湖北省黄石市大治市学年七年级上学期期末道德与法治试题解析版.docx

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湖北省黄石市大治市学年七年级上学期期末道德与法治试题解析版

大冶市2020年秋素质教育目标检测

七年级道德与法治道德与法治试题

一、单项选择题（16分）

1.俗语云：

活到老，学到老。

这告诉我们（）

A.学习要自觉B.学习没有止境C.学习是人生的首要任务D.学习改变命运

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查树立终身学习的观念。

B：

活到老，学到老，体现的是生命不止，学习不止，强调的是要树立终身学习的观念，B符合题意；

ACD：

不符合俗语的意思，应排除；

故本题选B。

2.小明的脸上有块伤疤，他感觉十分自卑，下面劝导他的话里最好的一句是（）

A.赶早去做整形，不然丑死了B.怕什么，我们要接纳自己身上的不完美

C.尽量不要在公共场合露面D.唉，命运就是这么不公平

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查接纳自己。

B：

小明脸上的伤疤，属于他的不完美的地方。

他应该学会接纳自己，接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

接纳自己，需要接纳自己的全部，要接纳自己身上的不完美，B说法正确；

ABD：

都是不能正确认识自己的表现，是错误的；

故本题选B。

3.“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这副对联告诉我们，学习（）

①不仅仅局限在学校②学习好不重要，人情比学习更重要

③学习体现在一切经历中④学习就是要学好课本知识

A.①②B.③④C.①③D.②④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查正确认识学习。

①③④：

世事洞明皆学问，人情练达即文章意思是对世事洞悉明了也是一门学问，对人情熟悉通达就能化做文章。

表明学习不仅仅局限在学校，学习体现在一切经历中，学习既包括知识的获取，也包括各种能力的培养，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。

①③说法正确；④错误；

②：

说法是对诗句意思的错误理解，应排除；

故本题选C。

4.每个人都希望自己能成为一个完美的人，下列能使自己成为一个更加完美的人的是（）

①充满自信，目中无人②充分展示自己的优点，掩盖自己的缺点

③不断改正自己的缺点④努力激发自己的潜能

A.①②B.③④C.①③D.②④

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查做更好的自己。

③④：

使自己成为一个更加完美的人，就要做更好的自己，要扬长避短，需要主动改正缺点，需要不断激发自己的潜能，③④说法正确；

①：

目中无人是对他人的不尊重，要虚心学习他人的长处，①错误；

②：

要正视自己的优点和缺点，不是掩盖自己的缺点，②错误；

故本题选B。

5.“独学而无友，则孤陋而寡闻”这句话告诉我们友谊能让人（）

A.远离孤独B.增长见识C.改善关系D.获得尊重

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查友谊的重要性。

B：

“独学而无友，则孤陋而寡闻。

”意思是：

如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，自己一个人瞑思苦想，不与友人讨论，就会形成学识浅薄，见闻不广，告诉我们友谊能让人增长见识，选项B正确；

ACD：

题干没有体现友谊能让人远离孤独、改善关系、获得尊重，选项ACD不符合题意；

故本题选B。

6.下列有助于我们建立、呵护友谊的是（）

A.逢人只说三分话，不可全抛一片心B.朋友不是永久的财富，财富是永久的朋友

C.对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负D.斤斤计较，以牙还牙

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查呵护友谊的方法。

A：

友谊需要真诚，A说法错误；

B：

财富不是永久的朋友，朋友是永久的财富，B说法错误；

C：

平等待人，真心对待朋友，不亏负任何人有利于建立、呵护友谊，C说法正确；

D：

斤斤计较，以牙还牙不利于友情的建立，D说法错误；

故本题选C。

7.古语云：

“仁者如射：

射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣”。

这句话告诉我们（）

A.竞争与友谊是对立的B.竞争只会促进我们共同进步

C.友谊不会排斥竞争D.竞争并不必然伤害友谊

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查正确认识交友的原则。

ACD：

竞争并不必伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获得更多，A、C说法错误，D说法正确；

B：

“只会”一词太绝对，B说法错误；

故本题选D。

8.古语云：

“君子之交淡如水”，这句话告诉我们（）

A.友谊是以物质条件为基础的B.友谊不需要付出，也不需要回报

C.友谊更多的是一种心灵的相遇D.友谊像水一样，是不重要的

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查友谊的特质。

AC：

“君子之交淡如水”指君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净，清淡如水。

用来说明友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，C说法正确；A错误；

B：

友谊是双向的，我们共同分享，也相互分担，B错误；

D：

说法是对句子主旨的错误理解；

故本题选C。

9.下列名言说明教师职业特点

是（）

A.师者，所以传道授业解惑也B.一日为师，终身为父

C.弟子不必不如师，师不必贤于弟子D.三人行，必有我师焉

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查教师职业特点。

A：

教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

师者，所以传道授业解惑也是描写教师的职业特点的诗句，体现教师职业的特点，A符合题意；

BCD：

没有表明教师职业特点，应排除；

故本题选A。

10.数学老师正在上课，小明在下面搞笑被老师批评，这时候小明应该（）

A.坚持自己的做法B.向老师下跪表示歉意C.任由老师体罚自己D.向老师诚挚道歉

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查正确对待老师的批评。

D：

小明违反课堂纪律，是对老师的不尊重，应虚心接受老师的批评，向老师诚挚道歉，D说法正确；

ABC：

做法都是错误的，不利于建立良好的师生关系；

故本题选D。

11.如图，汉字“孝”是由“儿子”将“老子”背在背上会意而成，漫画告诉我们（）

A.孝敬父母是我们的法定义务和道德义务B.孝敬父母只是做儿子的重任

C.父母是子女的沉重负担D.孝敬父母是为了求得家庭和睦

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查对孝敬父母的原因的认识和把握。

A：

汉字“孝”的意思，以及漫画告诉我们孝敬父母是我们的法定义务和道德义务，A说法正确；

B：

孝敬父母是子女的义务，并不仅仅指儿子，女儿也要孝敬父母，B错误；

C：

父母并不是子女的沉重负担，C错误；

D：

孝敬父母有助于家庭和睦，D错误；

故本题选A。

12.小米的妈妈为了了解她的思想状况偷看小米的日记，小米为此对妈妈很有意见。

对此的认识正确的是（）

①小米妈妈不对，侵犯了小米的隐私

②小米妈妈是对的，子女在父母面前是没有隐私的

③小米妈妈的出发点是关心小米，小米应该理解妈妈的苦心

④小米应该与妈妈大吵一架

A.①②B.③④C.①③D.②④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查化解亲子冲突。

①③：

小米的妈妈偷看小米的日记，侵犯孩子的隐私权，教育方式不恰当，但是小米妈妈的出发点是关心小米，小米应该理解妈妈的苦心，①③说法正确；

②：

子女也有隐私，②说法错误；

④：

小米应该与妈妈进行沟通交流，④说法错误；

故本题选C。

13.死亡是人生不可避免的归属，我们应该感激生命的获得，做到（）

①时刻担忧生命的不可预知②向死而生③得过且过④更加热爱生命

A.①②B.③④C.①③D.②④

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查珍爱生命。

②④：

个体生命有时尽，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。

死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。

向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

②④说法正确；

①③：

要从容面对生命，珍爱生命，活出生命的精彩，①③错误；

故本题选D。

14.罗曼罗兰说“人生不售来回票，一旦动身，决不能复返”。

这句话告诉我们（）

A.生命是短暂

B.生命来之不易C.生命有时尽D.生命是不可逆的

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查生命的特点。

D：

人生不售来回票，一旦动身，决不能复返，这句话告诉我们生命的宝贵，生命是不可逆的，我们应珍惜生命，D符合题意；

ABC：

虽也是生命的特点，但与题干不符；

故本题选D。

15.下列名言说明人要努力在逆境中成长的是（）

①梅花香自苦寒来②天将降大任于斯人也，必先苦其心志

③不积硅步无以至千里④不

五斗米折腰

A.①②B.③④C.①③D.②④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查战胜挫折。

①：

“梅花香自苦寒来”意思是：

挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香，喻义要想拥有珍贵品质或美好才华是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的，说法①符合题意；

②：

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”意思是：

上天将要下达重大使命给一个人，一定要先使他的内心痛苦，来使他的性格坚强起来，说法②符合题意；

③：

“不积跬步，无以至千里”意思是：

做事情不一点一点积累，就永远无法达成目的，说法③不符合题意；

④：

“不为五斗米折腰”意思是：

比喻为人不庸俗，有骨气，不为利禄所动，说法④不符合题意；

故本题选A。

16.“仁者爱人”“推己及人”这两句话告诉我们（）

A.自己的生命十分重要B.他人的生命十分重要

C.我们要珍爱自己的生命D.我们在珍爱自己的生命的同时也要珍爱他人的生命

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查对生命的正确认识。

D：

“仁者爱人”“推己及人”意在强调我们在珍爱自己的生命的同时也要珍爱他人的生命，D说法正确；

ABC：

自己的生命和他人的生命同样重要，我们要珍爱自己的生命，A、B、C说法正确与题不符；

故本题选D

二、判断题（下列观点有对有错，对的选正确，错的选错误，并将对应的位置涂黑，每小题1分，计6分）

17.梦想的实现靠行动，行动是梦想与现实之间的桥梁。

（）

【答案】错误

【解析】

【详解】本题考查对梦想的正确认识，是对学生识记能力的考查。

联系所学知识，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。

不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。

努力，是梦想与现实之间的桥梁。

故题文中说法错误。

18.学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。

（）

【答案】正确

【解析】

【分析】

【详解】本题考查学习方法。

在我们的学习中，每个人都拥有适合自己的学习方法，每个人在不同的学习阶段，学习方法都会有所不同。

最重要的是，我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点，去探索适合自己的学习方法，只有适合自己的方法才是最好的方法。

所以本题说法错误。

19.我们要重视他人的态度与评价，用理性的心态面对他人的评价。

（）

【答案】正确

【解析】

【详解】本题考查正确对待他人的评价，考查学生的认识能力。

联系所学知识，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完成、清晰的认识；我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视等角度。

故题文中的说法正确。

20.友谊需要信任和真诚，要勇于为朋友做任何事情。

（）

【答案】错误

【解析】

【详解】本题考查交友讲原则。

友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地位朋友做任何事。

其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

故错误。

21.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

【答案】正确

【解析】

【分析】

【详解】本题考查师生交往，我们要尊重老师，关心老师，与老师建立良好的师生关系。

彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

所以观点正确。

22.挫折是我们成长的一部分，我们应该积极的去拥抱挫折。

（）

【答案】正确

【解析】

【详解】本题考查对待挫折的正确态度。

生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。

得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。

失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

我们应该，正确对待挫折积极的去拥抱挫折。

故正确。

三、问答题（18分）

23.进入初中，走入了一个新的环境，与原来的朋友分开了。

学习占满了我的生活，学校里学，家里学，课堂里学，课外学……为了学习，我不仅疏远了过去的朋友，失去与他们的友谊；而且因为忙，没时间去与同学建立新的朋友关系。

我内心很难受，多么渴望能够像小学时一样，与朋友们一起玩耍，与朋友分享快乐，分担忧愁。

（1）材料中的“我”为什么渴望友谊？

（2）与小学时的朋友分开后，“我”应该怎样与他们保持持久的友谊？

（3）在新的环境里，“我”应该如何去建立新的友谊？

【答案】

（1）①因为朋友对一个人的影响很大，能让我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在；能让我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；能让我们学会更好的与人相处，享受交往的快乐②朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好

（2）需要我们用心去呵护友谊：

需要用心去关怀对方，学会尊重对方；需要学会正确处理冲突，正确对待交友中受到的伤害。

（3）①建立友谊，需要开放自己。

②建立友谊，需要持续的行动。

【解析】

【详解】

（1）本题考查友谊的重要性，考查学生知识运用的能力。

分析材料中的“我”渴望友谊的原因，就是友谊的重要性。

依据教材知识，从朋友对一个人的影响很大，丰富我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好等方面来回答。

（2）本题考查怎样呵护友谊，考查学生知识再现的能力。

依据教材知识，从用心去呵护友谊，用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，正确对待交友中受到的伤害等方面来回答。

（3）本题考查如何建立友谊，考查学生知识再现的能力。

依据教材知识，从需要开放自己，需要持续的行动方面来回答。

24.阅读下列情景材料，运用学过的知识回答问题

情景1：

数学课上，小明发现他的同桌在打瞌睡，于是推推他。

结果被老师发现，老师批评小明上课开小差，小明觉得很委屈，与老师吵了起来。

（1）小明与老师吵起来是否正确？

（2）小明应该怎样去消除老师的误会？

情景2：

小明回家后，妈妈又唠唠叨叨的说他，他更加生气，把自己关在房间里不肯出来吃饭。

（1）小明的行为是否有利于家庭的和谐？

（2）我们应该怎样为和谐家庭建设出力？

【答案】情景1：

（1）不正确

（2）一是要理解老师的良苦用心，不要产生抵触情绪；二要以恰当的方式向老师说明事情的真相，消除老师的误会。

情景2：

（1）否

（2）④需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

②有效的交流和沟通，可以增进理解、化解矛盾和冲突。

③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。

【解析】

【详解】本题为情境分析题，考查学生运用所学知识分析问题的能力。

情景1：

本题考查正确对待老师的批评。

面对老师的批评，小明觉得很委屈，与老师吵了起来的做法是错误的。

依据教材知识，理由从要理解老师的良苦用心，不要产生抵触情绪，以恰当的方式向老师说明事情的真相，消除老师的误会等方面来回答。

情景2：

本题考查构建和谐家庭。

小明没有正确处理与妈妈的矛盾，不利于家庭的和谐。

怎样为和谐家庭建设出力，依据教材知识，从需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有效的交流和沟通；以良好的心态面对家庭发展中的问题等方面来回答。

25.2020年春天，新冠疫情在我省全面爆发，我们大部分人响应政府的号召，自觉在家隔离。

但广大的医务工作者冒着被传染的风险战斗在抗疫的第一线。

更有大批的医务工作者响应政府的号召从全国各地驰援湖北，为我省战胜疫情做出了巨大的贡献。

请根据学过的知识回答：

（1）从材料中找出两点人们珍爱生命的表现？

（2）从广大的医务工作者身上体现出的生命的意义是什么？

（3）我们应该如何像广大的医务工作者一样活出生命的精彩？

【答案】

（1）人们自觉在家隔离；医务工作者战斗在抗疫第一线；医务工作者驰援湖北；政府号召医务工作者驰援湖北。

（2）能够活出自己

人生，实现自我价值。

在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担自己的责任。

将个人追求建立在人类共同需要的基础上。

（3）①充盈自己的生命。

②消融冷漠，关切他人，传递温暖。

③做好平凡的工作，在平凡中创造出伟大。

【解析】

【详解】

（1）本问考查正确认识珍爱生命的表现，考查学生的认知能力。

联系所学实际，结合题文中医务工作者的行为以及公民的行为，我们可以看出，人们自觉在家隔离；医务工作者战斗在抗疫第一线；医务工作者驰援湖北；政府号召医务工作者驰援湖北，都是珍爱生命的表现。

（2）本问考查正确认识生命的意义，考查学生的认知能力。

从广大的医务工作者身上我们可以看出能够活出自己的人生，实现自我价值。

在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担自己的责任。

将个人追求建立在人类共同需要的基础上。

学生据此回答即可。

（3）本问考查如何活出生命的精彩，是对学生认知能力的考查。

联系教材知识，可围绕充盈自己的生命；消融冷漠，关切他人，传递温暖；做好平凡的工作，在平凡中创造出伟大等角度作答。