品牌学校创建方案.docx
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品牌学校创建方案.docx
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品牌学校创建方案
品牌学校创建方案
品牌学校建设项目研讨会实施方案
为保障我校与北京师范大学教育管理学院“校长专业成长与品牌学校建设”合作项目的顺利实施,切实发挥专家的理论指导和实践引领的作用,提高校长培养与培养成效,加快我校教育事业的发展,根据科研项目合作协议要求,结合我校实践制定学校建设项目研讨会实施方案。
一、总体目标
在三年的时间内,借助专家组自身的学术优势,通过系统、科学的调研,以校长专业成长促进品牌学校建设规划的制定,实施为切入点和突破口,帮助学校形成明确的品牌发展目标,切实可行的实施方案,由此提升我校的综合办学实力,整体提高教师的教学、科研水平,促进我校在管理、教学、科研等方面迈上一个新的台阶,为我校可持续发展奠定坚实的基础,努力使我校成为临翔区的品牌学校。
1、确立先进的教育思想和独特的办学理念,塑造学校的办学品牌
具有成熟的教育思想和先进的办学理念,强化科学管理和人文管理,办学思想端正、发展战略明确、办学特色鲜明和办学成效显著,形成学校的办学品牌。
2、提高校长专业发展能力和教育科研能力
具有较为深厚的理论功底和较强的研究能力,公开发表学校管理的论文与论著,研究成果较为显著。
3、提升学校管理艺术和宏观决策水平
掌握科学管理学校方法与艺术,具有快速而有效处理各种事件的能力与水平,在推进素质教育。
4、形成鲜明的个性特点和全面的综合素质
具有崇高的敬业精神和忘我的工作态度,知识丰富,思维敏捷,个性鲜明,敢于创新,品格高尚,富有人格魅力。
二、问题诊断
1、学生不同学科的学业成就发展不均衡,有偏科现象,厌学情绪时有发生;
2、文明礼貌,与同学友好相处,理解和关心他人,良好的卫生习惯方面有待于进一步加强教育;
3、学校虽然有教师专业发展计划,但个别教师专业化水平发展失衡,驾驭课堂能力低,导致学生在参与教学活动中,注意力不够集中,认真思考上不够,自主学习差。
4、由于经费不足,学校在关心教师身心健康,建立年度体检制度上做的不够。
5、硬件设施不足,教室、厨房、教师宿舍拥挤;
6、软件建设十分薄弱,无电脑室、实验室、音、体、美、少先队活动室、德育室及媒体辅助教学设施;
7、进行危房改造,建改勤工俭学综合楼和教师宿舍。
8、办公设备简陋,跟不上现代教育、教学的要求,需进一步完善。
9、目前学校的饮水工程不完善,造成教师和学生生活用水困难。
10、教师宿舍面积较小且破损,已是学校的危房,雨季漏雨。
11、学生数多,教室不够,课桌椅不足。
三、品牌学校创建的任务、措施和方法
通过围绕品牌学校的创建,着力提高学校校长的思想政治觉悟、管理理论水平、科学人文素养和教育管理能力,使之成为思想理念先进、办学特色鲜明、个性品德高尚、管理实绩突出的校长队伍的领军人物,引领所在学校成为临沧具有自身办学特色的品牌学校。
(一)、统一思想、提高认识
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习宣传贯彻党的十七大会议精神,深入学习实践科学发展观。
学校的一个班子,只有统一思想,才能有行动的一致,只有认识深刻,才能获得更好的教学效果。
我们要借助“品牌学校”的创建契机,达到思想更加解放,作风更加务实、精神更加振奋、制度更加完善、思路更加清晰、管理更加规范、环境更加优化,为进一步推动我校教育的发展奠定坚实的基础。
(二)确立科学的办学理念
全面贯彻党的教育方针,遵循“以育人为本位,推进素质教育;以科研为先导,改革教学模式;以教学为中心,提高办学质量”的治校理念,以德育为首位,以安全为保障,以教学为中心,坚持“团结、奋进、文明、创新”的校风,“敬业、爱生、拼搏、奉献”的教风,“勤学、善思、奋发、进取”的学风,以“规范+特色”、“合格+特长”为目标,向管理要质量。
1、以学生为本。
热爱学生,以“学生为中心”,让儿童学生享有他们所拥有的权利。
尊重并关爱每个学生,在教育中体现全纳与平等。
积极营造温暖、和谐、宽松、友善的心理环境,美化、绿化、净化、儿童化育人环境,积极构建平安和谐校园,以积极的态度,饱满的热情,科学的方法,创新的精神去创建“爱生学校”,让校园成为孩子的“家园、乐园、学园”。
2、以教师为本。
为教师创设适合的环境,使其真切享受职业内在的尊严与幸福,视校如家、团结互助、锐意进取、勇于拼搏、乐于反思、勤于钻研
3、以学校为本。
以教育科研为载体,深入开展课题研究,培育有特色的办学理念 ;以校园文化为基础,全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,打造高品位有特色的学校文化;加强队伍建设,鼓励和支持教师参加各级各类进修培训、教学研究和教育科研,打造特色教师队伍;加强班主任队伍建设,支持
优秀率达60%,各类竞赛获奖率高。
竭力培育学生积极的个性发展追求,丰厚坚实的持续发展能力。
(六)深化推进课程改革
1、加强校本课程实施。
结合《云南省地方序列教材》的相关课程,每周开展综合实践活动课,把礼仪、心理、安全、法制、卫生教育等纳入校本课程资源开发,要求教师书写相关教育教案,让安全防范、心理疏导教育进校园、进班级、进课堂、进课程、进校会、班会、进学生头脑。
坚持学科中的德育渗透,把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来,引导学生积极思考,独立分析问题和解决问题,根据各科自身特有的思想政治道德内容,加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及人生观教育。
继续重视校园环境建设,做到净化、绿化、美化,不留有任何“死角”,力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。
2、蓬勃开展“阳光体育活动”。
全面实施《学生体质健康标准》,将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合,养成学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质,进一步推进校园体育文化建设。
各年级保证开足体育课。
1—2年级4节体育课,3—4年级3节体育课,5—6年级3节体育课。
上好眼操和课间操。
实行“大课间”文体活动制度,按班级划分活动区域,进行丰富多彩的文体活动,包括跳绳、踢毽子、打球、拔河等,并以校为单位,组建校级乒乓球队,篮球队。
(七)加强常规教学研究
1、严格课堂教与学的各个环节,结合实际编拟可操作性强的教学计划。
认真备课,做到备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备提纲、备作业。
认真上课,做到教学目的明确,精讲巧练,自主探究,先学后教,当堂训练,当堂批改反馈,重点突出,难点突破,疑难解决,效果良好,课堂作业不少于25分钟,教师讲解不超过15分钟。
认真演示实验、辅导。
认真批改作业、考试。
认真总结。
课外作业适量、规范、严格要求,小学低年级一不留课外作业,中高年级作业分别不超过0.5或1个小时,中午不留课外作业。
2、每学期都开展“三优”评比活动,即优秀教案、优秀论文、优质课评比。
开展“六个一”活动,即每学期读一本教育专著,订一份教育报刊、写一篇优质论文和一份优秀教学设计、上一堂公开课,参加一个课题研究。
组织集体备课,听评课、打磨优质课。
利用电教设备,实验器材优化课堂教学。
3、开展一周一小次,一月一大次校本教研活动。
健全听课评课制度。
教师的听评课记录达20节次以上。
撰写教学论文。
4、结合我校课堂教学实际,全力推出我校的“一二四六”教学模式,即“一个核心”——自主学习、合作探究、创新意识、实践能力;“两大模块”——自主学习展示、合作探究展示;“四个步骤”——自主学习、合作探究、释疑点拨、达标测评;“六个环节”——情境导入、自学展示、合作探究、拓展提升、达标测评、师生反馈。
凸显调动学生,发展学生,大课堂、大容量、立体式,学生为主体的自主学习,合作探究教学模式。
努力把新课改理念转化为教师的教学行为,让学生动起来,课堂活起来,效益好起来。
(八)注重“安全第一”,抓好安全工作
安全工作是学校全面开展各项工作的重要保障,直接关系到广大人民群众的根本利益,是健全学校安全工作的重要标志,是保障师生安全,维护正常教学秩序,不断提高办学质量和效益的基础,我们要注意“安全第一”的意识,养成“日日为安全日”的良好习惯,利用多种形式,认真贯彻《云南省教育系统安全工作管理办法》,切实加强对学校安全工作的领导,建立健全工作责任制,加大安全管理、检查、督导、整治韵力度,抓好组织领导、制度建设、消防安全、道路交通安全、食品卫生安全及传染病防治、公共卫生安全、校园及周边治安综合治理、教学设施设备安全、学生宿舍管理、防溺水事故管理、心理健康教育、特种人员安全培训、一日安全工作检查、安全责任事故的报告与查处等安全管理机制,实现安全管理目标,遏制重、特大事故的发生,最大限度减少一切事故,确保师生财产安全、维护社会、稳定大局,促进我校教育教学工作持速、健康顺利的发展。
(九)构建保障措施
1、组织保障。
2、后勤保障
全策全力,加大教育教学科研、培训以及软硬件设施的配套,投入并合理使用资金。
(十)实施步骤
我校品牌建设,以自主探索、班校结合的研究方式为主,充分发挥全体成员的积极性、能动性、创造性,使我校的品牌创建计划在学校总体方针指导下扎实稳步地推进。
第一阶段:
选题论证(2011年10月—2012年2月)
1、成立创建领导小组,确定品牌项目。
2、学校问题诊断。
3、制定实施方案。
4、申报审核、认证
5、分析研究各个年级学生身心发展的特点。
6、启动实施工程。
第二阶段:
实施创建(2012年3月-2012年8月)
1、结合校园文化建设浓厚活动氛围
2、按部就班的开展活动
第三阶段:
积淀凝炼(2012年9月-2013年2月)
1、撰写有关论文及创建工作总结报告。
2、总结、鉴定创建成果。
第四阶段:
铸造品牌(2013年3月—2013年8月)
(十一)成果展示
品牌学校活动周期为三年,预期成果将以下列形式呈现:
1、研究随笔心得、经验总结、研究论文、研究报告整理成册;
2、有关创建活动影像资料分类整理;
3、各项研讨活动的笔录;
4、建立检查评价表。
5、师生参加的各级各类比赛的获奖证书。
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