1+1有效课堂心得体会最新篇.docx
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1+1有效课堂心得体会最新篇
-1+1-有效课堂心得体会
"1+1"有效课堂心得体会
本次课堂观摩研讨会的开课形式是“同课异构”。
这样的课堂,执教老师对教学内容的挖掘很深入、很透彻,对提高我们的课堂教学水平有很高的指导作用。
两天来,我们共听取了10位近年来在省优质课评选中获一等奖,或在华东小学数学课堂教学观摩研讨活动中获奖的青年骨干教师展示他们不同的设计思路,他们执教的课题分别是《毫米和分米的认识》、《三角形内角和》和《3的倍数的特征》。
不同的理念,不同的设计思路让与我们切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。
课后执教教师与其所在地市的教研员介绍教学设计理念、解读教材、分析学情、介绍教学设计创新特色,并与代表进行互动研讨。
本次教学观摩研讨会还创造性的提出了“1+1+1”互动评课表,这为与会者提供了一个面对面交流互动的平台。
在这个平台中,老师们共同探讨教学中的热点,难点问题,探讨教学的艺术,交流彼此的经验,共享成功的喜悦。
多维的角度,迥异的风格,不同策略在此次观摩研讨交流中碰撞、升华,这种多层面,全方位的合作、探讨,整体提升了教师的教学教研水平,为“高效课堂”的构建提供了有利的理论支持和操作指导。
不同的理念,不同的设计思路,灵动的课堂,精彩的互动,智慧的语言,高超的调控能力,娴熟的教学技艺以及他们所表现出来的知识视野,数学素养,创新思想,人格魅力,无不冲击着我的思想和心灵,让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴,给了我心灵深深的震撼。
第
一、教师善于创设情境,教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务。
例如:
滨州无棣县的王晓芳执教的《毫米、分米的认识》,上课一开始就利用学生感兴趣的魔术进入新课,接着动画呈现出孙悟空和他的金箍棒,说:
“老师也能变出”金箍棒“,你们信吗?
”,接着出现不同长度的“金箍棒”,让学生估测“金箍棒”的长度,当出现几毫米的“金箍棒”时,学生找不到单位来表述,从而根据实际需要产生毫米这个单位。
这样不但提高了学生的好奇心、激发了求知欲,而且还进而促进了其思维。
我感觉教师创设的情境要真正的为教学服务,应该是有效的情境,如果只是为了情境而情境,那就是一种假的教学情境。
所有上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣。
最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境,激起学生学习兴趣。
例如,执教《3的倍数的特征》一课的米文梁老师,就是抓住了小学生喜欢猜谜语的年龄特点,创设“猜人物”的情境:
猜学生喜欢的姚明、小沈阳等人物,让学生满怀热情地投入学习。
老师是教学的引路人,不断地揭示知识的新矛盾,让学生用数学思想去思考问题,解决问题。
使他们在质疑中思考,在思考中学到知识。
第
二、教学方法的有效创新。
在教学中,教师应激发学生凭借自己的智慧和能力,对产生问题的可能性进行多侧面、多角度的思索,寻求新颖性、与众不同的解题方法,发展学生的潜能,培养学生的求异思维。
如果老师能选择有效的教学方法加上教师的正确引导能使课堂精彩纷呈,更让学生感到是在轻松自然的氛围中学习探究知识的。
在本次研讨会上每位执教者都有自己不同的设计思路,不同的教学方法,而且效果十分显着。
例如:
济南的米文梁老师在执教《3的倍数的特征》时,先让学生大胆的猜想3的倍数的特征,然后让小组合作去探究验证自己的猜想,然后老师问:
“你们支持哪种猜想?
或想推翻哪种猜想?
”让学生在不知不觉中学会了“举反例”的学习方法。
还有来自东营市胜利中华小学的王爱华老师执教的《三角形内角和》一课,当王老师把“三角形的内角和是不是180°?
”这一研究的主动权交给学生小组合作交流探索以后,学生的思维就紧跟着“怎么样来解决这个问题”展开。
王老师深入到各组了解情况后,对学生研究的情况加以了解和引导。
使学生不仅得到了数学教材中呈现的“量”和“剪”的方法,更得到了“拼”和“折”的方法,尤其是“将两个完全一样的三角形拼成一个四边形,因为上学期认识过四边形的内角和是360°,进而得到一个三角形的内角和是180°。
”王老师能够充分相信学生,大胆的把大问题放手给学生,给学生充分的空间和时间,让学生尽情的去探讨、去思维,收到了很好的效果,我想这是一般老师做不来的。
很多老师都注重了教学思想方法的渗透,如:
猜想—验证、转化思想、归纳推理等,从整堂课来看每位老师的教学方法都十分有效,都达到了预期的效果,我想这是需要我们去认真研究和学习的。
第
三、对备课的思考:
精心备课是上好课的前提条件,是教学工作中的重要环节,是提高教学质量的根本保证。
来自临沂二小臧晓梅老师执教的《3的倍数的特征》一课,她说我们倡导的是上课前老师要知道:
“上完课后会给孩子留下什么,学生在探究3的倍数的特征时会想到什么,学完以后学生知道是为什么”。
强调要注重给学生留下“为什么”,也就是不仅让学生知其然,而且还要知其所以然。
这就要求我们要结合课标要求,尊重教材,不惟教材,创造性地使用教材,了解学生、学习名师、制定明确具体、切实可行的三维目标,构思清晰、有序的教学过程,选择灵活多样、综合适当的教学方法。
在上课之前做好充分的准备,才能使课堂更有效。
我们还要不断补充知识量,完善自己的知识结构,要在不断的学习中形成自己的东西。
加强教师之间的互动关系,用集体的智慧有效备课,有效教学。
来自东营市胜利中华小学的王爱华老师执教的《三角形内角和》,当王老师把“三角形的内角和是不是180°?
”这一研究的主动权交给学生小组合作交流探索以后,学生的思维就紧跟着“怎么样来解决这个问题”展开。
王老师深入到各组了解情况后,对学生研究的情况加以了解和引导。
使学生不仅得到了数学教材中呈现的“量”和“剪”的方法,更得到了“拼”和“折”的方法,尤其是“将两个完全一样的三角形拼成一个四边形,因为上学期认识过四边形的内角和是360°,进而得到一个三角形的内角和是180°。
”从这堂课中我们能看出每个知识点都是前后衔接的,激发学生的思维,有创造性的研究必须有老师对教材的深挖掘。
总之在本次学习中每一位老师的课都给我留下了很深的印象,他们创新的教学方法,对细节巧妙的处理,还有课堂的高效性都是需要我去慢慢品味和学习的。
最后非常感谢各位领导给了我这次机会!
更感谢执教的老师和领导,是你们让我的视野更宽广,思想更进步!
附送:
-中学妇代会先进材料
*中学妇代会先进材料
福田中学现有在编教职工159人,其中女教职工80人,占总人数50%;全校专业教师65人,占教师人数49%,其中有高级职称25人,中级职称35人;担任班主任工作的有31人,占77.4%,她们在学校党总支的领导和支持下,在妇代会的组织、带领下,在本职岗位勇挑重担,默默耕耘,无私奉献,献身教育,无悔人生。
一、认真搞好妇代会的组织建设,加强女教职工的理论学习和业务学习,加强职业道德建设和“四自”、“四有”教育,培养“四自”、“四有”新女性。
通过组织女教职工学习党的十六大文件和各级领导部门下发的妇女工作文件,学习维护妇女权益的各项法规,提高女教职工的思想素质和理论水平,并通过组织女教职工参加《中华人民共和国婚姻法》,《妇女权益保障法》知识有奖测试,《女职工劳动保护法规》有奖知识竞赛等活动,增强了女教职工的法律意识,使她们能知法、懂法、守法,并学会运用法律武器维护自己的合法权益。
二、心系福田,为我校高考成绩连续两年翻翻作出了杰出的贡献。
我校是深圳特区内中最大的一所独立高中,每年的高考任务都非常重,教师压力也较大,记得2000年高三,担任年级组长的是王宜茹教师,她每天除了要教好两个班的语文课外,还需管理高三年级的其他工作,作为一名女性,她组织全体教师精心设计高三的每一个环节,细心、耐心地去处理每一件事情,充分地调动起全体高三师生的积极性,正在大家都满怀信心准备最后的拼博时,她却累得病倒了,不得不住进了医院,当我们去看望她时,她的第一句话总是在问学生怎么样,老师怎么样,她的病床上永远是打开的高三语文复习资料,当我们要她休息一下时,她总是摇摇头,“心里的事太多,睡不着呀!
”她把病房变成了临时办公室。
2000年高考,我校成绩不俗,在生源不如上一届的前提下,上线率几乎翻一翻,各学科的平均分排位均向前跨了一大步,取得了大面积的丰收。
去年高三,担任语文教学的是清一色的女性,市二模后,学校进行总结,高三语文备课组长闫秀丽老师泣不成声“这次模拟考试我们考得不好,对不起各位领导和各位老师,更对不起相信我们并把孩子放心地交给我们的家长,可是我们真的是尽了力呀!
我们还要加倍努力,争取高考取得较好的成绩。
”这泪水是压力,更是一种责任和使命,它饱含着对学生的期望,蓄含着对学校的高度负责,体现着教师对党的教育事业的无限忠实。
几个月后,我校高考成绩优异,被评为深圳市高考教育教学先进学校,尤其是语文成绩比较突出,闫秀丽老师还被评为深圳市高考教育教学能手,她们笑了,笑得是那么甜。
三、勇于探索,在教学及育人方面均取得丰硕的成果。
我校女教师爱岗敬业,在教育、教学工作中积极探索,不甘示弱,勇于拼搏,积极参与学校的教育教学改革,承担教研课题和项目,参加各级各类教学、论文比赛,并屡次获得优异成绩,公开发表论文数十篇,起到了骨干的作用。
此外,我们还通过开展“导师制”活动,使一批双一批的青年女教师成长起来。
在本次区教育系统举行的福田区优质课的评比中其中有3名女老师获第一名,2名女教师获第二名。
我们还通过开展以演讲、朗诵、拼音、书写为内容的教学基本功大赛活动,充分调动女教职工的工作积极性,提高女教职工的教学能力和业务水平。
近年来,被评为省优秀班主任1人,市优秀班主任2人,市先进教育工作者1人,优秀教师2人,区优秀园丁3人,区先进教育工作者20人。
不少教学骨干,一批妇女人才脱颖而出,有1人担任校党总支委员,有2人担任学校的中层领导干部,有2人担任年级组长、3人担任教研组长。
广东省优秀班主任彭克老师,工作认真负责,任劳任怨,在抓好班级管理和班风建设的工作中积极探索、总结出一套行之有效的方法,形成自己的特色,她所带的班级年年被评为文明班,所任教的数学在连续两年取得优异成绩。
在学校开展的多媒体电化教学活动中,女教师积极地参加培训,认真地制作课件,特别是廖春风老师,她主持的课题“充分利用多媒体优势,促进英语课堂教学”成为市重点课题,并经过三年呕心沥血的研究,已成功结题,其研究成果得到市、区两级教育行政部门的肯定的推广。
徐惠婕,我校一名年青的学生心理咨询、心理辅导教师,她所制作的课件《我的情绪》及录像课在全国中小学心理教育工作会议评比中获一等奖,受到上级领导及同行的充分肯定和好评。
她撰写的有关学校心理教育论文《我们如何进行中小学心理教育》在《中国电化教育》刊物上发表。
她本人也历年被评为区教育先进工作者。
四、献身教育,默默耕耘,为教育和培养下一代倾尽全力,无悔自己人生的选择。
我校区优秀园丁、原办公室主任、妇女主任郑秀兰老师,虽到退休年龄,并已办理了退休手续,但为了学校评估工作,她超期服役,不辞劳苦,身体越来越差,家人都劝她云医院看看,她说:
“我真不敢去医院检查,我怕这时候再查出什么病来,把评估给耽误了。
”她至始至终没有影响到工作,坚持如一,为使我校顺利通过省一级学校评估而做了大量的工作,给青年教师作出了很好的榜样。
在今年的教师节联欢会上,一位女老师即将退休,她深情地道出了自己的心声:
“我是福田中学的一位老教师了,对学生、对老师都有着很深厚的感情,我十分留念这个充满着象‘家’一样温暖的大集体,但是,我马上要退休了,每当我下班走出校门的时候,我都会有一种很难受的感觉,我舍不得我的学生,也舍不得你们大家。
”说到这里,她的眼睛里闪烁着晶莹的泪光。
她用微微颤抖的手拿着似乎相当沉重的话筒,极力克制着自己的情绪,“若有来生,我还选择作一名教师,我还选择福田中学。
”201X年12月12日,一位学生家长满含热泪来到了福田中学,双手捧着一封传真的信件和1000元钱,声泪俱下:
“我的孩子现正在北京林业大学读书,他昨晚特打电话给我,要我今天一定将这1000元钱和这封信转交给张老师的家人”她的话令我们在场的每一位教师都流下了眼泪。
张老师,多么好的一位老师,她是那么地热爱她的学生,她是那么地热爱她的事业,但无情的病魔却夺去了她年仅38岁的生命。
青年老师张春华,在我校99年高三政治极度缺人的情况下,勇挑重担,一人身兼数职,每周上20多节课,当时她已感到身体不适,乳头痛流脓水,由于备考紧迫而无暇顾及,只是晚上用“创可贴”贴上,白天仍一如既往地面带微笑站在讲台上为学生传道、授业、解惑,课后耐心、细心地为学生辅导。
高考结束后才去医院检查,结果为乳腺癌晚期,已扩散到淋巴,当医生知道她的这一情况时,责备中含着深深的惋惜。
时间就是生命,必须立即手术并接受化疗,就是在北京住院期间,在病床上的张老师仍让家人购买了大量的教学参考书,每日孜孜不倦地备课,梦想着有朝一日再次登上讲台。
两年后,她回到学校,由于身体原因,未能登上讲台,她默默地倾尽全力辅导着一个刚参加工作的大学毕业生。
几个月后,她不得不又住进了医院,在病痛的折磨中,张老师留下了遗言:
“将我在北京购买的的所有政治参考书捐给学校”。
201X年12月9日,张老师不幸英年早逝,而她所辅导的这名年轻老师已成长起来,在201X年福田区优质课的评比中获一等奖。
在学生的信中,这样写道:
“老师,还记得三年前吗?
一阵风将我们送到了您的面前。
那时的您不苟言笑,同学们还有些怕您。
可是,渐渐地我们了解了您、体会到了您的那片苦心。
忘不了天还没亮您就赶到教室,敦促我们‘一日之计在于晨’;忘不了天凉时细心的您提醒我们加衣,忘不了夜深人静时您仍忙着为我们批改作业的身影;忘不了您拖着病体为我们上课的情景;忘不了在您躺在病榻上询问我们的高考情况,依然牵挂着我们,老师,您不是答应病好后要和我们分享成功的喜悦吗?
为什么在我们已即将大学毕业时,风儿却无情地将您带走?
我们还有多少心里话尚未来得及和您说呀!
老师,真的好想您!
”
五、开展丰富多彩的活动,增强妇女组织的凝聚力。
关心女教职工的工作和生活,维护女教职工的合法权益,为女教职工办实事、好事,做女教职工的贴心人。
教育女教职工要自尊、自信、自立、自强,正确对待爱情、婚姻、家庭问题,帮助女教职工解决家庭纠纷和夫妻矛盾。
争取学校的支持,给全体女教职工发放卫生费,在学校房屋紧缺的情况下,安排好女教职工午间休息室,保证女教职工在怀孕七个月后的工间休息时间以及在休产假、病假时的福利待遇。
关心女教职工的身体健康状况,当她们生病、休产假时,及时前往慰问探望。
定期组织女教职工进行妇科检查,积极做好晚婚、晚育的宣传工作,使适龄女教职工全部响应党的号召,实行晚婚、晚育,学校年年被评为计划生育先进单位。
此外,我们还利用“三·八”妇女节和其他节日,组织女教职工举行文艺节目表演、拔河比赛、软式排球比赛、健美操比赛、郊外旅游等集体活动,大大丰富了女教职工的业余生活,促进了女教职工的身心健康,提高了女教职工的工作积极性,全心全意地为党的教育事业贡献自己的力量。
因此,我校妇代会于1998年6月成为福田区第一批“巾帼文明示范岗”,上级领导给予了高度的评价。
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