电气自动化技术专业教学计划.docx
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电气自动化技术专业教学计划
江苏食品职业技术学院
电气自动化技术专业
2008级实施性教学计划
专业代码:
起草人(签字):
系主任(签字):
教务处长(签字):
主管院长(签字):
2008年9月1日
电气自动化技术专业2008教学计划
一、培养目标及规格
(一)培养目标
培养拥护党的基本路线,具有良好的思想品质与健全的体魄,具有创新意识与奉献精神,能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有从事工业电气控制设备及系统的安装、调试、设计、维护与管理能力的高等技术应用性专门人才。
(二)适应岗位
企业自动化控制设备与自动化仪表的生产或管理;企业控制和管理自动化、电力拖动自动控制系统、供配电系统自动化及现代电力装置的设计、装配、调试、检验、工艺或管理;自动化控制工程项目的技术主管或项目负责;企业自动化设备的操作使用、运行管理和维护;生产机电产品的各类公司、大中型商场的供销、技术维护或管理等岗位。
(三)智能结构
1.素质要求
拥护党的基本路线,懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,树立正确的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义、集体主义和社会主义思想,具有一定的人文素养和人际公关能力,具有创业精神及良好的行为规范、社会公德、职业道德和健全的体魄。
2.知识要求
(1)掌握一定的法律、法规知识;
(2)掌握本专业必备的文化基础知识;
(3)掌握本专业必需的专业技术基础知识;
(4)掌握本专业常用的专业理论知识;
(5)掌握一定的体育、卫生、保健知识。
3.核心能力
电气控制设备的运行、维护及管理能力,可编程序控制器技术的应用能力。
4.能力结构
(1)具有较强的汉语应用能力和一定的外语听、说及阅读能力;
(2)具有较强的计算机应用能力,通过计算机一级等级考核;
(3)具有较强的电路识图能力和一定的计算机绘图能力;
(4)具有相当的电工和电子工艺操作能力;
(5)具有编制机电产品修理工艺规程及其实施能力;
(6)具有电子仪器与自动化仪表的使用及维护自动化设备的能力;
(7)具有对常用自动化控制设备的安装、调试、运行、维修的基本技能;
(8)具有工业企业生产组织的能力;
(9)具有相当的自学能力。
(四)资格证书
本专业的毕业生,毕业时应取得外语水平等级考试证书(或其他同等级证书)及相应的职业资格证书如国家职业技能鉴定的维修电工中级工证书、电气设备装配工、电子产品维修工证书等,并达到相应的技能水平。
二、招收对象及学制
招收对象:
二年制高中毕业生学制:
2年
三、主干课程
电路原理、电子技术基础、自控原理及自控技术、电机与电气控制技术、单片机原理及应用、电力电子技术、可编程序控制器、工厂供电技术、EDA技术。
1.电路原理
本课程重点讲授电路的基本原理和定律,使学生熟练掌握电路的基本规律、基本定理、交直流电路的分析方法和一阶动态电路及其分析方法,了解静电场、磁场的基本定律;了解非正弦周期性交流及二阶动态电路的概念。
2.模拟电子技术基础
讲授电子器件的结构和主要参数、各类放大器、整流滤波电路、稳压电源、正弦波震荡器、恒流源、差分电路、集成运算放大器,使学生掌握它们的电路结构、性能特点、工作原理及应用。
培养学生熟悉常用电子仪器、仪表的性能并能使用,具有对一般电子电路接线、调试、测试、分析故障的能力,具有对实验结果进行分析与综合的能力。
3.数字电子技术基础
讲授逻辑代数、集成门电路、组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路、脉冲的产生及整形电路,以及A/D、D/A的变换原理。
使学生掌握基本电路结构、性能特点、工作原理及典型应用,熟悉集成电路及其应用。
4.电机与电气控制
讲授单相、三相异步电动机、微型电动机的结构、工作原理、机械特性,起动、制动、调速控制等电路结构与工作原理及其应用。
使学生掌握各类电动机的性能及应用。
讲解常用低压电器的构造,继电接触器控制系统的基本单元和常用机床电气设备,掌握各种控制电路的原理和设计方法,能排除常用机床电气设备的故障。
5.电力电子技术
了解晶闸管及新型电力元器件的基本原理、特性、主要参数;掌握常用的可控硅整流电路和有源逆变电路基本原理以及过压、过流等保护管理措施;掌握常用触发电路;了解晶闸管无源逆变、交流调压和斩波器电路的基本原理;了解触发电路的发展和应用。
6.单片机原理及应用
了解单片机技术的特点、现状及发展趋势;理解单片机的工作原理;熟悉MCS-51单片机芯片的基本功能和典型应用实例;能正确操作、使用单片机开发系统;能说明常用指令、寻址方式、接口的特点及用途;初步具备单片机应用系统的硬件及软件设计、调试、检测、维修的能力。
7.自动控制原理
本课程分为两部分,第一部分为复变函数初步,讲解拉氏变换的概念、性质、拉氏逆变换及卷积与拉氏变换的应用;第二部分为自动控制原理的基本理论,主要讲解时域分析理论中的传递函数、典型环节、稳定性分析及校正的内容;了解频域分析与设计初步。
8.自动控制系统
了解一般电气自动控制系统的基本概念,掌握自动控制的基本原理,能分析晶闸管直流调速系统的组成和基本工作原理,熟悉关键元件的作用;了解交流调速系统的基本原理。
9.可编程控制器技术
了解小型可编程控制器的组成和基本工作原理、掌握编程指令和程序设计方法,具有使用计算机软件进行编程、调试、监控的能力,能阅读可编程控制器程序,设计一般的可编程控制器控制程序。
10.工厂供电
了解工厂变、配电系统各个环节及一、二次电气设备的基本结构、工作原理和功用;具有安全用电、节约用电的基本知识和用电技术管理的初步能力。
11.EDA
通过本课程使学生能熟练应用电气CAD软件PROTEL99,并能运用CAD进行电路的原理图的绘制,并能转化成电路板。
四、主干职业技能训练
金工实训、电工实训、单片机应用实训、PLC应用实训、电机拖动大型实验、电子工艺实训
(一)金工实训
能按初级钳工的规范要求对工件进行锯割、锉削、划线、钻孔、攻丝、套扣、套形、装配;能熟练使用千分尺、卡尺、角尺等量具。
学会常用机床(车床、铣床、刨床、磨床)的基本操作,了解其结构和传动原理,了解常见工件加工工艺实步。
(二)电工技能训练
熟悉电工的基本技能,培养学生对专业的兴趣,提高动手能力,养成规范操作习惯,掌握安全用电的知识;通过万用表的组装实习,学会正确使用或修理电工仪表。
会进行室外布线、照明电路和配电装置的安装。
掌握常见电机的故障判断与维修,能利用展开图正确地绕制电机绕组。
(三)电子技能训练
是以比较复杂的电子电路设计为主,使学生独立完成从设计到选择元器件、模拟实验、调试直至主要部分做成成品,为进行电子电路的调试、维护等技术工作打下坚实的基础。
(四)工程制图实训
以常见的机械部件为对象,培养机械制图、零件尺寸测量及公差标注等方面的能力。
(五)电机与电气控制实训
使学生能够设计比较复杂的继电—接触器控制系统,并能完成实际的安装和调试,排除操作过程产生的故障。
(六)电力电子技术课程设计
能够进行电力电子装置的设计,根据出设计的装置(电路)的主要技术数据,掌握各环节的电路,工作原理及参数的选取。
(七)电子设计自动化课程设计
使学生能运用CAD进行电路的原理图的绘制,并能转化成电路板。
(八)PLC课程设计
通过实训,培养学生掌握可编程控制器技术的基本技能和基本应用能力,能在生产现场进行简单的程序设计,运行、调试、维护可编程控制系统。
(八)单片机课程设计
使学生具备单片机应用系统的硬件及软件设计、调试、检测、维修的能力。
五、电气自动化技术课程教学安排表
课程类别
序号
课程名称
学分
总学时
学时分配
周学时分配
考试
讲授
实践
第一学年
第二学年
第三学年
1
2
3
4
5
6
14
17
15
15
10
18
公共课基础课
1
思想道德修养与法律基础/形势与政策
2
32
32
2
毕业环节
2
思想道德修养与法律基础/形势与政策
2
32
32
2
3
毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想
2
32
32
2
4
毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想
2
32
32
2
5
就业指导
2
20
20
2
6
体育
10
146
146
2
2
2
2
2
7
专业英语
8
128
128
4
4
12
8
计算机应用基础
4
56
28
28
4
1
9
数学
8
128
128
4
4
1
公共课基础课学时小计
40
606
578
28
16
12
4
4
4
专业基础课
10
工程制图
4
88
88
6
1
11
电路分析
4
64
64
4
2
12
电路分析实验
2
32
32
2
2
13
模拟电子技术
4
72
72
4
3
14
模拟电子实验
2
16
16
2
3
15
数字电子技术
4
64
64
4
4
16
数字电子实验
2
16
16
2
4
17
专业基础课学时小计
22
344
288
56
6
6
6
6
专业课
18
自动控制原理
4
56
50
6
4
5
19
工厂供电
4
48
48
4
3
20
可编程控制器
4
64
54
10
6
4
21
电机与电气控制
4
64
56
8
4
3
22
电力电子技术
4
64
58
6
4
4
23
单片机原理及应用
4
64
56
8
4
5
专业课小计
24
340
302
38
8
10
8
素质拓展课
24
应用文写作
2
32
32
2
25
专业语文
26
演讲与口才
2
16
16
2
27
28
传感器与检测技术
4
64
58
6
4
29
电子产品制造工艺
30
多媒体技术
4
56
56
4
31
专业英语
32
先进制造技术
4
56
56
4
33
计算机网络
34
电子设计自动化
4
56
56
4
35
EDA技术及其应用
36
机电设备维修
4
48
48
4
素质拓展课小计
20
300
294
6
2
2
8
8
0
总计
121
1508
1458
118
24
26
22
20
18
六、集中实践教学周安排表
序号
实践环节名称
学分
各学期实践周数分配
合计周数
备注
一
二
三
四
五
六
1
入学教育及军训
2
2
2
2
金工实习
2
2
2
3
认识实习
1
1
1
4
电路分析课程实训
1
1
1
5
电工实习
2
2
2
6
电机与电气控制实训
1
1
1
7
数字电路大型实验
1
1
1
8
电力电子课程设计
1
1
1
9
电子设计自动化课程设计
1
1
1
10
PLC课程设计
1
1
1
11
单片机课程设计
1
1
1
12
生产实习
2
10
10
13
毕业实践环节
18
18
18
合计
34
4
2
3
4
11
18
42
七、理论与实践时间分配
课程类别
学时数
百分比(%)
公共课程
578
19.18
专业基础课及专业课
622
20.64
素质拓展课程
394
13.07
实践课程(1260+28+88+38+6)
1420
47.11
合计
3014
八、成绩考核与毕业
学生必须完成下列各教学环节,方可毕业:
1.学完本专业教学计划规定的各门课程,成绩合格。
2.院级公选课至少修满5个学分。
3.获得本专业教学计划规定的职业技能等级证书。
4.完成毕业实践。
九、教学计划说明
1、机电工程系教学计划编制的原则与思路是在终身教育、素质教育的基点上,贯彻知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则,体现我系培养基础扎实、专业面宽、素质好、实践能力强、富有创新精神、应用能力突出的应用性人才的办学思想和办学特色。
2、从学校主要培养应用性人才的定位目标出发,强化实践能力培养是保证我校人才培养质量和特色的关键。
通过研究在新形势下教育、教学和社会、科技、工程实践相结合的内容、途径和方式,我系对实验、实习、课程设计、社会调查、毕业设计(论文)和课外科技活动等实践性教学环节进行了整体、系统的优化设计,努力把基础教育阶段和专业教育阶段的实践教学有机衔接,坚持产学研的方向,逐步形成完善的实践教学体系。
3、关于学分的计算。
实践环节原则上每周1学分,毕业环节总共18学分。
学生完成实训考证等实践性教学环节,除获得实践环节的学分以外,每拿到1个技能等级证书,另加2个学分。
4、关于素质拓展课的设置。
素质拓展课按拓宽知识面、提高素质、培养能力、完善知识结构的要求,设置人文、艺术、社科类、计算机基础类、经济管理类、外语类与学科基础类等方面课程。
- 配套讲稿:
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