhànqiáo)供品(ɡōnɡɡònɡ)
2.读拼音,写汉字。
(12分)
sāoyǎnɡyúnzènɡfuzhī
田
恶包
麻
duànliànlēidǎowòhuá
鼓
告肥
笑
三、词语开心岛。
(16分)
1.火眼金睛。
(5分)
喘()冈( )拖( ) 截( ) 稠( )
瑞()岗( ) 托( ) 载( )绸( )
2.读句子,将加点字的近义词写在括号里。
(4分)
(1)我的发现起始于梦中飞行。
( )
(2)我们万分惊讶。
( )
(3)我的发现竟是如此简单明了。
( )
(4)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
( )
3.在括号里填上恰当的量词。
(3分)
一( )电报 一( )之缘 一( )大字
一( )枕巾一( )
图画一( )战争
4.词语解码。
(4分)
(1)渭城朝雨浥轻尘。
()
(2)五千仞岳上摩天。
()
四、句子和谐家。
(8分)
1.将下面的句子补充完整。
(4分)
(1)人有耻,。
——《朱子语类》
(2),唯见长江天际流。
(3)渭城朝雨浥轻尘,。
(4)羌笛何须怨杨柳,。
2.按要求,写句子。
(4分)
(1)例:
赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!
,不然。
(2)例:
敌人彼此说定表和笔卖出钱来平分,才算无话。
彼此:
。
五、课文回顾站。
(13分)
1.判断下列句子是对人物的什么描写,将序号填在括号里。
(4分)
A、动作描写B、语言描写C、神态描写D、心理描写
(1)“儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!
”主席想。
()
(2)主席用食指按着紧锁的眉头。
()
(3)他像是自我安慰地说道:
“……就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”()
(4)主席仰望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
()
2.《景阳冈》按照故事的发展顺序,写了喝酒——()——()——()。
(3分)
3.沃克医生的情感变化是由()——()——()——()——()——(),最后沃克医生对刘伯承将军肃然起敬。
(6分)
六、课外阅读轩。
(14分)
鱼竿和鱼篓
在澳大利亚,有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。
两个年轻人外出旅行,因为迷路而越走越远,到了一个人迹罕至的地方。
眼看所带的食物没有了,正在绝望的时候,他们遇到了一个钓鱼的老人。
老人手里拿着一个钓鱼竿。
鱼篓里有一些鱼。
他们立即向老人求救。
老人说:
“从这里出去走到有人烟的地方。
至少有十天的路程,我手里的两样东西分别送给你们,请你们自己想办法渡过难关吧。
”
年龄大些的要了,他说:
“我没有力气去钓鱼了,我吃着这些鱼回去。
”他想,有鱼果腹,还愁饿肚?
年轻一些的拿了钓鱼竿想,鱼竿在手,何患无鱼?
他们高兴地和老人告别,然后他们分道扬镳了。
拿了鱼的那个人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,转瞬间,连鱼汤也被他喝了个精光。
他饿了就吃鱼,走了一半多路,就饿死在空空的鱼篓旁。
而拿了钓鱼竿的人呢?
他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向能够钓鱼的地方走去。
当他已经看到不远处那片碧蓝的湖面时,他浑身的最后一点力气也使完了,只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
很多年以后,又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。
同样,在他们山穷水尽的时候,也遇到了一个拿着钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓的老人。
他们向老人求救,老人依然分别送给他们每人一样东西以后就走了。
两个年轻人商量:
我们不能分开,两个人的力量和智慧肯定比一个人大,我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方,边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。
他们俩同甘共苦,精打细算,每顿只煮一条鱼。
果然,在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候,他们找到了钓鱼的地方。
而后,他们把钓到的鱼晒成鱼干,向着前面走。
不久又发现了钓鱼的地方……十几天以后,他们成功地从死亡之地突围,回到了出发之地。
澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭,告诉自己的子孙,无论做什么事情,都要精诚合作,而不要自私狭隘。
1.从文中找出下列词的反义词。
(2分)
宽广()分裂()满意()同心协力()
2.根据上下文意思,在文中的横线上选填的句子应该是()。
(2分)
A那鱼篓里一篓鲜活硕大的鱼。
B那一篓鲜活硕大的鱼。
C那鱼篓里鲜活硕大的鱼。
D那装着鲜活硕大的鱼的鱼篓。
3.结合上下文,理解句子的意思。
(4分)
(1)有鱼果腹,还愁饿肚?
。
(2)鱼竿在手,何患无鱼?
。
4.从文中用线画出这个故事说明的道理。
(3分)
5.从以上事例,你真正明白了“1+1>2”的道理了吗?
(3分)
七、神奇作文屋。
(30分)
你喜欢探险吗?
你读过有关探险的书吗?
就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。
题目自拟。
参考答案:
一、略。
二、1.hèchúzhànɡònɡ2.搔痒耘憎袱芝锻炼擂祷沃哗
三、1.略。
2.
(1)开始
(2)惊奇(3)明白(4)惭愧3.封面行条幅场4.
(1)湿润、沾湿
(2)碰到天
四、1.则能有所不为孤帆远影碧空尽客舍青青柳色新春风不度玉门关2.略。
五、1.DABC2.上冈打虎下冈3.愣住再一次愣住紧张吓了一跳惊呆了肃然起敬
六、1.狭隘合作遗憾分道扬镳2.D3.有鱼吃,还用为饿肚子而发愁吗?
有鱼竿在,又怎会怕没有鱼?
4.无论做什么事情,都要精诚合作,而不要自私狭隘。
5.一个人的力量是微不足道的,合作的力量大
七、略。
部编版语文小学五年级下册期末试题
(二)
(根据部编版语文小学五年级下册教材编写)
(时间:
90分钟分值:
100分)
第一部分积累与运用
一、生字积累吧。
(15分)
1.读拼音,写汉字。
(12分)
miáoyīnɡniǔtìwūshěn
准
树
转
头
婆
判
jīhōnɡhánɡyāoyíɡuǐ
饿
炸
桃
喝
器
计
2.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。
(3分)
挈胯猕姊陂搔
()
二、词语练习场。
(17分)
1.比一比,再组词。
(5分)
绷()摩()遗()矜()褂()
朋()磨()遣()怜()街()
2.在括号里填上恰当的关联词。
(3分)
(1)周瑜()知道了,我的计划()完了。
(2)()诸葛亮()能在三天之内造十万支箭。
(3)()诸葛亮识天文,懂地理,()他答应周瑜三天内造十万支箭。
(本文档有心平如水编写,请勿转载)
3.说说下列“之”“其”是什么意思。
(5分)
(1)誉之曰 之:
______________________
(2)又誉其矛曰 其:
_______________________
(3)吾盾之坚 之:
_______________________
(4)其人弗能应也 其:
_________________________
(5)以子之矛,陷子之盾之:
_________________________
4.补充成语。
(4分)
自()自语()直气壮抓耳()腮喜不()收
翻()覆去一本正()养()处优默不()声
三、句子训练场。
(10分)
1.补充句子。
(4分)
(1)黄沙百战穿金甲,。
(2),。
月出惊山鸟,。
2.读句子,猜人物,并说说理由。
(6分)
(1)身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。
手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。
一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。
挺挺身才变化多,声音响亮如钟磬。
人物:
。
理由:
。
(2)身躯凛凛,相貌堂堂,一双眼光射寒星,两万眉毛浑如刷漆。
胸脯横阔
游万夫难敌之威风,话语轩昂,吐千丈凌云之志气。
人物:
。
理由:
。
第二部分阅读感悟
四、课文回访站。
(13分)
1.《清贫》开篇阐明观点,是共产党员的美德,接着叙述
和两件事,最后又阐明的意义。
(4分)
2.读片段,完成后面的练习。
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。
天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说:
“如果曹兵出来,怎么办?
”诸葛亮笑着说:
“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。
”
曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:
“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐放箭,箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
(1)文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的,又写出曹操的。
(2分)
(2)文中画曲线的句子是,把箭比作。
(2分)
(3)我会选择正确的答案,把序号写在括号里。
(2分)
诸葛亮先下令把船头朝西,船尾朝东,后来又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西。
原因是( )。
A、使船两面受箭
B、江中浪大,这样便于船在江中停住受箭
C、便于箭满后顺风顺水返回,省去调头时间。
(4)“漫”字用音序查字法应查字母 ,用部首查字法查 部,“漫”字在字典的解释有:
①水过满,漾出来;②满、遍;③没有限制。
文中“大雾漫天”中的“漫”应选。
(1分)
(5)”雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。
”这句话说明了诸葛亮( )。
(2分)
A、诸葛亮胆子很大。
B、诸葛亮很喜欢喝酒。
C、诸葛亮推断事情正确,他很了解曹操的为人性格。
五、课外阅读。
(15分)
最优秀的人是你自己
古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手,居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。
事情是这样的:
苏格拉底在风烛残年之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。
他把助手叫到床前说:
“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去,你明白我的意思吗?
”
“明白,”那位助手赶忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是,”苏格拉底慢悠悠地说:
“我需要一位最优秀的承传者,他不但要有相当的智慧,还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到,你帮我寻找和发掘一位好吗?
”
“好的、好的。
”助手很温顺很尊重地说:
“我一定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。
”
①苏格拉底笑了笑,没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。
可他领来一位又一位,总被苏格拉底一一婉言谢绝了。
有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:
“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……”
“我一定加倍努力,”助手言辞恳切地说,“找遍城乡各地、找遍五湖四海,我也要把最优秀的人选挖掘出来、举荐给您。
”
②苏格拉底笑笑,不再说话。
半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。
助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:
“我真对不起您,让您失望了!
”
“失望的是我,对不起的却是你自己。
”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无哀怨地说:
“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完,一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。
(摘自《新民晚报》)
1.助手不辞辛劳地寻找最优秀的人,唯独没有想到自己,是因为______________________________。
(用原文回答)(2分)
2.①句“苏格拉底笑了笑,没再说什么。
”②句“苏格拉底笑笑,不再说话。
”两句话的“笑”所包含的思想感情有什么不同?
(3分)
3.如何理解“失望的是我,对不起的却是你自己。
”?
(3分)
4.“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去。
”苏格拉底对助手说这句话是什么意思?
(3分)
5.你读完故事后,有什么启示?
(4分)
第三部分习作表达
六、习作。
你的家乡有哪些美丽景观,你参观游览过什么地方,请你写一篇游记或观察记,把你家乡的景观或看到的景色介绍给大家,注意按一定的顺序有重点的描写。
题目自拟!
(30分)
参考答案:
一、1.瞄樱扭剃巫审饥轰航吆仪诡2.陂胯猕挈搔姊
二、1.略。
2.
(1)要是——就——
(2)只有——才——(3)因为——所以——3.
(1)代指他的盾。
(2)代指他(卖盾又卖矛的人)。
(3)的。
(4)卖盾又卖矛的人 (5)的。
4.言理挠胜来经尊作
三、1.不破楼兰终不还人闲桂花落,夜静春山空。
时鸣春涧中。
2.孙悟空武松理由:
略。
四、1.清贫“一个铜板也没有”“我的‘传家宝’”清贫2.
(1)神机妙算谨慎多疑
(2)比喻句雨(3)C(4)②(5)C
五、1.“你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……”2.①句是满意与期待的笑;②句是失望与伤心的笑3.“我”失望的是你没有找到最优秀的人;“你”对不起你自己,因为你不敢相信自己是最优秀的。
4.让他帮忙找个继承人,传承他的思想。
5.每个人都可以成为最优秀的人才,关键在于你能否认识自己,尊重自己和推荐自己。
六、略。
- 配套讲稿:
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