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黑皮阅读答案
黑皮阅读答案
【篇一:
2014中考语文冲刺试卷(11)及答案
(2)】
时间:
120分钟满分120分
学校:
班级:
姓名:
一、阅读(60分)
(一)名句积累与运用(15分)
1.
2(陆游《游山西村》)
3(李白《行路难》)
4)
5.
6.
7,其实生活中也不尽然,如周敦颐《爱莲说》所言:
□□□□□□,□□□□□□,则更显其人格的魅力。
8.“乡土情结”是中华民族特有的文化现象,自古以来,多少离家在外的游子用饱蘸深情的笔墨,或直抒胸臆,或对景抒怀,抒写自己浓浓的情思。
请从游子怀恋故土,思念家乡的古诗词名句中写出连续两句诗。
句子:
(二)文言文阅读(15分)
(甲)阅读下文,回答问题。
(10分)
鱼我所欲也
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者,生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
乞人不屑也。
今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之,是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
9.,字。
(1分)
10.(2分)
(1)
(2)故患有所不辟也().
(3)万钟)(4)贤者能勿丧耳()...
11.2分)
12.在孟子看来有的人会成为“贤者”,为人敬仰,而有的人会被人摒弃,产生这种差距的原因是什么?
(2分)
13.人最宝贵的莫过于生命,而作者却提出“舍生取义”的观点,这是否有悖于常理?
请用简洁的语言表达你的观点。
(3分)
(乙)阅读下文,回答问题。
(5分)
树欲静而风不止
孔子出行,闻有哭声甚悲。
孔少而好学,周游天下,以殁吾亲,失之一也。
子曰:
“驱之驱之,前有贤者。
”至,则皋鱼①也。
被褐拥镰,哭于路旁。
孔子辟车与之言,曰:
“子非有丧,何哭之悲也?
”:
皋鱼曰:
往而不可追者,年③也;去而不可得见者,亲也。
吾请从此辞矣!
孔子曰:
“弟子识之,足以诫矣!
——选自《韩诗外传》
14.解释加点词语在文中的意思。
(1分)
①被褐拥镰()之()..
15.。
在孔门师徒言论作品中有哪些言论是(2分)
)
)
16.从去而不可得见者,亲也。
”一句中,我们可以悟出怎样的道理?
(2分)
(三)现代文阅读(25分)
阅读下文,回答问题。
大哥
蔺怀恩
我整日惦念、想着回家。
其实父母早就不在世了,老家只有大哥大嫂,我整日幻化他们在那里忙上忙下、没日没夜、跑来颠去奔波的情形。
本来为日子奔波这在哪里也是一样的,
我有三位哥哥,不管在哪里他们何不是这般样子过日子?
然而让我揪心的时常想起大哥和大哥住着的那片土地。
那片土地上尤其大哥还在,我思念和留恋的心情就更加急切了。
汽车到了树林召,我急需再换乘乡间汽车行上50里,方可到家。
我有两种选择,一是坐8路车到桥头站,到了那里离老家还有3公里需步行;另外是坐19路车可以直接到家,可是坐19路车我必须在树林召等待4个小时方才有车发往。
我在树林召打电话把我的出行告诉大哥,大哥知道我要回家,已经来到树林召,便在那头说“你坐8路车哇!
8路车每15分钟到桥头一趟!
我骑摩托车到桥头接你?
?
”我赶忙打住。
我说“看情况再定吧!
”当我听说他要接我,我心里就打定主意,我要坐19路车回去。
我不想劳累已经75骑着摩托车到桥头去接我。
所以在车上东张西望时我竟然没有看见。
我突然看见嫂子也在近旁,她扬起脸来问我:
“嫂子起大半个脸。
玉米棒子已经白黄,相貌衰败,了无生气。
大哥说“那就不能施化肥!
”现在的地已经不长庄稼了。
”我手里这个拳头大的果实,”
秋风将庄稼的硬叶子吹得刷刷响,携带者一丝凉意,我忽然很怀旧。
想起了童年时的时光,想起了很多事情,想起了母亲、妹妹、父亲和几个哥哥们,想起那些飘在四处过日子的同伴们。
尤其母亲的身影在我眼前活生生地晃动。
我又来到屋后那条防洪大堤上,堤里堤外的庄稼都长得一样旺盛。
想起当年大哥当队长时,这条大坝决了堤,他跳进决口里阻挡泥土,让社员们往他怀前抛土,当时水已经漫到他的脖子?
?
长河现在在绿地那边,水势已经很小了。
偶尔有一两个人走过来,走到我近前,而我们不认识,彼此审视后走开,走过去了。
只有那些土地,还是老样子,还是那样不变化,而所种植的庄稼变了,在不停地变换。
大嫂知道我要啃青玉米,便说:
“一直给你们留着,就是不会来,现在咱的已经老得吃不成了,我给你跟邻居要去。
”我说:
“买一点也行,现在都是商品,种地越来越困难?
?
”她说:
哪用哩,或谁家的掰几个就行,你能吃多少?
”不多一会儿,她就抱回了十多穗老大的玉米来。
她坐在屋檐下剥那外边的绿皮时我问“是谁家的?
怎么要到的?
”她说:
“是在近处玉米地里掰的。
?
她特别说出一大串我童年伙伴的名字,是那伙伴所种的玉米。
”我问:
“你和人家怎样打招呼的?
”她说:
“打甚招呼哩!
以后见面告诉他,不告诉也行,几棒玉米嘛!
”
那玉米的个头有尺八长,我怀疑是马料玉米。
大嫂也看出我的心事,说:
玉米!
不是饲料玉米!
人家专晚种的,是要卖青玉米的?
?
”
得令我不敢相信,已经与饲料“马牙玉米”无二致。
睡着了。
睡梦中忽听得大嫂喊吃饭!
”我说。
大哥大嫂一起说:
“吃点玉米那能哩!
赶快起来吃饭。
”
大嫂给我端来一海碗挂面荷包蛋,三个荷包蛋把碗面全盖满了,汤水眼看要往外流。
我夹起一个要给大哥,大嫂说:
”大哥把碗往我面前示一下说:
“这不是,有哩!
我又走到猪圈前,猪又走到羊圈前,羊们跪卧着反刍,有一只小尾寒羊看见我便跑过来,身是夜里刚刚生下来的。
大哥已经走出院子来了,我把惊喜发现告诉他,他一笑,说:
“我昨晚接的羔,尽是母的,连个公的也没有!
语气里似有不如人意。
我疑惑地说:
全是母的好哇!
几年之后,就是一群羊了。
”他说:
“母的长不大,公的能长肉,能杀得吃肉哇!
”
早饭又是下挂面。
做饭的时候,嫂子拿来了十三个鸡蛋,她说十个让我带走,三个是预备早上让我吃的,继续做荷包蛋。
他们自己做饭已经成了难事,难以作出其他花样了,而且家里只剩十三个鸡蛋。
我说我不吃荷包蛋了,也不带走鸡蛋。
嫂子说:
“还有六只母鸡在
【篇二:
2010年高考语文模拟试题(4)
(2)】
=txt>本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题,其他题为必考题。
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
康有为曾经这样以印度和香港人的命运警示国人:
印度被英国所灭,国人只能做亡国奴,在国家的阶级构成中,所有的亡国奴都是第六等以下的政治等级。
英国标榜自己的民主制度,可是在印度的政治史上,自乾隆三十六年至光绪二年,百余年间仅有两位印度人担任过议员。
香港被英国人殖民,至今为止香港本土人不能担任政治职务,香港人最伟大的前途就是当洋人的买办,成为买办是他们的至高光荣。
而按照殖民者建构的世界图式,主动将殖民者及其国家、文化供奉在道德神龛里,将自己的种族打入道德地狱之中,这本身就是成为精神奴隶的开始。
康有为担心的中国全体国民都沦为印度人和香港人那样的亡国奴,并不是杞人忧天。
这样的危机曾经长期盘旋在中国命运的深处。
而在精神上沦为西方世界的奴隶,在康梁之后就已经开始了这样的进程,其高潮即是五四新文化运动。
一代巨人梁启超不但预言了中国人的这种悲惨命运,甚至连国人精神崩溃的第一道裂缝,也预先指认得清清楚楚。
那是远在1902年,梁启超还在积极提倡向西方学习、主张用西学进行思想启蒙和制度变革的时候,他已经隐隐地感觉到一种深远的忧虑,那就是照这种食洋不化的路数走下去,中国精英群体很可能只能沦为洋奴。
那一年他写了《论中国学术思想变迁之大势》,在开篇语重心长地说:
?
且吾有一言,欲为我青年同胞诸君告者:
自今以往二十年中,吾不患外国学术思想之不输入,吾惟患本国学术思想之不发明。
夫二十年间之不发明,于我学术思想必非有损也。
虽然,凡一国之立于天地,必有其所以立之特质。
欲自善其国者,不可不于此特质焉,淬厉之而增长之。
今正当过渡时代苍黄不接之余,诸君如爱国也,欲唤起同胞之爱国心也,于此事必非可等闲视矣。
不然,脱崇拜古人之奴隶性,而复生出一种崇拜外人、蔑视本族之奴隶性,吾惧其得不偿失也。
?
从引进西学以促进中国变革而言,五四新文化运动实际上是对康有为、梁启超维新变法运动的继承和延伸,可是这种延伸所达到的尽头,几乎与康梁变法的初衷相对立。
从1902年到五四新文化运动,还不到梁启超所预料的二十年,?
全盘西化?
的思潮已经成为时尚,在中国传媒上占据主流地位的一部分知识精英的话语体系中,已经完成了从?
崇拜古人?
到?
崇拜外人、蔑视本族?
的过渡。
(节选自摩罗《中国站起来》)
1、梁启超?
国人精神崩溃的第一道裂缝?
是指()(3分)
a、中国国民依然崇拜古人,不能学习西方先进文化,造成中西文化脱节。
b、中国全体国民都可能沦为印度人和香港人那样的亡国奴。
国人最大的权力将会是做殖民者的买办。
c、中国国民食洋不化,虽脱离崇拜古人的奴隶性,却又生出一种崇拜外人、蔑视本族的奴隶性,亦即沦为洋奴。
d、不能输入外国的学术思想,同时本国的学术思想又得不到不发明,由此造成中西文化的脱节。
2、下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分)
a、康有为以印度和香港为例,意在以铁的事实证明像英国一样的殖民者所宣扬的?
民主?
的实质。
b、中国人在康梁之后就已经开始沦为西方世界的奴隶,其高潮即是五四新文化运动。
c、梁启超最担忧的是中国国学术思想不能发明。
想让自己的国家文明进步,就不能不历
练发展本国国学术思想。
d、五四新文化运动继承和延伸了康有为、梁启超维新变法运动,可是发展到后来,几乎
与康梁变法的初衷相对立
3、下列推断正确的一项是()(3分)
a、香港被英国人殖民以后,香港本土人始终不能担任政治职务,但香港人乐意做洋人
的买办,因而成为买办是他们的至高光荣。
b、康有为担心的中国全体国民都沦为印度人和香港人那样的亡国奴,只是担心中国人
在精神上成为殖民者的奴隶。
c、梁启超积极提倡向西方学习、主张用西学进行思想启蒙和制度变革。
但他最担心的
是中国精英群体沦为洋奴。
d、从1902年到五四新文化运动,还不到梁启超所预料的二十年,中国已经?
全盘西
化?
,国人完成了从?
崇拜古人?
到?
崇拜外人、蔑视本族?
的过渡。
二、古诗文阅读
(一)阅读答题
皇甫谧,字士安,幼名静,安定朝郡人也。
汉太尉嵩之曾孙也。
出后叔父,徙居新安。
年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。
尝得瓜果,辄进所后叔母任氏。
任氏曰:
?
《孝经》云:
‘三牲之养,犹为不孝。
’汝今年余二十,目不存教,心不入道,无以慰我。
?
因叹曰:
?
昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,岂我居不卜邻,教有所缺,何尔鲁钝之甚也!
修身笃学,自汝得之,于我何有!
?
因对之流涕。
谧乃感激,就乡人席坦受书,勤力不怠。
居贫,躬自稼穑,带经而农。
遂博综典籍百家之言。
沉静寡欲,始有高尚之志,以著述为务。
自号玄晏先生。
著《礼乐》《圣真》之论。
后得风痹疾,犹手不辍卷。
或劝谧修名广交。
谧以为?
居田里之中亦可以乐尧、舜之道,何必崇接世利,事官鞅掌①,然后为名乎?
。
作《玄守论》以答之。
遂不仕。
耽玩典籍,忘寝与食,时人谓之?
书淫?
。
或有箴其过笃,将损耗精神。
谧曰:
?
朝闻道,夕死可矣,况命之修短分定悬天乎!
?
城阳太守梁柳,谧从姑子也,当之官,人劝谧饯之。
谧曰:
?
柳为布衣时过吾,吾送柳不出门,食不过盐菜,贫者不以酒食为礼。
今作郡而送之,是贵城阳太守而贱梁柳,岂中古人之道?
是非吾心所安也。
?
时魏郡召上计掾,举孝廉;景元初,相国亦尝诏之,谧皆不应。
其后武帝频下诏敦逼不已,谧上疏自陈,辞切言至,遂见听许。
自表求帝借书,帝送一车书与之。
太康三年卒,时年六十八。
所著甚多,并重于世。
(《晋书?
皇甫谧传》)
【注释】①鞅掌:
事务繁杂。
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(3分)
a.尝得瓜果,辄进所后叔母任氏辄:
就
b.昔孟母三徙以成仁徙:
迁移
c.岂中古人之道中:
符合
d.景元初,相国亦尝诏之,谧皆不应诏:
诏书
5.以下句子中,全部表明皇甫谧专心学习以著述为务的一组是()(3分)
①就乡人席坦受书,勤力不怠。
②居贫,躬自稼穑,带经而农。
③后得风痹疾,犹手不辍卷。
④或有箴其过笃,将损耗精神。
⑤景元初,相国亦尝诏之,谧皆应。
⑥所著甚多,并重于世。
a.①②④b.①④⑤
c.②③⑥d.③⑤⑥
6、对原文有关内容的分析概括,不正确的一项是()(3分)
a、皇甫谧自由失去父母,被过继给叔父做儿子。
到二十岁时还到处游到,不好好学习。
后感激叔母养育之恩,开始努力学习。
b、由于家里贫穷,皇甫谧要亲自耕种,每每带着经书在干农活的间隙学习。
日积月累,
博览群书。
c、皇甫谧自己不做官,也远离做官的人。
城阳太守梁柳是皇甫谧父亲堂姊妹的儿子,皇甫谧因为对方在贫贱时自己没招待过,对方做了太守更不去为他饯别。
d、皇甫谧大器晚成,一生的爱好广泛,研究领域颇多,著述等身。
这与他修身笃学,
安贫乐道,远离官场是分不开的。
7把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(10分)
(1)居田里之中亦可以乐尧、舜之道,何必崇接世利,事官鞅掌,然后为名乎?
(2)耽玩典籍,忘寝与食,时人谓之?
书淫?
。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词,完成8~9题.
苏秀道中自其七月二十五日夜大雨三日,秋苗以苏,喜而有作
曾幾
一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿,切喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。
【篇三:
三年级上册科学单元试题及答案2015.10.26】
lass=txt>第一单元《十万个为什么》试题
班级____姓名______分数____
一、填空题:
(每空1分共28分)
1、我们用眼睛观察世界的时候,其他(感官)也在帮忙。
2、我们发现的东西可分为:
(有生命的)和(无生命的)。
3、认真观察一片草地,可以把发现的东西分成三类:
植物、(动物)和没有生命的东西。
4、仔细观察天空的云彩,下雨前一般都有大量的(积雨)云,这是下雨的主要来源。
5、我发现小河(小鱼、虾米),我发现菜市场里(鲤鱼、草鱼、鲫鱼、芹菜、萝卜、白菜、西红柿等),我
发现草地上有(蜗牛、蝗虫、田鼠、蚂蚁、小石头、杨树、土块等)。
6、在校园或附近的社区发现的问题很多,我们可以绘制个(平面图)。
7、提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。
(爱因斯坦)说的。
8、校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的,
它们都属于(生物);没有生命的有小石头、土块、塑料瓶、碎玻璃等,它们都属于(非生物)。
9、我们发现天空中云彩从形状上分有(积云)、(卷云)、(卷层云)、(积雨云)。
10、我没有什么特别的才能,不过喜欢刨根问底地追究问题罢了。
(爱因斯坦)说的。
11、保护(环境)就是保护人类赖以生存的大自然。
12、我们只有一个地球,所以我们要(珍惜)它,(保护)它。
13、当我们生活环境发生了不利于人类变化时,就成为威胁人类的(生存问题)。
14、写出三个你发现有小动物的地点(草地)、(池塘里)、(天空)。
15、报纸、(圆珠笔)、(作业本)、(书)、胶水等都是没有生命的物体。
16、乱排放污水和废气是(污染环境)的表现。
二、判断题:
(每题2分共16分)
1、只要认真观察,每个事物都会成为问题宝藏。
(√)
2、环境问题都是由人类活动引起的。
(√)
5、为了保护环境,我们应该节约使用纸张。
(√)
6、草地里有很多东西,只观察,不要捕捉昆虫、动物。
(√)
7、树木和我们人类一样具有生命,我们像爱护自己一样爱护树木。
(√)
9、老虎、鱼、芒果树、松鼠和小草都是生物。
(√)
三、我会选择:
(每题2分共6分)
1、下面选项中(d)是有生命的。
a白云、b河水、c、机器人d蚯蚓
2、在观察活动中,(c)是不正确的。
a、注意安全b、不惊吓小动物c、直接触摸,抓举动物d、保持安静
3、下面是几个同学的说法,你觉得谁说的对?
(c)
a、刘涛:
墙根的苔藓不是有生命的物体b、冯钰:
有生命的物都必须能活动的、
c、黄磊:
细菌病毒也是有生命的
d、以上都正确
四、连线题:
(每项2分共30分)
1、卷云积雨云积云卷层云
2、嘴巴张开嘴角翘,眉眼弯弯像小桥怒
双唇紧闭不张口,眉眼好像竖起来喜
嘴角眼角都耷拉,双眉已皱成疙瘩悲
嘴巴张大眉上天,两眼瞪的滴溜圆惊
双眉紧皱咧嘴巴,眼角一瞥泪哗哗哀
3、连线题(分类题):
有生命的物体无生命的物体
机器人乌龟自行车蜻蜓布娃娃树木
五、在草地上我们发现了很多东西,按照生物和非生物进行分类(填序号)
?
蚂蚁?
野菊花?
金龟子④螳螂⑤小石头⑥土地⑦蝗虫⑧草籽⑨塑料瓶⑩碎玻璃
生物:
________________________________________________
非生物:
______________________________________________
五、简答题:
每题10分共20分)
1、在你身边有哪些环境问题?
请写出来并提出好的建议。
乱砍伐树木、街道垃圾不按时清理、道路泥泞坑洼不平、毁田烧砖、过度开发占用耕地、喷洒农药、排放
污水、排放废气、伤害小鸟、汽车鸣笛、乱吐瓜子皮、随地吐痰、乱扔垃圾等。
建议保护森林、保护耕地、及时清理垃圾、生物治虫、退耕还林、禁止占用耕地、破坏土地、保护环境、
保护地球、使用无氟冰箱、垃圾回收等。
2、在你观察到与环境有关的现象中,喜欢什么,不喜欢什么,请写出来。
你有什么建议
答:
我们喜欢绿色的草地,有鸟儿唱歌的公园,干净的马路等,不喜欢漂着垃圾的小河,又脏又乱的菜市
场。
3、在观察的过程中,你一定有很多的惊奇的发现吧!
请写出来。
(选做题5分)
第二单元《五官兄弟》单元测试题
班级____姓名_____分数___
一、填空题:
(每空2分共36分)
1、眼睛能观察到物体的(颜色)、(形状)、(大小)。
2、人的“五官”是眼、(耳)、(手)、(鼻)、(舌)这五个部分;五官兄弟各有各的用途,它们都很重要,
不存在哪个器官最重要,哪个不重要。
3、耳朵让我们听到(声音)。
4、嘴让我们尝到(味道)。
5、挑选西瓜方法(眼看)、(手摸)、(耳听)、(鼻嗅)、(嘴尝)。
6、眼睛可以帮助我们看到世界上许多事物,但并不能认识到任何事物,这时可以借助一些器材,人们发
明(放大镜)和(显微镜),用来观察肉眼无法看到的细小的东西;发明(望远镜),用来观察远处的事物。
7、人的鼻子能辨别几千种(气味)。
8、盲人通过用手(触摸)的方法来识字。
二、判断题:
(每题2分共12分)
1、在观察活动中,人体的各种感官总是各负其责,只有综合运用它们,我们才能正确地认识所要观察的事
物。
(√)
2、我们可以用天文望远镜观察天体。
(√)
4、校园里小花、小草、树木、小鸟、毛虫、蚂蚁、蜜蜂、老师、学生等都是有生命的,它们都属于生物。
(√)
三、选择题:
(每题2分共4分):
1、用眼看西瓜成熟度,下面不正确的是(d)
a、光泽鲜亮、颜色绿色b、花皮瓜纹路深浅清晰、深条纹色
c、黑皮瓜皮色乌黑瓜脐稍向里凹瓜蒂呈干巴状d、颜色黑褐色。
茸毛脱落、弯曲发脆、瓜柄已枯干
2、下列说法不对的是(d)
a、熟西瓜看头尾两端均匀脐部和瓜蒂凹陷较深四周饱满
b、头大尾小或头尖尾粗,用手拍有“咚咚”声
c、用手摸瓜皮光滑,用手掂其分量较轻,放进水中浮起来
d、成熟瓜收货时瓜柄切口处无棕褐色汁液流出
四、连线题:
(每项2分共
1、眼睛视觉
耳朵听觉
鼻子嗅觉
舌头味觉
手触觉
2、找朋友(用直线将人体器官与其作用连接起来)
眼物体的颜色
耳物体的味道
物体的光滑和粗糙
鼻物体的大小
物体的软硬程度
舌物体发出的声音
物体散发的气味
手物体的形状
物体的冷热程度
物体运动的快慢
五、简答题:
(共28分)
1、新郑大栆的特征?
答:
鲜亮饱满、个大核小脆嫩甜美。
2、请你列举三种能帮助人们看的更清、更远、更多的东西。
答:
放大镜、显微镜、望远镜。
3、挑选西瓜的方法是什么?
眼看、手摸、耳听、鼻嗅、嘴尝。
第三单元《秋天,一副美丽的图画》
班级_____姓名______分数____
一、填空:
(每空1分共18分)
1、“白云淡,蓝天高,菊花开,落叶飘”,这句话说的是(秋天)的景色。
2、空气的温度叫(气温),常用的温度单位是(“摄氏度”),用符号(“c”)表示。
3、测量室外气温时温度计离地面约(1.5)米。
4、植物的叶子里有一批色素“化妆师”,它们分别是(叶绿素)、(叶黄素)、(花青素),叶绿素使树叶(变
绿);到了秋天天气凉爽了,使树叶变红的(花青素)和使树叶黄的(叶黄素)等纷纷登台表演。
5、(秋天)是丰收的季节,是硕果累累的时节。
6、果实里面的“星星”是(种子)。
7、果实一般由(果皮)和(种子)构成的。
8、奇怪奇怪真奇怪,头顶长出胡子来,解开衣服看一看,颗颗珍珠露出来。
(打一果实)是(石榴)。
9、人们发现蟋蟀的叫声于环境的(温度)、(湿度)、等也有关系。
10、对秋天的到来,最敏感的还是(生物)。
二、判断题:
(每题2分共28分)
1、在植物的叶子中含有叶绿素、叶黄素、花青素等色素,是它们让树叶变得五颜六色其中叶绿素使叶子变
绿,叶黄素使叶子变黄,花青素使叶子变红。
(√)
2、人的正常体温是37℃,读作三十七摄氏度。
(√)
3、手持气温计的上端,保持气温计竖直。
(√)
5、在观察过程中,只有积极地提出问题,才能发现更多有趣的事情。
(√)
6、果实是由果皮和种子组成。
(√)
7、对于常见的一些植物要求能够分辨是不是果实!
如:
是果实的有西红柿、葡萄、橘子、辣椒、冬瓜、花
9、我们在观察果实时,要做好记录,并要把观察中想到的问题存入“问题银行”。
(√)
10、秋天果实成熟了,无论走到什么地方,都能闻到果实的清香。
(√)
12、蟋蟀是用歌喉唱出美妙的歌声的。
(√)
13姜不能参加果实大会。
(√)
13姜不能参加果实大会。
(√)
14西红柿可以参加水果大会。
(√)
三、选择题:
(每题2分共12分)
1、我们测量气温时,要把温度计放在(c)
a、室内背阴的地方b、室外阳光下c、室外走廊下通风的地方d、以上都不对
2、下面诗句中,(c)是描写秋天的?
a、不知细叶谁裁出,春风似剪刀。
b、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
c、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花d、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
3、下面正确的是(d)
a、西瓜冬瓜胡萝卜马铃薯b、棉花西红柿豌豆荚姜
c、马铃薯花生萝卜棉花d、西瓜冬瓜花生西红柿
4、胡萝卜不能参加果实大会的原因是(c)
a、它不是水果b、他
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