特岗教师的工资构成特岗教师工资待遇.docx
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特岗教师的工资构成特岗教师工资待遇
特岗教师的工资构成【特岗教师工资待遇】
教师工资待遇等级明细
基础工资和奖励工资七三开,教师“底薪”对号入座
实施绩效工资后,教师工资将分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。
基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、工作人员岗位职责等因素,占绩效工资总量的70%。
由同级政府人事、财政和教育部门按照同一行政区域同类人员实行统一发放标准的原则确定,一般按月发放。
基础性绩效工资一般设立岗位津贴和生活补贴两项。
岗位津贴按现执行岗位工资标准所对应的岗位、任职年限和工作年限确定执行相应的标准,12级教师可“对号入座”查询。
工作人员生活补贴标准,不再区分岗位差异,同一行政区域执行统一标准。
同一行政区域内地处偏远、条件艰苦的农村学校教师,享受农村教师补贴,同样不再区分岗位差异。
奖励性绩效工资主要体现工作人员工作量和实际贡献等因素,占绩效工资总量的30%。
由学校按规定程序和要求,建立分配办法,并在考核的基础上自主发放。
其中原国家规定的班主任津贴与奖励性绩效工资中的班主任津贴归并,不再分设。
新设立后的班主任津贴,义务教育学校实行统一标准和发放办法。
市直义务教育学校班主任津贴标准区分初中和小学两个阶段,分别按每人每月400元和300元的标准,并按月发放。
教师担任班主任期间享受班主任津贴,离开岗位后不再享受。
教师工资待遇今年将提高
北京市教委同时透露教师轮岗将向全市推广
昨天(27日,下同),北京市教委主任刘利民走进北京城市服务管理广播直播间,与市民对话教育热点。
刘利民透露,教师工资改革今年实施,教师工资待遇将提高。
教师轮岗将全市推广
针对除了学生派位分配外,教师是否也能够实现电脑派位,让优秀教师实行轮岗制的问题,刘利民表示,如何加强教师和校长在各个学校之间的流动,让城区优秀的教师能够到教育薄弱的学校任教等,让好的教师和校长能够流动,是均衡教育资源的一个重要举措。
“轮岗”首先是优质资源校的校长和教师到一些相对薄弱学校管理和任教,促进优质的资源能够均衡分布,使每所学校能够办好。
但出于对校长、教师的流动会带来家庭、交通、生活等不便的考虑,目前,本市的轮岗只限在少数区县内部进行试点,例如东城区实行划片进行教师、校长的流动,已经有了成功的经验;怀柔、密云也在自己区域内实现了相关的探索,获得了一定的经验。
刘利民表示,将会逐渐让教师、校长轮岗向全市推广,各个区县按照各自的实际进行具体的实施,进一步加强区域内的教育资源平衡,同时还要保证原有优质校的继续发展。
教师工资改革今年实施
通州一名小学教师打来电话表示,自己上个月的工资是1800多元,教师工资待遇应与公务员持平,不知什么时候能实现。
对此,刘利民表示,国家在去年出台了一个文件,关于义务教育学校实施绩效工资的办法。
这个办法也是落实义务教育法,使得义务教育阶段的教师工资待遇不低于当地公务员的工资水平,这个办法的出台就使得各级政府加大投入,提高教师的工资待遇。
北京市市委市政府高度重视这个工作,责成市人事局、财政局和市教委一直作研讨方案,这个方案今年肯定出台,教师工资待遇今年就能提高,届时教师工资待遇肯定不低于公务员的平均水平。
评三好不挂钩当志愿者
日前,北京市委教育工委、市教委、团市委联合制定意见,在全市建立和完善学生志愿服务长效机制,今年全市中小学生都可以注册成为志愿者。
一位学生打进热线询问,是否注册成为志愿者会优先评选三好生?
刘利民回答,注册成为志愿者是建立在学生自愿的原则上,重在培养学生精神和意志,评三好生与是否当志愿者不挂钩。
但学校会引导学生积极参与,课改内容也结合了学生的志愿服务。
20XX年特岗教师
20XX年四川省特岗教师招聘简章
为切实加强我省农村中小学教师队伍建设,促进义务教育均衡发展,根据教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办安排部署,20XX年四川省继续组织实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,招聘特岗教师,现将有关事项公告如下:
一、招聘岗位
20XX年四川省招聘特岗教师4593名,其中初中教师1871名,小学教师2722名,具体岗位详见《20XX年四川省特岗教师招聘岗位表》(附表2)。
二、招聘对象及条件
(一)招聘对象
1、全日制普通高校师范类专业应届专科学历毕业生。
2、全日制普通高校具备教师资格条件的应届本科及以上学历毕业生。
3、取得教师资格证,同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下(1983年7月1日后出生)、未就业或与原就业单位解除了劳动(聘用)合同的全日制普通高校往届本科及以上学历毕业生。
(二)招聘对象具备的基本条件
1、政治素质好,热爱社会主义祖国,拥护党的方针、政策,热爱教育事业,有强烈的事业心和责任感,品行端正,遵纪守法,在校或工作(待业)期间表现良好,未受过纪律处分,志愿服务农村基层教育。
2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求(应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上,申请服务的岗位学科与所学专业一致或相近)。
3、身体条件符合《四川省申请认定教师资格人员体检工作指导意见》(20XX年修订意见)规定要求,并能适应设岗地区工作、生活环境条件。
凡有下列行为的,三年内不得报考特岗教师:
参加了特岗教师招聘的笔试、面试、体检等环节,已经通知签订《四川省特岗教师服务协议书》,却无故不签的;签订了《四川省特岗教师服务协议书》,却无故不到岗的;派遣到岗后未经批准擅自离岗的。
凡是不符合招聘对象和招聘条件的人员,在资格初审、笔试、资格复审、面试、培训、资格认定、聘用等任何环节中一经发现,一律取消资格,所造成的后果由考生自己承担。
三、待遇及有关政策保障
1、特岗教师在聘用的三年期间,执行国家统一的工资制度和标准(包括绩效工资),其它津补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。
2、特岗教师在服务期间按规定纳入当地社会保障体系,享受服务地区相应的社会保障待遇。
3、特岗教师享受国家《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》(中办发[20XX年]18号)、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部发[20XX年]16号)和四川省《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》(川委办[20XX年]34号)、《关于进一步完善“三支一扶”计划志愿者有关政策的通知》(川人发[20XX年]16号)等规定的有关优惠政策。
4、特岗教师三年聘期结束后,对服务期满、每年年度考核合格,且自愿留在本地学校的,在编制和岗位总量内,经县教育行政部门审核,同级政府人社部门批准,由县教育行政部门办理事业单位人员聘用手续,按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续,同时将其工资发放纳入当地财政统发范围,保证其享受当地教师同等待遇。
5、符合相应条件要求的特岗教师,可按规定推荐免试攻读教育硕士。
特岗教师三年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的三年基层教学实践。
6、特岗教师招聘的报名、笔试、面试、体检等各个环节均不向考生收取任何费用。
四、面试加分及优先招聘条件
按照“自愿报名、择优聘用”和适当照顾生源地少数民族地区考生的原则,对具备以下条件的报名者在面试成绩中给予适当加分或优先聘用:
1、报考生源地的少数民族考生加4分。
2、省级及以上表彰的普通高等学校优秀毕业生、“三好学生”、“优秀学生干部”、抗震救灾优秀大学生加4分,校级优秀毕业生、“三好学生”、“优秀学生干部”加2分。
同时具备以上几类加分条件的考生,可以累计加分,最高加分不超过8分。
3、参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划支教服务且服务期满的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生以及生源地考生在同等条件下优先聘用。
五、报名及资格审查
凡志愿报考四川省特岗教师的人员,于5月10日-5月19日通过四川人事考试网(),过期不予办理。
资格初审通过的考生才可以参加笔试。
4、打印准考证
参加笔试的考生,在6月4日-6月9日登录四川人事考试网,根据网页上相关提示打印准考证,并按准考证规定的时间和地点,携带本人身份证和准考证参加笔试。
六、笔试
1、笔试日期、地点
笔试日期6月9日,上午教育公共基础笔试,下午专业知识笔试,笔试地点拟定报考岗位所属市(州)政府所在地,笔试具体时间、地点以《准考证》中明确的为准。
2、笔试科目
笔试科目分教育公共基础笔试和专业知识笔试,两门笔试科目均不区分中学教师岗位或小学教师岗位。
3、教育公共基础笔试
报考20XX年四川省特岗教师的所有考生均参加教育公共基础笔试,满分为100分。
教育公共基础笔试参照《四川省人力资源和社会保障厅四川省教育厅关于印发的通知》(川人社发〔20XX年〕145号)进行命题和考试。
4、专业知识笔试
报考语文、英语、数学、物理、化学、生物、历史、地理、政治岗位的考生分别参加本专业知识笔试,满分为100分。
报考信息技术岗位的考生参加数学专业知识笔试。
报考音乐、体育、美术和藏文岗位的考生参加语文专业知识笔试。
专业知识笔试的命题依据及标准为:
教育部考试中心颁布的《20XX年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科/理科·课程标准实验版)》和《20XX年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)考试说明(文科/理科·课程标准实验版)》。
英语专业知识笔试,不考听力和口语。
5、笔试综合成绩计算
考生的笔试综合成绩由教育公共基础笔试成绩和专业知识笔试成绩共同组成,各占50%的分值。
缺考、违纪或一门笔试成绩得0分的考生不纳入本学科笔试平均分计算
范围。
其中考生存在一门笔试科目缺考、违纪或得分低于该学科笔试平均分一半的考生,不计算综合成绩,不参加综合成绩排序,不纳入确定面试人选范围。
6、公布笔试成绩
6月21日-7月30日在四川人事考试网公布笔试成绩,考生根据网络提示,用本人的报名信息查询笔试成绩。
7、确定面试人选
参加了本学科专业知识笔试的考生,依据笔试综合成绩从高分到低分,按设岗数的1:
2确定面试人选;对于报考信息技术、音乐、体育、美术和藏文等紧缺学科岗位的,依据笔试综合成绩从高分到低分,按设岗数的1:
3确定面试人选。
按志愿服务岗位确定的面试人选达不到相应学科岗位数规定比例的,依次在未纳入面试人选中按第一调配志愿、第二调配志愿、第三调配志愿、服从地区任意调配中从高分到低分顺序依次确定。
每个学科岗位确定最后1名面试人选时,若其后存在笔试综合成绩相同者,一并纳入面试人选。
没有达到面试人选比例规定的岗位,照常组织面试考核。
6月26日,通过四川人事考试网和四川教育网向社会发布面试公告,公布面试人员名单及面试时间、地点等相关事项。
七、资格复审及面试
面试时间拟定于7月初,具体面试时间、地点以面试公告为准。
1、面试报到:
考生应在面试前一天到面试地点和面试组织单位报到,未在规定时间内报到参加面试的人员,视为自动放弃。
2、资格复审:
考生面试前登录四川人事考试网或四川教育网下载《20XX年四川省特岗教师招聘登记表》(见附表1),按要求填写完善表格,用A4纸张双面打印三份(贴上照片),并携带证件原件:
身份证、毕业证(暂未取得毕业证的应届高校毕业生应提交毕业学校学生就业管理部门出具的在校无违法违纪行为并能按时毕业的有效证明)、学位证、加分证明(获奖证书)、教师资格证、教育学考核合格证、教育心理学考核合格证、普通话等级水平证书等。
资格复审工作人员依据考生提供的证件,审查考生是否符合规定的招聘对象及条件,并签署资格审查意见。
资格复审工作人员依据考生提供的加分证明,核定加分分值,填写在加分栏内。
经过资格审查,符合报名对象和条件的考生,即可参加面试考核。
3、面试考核:
面试考核内容以教师基本素养、所报考岗位的学科专业知识、语言表达能力、仪表举止、试讲试教等为主,采用现场打分方式进行。
对于没有组织专业知识笔试的音乐、体育、美术、信息技术和藏语等专业岗位考生,将加大专业知识水平测试和能力考核力度。
面试成绩满分100分。
面试综合成绩即面试成绩与加分之和。
4、确定体检人选:
依据面试综合成绩从高分到低分依次确定参加体检人选,参加体检人员数与设岗数(分地区、分学校类别、分学科的岗位)的比例为1:
1。
体检人员名单由面试组织单位及时向社会公布。
八、体检
1、体检时间和地点:
由设岗县(市、区)按规定确定体检时间和地点,并在面试结束后及时发布通知。
2、体检标准:
按《四川省申请认定教师资格人员体检工作指导意见》标准执行。
3、递补:
若体检后出现缺额的,在同类学科中按面试综合成绩从高分到低分依次递补。
体检结束后,由设岗县(市、区)向社会公布拟聘人员名单。
九、征集志愿
各地在组织资格复审、面试、体检、拟定聘用人员名单后,若出现较多岗位空缺,将研究组织实施征集志愿,由考生再次志愿填报空缺岗位,请各位考生在面试后,适时关注四川教育网和四川人事考试网。
十、岗前培训
对拟聘特岗教师实施岗前培训,由设岗县(市、区)教育行政部门组织,具体培训时间、地点以及培训方式由设岗县(市、区)教育行政部门另行通知。
十一、教师资格认定
凡未获取相应教师资格证书的拟聘人员(全日制普通高校师范类专业应届专科学历毕业生或全日制普通高校具备教师资格条件的应届本科及以上学历毕业生)经过岗前培训后,按照《教师资格条例》及其实施细则和四川省认定教师资格的规定和要求申请认定教师资格,设岗县(市、区)教育行政部门对符合相应教师资格条件的拟聘人员免费进行教师资格认定,颁发《教师资格证书》。
十二、签订协议
通过岗前培训和教师资格认定工作后,拟聘的特岗教师按设岗县(市、区)规定的时间和地点与设岗县(市、区)教育行政部门签订《四川省特岗教师服务协议书》,并由设岗县(市、区)教育行政部门统一派遣到服务学校。
十三、组织纪律
特岗教师招聘工作坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则,严格执行有关规定,遵守考试纪律,接受纪检部门和社会各界的监督,严禁在招聘工作中循私舞弊,弄虚作假。
对违反规定的人员,一经查实,将按有关规定严肃处理。
本简章未尽事宜,按相关政策规定处理,涉及特岗教师招聘的相关信息,请通过四川教育网和四川人事考试网查阅。
本简章由四川省教育厅、省委编办、省财政厅、省人社厅负责解释。
特岗教师的故事
“
我的特岗生活
如果有一种生活,你没有经历过,就不知道其中的艰辛:
如果有一种艰辛,你没有体会过,就不知道其中的快乐:
如果有一种快乐,你没有拥有过,就不知道其中的幸福”,这是近两年的特岗生活所带给我的感悟。
在我步入特岗的生活中,我收获着,成长着,有过欢笑,也有过沮丧......
当第一次走上讲台的时候,心里感觉无比的紧张与激动。
紧张,是因为第一次面对学生,不知道说什么,怎样说才好,有一种惊慌失措的感觉;激动是因为第一次以老师的身份站在讲台上。
对于“老师”这个平凡而伟大的称呼,我还感到有些害怕,因为老师代表着一份责任,代表着一个使命。
现在的我愿做孩子们肩上的翅膀,希望孩子们能够在蓝天下自由的飞翔,去寻找属于自己的那片天空。
教师是太阳底下最光辉的职业,教师是人类灵魂的工程师,教师是辛勤的耕耘者和播种者,我很庆幸社会赐予教师这样神圣的称呼。
如果把学生比作含苞待放的花朵,那么教师就是让花朵能够绽放的阳光雨露。
说实话老师并不是我小时候的理想,也并非我长久的志愿。
也许是缘分的选择?
也许是大学毕业为了规避就业压力选择„„?
对于今天选择了教师这一职业的我,不是因为喜欢而选择,却是因为选择二喜欢,当然,这一切主要来自学生们的力量,每一天一声声“老师好”让我看到祖国的希望。
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没有爱就没有教育,没有责任就不会教育。
我明白只有关爱学
生,才是一名合格的特岗教师,我知道,每一个学生都渴望得到老师的关爱,认可与肯定,理解与支持。
没有不想当将军的士兵,同样,也没有不想做好学生的孩子,所以,在教学相长的过程中,尽管学生的基础很差,我从来都没有放弃过他们,而是走进他们,了解他们,尽量的给与他们精神上的鼓励。
因为我知道,在每一个问题学生的背后都有一个影响他们前进的故事,他们就像一只断了翅膀的小鸟,只要有老师同学的关心与帮助,他们就不会停歇,就会飞的更高’更远。
转眼间,踏入这片土地即将两年。
期间有欢乐也有痛楚伴随我与孩子们一起成长。
作为一名教师,我深知肩上的责任重大,时刻提醒自己要对学生负责,对自己要有一个满意的交代。
当我走进教室的那一刻起,就已经深知自己是孩子们的引路人,争取做到每一节课对得起孩子们,要对学生的未来负责。
从踏上讲台的那一刻起,知道自己不再是一个简单的生命个体,而是一群孩子的榜样。
时刻以身作则,处处给学生树立榜样。
当然,期间我也不断充实自己,遵循“学高为师,身正为范”的原则,课下阅读有关教育教学的文章,观看优秀教师的课堂教学,提升自己的教育教学能力。
在教学上,虚心向有经验的教师学习,借鉴教学经验。
任前方荆棘丛生,我将持之以恒,在茫茫学海中,我争取做一名勇敢的水手,与所有老师一起,乘风破浪,共赴前程。
青春的脚步如行云流水,青春的岁月容不得半点浪费,让我们把握好生命每一天,以激情为旗,有青春作注,挥写自己的青春之歌。
“幸福”的特岗女教师
南县西南边陲有个三面环水、形如半岛的小镇——厂窖。
距离集镇12公里的地方,有一所仅有98名学生的幸福完小。
曾金凤,一位90后特岗女教师,放弃了沿海学校的高薪岗位,选择了回到家乡,与幸福完小的孩子们一起学习、成长。
面对采访,曾金凤深有感触地说:
“边远农村的孩子也是祖国大花园里的花骨朵儿,将来也是国家的建设者和接班人。
看到他们幸福地学习和生活,我也觉得很幸福。
这就是我想要的幸福!
”
(一)
今年23岁的曾金凤,毕业于吉首大学师范学院。
“我从小的愿望就是当一名好老师。
填报高考志愿时,我毅然选择了师范类院校。
”曾金凤淡淡一笑,“大学里,我过得并不轻松,但是蛮知足的。
”她大学三年时间拿到了湖南师范大学汉语言文学的自考本科文凭,获得国家励志奖学金、国家奖学金和省优秀毕业生称号,大二时成为了一名中共党员。
刚跨出大学校门的曾金凤也曾选择“往南飞”,20XX年8月,她顺利应聘到广州番禺一所私立小学任教,月薪3500元还包吃住。
曾金凤说:
“沿海城市的工作、生活条件都挺好的,但心灵深处始终缺乏一种自己渴望的归属感和成就感,加上爸妈年事已高,因此我决定回家乡找一份教书育人的工作。
”
(二)
20XX年2月,曾金凤回到了自己的家乡。
就这样,全县最偏远、条件最差、缺少教师的幸福完小,成了曾金凤工作的第二站。
代课教师、月薪800元、破旧的教学楼、阴暗潮湿的宿舍、没有电视和网线……“作为一名正儿八经的师范生,却从农村来到了更偏远的农村,太不值了!
”刚到学校时,每每想到这些,她确实非常失望。
“我当时就一个想法,必须尽快离开这里!
”讲到这儿,她不好意思地笑了。
“曾老师,你好漂亮!
我们喜欢你!
”来校第四天上午的课结束后,一群调皮的学生挤在教师办公室门口齐声高喊。
“等我抬起头,想看看是哪些‘调皮鬼’时,他们‘唰’地跑走了。
王妈(幸福完小校长王桂珍)跑过来,抚摸着我的头说‘么妹子(同事们对我的昵称),孩子们在这里念了几年书,还是第一次见到年轻老师,他们太喜欢你了、太想表现好了’。
当时,我的窘态、烦恼顷刻间烟消云散了,分明感受到了一丝幸福的味道。
”
孩子们对曾金凤的喜爱和认同,让她觉得浑身上下充满了力量。
打那以后,她再也没有抱怨过。
她利用课余时间研读教育教学理论,向前辈请教教育教学方法,对全班31名学生逐一上门家访。
“31个孩子中有23个留守儿童。
期末质量监测,班上语文平均成绩只有52分。
”曾金凤说。
为了提高孩子们的学习成绩,听写本、练字本、日记本、作业抄写本,每一本她都认真批改;为鼓励学生多学习,她自己掏钱买奖品,每月在学生中开展读背星、星、进步星、智慧星、文礼星等星级评选活动。
慢慢地,学生们早读的声音更大了,上课的坐姿更端正了,字迹潦草的作业越来越少了,作业本上的错别字越来越难找了,学习成绩也稳步上升。
“曾老师,我孙子现在回家还认真背书了!
我都不知道怎么感谢您,这是家里的几个■柑,请您一定收下”……
学生的进步、家长的鼓励,让曾金凤铆足了劲。
学生每次达到指定的目标之后,曾金凤就会变着法子给学生“找乐子”。
最让她难忘的经历是领着孩子们一起筹备、排练厂窖镇中小学艺术节的节目。
20XX年的“六一”节前,镇里要求组织开展中小学艺术节活动。
“反正我们学校从未参加过,懒得搞,搞了也是垫底,算了。
”校长在教师会上说。
“我想试试,孩子们都6年没庆祝过‘六一’了。
”会后,曾金凤找到王校长主动请缨。
为了让孩子们度过一个难忘的儿童节,曾金凤动员班上学生全部参加,并利用课余和午休时间,看光盘、听录音、打电话向同学求助……本是文艺“门外汉”的她,硬是在10天时间里,编排好了舞台剧《我们毕业了》、舞蹈《隐形的翅膀》、相声《六一节快乐》和小品《大话西游》。
“那段时间是学生们最开心的时光,校园里处处回荡着孩子们的歌声、笑声。
孩子们说,天天都是儿童节。
”曾金凤高兴地说。
节目验收那天,孩子们出色的表现赢得了领导、家长的阵阵掌声。
厂窖镇中心学校校长谢佑启赞不绝口:
“真想不到,幸福完小能编排出这样好的节目,不错!
”“节目优秀辅导老师”的称号并没有让她欣喜,家长一句“幸福完小来了位好老师”的赞叹,却让她幸福满怀。
转眼间,孩子们就要毕业了。
“最让我感动的是孩子们争着送我栀子花。
”曾金凤说。
一天,在作文讲评中,曾金凤评析了一位学生描写栀子花的习作,无意间流露出对栀子花的喜爱,结果在栀子花的整个花期,31个孩子让曾金凤的办公桌和卧室每天都满溢着浓郁的栀子花香。
“栀子花一般在清晨开放,张晴同学担心自己起来晚了,自家的花会被同学‘偷送’给老师,于是半夜将花摘下用水养着,第二天将花瓣掰开送给老师。
”曾金凤回忆起孩子们纯朴真挚的言行,不禁有些动容。
20XX年6月29日,曾金凤上完了她在幸福完小的最后一课。
趁着老师、学生上课的时机,曾金凤拎着头天晚上酸着鼻子整理好的行囊,心里空落落地走在出校门的路上。
“生怕学生看见我离开,害怕听到学生这时叫我‘曾老师’”,曾金凤强忍着泪水说,“我特意选择在学生上课的时候走,可逃不了‘爸爸’‘妈妈’的嘱托与期盼。
”知道她要走的消息,没有授课任务的老师们都追了过来,“‘么女儿’,下学期你一定要来呀,我们等着你”,“幸福完小的大门永远向你敞开着”……曾金凤紧拽着老师们的手,使劲点头,努力微笑,眼泪却不听使唤地往外流。
(三)
20XX年9月,曾金凤成为我省当年招聘的7228名特岗教师中的普通一员。
得知这一消息后,她心里既兴奋又忐忑。
兴奋的是,“终于可以重返幸福完小,又可以和孩子们在一起了。
”忐忑的是,父母知道曾金凤放弃镇中心小学和家门口的汀合洲小学后,责怪她“一点也不省心”。
“由于自己固执地选择了幸福完小,爸爸在镇上赊购了一辆电动车作为我往返家校的交通工具。
”想起因自己代课导致家里经济拮据,爸爸在赊购车辆的欠条上签字时的情景,想到自己骑着电动车独自在村中小道穿行1个多小时往返家校的艰辛,曾金凤的眼泪扑簌簌地掉了下来。
从代课教师到特岗教师,“我深感责任更大”。
现任幸福完小少先队辅导员的曾金凤,为了丰富校园文化生活,可谓煞费苦心:
指导开通了“红领巾”广播站;开展了班班“课前一支歌”活动;自编自导了“三字经”手语操,教学生学会了广播体操,并和学生一起进行大课间活动;开辟了班级图书角;组织班级黑板报PK赛;倡导成立了书法、科技制作等兴趣小组……学生在校生活丰富多彩了,学校也焕发出了勃勃生机。
在曾金凤的努力下,幸福完小现在所有活动都开展起来了。
她让幸福完小的学生真正感受到了学习和成长的幸福滋味。
特岗教师个人事迹
无悔奉献激扬青春
**中学***
教师是太阳底下最光辉最神圣的
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