师徒结对实施方案最终定稿.docx

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师徒结对实施方案最终定稿

师徒结对实施方案（最终定稿）

师徒结对实施计划

教育，以教师为导向。

新教师的培养和成长是培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍的关键。

为加快新型教师队伍建设，培养教师团结协作精神，努力营造有利于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，更好地促进我们每一位教师的成长，特制定本实施方案如下：

一、学习内容

1、带着教学实践中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或面临的业务问题，有选择地与师徒交流；

2.完成师徒协议规定的任务（指导老师和徒弟的责任），解决问题。

二、活动的目的

充分利用骨干教师丰富的教学经验和教学优势，充分发挥他们对青年教师的教学指导作用，促进青年教师快速成长，增进教师之间的业务交流，达到相互学习、相互促进的目的，从而提高学校教师的整体水平，提高教学质量。

三.活动的实施方法

（一）“船长”的职责

1.充分照顾徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生的联系，了解学徒的日常工作，指导学徒及时调整工作目标和方法。

每学期制定师徒辅导工作计划。

3.指导见习教师拟定教学计划，把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”环节。

认真指导徒弟备课，认真查阅教案，细心指导，背书指导。

每周集中复习两次备课的教案。

4.每月至少听两次徒弟的课，并认真记录。

按照一节好课的评价标准对班级进行评价，评价优劣，写出指导意见，期末提交备查。

做到“课前指导、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进见习教师教学能力的提高。

5.认真审查徒弟批改作业或试卷是否认真，是否符合要求，评语是否有针对性，提出改进建议。

每学期每月至少集中复习一次，纠正情况。

6.每学期指导徒弟在上一个备课小组或学校层面开班或报班。

7.鼓励、引导和帮助徒弟和师傅积极参加各级各类比赛，从而得到更多的锻炼和提高。

（B）“学徒”职责

1.在导师的帮助下，认真全面的分析自己的教学情况和专业水平，明确自己的提升方向和成长途径。

2.每学期和师傅一起认真制定师徒工作计划。

3.认真研究教学环节，积极向指导老师请教，虚心接受他们的意见，认真研究指导老师指出的不足，及时改进和提高；积极邀请指导老师参观课堂，指导自己的教学。

4.虚心向指导老师学习，随时接受指导老师的检查，及时改进工作和教学方法。

在师傅的指导下，积极参加各级的研究工作，并认真做好总结。

5、在指导老师的指导下，积极参加各级各类比赛。

6、主动听老师的课，每月不少于2节，听课认真记录，并写下心得体会。

7.每学期给同组老师开公开课或报班不少于一次，虚心听取指导老师的意见，写好教学后记。

8.平时加强学习注意积累资料，写学习笔记。

学期结束时，我会上交我的师徒工作经历。

孝义小学辅导活动实施方案

为了促进新教师的专业成长，充分发挥骨干教师在学校的示范和辐射作用，增进教师之间的业务交流，加强相互学习

硕士：

市县级骨干教师和具有丰富教学经验的教师。

学徒：

从刚走上工作岗位的新教师到所有有从师意向的在职教师。

动词（verb的缩写）配对期：

两年

不及物动词指导的职责：

1.师傅：

要做到“三带”:

带好师魂——爱岗敬业、无私奉献；教师能力——教育教学和科学研究的基本技能；就拿师德来说——教书育人，为人师表。

2.学徒：

做“三学”:

学思想——学习教育教学理论，树立先进的教育思想；学习技能——掌握教育教学和科研的基本技能；学会做人——遵纪守法，诚实正直。

七.具体要求：

1.大师级老师：

（1）充分照顾徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生的联系，了解学徒的日常工作，指导学徒及时调整工作目标和方法。

（3）认真指导徒弟备课，认真查阅教案，细心指导，背书指导。

每学期集中复习5个备课教案。

（4）每月至少听两次徒弟的课，并认真记录。

按照一个好班的评价标准来评价班级，评价其优劣。

（5）认真审查徒弟批改作业或试卷是否认真，是否符合要求，评语是否有针对性，提出改进建议。

每学期至少5次集中复习和批改情况。

（6）每学期指导徒弟在集团内部或校级举办公开课或报告班。

指导学徒生活制度的科目试题1套。

（7）每学期指导徒弟写一篇高质量的论文或指导完成一个课件。

（8）鼓励、引导和帮助学徒教师积极参加各级各类竞赛，使学徒得到更多的锻炼和提高。

2.见习教师：

（1）在师傅的指导下，认真分析自己的教学情况和专业水平，确立改进的方向和成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作和学习计划。

（3）认真备课，主动求教，每学期至少交流活动3次，并做好记录。

（4）主动听老师的课，每学期不少于10节。

仔细听，写下你的经历。

（5）每学期给同组教师开公开课或报告课不少于一次，虚心听取意见，写好教学后记。

（6）在师傅的指导下，规范1-2套学科试题。

（7）经常找老师汇报思想、学习、工作情况，积极参加各级各类竞赛。

（8）每学期写一篇教学论文或完成一个课件，请老师批改。

（9）平时加强学习注意积累资料，写学习笔记。

学期结束时，交一份指导工作总结。

八、管理与考核

1.成立指导领导小组：

组长：

杨书房，副组长：

程琼成员：

教师。

2、建立评估考核与激励机制：

师徒结对工作由教导主任负责，由教导处实施常规管理，学科组配合开展活动。

教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

根据师徒结对实施方案要求，对师徒结对工作进行目标考核。

强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。

实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

3、总结表彰

每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，教导处、师徒结对工作领导组成员进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的师徒教师分别授予教学成绩优秀奖和优秀辅导奖等。

师徒结对实施方案

祁县东观镇晓义小学

巧尔齐召小学教师师徒结对活动实施方案为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：

一、结对目标：

帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任。

二、教师“师徒结对”活动的基本内容：

“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。

包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学研究等工作。

三、结对原则：

自愿与统筹相结合。

四、结对对象：

师傅：

市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。

徒弟：

从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。

五、结对程序：

个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

1、个人自愿、学校统筹

个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。

2、举行拜师仪式，建立师徒关系

学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。

3、明确任务，制订目标。

学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

六、结对期限：

三年。

七、师徒职责：

1、师傅：

做到“三带”：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

2、徒弟：

做到“三学”：

学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。

八、具体要求：

1、师傅：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注

指导意见。

每学期重点审阅8节备课教案。

（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

每学期重点审查批改情况至少5次。

（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。

（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

2、徒弟教师：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第三周交教导处。

（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于8次，并做好记录。

（4）主动听师傅的课，每学期不少于8节，听课要认真记录，并写出体会。

学期结束记录上交备查。

（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。

（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

。

（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。

（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

学期末上交师徒结对工作总结一篇。

八、管理与考核

1、建立师徒结对工作领导小组：

组长：

安冬梅

副组长：

呼群于鸿雁

成员：

马宁王娜日王俊芳

2、建立评估考核与激励机制：

师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，年级组配合开展活动。

教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。

强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。

实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

3、总结表彰

每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，届时，校领导、教导处、师徒结对工作领导组将员进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。

巧尔齐召小学教导处

2009年9月篇二：

2013“青蓝工程”——教伦中学师徒结对实施方案2013“青蓝工程”——教伦中学师徒结对实施方案

为了使我校教育教学质量能够持续有力的发展和提高，同时为了努力提高教师的思想政治素质和业务素质，进一步加强对青年教师，新岗位教师的培养，建设一支政治业务过硬的师资队伍。

经学校行政会议研究决定，在相关教研组和年级组实行“拜师学艺”师徒结对活动。

为了把这项活动开展得扎扎实实，卓有成效，特制定如下制度：

1、由学校指配具有丰富教育教学经验的骨干教师（或自愿结对）负责对新教师，刚上高中的教师的“传、帮、带”工作，学校尽可能地给师徒的教育、教学工作提供拜师和带徒的各种方便。

2、本次的师徒结对周期为一年，师徒要认真履行各自的责任，制定出具体的计划，确定好阶段目标，落实好具体措施。

师傅要毫无保留地教，徒弟要恭敬谦虚地学，师徒双方都要以积极、主动的态度参加学校组织的这项活动。

3、师傅要对徒弟的师德行为、班级管理、教学常规、上课技能等提要求、作指导。

师傅每两周至少听徒弟一节课，徒弟每周至少要听师傅一节课，并做好相关记录。

徒弟一年中必须完成以下内容：

一节校级以上公开课、一则优秀课堂教学案例评析、一篇教学论文、一份学科试卷、一个亲身经历的成功教育故事。

4、在结对期间，徒弟在教科研方面取得成绩，获得奖励，学校将颁给师傅一定的指导津贴。

5、学校会检查、督促和协助师徒做好工作，每学期对结对情况进行一次考核。

对做得好的要给予精神和物质上的鼓励和奖励。

6、师徒在工作中遇到困难和问题，可以及时向学校提出，学校在力所能及的情况下应帮助解决，给予支持。

开平市教伦中学2013年9月27日

附1：

师徒结对安排表篇三：

机关师徒结对实施方案

机关师徒结对活动实施方案

为进一步加大我乡机关、社区干部培养力度，全面提升机关、社区干部队伍的整体素质，更好地推进“海洋经济强乡、海岛特色名乡、海上宜居之乡”建设，在《干部培养实施方案》基础上制定本实施办法。

一、指导思想

以党的“十八大”精神和科学发展观为指导，努力造就一支勤政、务实、廉洁、高效、和谐的干部队伍，促进我乡经济社会和各项事业的快速健康发展，为构建和谐社会，更好地对接和融入舟山群岛新区建设，提供坚实的干部人才资源保证。

二、结对目的

针对机关干部队伍发展现状，充分利用青年干部接受新生事物能力强、观念新、知识更新快，老干部经验丰富、办事稳重的特点，通过实施师徒结对活动，在工作、思想、能力中形成优势互补，相互影响、相互促进，使年轻干部在师傅的带领、教育下健康、快速成长；老同志在年轻干部的影响下，进一步更新观念，提高接受新生事物处理新问题的能力和水平。

从而促使基层干部迅速成为思想作风优良、业务精湛、爱岗敬业，善学习、勤工作、能创新的优秀干部。

三、总体要求

1、师傅：

重点对所带的徒弟言传身教，树立榜样。

在尽可能短的时间内使自己所带的徒弟在思想品德、业务知识、工作能力和责任担当上有质的飞跃。

尽早成为单位中的骨干力量。

与此同时，师傅要不耻下问，虚心向徒弟学习新观念、新知识、新技能，胜任当前农村基层工作的新需求。

2、徒弟：

要虚心主动向师傅学习和请教，按照“秀山乡青年干部三年培养目标”，努力在参加工作一年内了解和适应基层工作，二年后熟悉和胜任基层工作，三年后成为基层工作的中坚骨干力量。

通过拜师学习，努力提高学习能力、觉悟修养、业务和处事水平。

另外，要帮助师傅不断更新观念，掌握新的技能和知识。

四、结对对象

师傅：

专业功底扎实、工作经验丰富、乐为人师的领导干部或业务骨干

徒弟：

30周岁以下或工作未满5年的青年干部

具体名单见《机关师徒结对表》

五、结对办法

1、按照自愿选择和统筹安排相结合原则，建立师徒结对关系，并签订《师徒结对承诺书》。

师徒根据《承诺书》内容，履行各自职责。

2、师傅每年年初根据徒弟实际，制订《结对指导工作实施计划》，设立师徒结对管理登记簿，认真记录有关师徒结对实施情况；徒弟每年要写出结对学习心得，师傅要对徒弟一年来工作、学习等情况作出客观公正的评价。

3、要求师傅平时要多向徒弟讲解其所从事岗位的工作内容、职责、流程以及需要了解和掌握的相关法律法规、工作方式方法、规章制度，并虚心接受徒弟的各种咨询。

要多言传身教，指导和帮助徒弟开展各项工作，并传授专业技术技能、工作为人方式及处事经验等。

4、徒弟要尊重师傅，做到谦虚好学、态度端正，服从师傅的指导和安排，认真完成师傅交付的各项任务，每月至少一次定时或不定时地向师傅汇报思想和工作情况，质疑问难；徒弟要加强自身学习，珍惜各种锻炼机会，尽早熟练掌握各种知识和技能，及时、保质保量完成各项工作任务，并积极完成师傅交付的各项工作任务。

与此同时，要及时发现师傅在工作中存在的不足之处，多提合理意见和建议，促使共同进步。

5、每年年末，全体干部对师徒一年来的结对情况进行总体评价，确定前三名优秀结对师徒，给予一定的奖励；对于结对情况差的师徒予以诫勉谈话。

总体评价结果作为年终考评的重要依据，对各方面表现优秀的徒弟列入中层后备干部。

附件:

1、《机关师徒结对承诺书》

2、《机关区师徒结对表》

年日月

机关师徒结对承诺书

师傅：

徒弟：

针对我乡基层干部队伍成长发展不快的现状，充分利用年轻干部接受新事物能力强、知识观念新、知识更新快，老干部经验丰富、办事稳重的特点，通过实施师徒结对活动，在工作、思想、能力中形成优势互补，相互影响、相互促进，决定进一步完善我乡师徒结对制度。

为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现签订师徒结对承诺书，作出以下承诺：

一、师傅承诺：

1、针对徒弟的特点，制订比较详细的培养计划。

重点传授好做群众工作的方式方法和必备知识，指导徒弟开展各项深入基层，处理实际问题的能力和水平。

2、帮助徒弟进一步深入了解群众和农村的基本情况，使他们尽快了解乡情、村情、民情。

3、帮助徒弟形成求真务实、脚踏实地的工作作风，和积极向上、敢于担当的工作态度。

尽快提高徒弟的组织协调、人际沟篇四：

小学教师师徒结对活动实施方案

小河口镇小学教师师徒结对活动实施方案为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教育教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：

一、结对目标

帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为学校骨干。

二、活动内容

教师“师徒结对”活动主要围绕教育教学工作开展。

包括两个大的方面：

一是班级管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培养学生的自主管理能力；二是学科教学，诸如课前备课，常规常态课、探索研究课，学生辅导，检测命题与阅卷、检测反馈与应对，教学研究。

三、结对原则

自愿与统筹相结合。

四、结对对象师傅：

各级教学能手、各级学科名师、拥有丰富教学经验的骨干教师。

徒弟：

从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。

五、结对程序

个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

1．个人自愿，学校统筹

个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。

2．举行拜师仪式，建立师徒关系

学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。

3．明确任务，制订目标

学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

六、结对期限

2至3年。

七、师徒职责1．师傅

做到“三带”：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

2．徒弟

做到“三学”：

学思想理念──学习教育教学理论，学习课程标准，树立先进、科学、高效的教育教学理念；学从业本领──熟练掌握教育、教学和科研的基本功；学职业操守──遵守规章，率先垂范，正直无私。

八、具体要求1．师傅

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注（口述）指导意见。

每学期重点指导（审阅）5—10节备课教案。

（4）每月听徒弟的课不少于2节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见（可以由徒弟记录整理），学期末整理留存。

（5）认真审查徒弟批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

每学期重点审查批改情况至少3次。

（6）每学期指导徒弟上一节组内（或校级）公开课或汇报课。

指导徒弟命制学科试题至少2—3份。

（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例、教育教学论文、优质参赛课件）。

（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

2．徒弟

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并将复印件在开学第三周交教导处。

（3）认真备课，主动求教，参加各种交流活动每学期不少于20次，并做好记录。

（4）主动听师傅的课，每学期不少于10节，听课要认真记录，并写出体会。

学期末将听课记录和体会上交备查。

（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）在师傅指导下，规范命制学科试题至少2—3套。

（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

。

（8）每学期撰写一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例、教育教学论文、优质参赛课件）,请师傅指导后反复修正，力求展现高水平。

（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

学期末上交师徒结对工作总结一篇。

九、管理与考核

1．建立师徒结对工作领导小组

组长：

徐明

副组长：

李远志

成员：

徐孝银谯春梅胡佳何红张莉2．建立评估考核与激励机制

师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，年级组配合开展活动。

教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。

强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。

实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

3．总结表彰1.每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学。

届时，教导处、师徒结对工作领导组成员进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。

2.每学期末，对新教师要进行一次教育教学质量分析。

届时，教导处、师徒结对工作领导组成员对徒弟的教育教学质量进行全面分析，瞄准提升幅度、根据分析结果和新老教师平时的切磋、帮带情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予教育教学质量奖和优秀辅导奖等。

篇五：

师徒结对实施方案

师徒结对实施方案

为全面提高青年教师的工作能力，加快青年教师的成长速度，使青年教师能尽快成为教育教学的骨干和学科带头人，从而体验作为天成学校教师特有的幸福与快乐，天成学校科研处特制定本方案。

一、领导小组组长：

唐文红

副组长：

吕月清罗彩萌

成员：

孙芸徐依曼曹婷何平胡丽芳汪艳玲冯淑玲

二、工作目标

通过师徒结对活动使青年教师“一年合格，三年成?

教坛新秀?

，五年成骨干，七年挑大梁”。

三、结对对象

四、工作安排

（一）宣传发动阶段1.组织教师认真学习开展“师徒结对”活动的有关精神，明确开展“师徒结对”的重要性、必要性和紧迫性。

2.成立师徒结对领导小组，制订实施方案。

3.确定指导教师和徒弟。

（二）组织实施阶段

1.每年学期初召开师徒见面会，学习双方职责。

2.师徒双方共同制定师徒结对工作计划，工作计划要有针对性和可操作性，要有目标和达标措施。

3.指导教师按指导教师职责开展指导，徒弟按相应的职责开展工作。

4.总结反思师徒结对工作，制定下一步工作计划。

五、师徒职责

（二）徒弟职责1.主动自觉地向导师虚心求教，努力学习导师的敬业奉献精神和先进的教学方法。

与导师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。

2.制定徒弟自我发展计划，其中包含一年近期发展目标，三年长期发展目标，并主动与导师沟通，完善计划，达成共识。

3.认真完成教学基本功的训练。

包括粉笔字、简笔画、普通话、备课、上课、课程开发与课程实施、教学评价、教学科研基本功。

4.提前一周备课，备课案提交导师审查。

按师徒的修改后的教案上课，并将上课效果及时与导师进行交流

5.徒弟每星期听导师1节课，并在听课本上作详尽的记录并写出听课心得。

6.每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课评课。

积极参与各级组织的赛课活动。

7.每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得。

结合自身教学实际，进行校本教材研究，一学期完成一篇质量较高的论文。

8.每学期有阶段小结（每2个月）和全面总结（每学期），对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。

六、保障措施1.加强督查指导。

师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。

2.加强过程管理。

及时跟踪、检查、师徒之间履行职责的情况等。

3.制定相应的激励措施，使这项活动扎实有序、高效深入地开展下去。

4.加强反思总结。

每学期初和学期末各召开一次准备会和总结会，做到科学规划，有效实施，及时总结，全面推广。

深圳市龙岗区天成学校2011-9-9师徒结对方案

一、指导思想

学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键，在于教师素质。

要