名师工作室工作计划十篇.docx
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名师工作室工作计划十篇.docx
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名师工作室工作计划十篇
名师工作室工作计划十篇
名师工作室工作计划篇1
一、工作思路
1、加强理论学习,丰厚教师教学底蕴。
工作室统一购买教育教学理论书籍,组织工作室老师充分利用教学杂志、书籍,加强自学,要求每位教师一学期至少精读一本教育教学专著,以不断把握并适应教学改革的新动向。
要求每位教师一学期必须摘录10张文摘卡和撰写1篇不少于800字的读书笔记,以提高教师新课程教学研究的水平,促进教师的成长。
2、加强课堂实践研究,探索多样的教学方式。
本学期,工作室将着力推出不同年级同一主题的“同课异构”或“一课多磨”活动,围绕共同关注的问题,釆取实践——反思——再实践——再反思——再实践的行动研究。
倡导工作室每一位教师提前介入,一起与上课教师经过写教案、试教、上课的每一个环节,在这样一起研磨的过程实现共同成长。
3、加强课题研究,寻求突破,提高教科研水平。
为增强课题研究的实效性,工作室将以络平台为依托,针对前期对我区小学德育课程实施的现状的调研中出现问题,开设“课题研究x讨论会”。
围绕一定的话题、课题或问题切磋、研究,在研究中工作,在工作中研究,以此提升自身的教育教学理念,提高教学能力。
4、加强包河区小学品德名师工作室博客的建设充分发挥络优势激发工作室教师参与热情,以络教研为突破点,以案课例研究为载体,以教学行为反思为核心,积极探索络环境下实施教研的有效措施与途径,开展扎实有效的教育教学研讨活动,以期更快地促进工作室全体教师成长。
5、名师展示、引领成长。
继续发挥我室成员中特级教师、教坛新星的指导作用,继续采用跟进式教研模式做好师傅对徒弟的指导、帮扶工作,同时还将走入薄弱学校给更多的一线教师面对面的指导,进而使我区品德老师得到优秀教师的熏陶,品德课堂教学再上新的'台阶,实现优质资源效益的最大化。
6、德育工作并不是品德学科一门课的任务,当然学生的成长也不是品德学科一门课的功劳。
工作室将通过班主任培训等活动,促进各校德育工作,加强学科之间的整合,充分发挥各学科的德育功能,让孩子们在方方面面的影响下健康快乐地成长。
二、具体安排
三月
1、召开工作室全体会议,开展课题研讨活动
2、启动工作室“分享阅读”沙龙活动
四月
1、开展名师送教下乡活动(曙宏小学、丁争妍;乡镇中心校、王玲)
2、采用跟进式教研模式,开展师徒结对活动(分三组)
五月
1、名师“主题教学”观摩课系列活动(陈雪梅、陈小勤)
2、开展班主任专业培训活动
六月
1、开展师徒结对课堂教学展示活动
2、开展“分享阅读”沙龙活动(座谈并上交文摘卡、读书笔记)
名师工作室工作计划篇2
按照泰顺县教育局名师工程领导小组的部署,“____名师工作室”在20__年第一学期正式启动成立,现制定工作室两年工作规划如下:
一、指导思想
在教育局指导下,依据新课程理念,以工作室为平台,工作室成员为主体,在实践中探索,在探索中提高,努力探索一条促进教师专业化成长的新途径。
二、工作目标
本工作室以小学音乐教育为研究领域,立足课堂,为年青音乐教师的成长搭建阶梯,提高教师专业化水平。
工作室将以学术交流、教艺切磋、互动提高为宗旨,以“成就一批受学生欢迎的音乐名师或骨干教师”为基本目标,营造一种博采众长、和谐发展的教研团队氛围。
1、打造骨干,带出一批名师。
以工作室为平台,吸引一批年轻教师共同参与,积极开展互动式研讨活动,促进教师专业发展,充分发挥名师辐射示范引领作用,加快青年教师的成长步伐。
每个工作室人员每年至少要做到“四个一”,即读一本教育理论著作、做一万字教读笔记、创造一节精品课例、在发表一篇__或做一次专题讲座。
每位研究人员力争成为受学生喜欢的幸福教师,迅速成长为所在学校骨干教师。
2、立足课堂,做出一批成果。
以课堂为主阵地,以问题研究为载体,积极转变教与学方式,提高教师课堂教学水平。
组织教师参与课题研究,开发课程资源,提高教育科研能力。
三、主要任务
1、制定规划,开展专题研究。
以规划做引领,以活动为载体,以课题研究为主线,逐步达成两年工作目标。
针对当前小学音乐教学实践中存在的问题,以及电话访谈各位成员反应的困惑分析,确立“歌唱教学的问题研究”及“如何上好常规课”等小型实用课题,积极开展理论探索和行动研究。
2、培养队伍,促进学员成长。
制定一份“个人成长计划”。
工作室将创造条件鼓励和帮助每一个成员努力实现各项目标,拟开展教学基本功比武、教学理念更新与提升、读书与讲书、上课与评课等多项活动,让青年教师们敢想、愿做、能说、会写,使之成为有专攻会上课、有思想勤动笔、有爱心耐心责任心受学生欢迎的优秀教师。
工作室会定期对各成员目标达成情况进行评价分析,优胜劣汰,促进成员不断成长。
3、搭建平台,建立教研博客。
开通工作室博客,让老师们积极开展在线互动式研讨,在反思交流中碰撞,在问题研究中成长。
使之成为展示的窗口、交流的平台。
四、保障措施
1、建章立制。
建立工作室学习制度,成员管理制度、奖励绩效制度,明确工作室研究人员的职责,加强管理和考核。
(1)主持人负责确定研究方向,拟定工作目标和方案;制订学年培养计划,组织学员外出学习、交流活动;指导学员制订个性化发展规划;组织页博客建设;制订管理制度;总结经验,推广方法;督促导师加大指导力度等。
(2)工作室成员学员应积极参加工作室组织开展的各项教学研究与实践活动;齐心协力协助主持人建好工作室和页博客;主动制订自我发展计划,做好自我发展工作;接受主持人评估检查,及时汇报教学研究进展情况;及时书面总结教学经验;主动推广、分享经验。
成员还应协助主持人对年轻学员做好“传帮带”的工作。
2、专家引领。
聘请省市县音乐教研员和相关名师为工作室的指导顾问,指导和培训工作室的学员。
3、经费保障。
按教育局的要求合理使用专项经费,明确经费用途,接受审计和监督。
得体会__(教学随笔)、优秀教学设计、案例等,落实专人定期更新页内容,使页成为导师和工作室成员展示教育教学研究成果的平台,与外界同行进行交流的窗口,实现教育智慧共享。
5.考察学习观摩借势借力成长
工作室将适时组织成员外出学习考察,参加高层次学术交流,提供与省内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会,以开阔视野,提升自己的专业素养和专业能力,借势借力促进自身成长。
6.集体研修《数学课堂教学研究》,并组织专题学习汇报会。
促进工作室成员掌握数学教育教学方法,提高数学课堂教学能力,提升成员的内涵发展和理论水平,不断增强数学教育教学能力。
7.成员在三年主动发展规划的基础上,制定20__学年度的个人学习工作计划、读书计划。
每位工作室成员每月一篇随笔或反思,每学期至少写一篇读书心得。
年度内每位成员开课至少一次,听课平均不少于10节。
8.建设与维护工作室,及时上传活动信息和研究资料。
名师工作室工作计划篇3
很荣幸能在朱主任的引领下成为____名师工作室的一名成员,感谢领导给予的这次学习和提高的机会,为了保证学习的质量和效果,特制定本学年的个人工作计划如下:
一、不断提升自己的专业素养,使理论知识和学科教学都有较大幅度的提升。
钻研教育教学,加强终身学习意识,本学年阅读2本教育专著,撰写5000字以上读书笔记,及时撰写心得体会。
二、学科教学中注重学生学习习惯和自主学习能力的培养,课堂上注重学生思维能力的训练,注重学习方法和策略的指导。
力争上好每一节课,及时帮助学生设计个性化的学习计划。
三、积极参加各级课堂教学活动,争取完成1节示范课或观摩课,多听取别人的意见,在教学能力上有更大的提升。
四、积极撰写教育随笔和反思。
(包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等)。
至少有一篇论文在正式刊物上发表或获市级一等奖及以上奖项。
五、积极参与全市教学改革和课程建设,结合自己的工作实际积极申报市级以上的科研课题。
六、积极参加市县级教育部门组织的培训、研讨、论坛、支教等活动。
七、以本次活动为契机,积极参与工作室提供的各种培训活动,提升理论素养及生命高度。
发挥学科带头人的示范引领作用,指导年轻的刘爱玉老师在教育教学上取得更大的进步,听课至少20节以上。
名师工作室工作计划篇4
为了加强课程改革,给学生提供适合的教育,更好开展好自己的教育教学工作,更好地做好《名师工作室》工作,进一步加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学任务,现制定如下教学计划。
一、思想政治方面工作:
端正自己的工作态度,认真参加《名师工作室》开展的各项教研工作,真正发挥应有的作用。
认真完成工作室布置的各项工作,做好“一师一优课”的工作,积极参与,认真录制一节示范课,在学校起到推动和激励作用。
积极参与各类各级的培学学习,认真参加骨干教师的远程培训学习。
二、教育教学、科研方面:
学习翻转课堂的教学模式,认真学习,突破难点,探索新思路,找到新课改中的优点与不足。
1、认真录制微课。
在认真研究教材及考试说明,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,录制出简明扼要的微视频。
2、认真设计好学习任务单。
任务单的设计要体现层次性,让每个学生看完微视频后,结合教材能够完成自学任务。
选用的例题的难易程度不同,使每个学生能“吃”饱、“吃”好,都能完成自己的学习目标。
3、抓好课堂45分钟。
课堂上充分发挥小队的合作学习功能,共同完成学习任务单,学生能讲的,教师就要放手,充分体现学生为主体性,教师只起到点拨作用;除了学习任务单,每节课都尽量有分层测试单,检验学生学习情况。
4、加强辅导,认真批改。
及时做好辅导工作,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,找到学生的易错题,对症下药。
做好典型题的辅导,重难点突出。
做到测验的有效、及时。
5、做研究型的老师。
做好课题研究,从生活实践出发,做好小课题的研究,例如:
“如何进行有效提问”“如何克服马虎行为”,在教学中注意积累,不再是传统的教书匠,要努力成为学者型的老师。
名师工作室工作计划篇5
一、指导思想
以教育局《__市名师工作室考核实施办法》和学校教研室____年工作计划的指导思想为依据,坚持“以生为本、以学定教、关注课堂、重视实效”的方针,以“提高课堂教学效率和促进教师专业成长”为重点,积极探索“原味语文”的理论构建和教学实践。
以人为本,遵循名师成长规律,按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在学习、思考、实践、反思、总结的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室学员的教学中去,让工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的阵地。
二、工作要点
1.结合教育局教研室的工作部署,组织与开展“原味语文”的系列读书和理论研修活动,提升工作室成员教育教学理论修养。
根据学科特点与教师需求,研修内容将关注于原味语文课堂教学实践“目标的设定与达成””“教材的利用与开发”“活动的关联与递进”。
研究方向为“基于审美与创意的古典诗歌教学模式的研究与突破”与“文学类文本教学内容的有机整合与正确把握”。
2.积极开展以“课堂教学”展示为主要形式的教学研讨活动。
力争扩大工作室教学辐射范围,开设市级、大市级公开课。
将公开课教学和研讨内容范围从古典诗歌和散文拓展到教材其他内容,进一步提升名师工作室的影响力。
3.指导学生参加各类作文大赛,帮助学生习作投稿发表。
从学生中遴选“写作苗子”,组织开展“诗意作文”写作专题辅导活动,提高学生写作能力。
不断积累“诗意作文”写作和教学经验,并提炼形成为理论架构,进而广泛推广。
4.要求成员坚持撰写读书笔记,收集整理课堂教学案例,不断积累。
确定理论研究主攻方向,引导成员撰写主题论文,参加各级各类论文大赛以及在省级以上教育杂志发表。
5.积极组织课题研究。
20__年已经结题的课题要继续推广应用。
同时,有序展开新课题的研究工作。
对已经开题的____省教改课题和南通市“十三五”规划课题,认真研讨,稳步开展各子课题的研究。
三、工作安排
月份
工作要点
备注
4月
1.初步制订工作室工作计划
2.各成员制订本学期成长计划
3.各学员共读一篇教育教学专著,进行举行研讨活动
4.四月份__市公开课
5月
5.工作室成员集中活动:
研究教改课题申报
6.五月份__市级公开课
7.共读一篇教育教学专著,上交读书笔记
8.各学员完成一篇教学论文并送评或发表
6月
9.作文大赛优秀作品举荐
10.六月份__市公开课
11.拓展阅读交流研讨活动
12、汇总材料,撰写本学期工作总结
9月
13.各成员制订本学期成长计划
14.各成员共读一篇教育教学专著,进行络研讨
15.九月份__市公开课
10月
__.教学研究课与教改项目中期总结
17.积极参加“同课异构”教学比赛,全体成员磨课
18.高中生作文大赛辅导
19.十月份公开课研讨活动
11月
20.文明风采大赛成绩汇总,总结经验
21.共读一篇教育教学专著,进行研讨
12月
22.吴开宇老师——名师讲座
23.参加教育局年度工作室考核表彰
24.工作室年度工作总结
__市“原味语文”名师工作室
____年2月
名师工作室工作计划篇6
一、指导思想
为进一步加强扬州市职教特教名师工作室建设,依据《扬州市中小学名师工作室建设与管理办法》、《扬州市教育人才建设发展规划》、“扬州市中小学名师工作室20__年工作要点”并结合职教特教教师队伍及教学现状,以骨干教师培养为重点,以教育教学研究为支撑,提高师资队伍建设水平,推进教育教学改革,为率先实现教育现代化提供有力保障,特制定工作室本年度计划。
二、工作目标
1、名师工作室充分发挥平台作用,领衔人做好引领工作,指导教师做好指导工作,工作室为每位培养对象安排相应指导教师,分析找准弱项进行专项培养。
工作室在本申报年度周期内力争培养省特级教师1名,市特级教师1名,正高级职称教师1名;
2、对接教育行政部门的要求,加强培训,提升工作室成员在现代化专业群建设,现代化实训基地建设,现代化示范性职业学校建设等方面的能力。
工作室成员在骨干教师考核中全部合格,并取得较高的优秀率,在两年后多数成员能取得骨干教师称号的提升;
3、继续围绕教育教学改革任务和教学实践中的重点、难点问题,组织开展专题研究,承担一定的教育教学研究项目。
工作室成员新增主持省规划或省教研课题2项以上,其中要求每个指导老师都主持1项课题,每个工作室成员都参与1项课题,并带动身边教师进行课题研究。
争取课题评选为市级以上优秀课题或教科研成果奖,并争取主持1项以上横向课题;
4、20__年度,本工作室成员在省级期刊发表论文不少于10篇,其中核心期刊上发表论文不少于3篇;市“运河杯”论文参赛率高,获奖层次高,参赛率和获奖率将计入年度考核内容;积极参加省“行知杯”等职教类论文评比;
5、工作室成员本人参加或指导青年教师参加省、市级以上课堂教学竞赛,教学基本功比赛,技能大赛等获奖率高;
6、工作室做好示范、辐射、帮扶作用,开展示范教学、专题讲座、送教下乡等活动,建设“高品质教育”。
适时围绕“高品质教育”、“高品质师资队伍建设”等开展深入研究,为教育行政部门和学校教学改革提供决策咨询服务。
三、工作措施
1、进一步完善工作室方案和制度。
方案目标定位准确,措施具有操作性,针对性和实用性,完善《工作室成员年度培养和考核方案》,有完备的运作、考核、管理制度,发挥示范引领作用,举办名师工作室师徒结对活动,指导教师和工作教师一对一结对培养,发扬名师的“传帮带”作用。
2、工作室成员制定年度计划。
每个成员对按照制定的3年计划,从骨干教师称号提升、课题研究、论文参赛、论文发表、参加教学竞赛、开设公开课、做好示范工作等方面制定详细计划。
3、举行一期有影响的名师讲坛活动。
将教育局主办的教育名师大讲堂与名师讲坛相联系,结合为大型市级项目,对全市的职教特教骨干教师进行培训,让参培教师真正有所悟、有所得。
4、组织工作室成员开设示范教学活动或专题讲座。
加强专业群建设、实训基地建设、示范性职业学校建设的了解和参与,并请专家对工作室成员进行标准解读。
5、加强课题研究。
继续以课题为引领提高工作室成员的科研、创新能力,侧重于省规划课题和教学改革课题。
每个课题的开题、立项、结题要全员参与,认真研究,以课题为抓手加强教科研平台建设,加强培养工作室教师的教科研能力。
6、举行教学类主题研讨活动。
在常态研讨中要有新意,要拓展工作室成员眼界,鼓励工作室成员参加教学成果奖和科研成果奖评比,围绕专业主干课程推进教学模式改革。
7、开设教学示范课。
组织送培送课到校活动,并拟开展一次企业、行业调研活动,让工作室成员了解行业发展新动向。
8、组织上学习、交流心得、论文评选活动,关注在读书过程中的个人成长和知识构建。
组织工作室成员参加市“运河杯”论文比赛和省“行知杯”等职教类论文评比,鼓励在省级期刊和国家级核心期刊发表高质量论文。
9、鼓励工作室成员积极参加各类比赛,以比赛助推成长。
主要在省、市教育主管部门举办的技能大赛、创新大赛、课题教学竞赛中多获佳绩;鼓励参加工作室成员省级培训项目(如扬州高职校的计算机硬件、多媒体技术的省级培训)。
10、利用互联+教育,进一步加强络资源建设,鼓励开展特色课程、精品课程、校本课程建设,加强对课题教学资源的建设;并加大宣传力度,利用等宣传媒体,扩大名师工作室的辐射作用。
四、工作进度表
时间具体内容
20__年1-2月回顾一年来工作室所取得的成绩及不足,制订本年度工作计划。
工作室成员制定个人年度研修提升计划。
20__年3月进一步加强阵地建设,包括完善实际场所布置和工作室建设。
完善资料上传工作,加强数字化资源建设和管理,形成特色资源。
20__年4月工作室全体成员组织一次企业、行业调研活动;或选择一所学校,进行专业教学调研,并与调研学校进行交流研讨。
20__年5月聘请省级专家或本工作室领衔教师、指导教师进行专题讲座。
20__年6月由本工作室教师开设示范展示课,同时送教到校,并举行教学成果展示活动
20__年7月本工作室成员根据上半年所读的教育、教学类专著写一篇读书笔记或教学类论文。
20__年8月结合暑期各级培训,为工作室成员创造机会积极参加各类培训,取得培训成果并完成培训心得。
20__年9月读书笔记(教学论文)评比。
20__年10月与相关学校联系,组织本工作室成员开设示范展示课,参与送培送课到校活动。
20__年11月邀请举办名师大讲坛活动,对全市的职教特教骨干教师进行培训。
20__年12月收集本工作室相关材料,对本年度工作进行总结,同时制定下一年度工作计划。
名师工作室工作计划篇7
名师工作室自20__年成立以来在各级领导的关怀下,正一步步走向成熟。
随着20__年的到来,工作室将不忘初心,继续努力,实现新的发展。
我们将用心经营工作室,使之成为教学资源的集散地,努力搭设课堂教学与研究的操练场,创建教师专业发展和成长的给养所,营造在研修中体验成长,在参与中感受快乐的空间站。
让全体成员在与团队的合作中,博取众家精华,使自己更厚重成熟;总结自己的教学风格与教育思想,使自己自成一家。
使成员在原有的基础上踏上新台阶,成长为卓越的人民教师或者走向名师。
为充分发挥名师工作室的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定本学年的名师工作室计划。
一、指导思想
以上级文件精神为指导,以工作室的活动为载体,充分发挥工作室全体成员的智慧和教育教学研究能力,发扬开拓创新的精神和团队合作精神。
在学习、思考、实践、反思、总结的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室学员的教学中去,让工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的阵地。
二、工作目标
本学年我们将围绕__名师工作室制定的工作目标,坚持以服务小学数学教育教学改革为先导,刻苦钻研业务,发挥示范、引领和辐射作用,改变教师学习方式,促进教师专业化成长,使本名师工作室真正成为小学数学教师专业发展的平台,实现高标准、高质量均衡发展的目标。
三、工作任务及措施
(一)明确发展目标,激发工作斗志
全体学员要努力成为一个有爱心、有文化底蕴、有开阔视野、具有不竭创造力和研究力的一名卓越的小学数学教师。
(二)加强业务学习,提高理论修养
1.认真学习教育理论和法律法规,学习教育法、教师法等,提高自己的法律意识,做到有法必依。
2.认真学习教育学、心理学,理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念,及时更新教育观念,自觉改进教学,使教学具有创新性,形成独特的教学风格。
3.认真学习专业知识,刻苦练习教学基本功。
工作室针对个人的发展需要,确立必读书籍,认真研读,增强自身素养。
工作室学员认真研读教材,提高驾驭课堂和教材的能力,提高组织教学的能力。
4.充分利用外出学习的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家们交流,提出自己在教学实践中的困惑问题,努力寻找到突破的路径,从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
(三)深化教学研究,提高教学水平
1.做好课题研究工作。
工作室学员人人开展科研课题研究,提高科研意识和研究能力,发挥带头、示范、辐射作用,善于发现和掌握教育教学规律,善于反思性总结,促进提高其他教师的教科研能力。
2.认真搞好课例研究。
以优质高效课堂为目标,以多种形式提供高质量的观摩课、研究课,组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,真正发挥引领作用。
3.加强课堂观察研究活动,学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,培养学生的创新能力。
(四)拓展发展渠道,提高反思能力
1.加强络资源的共享,优化上研讨。
工作室学员要充分利用络资源进行教科研活动,加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作,利用广东省教育资源公共服务平台不断学习众家之长,拓展自身专业发展渠道。
此外工作室成员要坚持完善工作室和公众号,扩大工作室的影响力。
2.举行专业成长交流会,根据自身的专业成长经历,认真总结,并通过交流,让培养对象及更多的教师分享其中的经验,并督促骨干教师,更加主动自觉的学习,不断完善,成为学者型、专家型的优秀教师。
3.写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。
读书要写导读和读后感,交流要写交流提纲,观摩要写观课收获,教学要写教学反思,研究要做探究发现记录,及时写出自己的感想体会,随时记录自己的观察发现,撰写教学随笔,提高教研能力。
每年要发表论文或获奖论文,努力成为本学科新秀,教学能手或学科带头人。
(五)完善业务档案,实施考核评价
各学员做到年初有计划,平时有记载,年底有小结。
认真完成研修手册,包括研修计划、读书心得、教学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。
要做到随时收藏保存,年底接受检查与考核。
每次参加工作室学习要签到,做到不随意请假。
20__年名师工作室主要工作安排
一月份:
制定名师工作室计划。
二月份:
1.召开名师工作室20__年的首次工作会议。
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