我上幼儿园啦主题计划.docx
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我上幼儿园啦主题计划.docx
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我上幼儿园啦主题计划
主题计划
主题名称
我上幼儿园啦
实施时间
2017年9月1日——9月22日
主题目标
1、知道自己上幼儿园了,对幼儿园产生亲切感,愿意亲近老师和小朋友,逐步习惯和适应集体生活,能高高兴兴上幼儿园。
2、初步建立集体生活所需的卫生、活动等基本常规,如:
能在集体中听老师讲话;愿意自己进餐和入睡;学会洗手;会如厕大小便。
3、了解幼儿园及班级名称,能关注同组及同伴小朋友的名字。
4、初步学会将实物与实物、实物与相应的标记匹配,能根据标记使用自己的物品。
(如:
毛巾、茶杯)
5、感知“1”和“许多”的关系,初步认识大小标记。
6、认识并学习使用油画棒,乐意用纸和笔大胆地涂鸦。
7、愿意参加歌唱活动,能随音乐做简单的动作,体验集体音乐活动的快乐。
8、愿意参加体育活动,能与同伴一起排队,学习一个跟着一个走,体验参加体育活动的乐趣,学做模仿操和律动。
生活活动
1、体验上幼儿园的快乐。
2、认识自己杯子、毛巾、座位、床位上的标记。
体验上幼儿园的快乐。
3、学习自己上厕所,不尿湿裤子。
4、厕所人多时不拥挤,会排队。
5、愿意看看自然角的动植物,知道它们要“喝水”。
6、知道一起玩的小伙伴名字,愿意把自己的名字告诉老师和伙伴。
集体活动
第一周:
开学活动:
我的标记
第二周
语言:
我要自己走
音乐:
我爱我的幼儿园
数学:
送糖果
美术:
Hello,油画棒!
综合:
老师我爱你
第三周
语言:
您早
社会:
我的小组
数学:
玩具宝宝放哪里
综合:
神奇的魔术盒
科学:
皮球跳起来
第四周
语言:
滑滑梯
音乐:
大皮球
数学:
大大和小小
社会:
哥哥姐姐带我玩
科学:
我爱蒜宝宝
游戏活动
下午
第一周
健康:
我会自己小便
第二周
智游:
玩具找家
体游:
开火车
实践:
逛逛幼儿园
音游:
跟着我来走走
手指游戏:
会变的小手
第三周
安全:
找找自己的座位
音游:
咪咪小花猫
体游:
小孩小孩真爱玩
手指游戏:
快乐的一家
手指游戏:
翻个大跟头
第四周
安全:
我会自己喝水
智游:
山上有个木头人
音游:
找小猫
体游:
圆圆的大皮球
手指游戏:
小手小手拍拍
环境创设
1、活动室装饰色彩明快、形象生动可爱,并投放一些松软的布制玩具,给幼儿营造家的氛围。
2、以亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子,为孩子创设安全、温暖、宽松的心理环境,尽快地帮助幼儿建立与教师的依恋关系。
3、布置“我上幼儿园啦”的主题墙,背景装饰太阳公公,小花、小鸟等笑脸图片,展示全班幼儿的笑脸照。
4、设置娃娃家、阅读区、美工区等活动区域,并配置充足的玩具图书。
5、为幼儿准备《成长纪念册》,开始记载幼儿入园初的情况。
6、布置涂鸦墙,鼓励幼儿在此墙面上自由涂鸦;展示幼儿的撕纸作品等。
家长工作
1、介绍幼儿园一日活动安排,提出对新生的要求。
2、根据幼儿表现及时与家长交流。
3、布置第一期家长园地,向家长介绍一些帮助幼儿顺利度过难关的经验信息。
4、根据幼儿表现及时与家长交流。
5、请家长为幼儿准备一条裤子来园,以防尿湿裤子。
6、在家培养孩子独立进餐的习惯。
7、让孩子多多与乡邻小朋友一起玩。
8、在家尽量让孩子自己吃饭、穿鞋、穿衣等。
《我上幼儿园啦》区域活动实施方案
区域
容
预期获得的经验和能力
提供材料
益
智
区
小猫喂鱼
能将大鱼喂到大猫嘴里,小鱼喂到小猫嘴里。
大小不同的小猫盒子和大小不同的鱼
小鱼游呀游
能根据一定数量小鱼的外形特征,找到相应的影子摆放在底板上。
3-10条不同外形的小鱼,以及其影子
美
工
区
涂鸦王国
愿意尝试用绘画工具在不同纸质墙上涂涂画画。
白纸、报纸、牛皮纸布置成涂鸦墙
小小毕加索
愿意选择各色即时贴小块粘贴在底板上,形成色彩丰富的黏贴画。
黑或白底板、各色即时贴边角料
圆圆的皮球
能运用橡皮泥团圆的技能,尝试表现圆圆的皮球。
橡皮泥、泥工板、玩腻玩泥工具
建
构
区
搭一搭
愿意用提供的积砖搭一搭,玩一玩。
单元积木
站起排排队
能把积木竖直铺平,体验建构的快乐。
单元积木、白面麻将牌
数
学
区
彩色套环
串连圆形套环,从颜色上感知、区分“1”和“许多”不同的量。
两种颜色的圆形套环数个
大大小小
认识大小标记,能根据大小标记正确地摆放相应的物品。
大小标记若干、各类生活用品图片
阅
读
区
我会看书
尝试一页一页轻轻翻书的方法,阅读图书。
适合小班初期幼儿阅读的纸质书、布书、立体书
豆豆爱上幼儿园
尝试一边看书一边简单地讲一讲。
绘本《豆豆爱上幼儿园》
生
活
区
小手洗干净
能用正确的方法洗手,知道饭前便后手脏时都要洗手。
洗手步骤图、肥皂、毛巾
我会擦椅子
尝试连续折叠两次叠抹布,并愿意有序地擦椅子。
抹布、箩筐、小椅子
角
色
区
认识娃娃家
尝试认识娃娃家的物品,愿意玩一玩。
布置娃娃家环境
我来扮演谁?
愿意选择自己喜欢的角色进行游戏。
娃娃及一些厨房用具、各个角色特征的人物装饰品
我来抱娃娃
愿意用正确的方法抱娃娃。
娃娃、奶瓶、澡盆等
★为与当前主题相关的容(容的设置尽量要与主题匹配)
小3班第一周计划
周重点
1、认识幼儿园的主要场所、设施及用途,知道自己是幼儿园小班的小朋友。
2、了解班级物品的用处,能适应幼儿园的生活。
生活活动
1、体验上幼儿园的快乐。
2、认识自己杯子、毛巾、座位、床位上的标记。
时间段
周一
周二
周三
周四
周五
7:
30-8:
15
晨间活动:
1、感受幼儿园有很多小朋友还有老师,很热闹,很好玩。
8:
15-9:
15
户外活动目标:
1、参观幼儿园的活动场所和户外运动材料,激发兴趣。
2、愿意玩一玩,体验户外活动的快乐。
9:
15-9:
35
点心自由活动
9:
35-10:
00
开学活动:
我的标记
10:
00-11:
00
重点:
认识教室各种区域,了解一些玩具,尝试着玩一玩。
11:
00-15:
00
午餐餐后活动午睡午点
15:
00-15:
30
户外活动
15:
30-15:
50
健康:
我会自己小便
家长工作
1、介绍幼儿园一日活动安排,提出对新生的要求。
2、根据幼儿表现及时与家长交流。
小3班第二周计划
周重点
1、认识幼儿园的主要场所、设施及用途,知道自己是幼儿园小班的小朋友。
2、了解班级物品的用处,能适应幼儿园的生活。
生活活动
1、体验上幼儿园的快乐。
2、进一步熟悉自己杯子、毛巾、座位、床位上的标记。
时间段
周一
周二
周三
周四
周五
7:
30-8:
15
晨间活动:
1、认识好玩的积塑,尝试基本的玩法。
8:
15-9:
15
户外活动目标:
1、认识幼儿园的各活动场所,学习玩法。
2、在活动中感到愉快、自由和安全。
9:
15-9:
35
点心自由活动
9:
35-10:
00
语言:
我要自己走
音乐:
我爱我的幼儿园
数学:
送糖果
美术:
Hello,油画棒!
综合:
老师我爱你
10:
00-11:
00
重点:
益智区
小猫喂鱼
尝试操作将大鱼喂到大猫嘴里,小鱼喂到小猫嘴里。
重点:
娃娃家
认识娃娃家
尝试认识娃娃家的物品,愿意玩一玩。
重点:
建构区
搭一搭
愿意用提供的积砖搭一搭,玩一玩。
重点:
阅读区
我会看书
尝试一页一页轻轻翻书的方法,阅读图书。
重点:
美工区
涂鸦王国
愿意尝试用绘画工具在不同纸质(白纸、报纸、牛皮纸)墙上涂涂画画。
11:
00-15:
00
午餐餐后活动午睡午点
15:
00-15:
30
户外活动
15:
30-15:
50
智游:
玩具找家
体游:
开火车
实践:
逛逛幼儿园
音游:
跟着我来走走
手指游戏:
会变的小手
家长工作
1、布置第一期家长园地,向家长介绍一些帮助幼儿顺利度过难关的经验信息。
2、根据幼儿表现及时与家长交流。
小3班第三周计划
周重点
1、通过探索渐渐熟悉集体生活,减少不安全的感觉。
2、认识同伴和老师,体验大家一起游戏的快乐。
生活活动
1、学习自己上厕所,不尿湿裤子。
2、厕所人多时不拥挤,会排队。
时间段
周一
周二
周三
周四
周五
7:
30-8:
15
晨间活动:
1、知道哪些是自己的物品。
2、知道自己的学名,听到自己的名字会有所表示。
8:
15-9:
15
户外活动目标:
1、知道自己排队的标记和做操的标记。
2、能和同伴友好活动。
9:
15-9:
35
点心自由活动
9:
35-10:
00
语言:
您早
社会:
我的小组
数学:
玩具宝宝放哪里
综合:
神奇的魔术盒
科学:
皮球跳起来
10:
00-11:
00
专用室活动:
儿童乐园
愿意选择自己喜欢的角色进行游戏。
重点:
数学区:
彩色套环
串连圆形套环,从颜色上感知、区分“1”和“许多”不同的量。
重点:
美工区:
小小毕加索
愿意选择各色即时贴小块粘贴在底板上,形成色彩丰富的黏贴画。
重点:
按自己的意愿,选择性地玩一玩,体验区域游戏的快乐。
重点:
生活区:
小手洗干净
能用正确的方法洗手,知道饭前便后手脏时都要洗手。
11:
00-15:
00
午餐餐后活动午睡午点
15:
00-15:
30
户外活动
.7415:
30-15:
50
安全:
找找自己的座位
音游:
咪咪小花猫
体游:
小孩小孩真爱玩
手指游戏:
快乐的一家
手指游戏:
翻个大跟斗
家长工作
1请家长为幼儿准备一条裤子来园,以防尿湿裤子。
2、在家培养孩子独立进餐的习惯。
小3班第四周计划
周重点
1、熟悉集体生活,快乐的投入活动。
2、加强常规联系。
生活活动
1、会向老师、同伴问“早”,道“再见”。
2、会自己独立进餐。
时间段
周一
周二
周三
周四
周五
7:
30-8:
15
晨间活动:
1、愿意看看自然角的动植物,知道它们要“喝水”。
2、知道一起玩的小伙伴名字,愿意把自己的名字告诉老师和伙伴。
8:
15-9:
15
户外活动目标:
1、练习一个跟着一个走成圆圈。
2、体验与同伴一起玩的愉快。
9:
15-9:
35
点心自由活动
9:
35-10:
00
语言:
滑滑梯
音乐:
大皮球
数学:
大大和小小
社会:
哥哥姐姐带我玩
科学:
我爱蒜宝宝
10:
00-11:
00
重点:
娃娃家
我来抱娃娃
愿意用正确的方法抱娃娃。
重点:
美工区
圆圆的皮球
能运用橡皮泥团圆的技能,尝试表现圆圆的皮球。
重点:
建构区
站起排排队
能把积木竖直铺平,体验建构的快乐。
重点:
益智区
小鱼游呀游
能根据一定数量小鱼的外形特征,找到相应的影子摆放在底板上。
重点:
生活区:
我会擦椅子
尝试连续折叠两次叠抹布,并愿意有序地擦椅子。
11:
00-15:
00
午餐餐后活动午睡午点
15:
00-15:
30
户外活动
15:
30-15:
50
安全:
我会自己喝水
智游:
山上有个木头人
音游:
找小猫
体游:
圆圆的大皮球
手指游戏:
小手小手拍拍
家长工作
1、让孩子多多与乡邻小朋友一起玩。
2、在家尽量让孩子自己吃饭、穿鞋、穿衣等。
第二周区域活动容安排
区域
容
预期获得的经验和能力
提供材料
学习性区域
益智区
能将大鱼喂到大猫嘴里,小鱼喂到小猫嘴里。
大小不同的小猫盒子和大小不同的鱼
美工区
愿意尝试用绘画工具在不同纸质墙上涂涂画画。
白纸、报纸、牛皮纸布置成涂鸦墙
建构区
愿意用提供的积砖搭一搭,玩一玩。
单元积木
阅读区
尝试一页一页轻轻翻书的方法,阅读图书。
适合小班初期幼儿阅读的纸质书、布书、立体书
社会性区域
角色区
尝试认识娃娃家的物品,愿意玩一玩。
布置娃娃家环境
第三周区域活动容安排
区域
容
预期获得的经验和能力
提供材料
学习性区域
美工区
愿意选择各色即时贴小块粘贴在底板上,形成色彩丰富的黏贴画。
黑或白底板、各色即时贴边角料
益智区
愿意用手触摸感知物体的软硬、粗糙、光滑
触觉板及各种表面明显的不同生活用品
生活区
能用正确的方法洗手,知道饭前便后手脏时都要洗手。
洗手步骤图、肥皂、毛巾
数学区
串连圆形套环,从颜色上感知、区分“1”和“许多”不同的量。
两种颜色的圆形套环数个
社会性区域
角色区
愿意选择自己喜欢的角色进行游戏。
娃娃及一些厨房用具、各个角色特征的人物装饰品
第四周区域活动容安排
区域
容
预期获得的经验和能力
提供材料
学习性区域
益智区
能根据一定数量小鱼的外形特征,找到相应的影子摆放在底板上。
3-10条不同外形的小鱼,以及其影子
生活区
尝试连续折叠两次叠抹布,并愿意有序地擦椅子。
抹布、箩筐、小椅子
美工区
能运用橡皮泥团圆的技能,尝试表现圆圆的皮球。
橡皮泥、泥工板、玩腻玩泥工具
建构区
能把积木竖直铺平,体验建构的快乐。
单元积木、白面麻将牌
阅读区
尝试一边看书一边简单地讲一讲。
绘本《豆豆爱上幼儿园》
数学区
认识大小标记,能根据大小标记正确地摆放相应的物品。
大小标记若干、各类生活用品图片
社会性区域
娃娃家
愿意用正确的方法抱娃娃。
娃娃、奶瓶、澡盆等
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