萨顿假说的内容萨顿假说.docx
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萨顿假说的内容萨顿假说
[萨顿假说的内容]萨顿假说
(1)[萨顿假说]《基因在染色体上》教案设计
一、教材分析:
本节内容是联系细胞学和遗传的相关知识的枢纽,在整个高中生物学必修内容的知识体系中属于一个可以承上启下的关键内容。
深刻地理解基因与染色体的平行关系有助于学生理解生物物质基础、结构基础和功能三者之间的关系。
教材中内容的选用和编排也十分有利于培养学生的思维和探究的能力。
二、教学目标:
(一)知识目标:
1、说出细胞学和遗传规律的有关基础知识。
2、说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。
3、运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。
(二)能力目标
1、尝试总结归纳细胞学和遗传规律的有关知识,培养比较、归纳、总结的思维能力。
2、尝试运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上,提高分析和解决问题的能力。
3、运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质,锻炼批判性思维能力。
(三)情感态度与价值观目标
激发对科学的热爱,认同科学研究需要丰富的想像力,在大胆质疑的同时必须小心求证,培养质疑、求实、创新以及勇于实践的科学精神。
三、教学重点:
1、基因和染色体的平行关系
2、基因位于染色体上的理论假说和实验证据。
3、孟德尔遗传规律的现代解释。
教学难点:
1、运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上。
2、基因位于染色体上的实验证据。
四、学情分析:
学生在第一章中已经学了孟德尔的遗传规律,提出有遗传因子(基因)的存在,此时学生的心中会有一些疑问:
遗传因子(基因)是什么?
遗传因子(基因)在哪里?
接着在第2章的第1节又学习了减数分裂,知道了减数分裂中同源染色体的行为变化。
在此基础上提出解决基因与染色体的关系应该是顺理成章的,也是符合学生的认知规律的。
对于孟德尔遗传实验中所用到的假说—演绎法,此时再次提出起到了有效巩固知识的作用
五、教学方法
1.学案导学:
见后面的学案。
2..新授课教学基本环节:
预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
六、课前准备:
课件
七、课时安排:
1课时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
(二)情景导入、展示目标。
请同学们回忆模块1所学习的关于细胞结构中与生物的遗传有关的部分。
(三)合作探究、精讲点拨。
教学流程
教师引导
学生活动
引入内容提出问题介绍萨顿对蝗虫生殖细胞的研究。
总结出基因和染色体的平行行为表现并与课本中所列萨顿的推论进行比较。
科学研究方法介绍与孟德尔所用材料相对照摩尔根实验过程提出问题介绍背景知识解释实验现象验证实验孟德尔遗传规律的现代解释
为什么把染色体与遗传联系起来的呢?
在细胞的研究中究竟哪些内容提示我们染色体与生物遗传的稳定性密切相关?
对学生的回答予以评价,并介绍萨顿对蝗虫的研究。
引入孟德尔定律,引导学生尝试将遗传因子换成同源染色体阅读孟德尔第一定律并启发学生思考问题探讨1。
启发式教学帮助学生逐条归纳基因与染色体的平行关系,简要板书,完成基因行为与染色体行为的比较表格。
基因行为
染色体行为
举例说明类比推理的研究方法。
可由教师先举例,再要求学生举例说明。
指出萨顿提出的只是推论,看其是否成立要以实验为依据。
对此美国科学家摩尔根作出了重要贡献。
提醒学生注意摩尔根选用的实验材料,回忆孟德尔实验选用豌豆作为实验材料的优点,用类比的方法启发学生列出果蝇作为遗传实验材料的优点。
1、有多个易于区分的相对性状,如体色等;
2、生长周期短,繁殖速度快,能缩短研究周期
3、做杂交时,结果可靠,易于分析
4、后代个体多,可用于统计。
与孟德尔实验作类比,讲解摩尔根实验。
比较相对性状(显、隐性性状)、实验过程,要求学生根据分离定律预测实验结果,再进一步指出虽然结果红眼与白眼的个体数比例为3
(2)[萨顿假说]高考生物知识点总结(3)
11.能染色染色体的碱性染料有:
醋酸洋红溶液、龙胆紫溶液、苏木精。
12.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,解离用盐酸质量分数15%,酒精体积分数95%(1:
1)。
解离时间3-5min。
漂洗时间10min。
染色时间3-5min。
13.使细胞分开的措施:
1.解离、2.用镊子尖将根尖弄碎。
3.用拇指轻按载玻片。
14.流程:
解离-漂洗-染色-制片。
观察的都是死细胞。
15.实验适宜在上午10时到下午2时进行,此时分生区细胞处于分裂期的较多,适宜做实验。
16.分生区细胞的特征:
1.细胞呈正方形。
2.排列紧密。
3.不含叶绿体、大液泡。
十九
1.红细胞寿命120天。
白细胞5-7天。
2.表皮细胞细胞之中没有叶绿体,但在细胞壁上有明显的角质层。
贮藏细胞没有叶绿体,也没有角质层,但有体积较大的液泡。
3.细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫做细胞分化。
细胞分化具有持久性、不可逆性、普遍性和差异性。
分化过程中遗传物质没有改变。
4.细胞分化的本质:
基因选择性表达。
作用:
使多细胞生物体中的细胞趋向专门化。
有利于提高各种生理功能的效率。
5.高度分化的植物细胞和已经分化的动物体细胞的细胞核具有全能性(已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能)。
6.全能性由高到低(高低区分在容不容易表现全能性):
受精卵>胚胎干细胞>精细胞、卵细胞(生殖细胞)>高度分化的组织细胞。
二十
1.单细胞生物,细胞的死亡就是个体的死亡。
而对多细胞生物,个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
2.衰老细胞的特征:
1.细胞内水分减少,细胞萎缩,体积减小,新陈代谢速率减慢。
2.酶的活性降低(头发变白:
酪氨酸酶的活性降低。
黑色素合成减少)3.色素积累(老年斑)。
4.细胞呼吸速率减慢,细胞核体积变大,核膜内折,染色质收缩,染色加深。
5.细胞膜通透性改变,物质运输能力降低。
3.对细胞衰老原因的探究:
1.自由基学说。
2.端粒学说。
4.细胞凋亡(细胞编程性死亡):
1.人类胚胎时期尾部细胞的脱落。
2.胎儿手的发育中只见细胞的自动死亡。
3.细胞的自然更新。
4.被病原体感染的细胞的清除。
5.细胞坏死是细胞的非正常死亡。
二十一
1.细胞癌变后,细胞中的遗传物质会发生改变。
癌细胞是不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
2.癌细胞特征:
1.在适宜条件下可以无限增殖。
2.癌细胞的形态结构发生显著变化。
3.癌细胞细胞膜表面的糖蛋白减少,黏着性降低,更容易在体内分散和转移。
3.致癌因子:
1.物理致癌因子:
紫外线,某射线、a射线等辐射。
2.化学致癌因子:
石棉、砷化物、铬化物、镉化物。
亚硝胺、黄曲霉素。
3.病毒致癌因子:
Rous肉瘤病毒。
4.与癌变有关的基因:
原癌基因(调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程)、抑癌基因(阻止细胞不正常增殖)。
5.世界上因病死亡的总死亡率中,心血管病第一,癌症第二。
6.癌症的检测:
显微观察、CT、核磁共振、癌基因检测。
7.癌症的治疗:
手术切除、化疗、放疗。
8原癌基因和抑癌基因是相互独立的,不相互影响
9病毒致癌因子是生物致癌因子的一种。
注意黄曲霉素是化学致癌因子不是生物致癌因子,易搞错
二十二
1.融合遗传:
两个亲本杂交后双亲的遗传物质在子代内发生混合,使子代表现出介于双亲之间的性状。
2.豌豆遗传实验容易成功的原因:
1.自花传粉,闭花受粉(防止外来花粉的干扰)。
2.有易于区分的相对性状。
3.容易栽培,生长周期短。
4.一次繁殖产生后代多。
3.人工异花传粉的步骤:
1.去雄(花蕾期雄蕊)。
2.套袋。
3.传粉。
4.套袋。
4.在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做形状分离。
5.1909年约翰逊将遗传因子命名为基因,因此孟德尔时代不可说基因,而要说成遗传因子。
6.实验方法:
模拟实验。
7.实验方法:
假说—演绎法。
(提出问题—做出假设—根据假设演绎推理—实验验证)
8.测交实验验证了孟德尔的假说。
9.孟德尔分离定律(孟德尔第一定律):
在生物的体细胞中,控制同一性状的的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
(涉及一对相对性状实验得出的结论)
:
减数分裂过程中等位基因随染色体的分开而分离,进入两配子。
10.对一次繁殖产生后代少的物种测交,可以选择杂合子雄性和多只隐性纯合子雌性杂交。
11.相对性状的形状表现不一定只有2种,可以有很多种。
12.回交:
杂交得到的后代再与亲本个体交配。
13.共显性:
在生物体性状的遗传中,两个亲本的性状同时在F1的同一个体中表现。
14.不完全显性:
在生物体性状的遗传中,F1的性状介于显性和隐性亲本之间。
15出现“孟德尔定律”的题不能用“基因”这词,要用“遗传因子”
二十三
1.杂合子连续自交n代,则杂合子概率(1/2)^n。
显隐性纯合子概率相等,且比例无穷逼近1/2。
2.鉴定基因型最好的方法是测交,最简便的方法是自交。
3.AaBb自交产生子代过程中,结合方式有16种。
子代表现型4种(分离比9:
3:
3:
1),基因型有9种。
4.表现型是基因型和环境共同作用的结果。
5.自由组合定律(孟德尔第二定律):
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。
(涉及多对相对性状)
:
减数分裂中同源染色体上的等位基因彼此分离同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
6.孟德尔第一第二定律仅适用于高等生物的有性生殖。
(1.真核生物2.核遗传3.有性生殖)
7.山柳菊是孟德尔首选的实验材料。
但是它有时进行有性生殖,有时进行无性生殖。
花较小,且没有易于区分的可以连续观察的性状。
8.等位基因是控制相对性状的基因。
注意与相同基因的区别。
9.原核生物和病毒不遵循孟德尔第一第二定律。
10问“基因与性状的关系”→答“多少对等位基因控制多少种性状”。
问“基因如何控制性状”→答“(具体)基因通过控制相应的酶的合成控制生物代谢,进而使生物表现出(具体性状)”或“(具体)基因通过控制蛋白质的空间结构使生物表现出(具体)性状”。
一般有两对或以上对等位基因的题都要答“分离和自由组合定律”(两个一起)
11.
1.人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。
卵子在卵巢形成。
曲细精管中有大量的精原细胞。
2.精原细胞和体细胞中都有同源染色体。
且染色体数目相同。
3.精原细胞→初级精母细胞→次级静母细胞→精细胞→精子(两次减数分裂后需要经过变形作用才能形成精子。
)
4.争议说法:
精原细胞和卵原细胞是体细胞
5.末期的细胞已经分裂成两个子细胞,因此减一末期细胞是次级精母细胞。
减二末期是精细胞。
6.间期:
染色体复制,数目不变(减数过程中唯一一次染色体复制)
第一次分裂:
同源染色体分离,非同源染色体自由组合,染色体数目减半。
第二次分裂:
着丝点分裂,染色单体分开。
7.基因重组:
减数第一次分裂前期(交叉互换),减数第一次分裂后期(非同源染色体自由组合)
8.减数第二次分裂过程中无同源染色体,减数第一次分裂过程中出现四分体。
9.减数第一次分裂前的间期染色体复制后,光学显微镜下看不到每条染色体上的两条姐妹染色单体。
10.同源染色体:
大小性状相同,一条来自父方,一条来自母方。
11.卵细胞减数分裂过程中细胞质总是不均等分裂(第一极体分裂为两个第二极体时处除外)。
无变形过程。
12.一个精原细胞减数分裂形成四个精子,两种类型的配子。
一个卵原细胞减数分裂得到一个卵细胞和三个极体,一种类型配子。
但是多个精原细胞或多个卵原细胞形成2的n次种类型配子(n是染色体对数)
13.人的体细胞有23对染色体(2N=46)把握好N的含义。
不解释了。
。
14.生物体中,既能进行有丝分裂,又能进行减数分裂的是精巢和卵巢。
二十四
1.推理方法:
类比推理法(仅仅是推理,需要实验验证)→萨顿的假说(基因和染色体的平行关系)
2.非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也自由组合(容易玩文字游戏)
3.摩尔根原本不相信萨顿的假设,因此做了果蝇眼色遗传实验,证明了萨顿的假说。
并做了测交验证。
(现代验证:
分子荧光标记)
4.基因在染色体上呈线性排列。
5.雄蜂体细胞染色体虽然减少一半,但是仍具有一套染色体组。
携有控制还生物体所有性状的基因。
6.并非所有基因都位于染色体上,染色体是基因的主要载体。
二十五
1.与骨骼有关的通常都是显性遗传病:
1.常染色体:
多指,并指,软骨发育不全。
2.伴某显性:
抗维生素D佝偻病。
(女患者多)
2.常染色体隐性:
白化病,镰刀型贫血症,先天性聋哑,苯丙酮尿症。
3.伴某隐性:
血友病,红绿色盲。
(男患者多)伴Y遗传:
外耳道多毛症(无女患者)
4.伴某隐性:
隔代遗传,交叉遗传(男孩患病基因从母亲传来,以后只能传给女孩)
5.伴某显性:
连续遗传,男性患者的母亲女儿一定患病,正常女性的父亲儿子正常。
6.鸟纲(ZZ雄,ZW雌)
7.蜜蜂蚂蚁特殊性请注意(欢迎补充)
8.芦花鸡羽毛黑白相间的横斑纹是位于Z上的显性基因控制的。
9.判断遗传病规律方法
二十六
1.格里菲思肺炎双球菌转化实验:
S型细菌:
光滑,有多糖类丁荚膜,有毒(使人患肺炎或使小鼠患败血症),R型细菌:
粗糙,无荚膜,无毒。
2.艾弗里体外转化实验:
证明DNA是遗传物质。
(转化界定为基因重组)
3.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验:
证明了DNA是遗传物质,不能证明蛋白质不是遗传物质。
4.放射性同位素标记法:
S35标记蛋白质,P32标记DNA。
5.上层清液是T2噬菌体的蛋白质外壳,下层是大肠杆菌。
6.标记大肠杆菌→标记噬菌体(侵染标记过的大肠杆菌)→侵染未标记的大肠杆菌
7.搅拌使噬菌体蛋白质外壳与细菌分离,离心使分层。
8.P标记时上清液有放射性原因:
1.保温时间过短(未完全侵染大肠杆菌)2.保温时间过长(侵染增殖后子代被释放)
S标记时沉淀物出现放射性原因:
搅拌不充分
9.重要实验思路:
设法分离DNA和蛋白质,单独直接地观察他们的作用。
(生物大分子提纯技术)
10艾弗里体外转化实验,提取S型细菌的DNA放到R型细菌的培养皿中,R型细菌转化为S型细菌,其实也算是一种转基因(S型细菌DNA整合到R型细菌的DNA中),所以也算是基因重组。
二十七
1.DNA分子双螺旋结构:
两条脱氧核糖核酸长链反向平行盘旋成双螺旋结构。
2.脱氧核糖和磷酸交替排列(磷酸二酯键)构成基本骨架。
3.A=T两个氢键,C≡G三个氢键。
因此GC比例越高分子越稳定。
4.实验技术:
某射线衍射
5.DNA复制方式为半保留复制。
6.实验—验证半保留复制:
放射性同位素标记法,重带,杂交带(中带),轻带
7.DNA分子复制的时期:
有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期。
场所:
细胞核,线粒体,叶绿体。
(原核:
核区和细胞质基质。
病毒:
宿主细胞)条件:
模版,酶(解旋酶,DNA聚合酶),能量,原料。
(原则:
碱基互补配对结构基础:
双螺旋结构)→保证准确性
特点:
边解旋边复制,半保留复制。
分离时期:
有丝分裂后期,减数第二次分裂后期
8PCR技术也就是体外的"DNA复制",与体内的"DNA复制"不同的是要用到Taq酶(等于耐高温的DNA聚合酶)(在温泉提取),而且是先解旋后复制
二十八
1.多聚核糖体:
结合在同一条mRNA上的核糖体为多聚核糖体。
2.DNA的碱基:
ATCG。
RNA的碱基:
AUCG。
3.RNA的分类:
mRNA;rRNA;tRNA。
RNA一般是单链,从核孔运输。
4.核糖体=rRNA+蛋白质。
rRNA有时可以作为酶出现。
5.转录的
(1)场所:
细胞核,叶绿体,线粒体。
(2)条件:
原料(四种游离的核糖核苷酸);模板(DNA解旋后的一条单链);酶(DNA解旋酶,RNA聚合酶);能量。
(3)特点:
边解旋边转录;单链转录。
(4)原则:
碱基互补配对。
6.翻译的
(1)场所:
细胞质核糖体。
(2)条件:
原料(游离的20种氨基酸);模板(mRNA);酶;能量
(3)原则:
碱基互补配对
(4)特点:
一个mRNA上可连续结合多个核糖体,一次合成多条肽链。
核糖体可以沿着mRNA移动。
7.起始密码子(编码氨基酸+起始)有2种,普通密码子有59种,终止密码子有3种(只编码终止信号)密码子共有64种,编码氨基酸的只有61种。
8.一种密码子只能决定一种氨基酸,但是一种氨基酸可以由一种或多种密码子决定(简并性)。
9.简并性意义:
保证翻译速度,减少变异发生的频率。
10.通用性:
地球上几乎所有生命体都共用密码子表。
11.DNA的碱基数:
RNA的碱基数:
蛋白质氨基酸数=6:
3:
1
12.37℃细菌细胞内合成肽链的速度为每秒15个氨基酸。
一个mRNA分子上可以结合多个核糖体。
13.一个核糖体与mRNA的结合部位形成两个tRNA结合位点。
14.基因的表达包括转录和翻译。
15基因上的一个碱基对发生了改变而性状未改变的“主要”原因是密码子具有简并性;其他原因还有“基因上存在内含子”,“生物性状是由基因和环境共同作用的
16大题,翻译的场所要答“核糖体”,但是选择题的选项如果出现“翻译的场所是细胞质”也不算错
二十九
1.克里克提出中心法则:
1.DNA的自我复制;2.遗传信息的转录和翻译。
补充:
1.RNA的逆转录;2.RNA自我复制。
2.皱粒豌豆是编码淀粉分支酶的基因异常(插入一段外来DNA序列),导致细胞中淀粉含量低,蔗糖含量升高。
不能有效保留水分。
(染色体变异)
3.白化病是酪氨酸酶异常不能合成黑色素。
4.囊性纤维病是患者的CFTR基因缺失三个碱基导致CFTR蛋白异常,(缺少苯丙氨酸),汗液中氯离子浓度增高。
支气管粘液增多,肺部感染。
(基因突变,基因的缺失)
5.镰刀型贫血症是编码血红蛋白基因的一对碱基改变导致血红蛋白结构异常,血红蛋白为镰刀状。
(基因突变,碱基的替换)
6.可以是多个基因控制一个性状,也可以是一个基因与多个性状有关。
7.细胞质基因指线粒体和叶绿体中的基因。
(母系遗传)
8.基因控制生物体性状是通过控制蛋白质的合成(酶或蛋白质的结构)来实现的。
9“基因突变的危害较小,染色体变异的危害较大”这种说法是错的,镰刀型贫血症就是一个危害较大的基因突变
三十
1.基因突变包括碱基对的替换,增添和缺失而引起的基因结构的改变。
(以碱基为单位)
2.诱发突变的因素:
物理因素(各种辐射),化学因素(亚硝酸,碱基类似物,硫酸二乙酯),生物因素(某些病毒的遗传物质)
3.基因突变可以产生新的基因和基因型,但不一定导致新性状的产生。
基因重组只能产生新的基因型,不能产生新的基因。
(3)[萨顿假说]广义相对论课件
概念介绍
黑洞
爱因斯坦的广义相对论理论在天体物理学中有着非常重要的应用:
它直接推导出某些大质量恒星会终结为一个黑洞——时空中的某些区域发生极度的扭曲以至于连光都无法逸出;而多大质量的恒星会塌陷为黑洞则是印裔物理学家钱德拉塞卡的功劳——钱德拉塞卡极限(白矮星的质量上限)。
引力透像
有证据表明恒星质量黑洞以及超大质量黑洞是某些天体例如活动星系核和微类星体发射高强度辐射的直接成因。
光线在引力场中的偏折会形成引力透镜现象,这使得人们能够观察到处于遥远位置的同一个天体的多个成像。
引力波
广义相对论还预言了引力波的存在(爱因斯坦于1918年写的论文《论引力波》),现已被直接观测所证实。
此外,广义相对论还是现代宇宙学的膨胀宇宙模型的理论基础。
[2]
时空关系
19世纪末由于牛顿力学和(苏格兰数学家)麦克斯韦(1831~1879年)电磁理论趋于完善,一些物理学家认为“物理学的发展实际上已经结束”,但当人们运用伽利略变换解释光的传播等问题时,发现一系列尖锐矛盾,对经典时空观产生疑问。
爱因斯坦对这些问题,提出物理学中新的时空观,建立了可与光速相比拟的高速运动物体的规律,创立相对论。
狭义相对论提出两条基本原理。
(1)光速不变原理:
即在任何惯性系中,真空中光速c都相同,为299,792,458m/s,与光源及观察者的运动状况无关。
(2)狭义相对性原理:
是指物理学的基本定律乃至自然规律,对所有惯性参考系来说都相同。
爱因斯坦的第二种相对性理论(1916年)。
该理论认为引力是由空间——时间弯曲的几何效应(也就是,不仅考虑空间中的点之间,而是考虑在空间和时间中的点之间距离的几何)的畸变引起的,因而引力场影响时间和距离的测量。
[3]
万有引力
广义相对论:
是一种关于万有引力本质的理论。
爱因斯坦曾经一度试图把万有引力定律纳入相对论的框架,几经失败后,他终于认识到,狭义相对论容纳不了万有引力定律。
于是,他将狭义相对性原理推广到广义相对性,又利用在局部惯性系中万有引力与惯性力等效的原理,建立了用弯曲时空的黎曼几何描述引力的广义相对论理论。
狭义相对论
狭义相对论与广义相对论:
狭义相对论只适用于惯性系,它的时空背景是平直的四维时空,而广义相对论则适用于包括非惯性系在内的一切参考系,它的时空背景是弯曲的黎曼时空。
物理应用
引力透镜
爱因斯坦十字:
同一个天体在引力透镜效应下的四个成像
引力场中光线的偏折效应是一类新的天文现象的原因。
当观测者与遥远的观测天体之间
还存在有一个大质量天体,当观测天体的质量和相对距离合适时观测者会看到多个扭曲的天体成像,这种效应被称作引力透镜。
受系统结构、尺寸和质量分布的影响,成像可以是多个,甚至可以形成被称作某因斯坦环的圆环,或者圆环的一部分弧。
最早的引力透镜效应是在1979年发现的,至今已经发现了超过一百个引力透镜。
即使这些成像彼此非常接近以至于无法分辨——这种情形被称作微引力透镜——这种效应仍然可通过观测总光强变化测量到,很多微引力透镜也已经被发现。
引力波
艺术家的构想图:
激光空间干涉引力波探测器LISA对脉冲双星的观测是间接证实引力波存在的有力证据(参见上文轨道衰减一节)。
已经有相当数量的地面引力波探测器投入运行,最著名的是GEO600、LIGO(包括三架激光干涉引力波探测器)、和VIRGO;而美国和欧洲合作的空间激光干涉探测器LISA正处于开发阶段,其先行测试计划LISA探路者(LISAPathfinder)于2022年底之前正式发射升空。
美国科研人员2022年2月11日宣布,他们利用激光干涉引力波天文台(LIGO)于去年9月首次探测到引力波。
研究人员宣布,当两个黑洞于约13亿年前碰撞,两个巨大质量结合所传送出的扰动,于2022年9月14日抵达地球,被地球上
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