小班社会《兔奶奶病了》.docx
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小班社会《兔奶奶病了》
小班社会《兔奶奶病了》
教学目标:
1.感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感,懂得去关爱别人。
2.乐意参与活动,能进行大胆地讲述。
教学重点:
感受故事中兔子家的情感,并且懂得在生活中关爱他人。
教学难点:
乐意参与活动,能大胆进行讲述。
教学准备:
1.课件
2.听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等
教学过程:
一、出示图片,猜测兔奶奶生病的原因。
这是谁呀?
(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽?
二、通过故事,进行猜测和模仿。
1.谈话,了解生病的感受。
师:
那生病的时候你感觉怎么样?
兔奶奶这时候也很难受,那
奶奶现在最需要什么呢?
小结:
兔奶奶除了需要打针、吃药,也需要有人来看看她。
2.出示门铃声,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
(门铃)门铃响了谁会来呢?
听!
(播放脚步声)
(2)提问:
这是谁呢?
(播放声音:
兔奶奶,我来看你了。
)
(3)小结:
原来,妈妈知道兔奶奶生病了,很关心兔奶奶,
来看望她呢。
那还会有人来看望兔奶奶吗?
2.播放爸爸穿皮鞋走路的声音,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
你听到过吗?
你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?
那会是谁来看望兔奶奶了啊?
爸爸会对奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了)
(2)小结:
兔爸爸知道兔奶奶生病了,也很关心她,来看望
她。
那还会有人来看望兔奶奶吗?
3.播放喘气声,猜测谁来了。
师:
门铃响了,这次又会是谁来了啊?
点击:
原来兔宝宝知道兔奶奶生病了,也很关心她就急忙来看望她。
(1)提问:
那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了,你快点好起来吧。
)(请个别幼儿回答,再进行集体讲述)
三、感受兔子一家浓浓的爱,懂得去关爱别人。
师:
兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她,会说什么呢?
(你们来看我,我很高兴,我的病也会好得快一点。
)
1.兔奶奶看到他们都来看望她,她的心情怎么样?
2.小结:
原来,兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉
得快乐、幸福,所以兔奶奶才说病会好得快一点。
四、看图片,感受生活中一家人浓浓的爱。
1.看图片:
在我们生活中,也经常会有人遇到困难,需要别人的帮助,我们来看看这些人是怎样关心别人的?
2•情景表演:
如果老师现在生病了,你会怎样关心我?
3•总结:
你们这么关心老师,老师心里也很高兴,当家人或朋友遇到困难,需要帮助的时候,我们去关心他们,给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话,让他们的病也可以好得快一点,心里也会觉得很高兴的。
教学目标:
1.感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感,懂得去关爱别人。
2.乐意参与活动,能进行大胆地讲述。
教学重点:
感受故事中兔子家的情感,并且懂得在生活中关爱他人。
教学难点:
乐意参与活动,能大胆进行讲述。
教学准备:
1.课件
2.听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等
教学过程:
一、出示图片,猜测兔奶奶生病的原因
这是谁呀?
(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽?
二、通过故事,进行猜测和模仿。
1.谈话,了解生病的感受。
师:
那生病的时候你感觉怎么样?
兔奶奶这时候也很难受,那
奶奶现在最需要什么呢?
小结:
兔奶奶除了需要打针、吃药,也需要有人来看看她。
2.出示门铃声,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
(门铃)门铃响了谁会来呢?
听!
(播放脚步声)
(2)提问:
这是谁呢?
(播放声音:
兔奶奶,我来看你了。
)
(3)小结:
原来,妈妈知道兔奶奶生病了,很关心兔奶奶,来看望她呢。
那还会有人来看望兔奶奶吗?
2.播放爸爸穿皮鞋走路的声音,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
你听到过吗?
你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?
那会是谁来看望兔奶奶了啊?
爸爸会对奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了)
(2)小结:
兔爸爸知道兔奶奶生病了,也很关心她,来看望
她。
那还会有人来看望兔奶奶吗?
3.播放喘气声,猜测谁来了。
师:
门铃响了,这次又会是谁来了啊?
点击:
原来兔宝宝知道兔奶奶生病了,也很关心她就急忙来看望她
(1)提问:
那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了,你快点好起来吧。
)(请个别幼儿回答,再进行集体讲述)
三、感受兔子一家浓浓的爱,懂得去关爱别人。
师:
兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她,会说什么呢?
(你们来看我,我很高兴,我的病也会好得快一点。
)
1.兔奶奶看到他们都来看望她,她的心情怎么样?
2.小结:
原来,兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福,所以兔奶奶才说病会好得快一点。
四、看图片,感受生活中一家人浓浓的爱。
1.看图片:
在我们生活中,也经常会有人遇到困难,需要别人的帮助,我们来看看这些人是怎样关心别人的?
2•情景表演:
如果老师现在生病了,你会怎样关心我?
3•总结:
你们这么关心老师,老师心里也很高兴,当家人或朋友遇到困难,需要帮助的时候,我们去关心他们,给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话,让他们的病也可以好得快一点,心里也会觉得很高兴的。
教学目标:
1.感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感,懂得去关爱别人。
2.乐意参与活动,能进行大胆地讲述。
教学重点:
感受故事中兔子家的情感,并且懂得在生活中关爱
他人。
教学难点:
乐意参与活动,能大胆进行讲述。
教学准备:
1.课件
2.听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等
教学过程:
一、出示图片,猜测兔奶奶生病的原因。
这是谁呀?
(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽?
二、通过故事,进行猜测和模仿。
1.谈话,了解生病的感受。
师:
那生病的时候你感觉怎么样?
兔奶奶这时候也很难受,那
奶奶现在最需要什么呢?
小结:
兔奶奶除了需要打针、吃药,也需要有人来看看她。
2.出示门铃声,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
(门铃)门铃响了谁会来呢?
听!
(播放脚步声)
(2)提问:
这是谁呢?
(播放声音:
兔奶奶,我来看你了。
)
(3)小结:
原来,妈妈知道兔奶奶生病了,很关心兔奶奶,来看望她呢。
那还会有人来看望兔奶奶吗?
2.播放爸爸穿皮鞋走路的声音,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
你听到过吗?
你听到过谁的脚步
声也是这样子的啊?
那会是谁来看望兔奶奶了啊?
爸爸会对奶
奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了)
(2)小结:
兔爸爸知道兔奶奶生病了,也很关心她,来看望她。
那还会有人来看望兔奶奶吗?
3.播放喘气声,猜测谁来了。
师:
门铃响了,这次又会是谁来了啊?
点击:
原来兔宝宝知道兔奶奶生病了,也很关心她就急忙来看望她。
(1)提问:
那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了,你快点好起来吧。
)(请个别幼儿回答,再进行集体讲述)
三、感受兔子一家浓浓的爱,懂得去关爱别人。
师:
兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她,会说什么
呢?
(你们来看我,我很高兴,我的病也会好得快一点。
)
1.兔奶奶看到他们都来看望她,她的心情怎么样?
2.小结:
原来,兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉
得快乐、幸福,所以兔奶奶才说病会好得快一点。
四、看图片,感受生活中一家人浓浓的爱。
1.看图片:
在我们生活中,也经常会有人遇到困难,需要别人的帮助,我们来看看这些人是怎样关心别人的?
2.情景表演:
如果老师现在生病了,你会怎样关心我?
3.总结:
你们这么关心老师,老师心里也很高兴,当家人或朋
友遇到困难,需要帮助的时候,我们去关心他们,给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话,让他们的病也可以好得快一点,心里也会觉得很高兴的。
教学目标:
1.感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感,懂得去关爱别人。
2.乐意参与活动,能进行大胆地讲述。
教学重点:
感受故事中兔子家的情感,并且懂得在生活中关爱他人。
教学难点:
乐意参与活动,能大胆进行讲述。
教学准备:
1.课件
2.听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等
教学过程:
一、出示图片,猜测兔奶奶生病的原因。
这是谁呀?
(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽?
二、通过故事,进行猜测和模仿。
1.谈话,了解生病的感受。
师:
那生病的时候你感觉怎么样?
兔奶奶这时候也很难受,那奶奶现在最需要什么呢?
小结:
兔奶奶除了需要打针、吃药,也需要有人来看看她
2.出示门铃声,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
(门铃)门铃响了谁会来呢?
听!
(播放脚步声)
(2)提问:
这是谁呢?
(播放声音:
兔奶奶,我来看你了。
)
(3)小结:
原来,妈妈知道兔奶奶生病了,很关心兔奶奶,
来看望她呢。
那还会有人来看望兔奶奶吗?
2.播放爸爸穿皮鞋走路的声音,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
你听到过吗?
你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?
那会是谁来看望兔奶奶了啊?
爸爸会对奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了)
(2)小结:
兔爸爸知道兔奶奶生病了,也很关心她,来看望
她。
那还会有人来看望兔奶奶吗?
3.播放喘气声,猜测谁来了。
师:
门铃响了,这次又会是谁来了啊?
点击:
原来兔宝宝知道兔奶奶生病了,也很关心她就急忙来看望她。
(1)提问:
那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了,你快点好起来吧。
)(请个别幼儿回答,再进行集体讲述)
三、感受兔子一家浓浓的爱,懂得去关爱别人。
师:
兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她,会说什么呢?
(你们来看我,我很高兴,我的病也会好得快一点。
)
1.兔奶奶看到他们都来看望她,她的心情怎么样?
2.小结:
原来,兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福,所以兔奶奶才说病会好得快一点。
四、看图片,感受生活中一家人浓浓的爱。
1.看图片:
在我们生活中,也经常会有人遇到困难,需要别人的帮助,我们来看看这些人是怎样关心别人的?
2•情景表演:
如果老师现在生病了,你会怎样关心我?
3•总结:
你们这么关心老师,老师心里也很高兴,当家人或朋友遇到困难,需要帮助的时候,我们去关心他们,给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话,让他们的病也可以好得快一点,心里也会觉得很高兴的。
教学目标:
1.感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感,懂得去关爱别人。
2.乐意参与活动,能进行大胆地讲述。
教学重点:
感受故事中兔子家的情感,并且懂得在生活中关爱他人。
教学难点:
乐意参与活动,能大胆进行讲述。
教学准备:
1.课件
2.听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步
喘气的声音等
教学过程:
一、出示图片,猜测兔奶奶生病的原因。
这是谁呀?
(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽?
二、通过故事,进行猜测和模仿。
1.谈话,了解生病的感受。
师:
那生病的时候你感觉怎么样?
兔奶奶这时候也很难受,奶奶现在最需要什么呢?
小结:
兔奶奶除了需要打针、吃药,也需要有人来看看她。
2.出示门铃声,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
(门铃)门铃响了谁会来呢?
听!
(播放脚步声)
(2)提问:
这是谁呢?
(播放声音:
兔奶奶,我来看你了。
(3)小结:
原来,妈妈知道兔奶奶生病了,很关心兔奶奶,来看望她呢。
那还会有人来看望兔奶奶吗?
2.播放爸爸穿皮鞋走路的声音,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
你听到过吗?
你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?
那会是谁来看望兔奶奶了啊?
爸爸会对奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了)
(2)小结:
兔爸爸知道兔奶奶生病了,也很关心她,来看望她。
那还会有人来看望兔奶奶吗?
3.播放喘气声,猜测谁来了。
师:
门铃响了,这次又会是谁来了啊?
点击:
原来兔宝宝知道兔奶奶生病了,也很关心她就急忙来看望她。
(1)提问:
那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了,你快点好起来吧。
)(请个别幼儿回答,再进行集体讲述)
三、感受兔子一家浓浓的爱,懂得去关爱别人。
师:
兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她,会说什么呢?
(你们来看我,我很高兴,我的病也会好得快一点。
)
1.兔奶奶看到他们都来看望她,她的心情怎么样?
2.小结:
原来,兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福,所以兔奶奶才说病会好得快一点。
四、看图片,感受生活中一家人浓浓的爱。
1.看图片:
在我们生活中,也经常会有人遇到困难,需要别人的帮助,我们来看看这些人是怎样关心别人的?
2•情景表演:
如果老师现在生病了,你会怎样关心我?
3•总结:
你们这么关心老师,老师心里也很高兴,当家人或朋友遇到困难,需要帮助的时候,我们去关心他们,给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话,让他们的病也可以好得快一点,心里也会觉得很高兴的。
教学目标:
1.感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感,懂得去关爱别人。
2.乐意参与活动,能进行大胆地讲述。
教学重点:
感受故事中兔子家的情感,并且懂得在生活中关爱他人。
教学难点:
乐意参与活动,能大胆进行讲述。
教学准备:
1.课件
2.听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等
教学过程:
一、出示图片,猜测兔奶奶生病的原因。
这是谁呀?
(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽?
二、通过故事,进行猜测和模仿。
1.谈话,了解生病的感受。
师:
那生病的时候你感觉怎么样?
兔奶奶这时候也很难受,那
奶奶现在最需要什么呢?
小结:
兔奶奶除了需要打针、吃药,也需要有人来看看她。
2.出示门铃声,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
(门铃)门铃响了谁会来呢?
听!
(播放脚步声)
(2)提问:
这是谁呢?
(播放声音:
兔奶奶,我来看你了。
)
(3)小结:
原来,妈妈知道兔奶奶生病了,很关心兔奶奶,来看望她呢。
那还会有人来看望兔奶奶吗?
2.播放爸爸穿皮鞋走路的声音,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
你听到过吗?
你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?
那会是谁来看望兔奶奶了啊?
爸爸会对奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了)
(2)小结:
兔爸爸知道兔奶奶生病了,也很关心她,来看望她。
那还会有人来看望兔奶奶吗?
3.播放喘气声,猜测谁来了。
师:
门铃响了,这次又会是谁来了啊?
点击:
原来兔宝宝知道兔奶奶生病了,也很关心她就急忙来看望她。
(1)提问:
那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了,你快点好起来吧。
)(请个别幼儿回答,再进行集体讲述)
三、感受兔子一家浓浓的爱,懂得去关爱别人。
师:
兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她,会说什么呢?
(你们来看我,我很高兴,我的病也会好得快一点。
)
1.兔奶奶看到他们都来看望她,她的心情怎么样?
2.小结:
原来,兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福,所以兔奶奶才说病会好得快一点。
四、看图片,感受生活中一家人浓浓的爱。
1.看图片:
在我们生活中,也经常会有人遇到困难,需要别人的帮助,我们来看看这些人是怎样关心别人的?
2•情景表演:
如果老师现在生病了,你会怎样关心我?
3•总结:
你们这么关心老师,老师心里也很高兴,当家人或朋友遇到困难,需要帮助的时候,我们去关心他们,给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话,让他们的病也可以好得快一点,心里也会觉得很高兴的。
教学目标:
1.感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感,懂得去关爱别人。
2.乐意参与活动,能进行大胆地讲述。
教学重点:
感受故事中兔子家的情感,并且懂得在生活中关爱他人。
教学难点:
乐意参与活动,能大胆进行讲述。
教学准备:
1.课件
2.听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等
教学过程:
一、出示图片,猜测兔奶奶生病的原因。
这是谁呀?
(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽?
二、通过故事,进行猜测和模仿。
1.谈话,了解生病的感受。
师:
那生病的时候你感觉怎么样?
兔奶奶这时候也很难受,
奶奶现在最需要什么呢?
小结:
兔奶奶除了需要打针、吃药,也需要有人来看看她。
2.出示门铃声,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
(门铃)门铃响了谁会来呢?
听!
(播放脚步声)
(2)提问:
这是谁呢?
(播放声音:
兔奶奶,我来看你了。
)
(3)小结:
原来,妈妈知道兔奶奶生病了,很关心兔奶奶,
来看望她呢。
那还会有人来看望兔奶奶吗?
2.播放爸爸穿皮鞋走路的声音,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
你听到过吗?
你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?
那会是谁来看望兔奶奶了啊?
爸爸会对奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了)
(2)小结:
兔爸爸知道兔奶奶生病了,也很关心她,来看望
她。
那还会有人来看望兔奶奶吗?
3.播放喘气声,猜测谁来了。
师:
门铃响了,这次又会是谁来了啊?
点击:
原来兔宝宝知道兔奶奶生病了,也很关心她就急忙来看望她。
(1)提问:
那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了,你快点好起来吧。
)(请个别幼儿回答,再进行集体讲述)
三、感受兔子一家浓浓的爱,懂得去关爱别人。
师:
兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她,会说什么
呢?
(你们来看我,我很咼兴,我的病也会好得快一点。
)
1.兔奶奶看到他们都来看望她,她的心情怎么样?
2.小结:
原来,兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福,所以兔奶奶才说病会好得快一点。
四、看图片,感受生活中一家人浓浓的爱。
1.看图片:
在我们生活中,也经常会有人遇到困难,需要别人的帮助,我们来看看这些人是怎样关心别人的?
2•情景表演:
如果老师现在生病了,你会怎样关心我?
3•总结:
你们这么关心老师,老师心里也很高兴,当家人或朋友遇到困难,需要帮助的时候,我们去关心他们,给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话,让他们的病也可以好得快一点,心里也会觉得很高兴的。
教学目标:
1.感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感,懂得去关爱别人。
2.乐意参与活动,能进行大胆地讲述。
教学重点:
感受故事中兔子家的情感,并且懂得在生活中关爱他人。
教学难点:
乐意参与活动,能大胆进行讲述。
教学准备:
1.课件
2.听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等
教学过程:
一、出示图片,猜测兔奶奶生病的原因。
这是谁呀?
(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽?
二、通过故事,进行猜测和模仿。
1.谈话,了解生病的感受。
师:
那生病的时候你感觉怎么样?
兔奶奶这时候也很难受,那
奶奶现在最需要什么呢?
小结:
兔奶奶除了需要打针、吃药,也需要有人来看看她。
2.出示门铃声,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
(门铃)门铃响了谁会来呢?
听!
(播放脚步声)
(2)提问:
这是谁呢?
(播放声音:
兔奶奶,我来看你了。
)
(3)小结:
原来,妈妈知道兔奶奶生病了,很关心兔奶奶,来看望她呢。
那还会有人来看望兔奶奶吗?
2.播放爸爸穿皮鞋走路的声音,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
你听到过吗?
你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?
那会是谁来看望兔奶奶了啊?
爸爸会对奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了)
(2)小结:
兔爸爸知道兔奶奶生病了,也很关心她,来看望她。
那还会有人来看望兔奶奶吗?
3.播放喘气声,猜测谁来了。
师:
门铃响了,这次又会是谁来了啊?
点击:
原来兔宝宝知道兔奶奶生病了,也很关心她就急忙来看望她。
(1)提问:
那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了,你快点好起来吧。
)(请个别幼儿回答,再进行集体讲述)
三、感受兔子一家浓浓的爱,懂得去关爱别人。
师:
兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她,会说什么呢?
(你们来看我,我很高兴,我的病也会好得快一点。
)
1.兔奶奶看到他们都来看望她,她的心情怎么样?
2.小结:
原来,兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福,所以兔奶奶才说病会好得快一点。
四、看图片,感受生活中一家人浓浓的爱。
1.看图片:
在我们生活中,也经常会有人遇到困难,需要别人的帮助,我们来看看这些人是怎样关心别人的?
2.情景表演:
如果老师现在生病了,你会怎样关心我?
3.总结:
你们这么关心老师,老师心里也很高兴,当家人或朋友遇到困难,需要帮助的时候,我们去关心他们,给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话,让他们的病也可以好得快一点,心里也会觉得很高兴的。
教学目标:
1.感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感,懂得去关爱别人。
2.乐意参与活动,能进行大胆地讲述。
教学重点:
感受故事中兔子家的情感,并且懂得在生活中关爱他人。
教学难点:
乐意参与活动,能大胆进行讲述。
教学准备:
1.课件
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教学过程:
一、出示图片,猜测兔奶奶生病的原因。
这是谁呀?
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二、通过故事,进行猜测和模仿。
1.谈话,了解生病的感受。
师:
那生病的时候你感觉怎么样?
兔奶奶这时候也很难受,那
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小结:
兔奶奶除了需要打针、吃药,也需要有人来看看她。
2.出示门铃声,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
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听!
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(2)提问:
这是谁呢?
(播放声音:
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)
(3)小结:
原来,妈妈知道兔奶奶生病了,很关心兔奶奶,
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那还会有人来看望兔奶奶吗?
2.播放爸爸穿皮鞋走路的声音,进行猜测。
(1)提问:
这是什么声音?
你听到过吗?
你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?
那会是谁来看望兔奶奶了啊?
爸爸会对奶奶说什么呢?
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(2)小结:
兔爸爸知道兔奶奶生病了,也很关心她,来看望
她。
那还会有人来看望兔奶奶吗?
3.播放喘气声,猜测谁来了。
师:
门铃响了,这次又会是谁来了啊?
点击:
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(1)提问:
那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?
(兔奶奶,我来看你了,你快点好起来吧。
)(请个别幼儿回答,再进行集体讲述)
三、感受兔子一家浓浓的爱,懂得去关爱别人。
师:
兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她,会说什么呢?
(你们来看我,我很高兴,我的病也会好得快一点。
)
1.兔奶奶看到他们都来看望她,她的心情怎么样?
2.小结:
原来,兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福,所以兔奶奶才说病会好得快一点。
四、看图片,感受生活中一家人浓浓的爱。
1.看图片:
在我们生活中,也经常会有人遇到困难,需要别人的帮助,我们来看看这些人是怎样关心别人的?
2•情景表演:
如果老师现在生病了,你会怎样关心我?
3•总结:
你们这么关心老师,老师心里也很高兴,当家人或朋友遇到困难,需要帮助的时候,我们去关心他们,给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话,让他们的病也可以好得快一点,心里也会觉得很高兴的。
教学目标:
1.感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感,懂得去关爱别人。
2.乐意参与活动,能进行大胆地讲述。
教学重点:
感受故事中兔子家的情感,并且懂得在生活中关爱他人。
教学难点:
乐意参与活动,能大胆进行讲述。
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