中小学开展双减政策工作实施方案及制度详细版.docx
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中小学开展双减政策工作实施方案及制度详细版
小学关于开展“双减”工作实施方案
为认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神,切实减轻小学生过重课业负担,全面实施素质教育,全面提高学生的综合素质和创新能力,努力提高我校办学水平和教育质量,结合我校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
按照市、区教育局的相关文件要求,强化学校教育主阵地作用,学校以切实减轻学生课业负担为突破口,以精致化管理为抓手,以课堂教学改革为主阵地,以强化德育、提升自主学习能力为重点,深入探索增效的策略、方法和途径,逐步建立和完善双减的长效机制,稳步提高素质教育实施水平。
二、具体实施
(一)强化责任,成立“双减"工作领导小组
组长:
xx(校长)
副组长:
xx(副校长)、xx(教务主任)
成员︰各班班主任及所有任课教师
组长及副组长负责学生双减工作方案制度的制定、实施及督查工作,各班班主任及科任教师是学生双减工作的具体实施者及宣传者。
三、广泛宣传,正确认识“双减"辩证关系
召开教师会议,组织学习“双减"工作的有关文件,领会精神实质,深刻理解“双减”的深远意义。
利用家长会、家访等多种形式,向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观,做好双减的宣传工作,取得家长和社会的理解、支持和监督,形成合力共同做好双减工作。
四、“增效”双减,创新推进双减工作
1、构建新的学科教学常规,规范教学行为,组织全体教师学习教学常规管理制度,学习各科课程标准,明确各科、各年级段的阶段目标,规范自己的教学行为。
严格执行作息时间,落实大课间活动,保障学生睡眠时间。
教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性,确保学生每天不少于9小时有质量的睡眠。
课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。
学校严格按照制定的“作息时间表"按时作息,学生上午不早于8:
20入校进行教育教学活动,并科学制定“课程表"和“课外活动安排表”。
每天不少于30分钟的阳光体育大课间活动,由班级的正、副班主任轮流带班,让学生在老师的组织下真正动起来,不断提高活动效率。
加大课程整合力度,根据学生发展以及学校特色发展的需求,科学设置各类兴趣小组和社团活动,保证活动正常开展。
优化作业设计,严格控制家庭作业量,要求一、二年级不留书面家庭作业,不进行纸笔考试,三--六年级作业要适当,语数英作业总时长要在1小时内完成,作业设计力求形式多样,分层布置,充分挖掘学生的潜力,发展学生的思维,培养学生的能力。
实行班主任负责制,负责协调控制语数英等各科作业总量。
同时教师每天都要认真批改作业,强化面批讲解,及时做好反馈。
严禁教师布置惩罚性的作业,杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。
做好各年级各学科的差生跟踪,建立好学困生跟踪档案,制订培优补差方案,努力使不同的学生都能获得最大的发展。
2、搞好校本培训活动,提高教师的综合教学能力,提高课堂教学效益,不搞课外延伸(补课),确保“双减"不减教学质量,加强教师教学常规的执行意识;加强教学研究,提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力;加强信息技术和学科教学的整合研究,发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,提高教师的有效教学能力。
3、学校要建立由校领导和学校中层组成的“课堂教学改革指导小组”,开展随堂听课,了解课堂教学现状,进行有针对性的一对一指导,同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料,提高全体教师的课堂驾驭能力。
4、推动课后服务全覆盖。
学校每周5天都要开展午、晚托服务,每天至少开展2小时,结束时间与当地正常下班时间相衔接,不断提高课后服务质量。
5、从严管理教材、教辅。
严禁滥派、滥订、滥发和搭载各种教辅材料,加强教辅材料进校园检查管理,任何单位和个人不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料。
规范校园学习类APP使用管理,凡未经审查备案的APP,学校、教师不得要求学生使用。
中学“双减”工作保障措施
为深入贯彻x精神,落实立德树人根本任务、发展素质教育,根据xx《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市有关文件精神,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担,结合学校实际,制定落实“双减”工作实施方案。
一、优化课堂教学,提高课堂教学质量
学校保证开齐开足上好国家规定课程,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率。
将作业设计纳入教研体系,进一步提升作业教研质量。
结合即将开展的“弹性坐班制”,学校积极探索新的教学模式,改进课堂教学,要求教师全身心投入到教育教学工作中来。
要求老师做好备、讲、批、辅、研工作,钻研教材、研究教法、学法,充分调动学生的学习积极性,让学生动起来,让课堂活起来,使效果好起来,积极处理好“减负”和提高教学质量之间的关系,以便真正做到减轻负担,提高质量。
二、丰富学生的课外活动,发展学生兴趣爱好
开放学校的图书室、阅览室、美术室、音乐室、大礼堂等,让学生从大量、繁琐、重复的学习中解放出来。
学校定期开展书法、美术、音乐、足球、篮球、棋类、经典诵读等社团活动,鼓励学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动,给学生创设施展才华的时间和空间,促使学生生动活泼地发展。
鼓励学生参加各项有益身心健康的德、智、体、美、劳等活动。
同时按照“五项管理”要求,学校与家长合作控制学生居家上网时间,减少使用电子产品时间,远离游戏,远离直播平台,让学生形成正确的人生观、价值观和世界观,让学生成为有远大理想的新时代青少年。
三、坚持以学定考,充分发挥考试的作用
学校认真落实义务教育质量评价体系。
每学期按上级要求组织考试主要是通过对学生多种能力的考察,结合考试,正确综合评定学生的学业成绩,反馈学生阶段性学生成果,以利于让学生在下一步学习过程中吸取经验教训,改正不足,发现自己存在的问题,进一步提升自己的能力。
学校和班级不公布学生个人和集体成绩、名次等信息,校内不开展学生考试成绩排名。
四、注重家校合作,提升家校协同育人效果
完善家校协同机制,进一步明晰家校育人责任,通过“大家访”等形式密切家校沟通,创新协同方式。
学校、教师要进一步加强家校联系,发挥家校合力,倡导家长科学监督学生作业完成情况,及时了解学生学习动态,引领学生做好作业时间管理,高效完成作业。
老师不得要求学生家长自行打印作业,不得通过手机微信等新媒体方式布置作业,不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业,不得布置超越学生实际能力的实践性、综合性作业,不得要求家长批改教师布置的作业。
五、加强绩效考核,促进“双减”工作可持续推进
把教师在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入学校年度考核,并作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
小学课后延时服务工作实施方案
为促进学生健康成长,回应群众关切,帮助家长解决接送学生困难,进一步增强教育服务能力,办好人民满意的教育,按照xx市政府、xx市教育局有关文件精神,根据教体局的统一安排和部署,结合我校实际,现就开展免费课后延时服务工作制定如下实施方案:
一、目的意义
针对学生在下午放学后存在无人看护问题开展课后延时服务,是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势,在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施,是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长,更好地办人民满意教育的重要改革举措,更是主动回应家庭需求,回应社会关切,进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、工作原则
课后延时服务坚持自愿免费原则,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体,倡导在外务工父母返乡就业创业,陪伴孩子共同成长,保障孩子学业教育。
二、实施范围
全校所有班级所有学生均可申请参加。
三、实施时间
周一至周五下午3:
30—5:
30,学校根据实际情况适当调整具体时间。
四、实施场所
主要依托各班级教室为主,开展课后延时服务工作,同时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、实验室等场馆和功能教室,给学生提供更多的活动空间。
五、实施人员
以学校教师为主体,学校党员干部为骨干,同时充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用,参与课后延时服务工作。
六、实施内容
1.对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶;
2.开展“书香校园、海量阅读”活动;
3.组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动;
4.开展“第二课堂”社团兴趣小组活动;
5.开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。
七、实施要求
1.加强领导。
各年级和相关处室要高度重视学生课后延时服务工作,切实加强组织领导,强化责任担当,回应家长关切,立足工作实际,创新工作机制和方法,积极探索各具特色的课后延时新模式,打造课后延时服务品牌。
2.保障安全。
建立健全课后延时服务安全管理制度,对参加服务的学生切实负起安全管理责任。
加强对师生安全意识教育,配备数量足够的值班人员和负责教师,明确保卫和工作人员责任,强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施
3.加大宣传。
积极做好学校开展课后延时服务的宣传工作,营造良好的舆论环境,争取社会各方协同支持,凝聚教师、家长共识,形成家、校、社合力,确保工作顺利推进。
4.加强督查。
学校对课后延时服务工作开展情况将进行督导检查,并将其纳入年级组和个人考核,确保学生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有温度”。
“五项管理”—中小学作业管理制度
为了落实《xx关于加强义务教育学校作业管理的通知(教基厅函【2021】13号)》的要求,规范学校的作业管理,特制定本制度。
一、本制度的地位
本制度是学校作业管理的根本制度,是制定其他作业相关制度的重要依据。
二、作业管理的部门
学校的作业管理由教导处负责,负责教学的教导主任是具体的负责人。
各学科教研组长协助教导主任做好作业管理工作。
三、作业管理的内容
学校的作业管理包括根据上级精神设定各年级各学科作业门类、作业数量,提出各学科各类作业的内容要求、作业批改与讲评的要求,鼓励教师创新作业类型和作业形式。
四、实行作业备课制度
教师每次布置作业,要根据所学内容的重点、难点和学生的接受水平,科学设计作业内容,保证作业的层次性、巩固性、拓展性、实践性、趣味性。
严禁随意布置作业,坚决杜绝惩罚性、机械抄写性作业,提高作业的效益。
五、作业的设计与布置
1、作业的设计要依纲扣本,目的明确,选题精当,要适合教学要求和学生的认知规律,避免重复无效的作业。
2.作业要根椐不同类型学生的实际分层设计,采用“AB”型作业设计法,A为普通题型的必做题,一般学生经努力能够完成。
B为培优题型,不要求全体学生完成,有能力的可以做,切忌一刀切。
3.正式作业的布置要适度。
语、数、英书面作业,平均每天或每节一次,作文每两周一次,语、数、英书面作业时间,低年级以20分钟左右为宜,中年级不超过30分钟,高年级不超过40分钟。
其它科目作业要求当堂完成。
4.家庭作业的布置要灵活有度。
低年级不留书面家庭作业,中年级的家庭书面作业时间不能超过30分钟,高年级的家庭书面作业时间不能超过50分钟。
家庭作业的类型也要多样,除了书面外,鼓励老师多布置一些实践型的家庭作业。
5.学生书面作业要求:
独立完成,书写工整,格式规范,美观整洁,内容正确,作业本保管完好。
六、作业的批改
1.老师要及时地批改学生的在校作业,当天作业当天批改;家庭作业,要在第二天早上上课前亲自检查完成,学生《一课一练》和《长江作业》可作为学生的家庭作业,并要求教师全收全改。
2.语、数、英书面作业每天或每课批改一次,作文每两周批改一次,要求教师全收全改,周记每两周批改一次,要求教师每次精批全班人数的2/3,略批全班人数的1/3,其它作业每节批改一次。
3.作业批改形式多样化,提倡面批面改,及时纠正并辅导学生作业中存在的问题。
4.批改符号要规范化,标号如对号、错号、直线、波浪线、问号等。
低年级可以使用红花、小旗、水果等学生有兴趣的符号。
5.老师要建立作业批改记录,典型问题,共性问题,学生作业完成情况等都要有记录,以便及时反馈。
七、作业的督查
1.学校教导处对各科老师布置的作业的数量和质量采取每月检查一次,每期定期抽查一次,并评出A、B、C三个等次,并依照学校教师工作考核细则评定。
2.定期举行学生各科作业展览,并进行表彰奖励。
激励老师认真批改作业,学生书写更加规范化。
3.作业管理要全面落实“精选、精炼、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的二十四方针。
八、本制度的适用范围
本制度的管理范围包括学生的家庭作业和当堂作业。
中小学“双减”工作总结
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。
XX市认真学习贯彻XX关于“双减”工作的重要指示批示精神,坚持疏堵结合、标本兼治,优化“学校教育”关,打破“应试焦虑”关,抓实“日常监管”关,坚决把“双减”工作落到实处。
一、坚持减负增效并举,切实减轻学生作业负担
一是严格减负政策规定。
近年来,XX市先后出台《关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定》《进一步做好中小学生减负工作实施方案》《关于进一步加强和改进义务教育学校作业管理的若干措施》等一系列政策文件,明确规定,建立中小学生作业总量控制和作业检查制度,加强作业统筹管理,提高作业设计质量,科学布置作业,保证学生充足的睡眠时间。
二是强化作业总量控制。
明确规定小学一、二年级不得布置书面家庭作业,小学其他年级学生每天书面作业完成时间平均不超过XX分钟,初中学生每天书面作业完成时间平均不超过XX分钟,严禁布置重复性和惩罚性作业,不得通过微信等方式传导学习和作业压力,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
三是提高作业设计质量。
鼓励教师探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业,设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业。
要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间,加强学生作业指导,着力培养学生自主学习和时间管理能力,指导小学生基本在校内完成书面作业,初中学生在校内完成大部分书面作业。
四是提升课堂教学质量。
出台《提升新时代义务教育教学质量的若干举措》和《关于进一步加强与改进中小学教学视导工作的实施意见》,围绕优化课程体系、深化课堂教改、减轻学生过重课业负担、完善教育评价机制、加强教育教学研究等,推出XX项举措,明确了XX项重点项目清单和XX项负面清单。
同时,建立教学视导制度,优化学校管理,提高课堂教学质量,努力做到优质轻负。
二、持续加大监管力度,有效减轻学生校外培训负担
一是严格监管制度。
制定实施《关于加强校外培训机构风险防控措施》和《校外培训机构学费资金管理暂行办法》,采取信息公示、规范合同、行政执法、资金监管等X项“硬”措施,进一步加大了对校外培训机构的监管力度,特别是通过设立学费专用账户、留存最低存款余额、监管大额资金异动等措施,进一步强化了对校外培训机构的学费资金规范管理。
二是形成监管合力。
建立校外培训机构治理工作联席会议制度,教育、市场监管、文化旅游、民政、公安等各相关部门密切配合,通力协作,共同研判形势,共同制定方案,联合开展执法检查,形成了监管合力。
XX市场监管委、市文化旅游局依法对校外培训机构的虚假广告、价格欺诈、非法出版教材等违规行为予以了行政处罚。
XX市教委、市民政局建立非营利性校外培训机构信息协作机制,对新设立的校外培训机构及时建档立卡,建立“一家一册”台账,做到监管全覆盖、无盲点,有效强化了日常监管。
三是推进长效治理。
采取“双随机、一公开”、部门联合抽查、处置投诉举报等方式,开展校外培训机构日常治理行动,对不符合办学资质、违规收取培训费、日常管理混乱、虚假广告宣传、超标超前教学、与中小学校招生入学勾连牟利等违法违规行为依法予以处罚并公开曝光。
XXXX年一季度,对XXX家校外培训机构进行了重点检查,对X家存在问题的校外培训机构进行了集中整改。
四是强化宣传引导。
新学期开学和放假前后,及时将《中小学生参加校外培训提醒函》印发给每位学生家长,通过家长会、家访,教育引导学生家长树立正确的教育观念、成才观念,理性对待校外培训。
充分利用各类新闻媒体,及时发布校外培训机构治理情况,曝光存在问题的校外培训机构,形成了震慑效应。
下一步,XX市要认真学习借鉴试点县市的经验做法,进一步提高政治站位,把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务,切实强化责任,狠抓落实,不断深化课堂教改,完善教学视导工作,抓实课堂教学常规,改进教学方式方法,强化差异化教学和个别化指导,强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理,强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。
同时,常态化治理校外培训机构,严格规范校外培训机构的办学行为,切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,有效促进学生全面发展、健康成长。
学校“双减”工作致学生家长的一封信
尊敬的各位家长:
近日,xx办公厅、xx办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
《意见》提出校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
要有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担,要明显提升人民群众教育满意度。
为有效落实“双减”工作,减轻小学生校内校外负担,学校近期将对教师加强师德师风教育,进行全面自查,切实做好教师监督管理工作,严格规范教师从教行为,对任何伤害学生的行为,以零容忍的态度,发现一起、查处一起,坚决杜绝师德失范行为的发生,营造良好的教育氛围。
为了减轻学生负担,给予孩子可自由支配的时间,让孩子度过一个充实、快乐而有意义的暑假,也为因超前培训、超纲教育等问题产生“焦虑”的家长减压,请在节假日拒绝参加任何教师个人或校外培训机构组织的任何形式的有偿补课!
不允许补课乱象的现象发生。
为落实“双减”工作,我校特向各位家长朋友发出倡议:
1、请保证孩子健康规律的作息和充足的睡眠时间,关注孩子身心健康。
2、请家长朋友要理性看待孩子的成长,注重挖掘孩子的兴趣与潜质,树立科学育儿观、成才观,不盲从、不攀比。
3、请坚决抵制在职教师和校外培训机构组织的任何形式的补课行为。
4、请监督我校教师的从教行为,对任何伤害学生的行为,以零容忍的态度,发现一起、上报一起。
家长朋友们,“双减”政策的落实,需要我们共同努力。
让我们同心、同力、同行,一起守护孩子健康成长!
如发现我校教师有违规行为请及时向学校举报,一经查实学校将严肃处理。
XXX小学
二〇二一年八月十日
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