农村小学体音美教研活动记录.docx
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农村小学体音美教研活动记录
xx小学2014-2015第一学期体音美活动记录
时间
指导老师
各班班主任
活动内容
跳绳及柔韧练习
学科
体育
活动过程:
一、游戏活动,积极参与
教师活动:
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
4、听口令进行柔韧练习。
时间
指导老师
各班主任
活动内容
了解剪纸的美丽
学科
美术
活动过程:
1、 设计草图。
先构思好一幅自己喜爱的图画,可以是人物、动物、花卉等,画好草图。
尽量用大块面,图形要概括,力求简单。
2、 设计色彩。
想好每部分的颜色,用铅笔在草图上标好。
可以用色块相拼,也可用大块色套小块色的方法。
3、 上 稿。
用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。
4、 剪 刻。
用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好,一般采用阳刻和阴刻结合的技法,还可采用手撕。
5、 调 整。
将剪刻好的图形摆在白卡纸上,根据画面的需要作小范围的调整。
如:
在过于空洞的地方添加一些配景,将过于繁琐的地方减去一些。
6、 完 成。
将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上,并为自己的作品取个好听的名字。
时间
指导老师
各班主任
活动内容
音乐小组活动
学科
音乐
活动过程:
一、表演《同坐小竹排》
1、听歌曲录音,随着歌声拍手、拍腿,看谁的反应快,能跟上歌曲的节拍。
教师带着学生拍击,体验歌曲的强弱规律。
2、一部分学生唱歌、拍手,一部分学生伴奏。
二、聆听《阿细跳月》
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。
然后拍着手听音乐。
试试看,编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞,表现乐曲的欢快情绪。
3、唱少数民族的歌曲,老师对能唱出歌曲的学生,给以鼓励。
时间
指导老师
各班班主任
活动内容
障碍跑
学科
体育
活动过程:
教师活动:
1、布置学生取器材,并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏,并作好小结。
学生活动:
1、按要求取器材,并把场地布置好。
2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习,选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离,为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
5、总结自己一小组过障碍跑的情况。
时间
指导老师
活动内容
剪 纸
活动过程:
一、剪前作准备:
1、出示幻灯片:
剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等。
2、学生检查工具和材料准备情况。
二、教师示范,讲解制作步骤。
提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。
同时要注意环境卫生,剪下的碎纸片要堆放好,养成良好的学习习惯。
剪纸的制作过程:
1、折---剪纸前,应根据物品的特征,选择适当的折法进行折叠。
2、画---为了更好地把握住物体的形象特征,在剪纸前,应将所剪形象,在折好的纸上用笔轻轻勾出,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
3、剪---即是将画在纸上的形象,用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。
一般采用阳刻和阴刻结合的技法,还可采用手撕。
有些细部可用刻刀刻出。
4、贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上,根据画面的需要作小范围的调整。
如:
在过于空洞的地方添加一些配景,将过于繁琐的地方减去一些。
最后根据需要,把剪下的纹样,贴在颜色适当的纸上。
并为自己的作品取个好听的名字。
三、学生自己动手制作,采用小组分工合作的形式,把剪出来的作品组合成一幅完整的图画。
时间
指导老师
各班主任
活动内容
音乐小组活动
学科
音乐
活动过程:
一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲,随着歌声拍手。
问:
这首歌声的情绪是怎样的与《阿细跳月》相比有什么不同
2、复听音乐,自编动作表演。
二、创编与活动:
试着做一做
1、教师可事先按课本上的图,准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问:
怎样让物品发出声音是否能发出高、低、长、短不同的声音
2、分小组尝试,分组表演。
3、用发现法发现身边的物体,想办法让其发出不同的声音。
时间
指导老师
活动内容
体验合作学习的快乐
学习目标:
体验合作学习的快乐,并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作,积极参与表演。
活动过程:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习,在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、分成男女生两大组进行三次游戏,比出胜负,充分地活动开。
时间
指导老师
各班主任
活动内容
校园集体舞
学科
体育
活动过程:
各班组织学生练习集体舞。
时间
指导老师
活动内容
排球:
发球
学科
体育
活动过程:
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行准备活动。
3、组织学生进行步法移动。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习,在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、在小组长的带领下进行慢跑,并进行步法移动。
教师活动:
1、组织学生尝试复习发球动作。
2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范,让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。
3、组织学生进行练习,巡回指导。
4、组织学生实战运用,总结掌握情况。
学生活动:
1、在规定的地点自己体验发球动作,尝试着把球击出。
2、认真观看老师的示范,了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。
3、按要求继续尝试发球动作,进一步体验协调用力的发球。
4、积极参加小组比赛,在实际的比赛中体验发球的重要性。
并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内,才能有一定的目标。
5、认真听老师总结,对照总结了解自己的差距。
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