领导科学复习题.docx

领导科学复习题.docx

《领导科学复习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《领导科学复习题.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

领导科学复习题

领导科学复习题

一、单项选择题

1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及（）

A、原则B、规则C、过程D、组织

2、邓小平论述了社会主义领导的本质即（）

A、领导就是管理B、领导就是指挥C、领导就是服务D、领导就是组织

3、“什么叫领导？

领导就是服务。

”说这句话的是（）

A、马克思B、毛泽东C、邓小平D、江泽民

4、以直线型为基础，在每个领导层又都设立了专门的职能部门，分别执行各种职能。

这种领导体制组织结构是（）

A、直线型领导结构B、直线职能型领导结构C、混合型领导结构D、职能型领导结构

5、领导者从事领导活动所必备的基本条件和潜在的领导能力是（）

A、领导权威B、领导者的素质C、领导权力D、领导影响力

6、优化领导集体素质结构的保障是（）

A、转变观念B、改革完善干部管理制度C、开发人力资源D、搞好后备队伍建设

7、领导者发挥主观能动性最广阔的领域是（）

A、领导艺术B、领导方式C、领导方法D、领导技巧

8、领导跨度又称（）

A、领导范围B、领导宽度C、领导广度D、领导权限

9、在社会主义现代化建设中，领导者最重要的价值观念是重视人才和（）

A、资金B、设备C、知识D、技术

10、既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是（）

A、整体协调，学会“弹钢琴”B、抓两头带中间C、调查研究D、召开会议

11、在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是（）

A、刚性授权B、柔性授权C、模糊授权D、惰性授权

12、领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是（）

A、目标考评法B、模拟考评法C、比较考评法D、群众评议法

13、通常所说的“最终拍板”指的是（）

A、狭义的决策B、广义的决策C、一般的决策D、特殊的决策

14、领导者处理好对外开放和自力更生关系的要求是（）

A、坚持对外开放，就不能贯彻自力更生。

B、坚持自力更生，就不能搞对外开放。

C、对外开放自然就是自力更生，自力更生自然就是对外开放。

D、努力达到二者的统一，既要把坚持自力更生当作我们的立足点，又要把对外开放当作不可动摇的基本国策。

15、在社会主义社会中，领导观念的核心是（）

A、阶级斗争观念B、发展生产力观念C、效益之上观念D、服务观念

16、权力与责任分离将导致（）

A、官僚主义B、工作“虚位C、失去动力D、小团体主义

17、实施有效监督，第一位的是（）

A、确立标准B、发现问题C、深入调查D、分析问题

18、社会主义领导指挥的出发点和归宿是（）

A、当好勤务员，全心全意为人民服务B、提高干部工作效率

C、搞好机关领导干部作风建设D、提高行政管理水平

19、以领导的历史进程为标准，可将其分为（）

A、原始社会的领导、剥削阶级社会的领导和社会主义社会的领导

B、自然式领导、家长式领导、管理式领导、公仆式领导

C、个人领导、集体领导

D、正式领导、代理领导、非代理领导

20、领导者对人才考核的内容，最重要的是（）

A、德B、能C、勤D、绩

21、作为一个领导者来说，首要的素质条件是（）

A、生理素质B、身体素质C、政治素质D、知识素质

22、领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的（）

A、命令方式B、说服方式C、示范方式D、协调方式

23、领导科学的明显特点是综合性，应用性和（）

A、主观能动性B、社会历史性C、组织原则性D、客观规律性

24、下列关于依法治国的观念，不正确的是（）

A、法治的对立面是人治B、依法治国就是按上级领导的讲话治国

C、现代市场经济本质上是法治经济D、依法治国要特别强调依法治“官”

25、领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的（）

A、竞争观念B、信息观念C、改革创新观念D、效益观念

26、现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是（）

A、恪尽职守，做好本职工作

B、改进技术，提高经济效益

C、高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路

D、学会妥协，搞好领导班子团结

27、我国各民主党派在国家政治生活中的重要任务是（）

A、参加竞选B、联合执政C、参政议政D、干预政权

28、我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是（）

A、放得太活B、监督太严C、统得太死D、税收太重

29、领导者素质的基本内容包括:

文化知识素质，能力素质，道德品质素质和（）

A、专门技能素质B、演说口才素质C、气质人格素质D、政治思想素质

30、决定领导本质的主要因素是领导的（）

A、群体属性B、社会属性C、自然属性D、创造属性

31、领导者在考察，识别人才时应注意（）

A、言行并重B、以行为主C、以言为主D、唯行唯准

32、古人所谓“运用之妙，存乎—心”的“妙”字就是指（）

A、灵活性B、客观性C、原则性D、明晰性

33、领导科学的原始材料和基础要素及源泉是（）

A、领导体制B、领导方法C、领导经验D、领导艺术

34、“政治乃是一种科学、一种艺术”，这句名言出自（）

A、列宁Ｂ、江泽民C、毛泽东D、邓小平

35、古人所谓“运用之妙，存乎—心”的“妙”字就是指（）

A、灵活性B、客观性C、原则性D、明晰性

36、领导科学的原始材料和基础要素及源泉是（）

A、领导体制B、领导方法C、领导经验D、领导艺术

37、领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是（）

A、疏通B、疏导C、引导D、教导

38、领导艺术是一种（）

A、主观存在B、客观存在C、先天存在D、经验形态

39、领导科学同领导艺术相比表现为（）

A、模式化的知识B、非模式化的技能C、科学性的知识D、经验性的知识

40、领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和（）

A、工作成果B、思想品德C、工作表现D、实践行为

41、社会主义领导从本质上讲就是（）

A、管理B、指挥C、服务D、决策

42、领导艺术的最突出特点是（）

A、综合性B、创造性C、经验性D、稳定性

43、领导科学专门研究领导活动的（）

A、形成及其范围B、分类及其性质C、本质及其表现D、特点及其规律

44、在一定意义上标志着人类对领导活动的认识由经验上升为科学的是（）

A、马克思主义的产生B、权变理论的提出C、控制论的提出D、系统论的提出

45、干部的“四化”指的是（）

A、革命化、年轻化、知识化、专业化B、革命化、能力化、知识化、年轻化

C、科学化、革命化、知识化、年轻化D、革命化、理论化、年轻化、知识化

46、进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石是（）

A、领导B、领导者C、被领导者D、领导工作

47、马克思主义判断做出创造性劳动的人是否为人才的重要标准是（）

A、看他是否具有渊博的常识B、看他是否具有非凡的才能

C、看他的创造性劳动是否是推动历史进步的D、看他是否有丰富的经验

48、下列属于实践型的人才的是（）

A、钱伟长B、王铁人C、李四光D、钱学森

49、思想政治工作的功能是（）

A、传授知识B、治病C、对人们进行思想改造和有效的激励D、确立正确的立场

50、领导体制的核心问题是（）

A、领导意图借以实现的组织结构形式B、领导意图借以实现的人员配置方式

C、领导意图借以实现的管理模式D、领导权限的划分

二、多项选择题

1、集体决策的优点是（）

A、能集思广益B、能充分发挥集体的智慧C、有利于提高决策的成功率和科学性

D、责任明确E、能够避免个人意见的片面性

2、发展战略的客观性基础是（）

A、必须益大于损B、必须没有损失C、必须优于原决策方案D、必须没有任何风险

E、必须在几个新的方案中进一步选优

3、区分观念的正确与错误、进步与落后、优良与腐朽的标准是（）

A、观念产生的先后或长短B、是否是形式上花样翻新C、实践

D、是否与社会主义经济基础以及生产力发展要求相符合

E、对社会进步是起促进作用还是起落后作用

4、应当大力提倡树立的新的领导观念有（）

A、权力观念B、市场观念C、系统观念D、信息观念E、效益观念

5、领导的指挥职能中的命令方式（）

A、以强制力为后盾B、是一种最常见的指挥方式C、是一种具有明显约束力的指挥方式D、可以通过身先士卒、为人表率体现出来E、是一种耐心细致的思想工作方式

6、根据毛泽东的概括，现代领导要做的主要工作是（）

A、出主意B、用干部C、了解情况D、事必躬亲E、掌握政策

7、下列科学预测方法中能设计为一定的数学模型的有（）

A、德尔菲法B、头脑风暴法C、回归分析法D、移动平均数法E、指数平滑法

8、学习领导科学的目的主要是为了（）

　　A、开创现代化建设的新局面B、全面深化改革C、推进领导体制的改革

D、迎接世界新技术革命的挑战E、促进干部队伍的“四化”

9、用比较的方法学习领导科学，可以进行（）

A、前后之比较B、中外之比较C、古今之比较D、不同学派之比较E、不同学科之比较

10、领导为人们服务的内涵包括（）

A、政治性服务B、指导性服务C、管理性服务D、生活性服务E、事务性服务

11、领导的指挥职能一般可采取的方式有（）

A、命令B、引导C、说服D、示范E、组织

12、通常需要高层领导者做出决策的决策类型是（）

A、战略决策B、战术决策C、程序化决策D、非程序化决策E、高层决策

13、中国共产党的领导主要是（）

A、政治领导B、行政领导C、思想领导D、经济领导E、组织领导

14、预测的科学性在于（）

A、预测者的能力B、事物的明确性C、事物本身的固有属性D、普遍联系E、事物的相似性

15、在社会主义国家，领导者与被领导者的关系应该是（）

A、相互信任的关系B、相互促进的关系C、相互转化的关系

D、相互支持的关系E、相互监督的关系

16、群体路线原则，要求各级领导者树立（）

A、人民群众是历史的主人和创造者的观点B、全心全意为人民服务、为全社会服务的观点C、一切向群众负责的观点D、相信和依靠群众的观点E、严格管治群众的观点

17、领导者在决策活动中的主要职责是（）

A、考虑决策目标的确立B、组织决策方案的制订C、负责决策方案的抉择D、包揽与决策活动有关的所有事情E、领导决策方案的实施

18、领导者采用相宜授权的意义是（）

A、调动下属的积极性B、增强下属的责任感C、减轻领导者的负担D、培养锻炼下属的能力E、免除领导者的责任

三、名词解释题

1、领导

2、领导的权变理论

3、菲德勒权变理论

4、领导生命周期理论

5、豪斯期望—效价理论

6、弗洛姆和耶顿的领导者—参与理论

7、领导替代理论

8、完整制

9、领导分离制

10、主观主义作风

11、教条主义视理论

12、领导方法

13、领导激励

14、领导绩效

15、领导决策

四、简答题

1、简述科学决策的主要特点。

2、怎样才能获取准确、及时、适用的信息？

3、如何才能做一个好的被领导者?

4、简述追踪决策的特征及其要求。

5、联系实际分析集体抉择和个人抉择方式的优缺点。

6、领导者的创新意识和进取精神表现在哪几方面

7、简述领导职能的地位。

8、简述领导观念的作用。

9、简述领导效能在领导活动中的地位和作用。

10、简述领导科学产生的历史条件。

11、领导者政治素质的基本要求?

12、领导的基本职能包括哪些?

五、论述题

1、试述现代化大经济观念的内容。

2、试论领导集体素质结构的特征。

3、论述领导的一般职能。

4、试述科学预测原理。

5、试论领导者在选才用人过程中衡量人才的标准。

六、案例分析题

1、20世纪60年代初，加勒比海导弹危机时，美国制订了六个可供选择的方案：

（1）无所作为；

（2）施加外交压力；（3）同卡斯特罗谈判；（4）全面入侵；（5）空袭损毁导弹基地；（6）封锁海面。

最后，肯尼迪政府选择了第六方案迫使苏联撤了导弹。

请根据科学决策的有关原则，分析上述案例。

2、县委常委在讨论一名副县长候选人。

摆在常委面前的是以下两个人的基本情况：

（一）王某，48岁，初中文化程度，在本县工作已27年，现任经委主任，曾分别在地委胡副书记、地委宣传部长手下工作过，很受两位领导的器重。

为人比较灵活，善于协调上下左右之间关系。

经济上，曾有人反映，他在营建私房中向基层单位索要了大批原材料，还有人向组织、纪检部门揭发他有作风问题，但未查实。

（二）李某，41岁，大学毕业，工程师，1975年从外地调回本县工作，曾任县乳品厂厂长，任职期间，大搞技术改造，使该厂生产的全脂奶粉两次获部优、省优产品奖。

此后，被提拔为商业局副局长，县财贸副主任。

因同前妻离婚，受到了一些非议。

工作方面，曾有人反映他在乳品厂期间，虚报浮夸，骗取荣誉，但也未查实。

请根据上述案例，结合领导科学的有关内容加以评述。

3、某区政府领导拟将一长期亏损的国有副食冷库基地改造成一个副食品批发市场。

为此进行了一系列前期准备，包括项目审批、征地拆迁、建筑规划设计等。

不曾想，外地一开发商已在离此地不远的地方率先投资兴建了一个综合市场，而综合市场中就有一个相当规模的副食品批发场区，足以满足附近居民和零售商的需求。

面对这种情况，区政府领导陷入了两难境地：

如果继续进行副食品批发市场建设，必然亏损；如果就此停建，则前期投入将全部泡汤。

请问：

（1）这一案例涉及哪些领导科学知识和原理?

（2）你认为造成这种境地的原因是什么？

（3）如果你是该区政府领导，应该如何做出决定?

4、某国动荡时期，北方统帅先后选用了三四个将军，他们都没有什么明显的缺点。

尽管北方军队有人力、物力上的绝对优势，但在战争的前三年时间里，却屡屡受挫。

与此相反，南方军队首领手下的每一位将领，几乎每个人都有各自的严重缺点。

但是这位统帅认为，这些缺点不碍大局，而他们每个人也都各有所长，用的就是他们的特长，并要使这些特长变得有效。

结果，北方统帅所任用的“完善无缺”、“没棱没角”的人一次又一次地败于南方军队首领任用的“缺点”将领的手下。

北方统帅终于觉悟了，他任命手下名叫彼特、满身是“缺点”的将军为战区司令。

当时有人担心，指出彼特将军嗜酒贪杯，北方统帅却说：

“如果我知道他喜欢喝什么牌子的酒，我倒应该送他几桶，让其他将军也尝尝。

”北方统帅并不是不知道酗酒误事，但他更知道所有将领中，只有彼特能运筹帷幄，以往的战绩证明他能决胜千里。

对彼特将军的任命，正是这场战争的转折点，直到北方军队取得最终的胜利。

请用领导科学上选才用人的相关原则，分析本案例。

以下无正文

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.

NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.

Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.