届九年级前半期期末考试语文黑龙江省哈尔滨市双城区.docx
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届九年级前半期期末考试语文黑龙江省哈尔滨市双城区
2022届九年级前半期期末考试语文(黑龙江省哈尔滨市双城区)
选择题
下列词语注音和书写准确无误的项是()
A.禅师(chán)箱箧(qiè)汲取(jí)成群接队
B.百无聊懒惊骇(hài)宽宥(yòu)大发雷霆(tíng)
C.随声附合游弋(yì)麾下(huī)彬彬有礼(bīng)
D.亵渎(xiè)恪守(kè)相濡以沫间不容发(jiān)
【答案】D
【解析】
D词语注音和书写准确无误。
A成群结队。
B百无聊赖。
C随声附和。
彬彬有礼(bīn)。
选择题
下列句子没有语病的一项是()
A.能否最大限度地调动全体员工的工作热情,关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。
B.经过持续不断的环保治理、重拳出击,让我们的山变得更青了,水变得更绿了。
C.丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的.因此毒副作用比较小。
D.精准扶贫不但要给予物质和经济上的帮助,而且要给予方法和技能上的指导。
【答案】D
【解析】
A两面对一面。
去掉“能否”。
B残缺主语。
去掉“经过”或“让”。
C句式杂糅。
去掉“由、组成的”。
选择题
身在曹营的关羽是从谁的口中得知刘备的下落的?
()
A.于禁B.刘辟C.孙乾D.陈震
【答案】C
【解析】
身在曹营的关羽是从孙乾的口中得知刘备的下落的。
原文:
且说云长领兵将近汝南,扎住营寨。
当夜营外拿了两个细作人来。
云长视之,内中认得一人,乃孙乾也。
关公叱退左右,问乾曰:
“公自溃散之后,一向踪迹不闻,今何为在此处?
”乾曰:
“某自逃难,飘泊汝南,幸得刘辟收留。
今将军为何在曹操处?
未识甘、糜二夫人无恙否?
”关公因将上项事细说一遍。
乾曰:
“近闻玄德公在袁绍处,欲往投之,未得其便。
今刘、龚二人归顺袁绍,相助攻曹。
天幸得将军到此,因特令小军引路,教某为细作,来报将军。
来日二人当虚败一阵,公可速引二夫人投袁绍处,与玄德公相见。
”关公曰:
“既兄在袁绍处,吾必星夜而往。
但恨吾斩绍二将,恐今事变矣。
”乾曰:
“吾当先往探彼虚实,再来报将军。
”公曰:
“吾见兄长一面,虽万死不辞。
今回许昌,便辞曹操也。
”当夜密送孙乾去了。
是刘备得知关羽在曹操那里,然后让孙乾送信把关羽叫回来。
所以选C。
选择题
下面情境下,表达最准确、得体的一项是()
【情境】由于雾霾,对我市造成影响,学校临时决定取消明天的到校活动,改成后天八点。
老师请班长陆明在班级的微信群里通知同学们。
陆明在微信群发布消息说:
A.“明天后天雾霾,到校取消,请尽量减少外出活动。
”
B.“因为雾霾,明天到校临时取消,改成后天八点。
请同学们及时关注微信群通知,有事及时与班主任老师联系。
”
C.“因为雾霾,学校临时决定取消明天的到校活动,收到通知请回复。
”
D.“因为雾霾,学校临时决定取消明天的到校活动,请同学们及时关注微信群通知,减少外出活动,出行戴口罩,有事及时与班主任老师联系。
”
【答案】B
【解析】此题考查语言的简明、连贯、得体。
解答此题,要通读全句段,理解大意,然后结合具体语境辨析作答。
A、没有标明具体的到校时间;C、不能说“取消”“到校活动”;D、“出行戴口罩”多余。
故选B。
选择题
以下对诗歌的理解有误的一项是()
《行路难(其一)》
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
A.诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情。
B.诗中以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C.诗中运用典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概,
【答案】A
【解析】
A对诗歌的理解有误。
此题考查了句意理解及作者的情感,作答时要结合全诗加以理解。
前两句朋友为诗人设盛宴款待,可诗人诗人端起酒杯,却又把酒杯推开了;拿起筷子,却又把筷子撂下了。
停、投、拔、顾四个连续的动作,形象地显示了内心的苦闷抑郁。
所以“营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情”是错误的。
名句名篇默写
默写古诗文
(1)__________________,二十三年弃置身。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(2)我欲乘风归去,__________________,__________________。
(苏轼《水调歌头》)
(3)__________________,边秋一雁声。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
(4)三年谪宦此栖迟,__________________。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》
(5)李商隐的《无题》中表达对所爱的人至死不渝的深情的句子是:
__________________,__________________。
【答案】
(1)巴山楚水凄凉地,
(2)又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
(3)戍鼓断人行,(4)万古惟留楚客悲。
(5)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。
【解析】
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“琼”“戍”“炬”等字词的书写。
文言文阅读
阅读文言文,完成下面小题
(1)环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
(2)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
(3)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
【1】解释下列句子中加点的词语。
(1)醉翁之意不在酒意:
____________________
(2)佳木秀而繁阴秀:
____________________
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
【3】阅读第三段,说说文中的“乐”表达了作者怎样的思想感情。
【答案】
【1】情趣。
茂盛、繁茂。
【2】欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
【3】表达出作者(太守)与民同乐的思想感情
【解析】
【1】考查文言实词。
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题的两个字都是古今异义词,如“意”:
情趣。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
【2】本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译,如“得”:
领会。
“寓”:
寄托。
还有“得之(于)心而寓之(于)酒也”省略句的翻译。
【3】考查对文章所抒发的思想感情的把握。
文章以“乐”字为线索,通过对滁州优美风景的描写,表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀,抒发了自己的政治理想和寄情山水以排遣忧愁的复杂感情。
醉翁之意不在酒,一是陶醉于山水美景之中,二是陶醉于与民同乐之中。
所以表达的是作者与民同乐,不与世俗同流合污的思想感情。
文言文翻译的原则。
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。
翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。
如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。
环绕滁州的都是山。
那西南的几座山峰,树林和山谷尤其优美。
一眼望去树木茂盛,又幽深又秀丽的,那是琅琊山。
沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的水声,看到流水从两座山峰之间倾泻而出的,那是酿泉。
泉水沿着山峰折绕,沿着山路拐弯,有一座亭子像飞鸟展翅似地,飞架在泉上,那就是醉翁亭。
建造这亭子的是谁呢?
是山上的和尚智仙。
给它取名的又是谁呢?
太守用自己的别号(醉翁)来命名。
太守和他的宾客们来这儿饮酒,只喝一点儿就醉了;而且年纪又最大,所以自号“醉翁”。
醉翁的情趣不在于喝酒,而在欣赏山水的美景。
欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。
至于太阳的升起,山林里的雾气散了;烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了;朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一,这就是山中的朝暮。
野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝繁叶茂,形成一片浓密的绿荫;风高霜洁,天高气爽,水落石出,这就是山中的四季。
清晨前往,黄昏归来,四季的风光不同,乐趣也是无穷无尽的。
…………
不久,太阳下山了,人影散乱,宾客们跟随太守回去了。
树林里的枝叶茂密成林,鸟儿到处叫,是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。
但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快乐。
而人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,那就是太守啊。
太守是谁呢?
是庐陵欧阳修吧。
现代文阅读
阅读下面选文《自给自足的人体生物能发电》,完成下面小题
①随着煤炭、石油等资源日趋枯竭,环境恶化日趋严重,一些科学家为了开发更多的新能源,已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域,利用人体生物能发电现已初见成效
②人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生化学能量。
像新陈代谢过程中,葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来若稍加利用,这种能量就可以转化为电能根据这一原理,科学家开始了人体生物电池的研究。
③据专家介绍,人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成,在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物,此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路,而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。
这种人体生物电池在37℃、pH为7.2的环境下工作,这很接近人体血液的温度和酸碱度它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。
④人体生物能发电还有其它形式。
当一个人坐着或站立时,就会持续产生重力势能。
此时,若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。
美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所;外面是一排踏板。
当行人从板上走过时,体重压在板上,使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动,从而带动中心轴旋转,使与之相连的发电机启动。
⑤除此以外,人体生物能中的热能也可被利用。
人每天都要散发大量的热能,而且是通过辐射传播出去。
一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡利用人体的热能制成的温差电池,可以将人体的热能转换成电能。
这种温差电池做得很精致,只要放在衣服口袋里就能工作。
它可以起到电源的作用,给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电,可谓是自己发电自己使用。
⑥人体能源可以说取之不尽,用之不竭,而且没有污染如此神奇的能源是我们每个人都具有的,充分利用它,便会为我们的社会节约更多的能源,希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。
(选自《能源科学的奥秘》有改动)
【1】选文介绍了哪几种利用人体生物能发电的形式?
【2】研制人体生物电池依据的科学原理是什么?
【3】选文第③段加点字“约”有什么作用?
【4】选文第④段画线句子运用了什么说明方法?
有什么作用?
【5】请从“节约能源”的角度,说一说你会如何去做?
【答案】
【1】利用化学能发电:
利用重力势能发电;利用热能发电。
【2】人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生化学能量,若稍加利用,这种能量就可以转化为电能。
【3】“约”宇表示估计,数目不确定(具体答更好),体现了说明语言的准确性。
【4】举例子;具体说明采用特制的重力转换器就能将重力势能转换成电能。
【5】言之成理即可
【解析】
【1】提取概括类的题目,首先要在审题后确定提取答案的范围,即在文章中寻找段落。
然后从前向后精读文章,抓住其中切题的信息,将它们提取出来。
最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。
如2、3段写利用化学能发电;4段写利用重力势能发电;5段写利用热能发电。
【2】考查对文章内容的理解。
通读文章后,根据题干要求找到答案区域是作答的关键。
如研制人体生物电池依据的科学原理可提取第2段“人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生化学能量”“这种能量就可以转化为电能”等句分析作答。
【3】考查说明文语言的准确性的特点。
“直径约1/7000纳米的碳纤维制成”中的“约”字表示估计,数目不确定。
去掉后太绝对。
一定要注意说明文限制性词语的使用,这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。
解题时,从使用的恰当以及删除后的不准确,一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。
【4】考查说明方法的类型及其表达效果。
“美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所;外面是一排踏板。
当行人从板上走过时,体重压在板上,使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动,从而带动中心轴旋转,使与之相连的发电机启动”明显使用了举例子的说明方法。
准确地说明了语段“若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能”的观点。
在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。
说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。
【5】考查学生的知识迁移能力。
首先要读懂原文,运用原文所讲的相关知识作答。
此题的答案比较开放,所提建议合理即可。
如从自己做起,从身边做起。
不浪费的同时,学会节约。
同时也要劝说和督促周围的家人朋友减少浪费,拒绝不必要的消耗。
筛选信息有三个原则:
①带着题目,通读全文,把握大意。
②对照考题,找到答题区,筛选出相关的语言材料,选好答题的角度,组织好答题的语言。
③快速浏览全文,验证答案。
现代文阅读
(四)阅读下文,完成下列小题。
父亲的背影
章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了,我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家,父亲说从镇上到家没有车,他开电瓶车来接我。
七十岁的老人了,能开电瓶车吗?
望着坐在前面开车的父亲,我看到的是他的背影:
他低着头看着前方,脊背突起,根根骨头清晰可辨,上面只裹着一张皮。
他扶着方向盘,弯着腰,整个人看上去就像一张犁辕。
这还是我那伟岸高大的父亲吗?
③父亲年轻的时候,在山里帮人炸石头。
我空闲的时候,喜欢到他那里玩耍。
那时,我经常看到他挥舞着大铁锤,把石头砸得金星乱飞。
这是怎样一个形象呢?
也许用个特写就能表现出来:
身形高大的父亲,脊背宽阔如门,两腿站立如柱,两臂肌肉暴起,挥舞起铁锤来,带着呼呼的风声。
④前些日子,看到库尔贝的一幅油画《采石工》,我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。
因为那时生活拮据,父亲就和《采石工》中的主人公类似,戴着没有檐的草帽,穿着满是补丁的衣服,鞋子也是破的,连脚后跟都露出来了。
这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实,但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:
棕色的脊背,绷紧的双臂,高举的铁锤。
整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力,谁看了会不对他翘起大拇指呢?
但是,眼前的父亲却完全没有了那种气势,委顿矮小,说话都有些不能关风,还怎么和当年那个形象相比较呢?
不忍再想,不能再看。
⑥回到家,我感冒了。
身体软软的,提不起精神。
看到父亲挑着一担粪去浇地,我说我来。
父亲笑说,你是纸扎的,经不起风。
这时,我又看到了父亲的背影:
他伸着颈,哈着腰,两手抓着扁担,整个人弯成了一张弓。
望着他步履蹒跚,我的眼泪流了出来。
身为儿子,我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天,临出门,父亲叫我等一等,摘些苦柚带着。
他说苦柚对我的高血压和高血脂有益,一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。
望着树顶上的苦柚,他准备爬上树去摘。
这么大年纪的人了,危险!
我叫嚷着跑到父亲的跟前,想要夺下他的腰篮,但他断然回绝了:
别看你比我年轻,但是爬树,我灵活,你不行。
⑧倒吊在树上的父亲,就像一只塑料袋挂在树上,迎风飞舞着,似乎随时都会被风吹落。
这时我的泪又来了。
父亲哪里还有当年的宽阔背脊,人瘦得有些变形,只剩下一手可握的轮廓了。
一件夹克被风扬起来,就像被鼓起的风帆,整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。
那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样,没有一点光泽;皲裂的麻秆一样,没有一点肌肉。
这还是父亲吗?
眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
⑨一年多来的每一个日子里,我都思念着父亲,忘不了他的背影。
无论怎样,我一定要回去看看父亲,和他说一说今天我的工作、我的生活……
【1】本文写了父亲哪几件事?
【2】请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第③段画线句子。
身形高大的父亲,脊背宽阔如门,两腿站立如柱,两臂肌肉暴起,挥舞起铁锤来,带着呼呼的风声。
【3】第④段中写到油画《采石工》有何作用?
【4】作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”,文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影,这两者矛盾吗?
为什么?
【答案】
【1】①国庆放假开电瓶车接我;②年轻时帮人炸石头;③父亲挑粪浇地;④父亲上树为我摘苦柚。
【2】用几个比喻,形象地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象,与现在枯瘦的形象做对比,写出了父亲的辛劳与苍老。
【3】通过与现实的比对,表明了父亲并没有那么强壮,写出了父亲当年的辛劳,和现在的苍老。
【4】不矛盾。
“”我喜欢那个砸石头的背影,这个背影让“我”崇拜,让“我”依赖;但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影,那时的父亲已经不再年轻,他需要“我”的陪伴。
【解析】
【1】概括主要内容,考查理解和概括表达的能力。
解答这类题时应根据:
主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话),最终结果怎样;当然,在答题时要视具体情况来确定。
主要事件:
国庆放假开电瓶车接我,年轻时帮人炸石头,父亲挑粪浇地,父亲上树为我摘苦柚。
【2】本题考查句子的赏析。
鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。
画线句子运用比喻,形象地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象,与现在枯瘦的形象做对比,写出了父亲的辛劳与苍老。
【3】本题考查对比手法的赏析。
对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。
文中通过与现实的比对,表明了父亲并没有那么强壮,写出了父亲当年的辛劳,和现在的苍老。
【4】本题考查学生分析文章内容的能力。
学生要把握关键情节,注意标志性词语,尽量利用文本中的信息。
要结合文章中心及上下文,进行理解分析即可。
父亲砸石头的背影让“我”依赖;但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影,那时的父亲已经不再年轻,他需要“我”的陪伴。
现代文阅读
阅读《好奇是成才的催化剂》,完成下面小题
好奇是成才的催化剂
①远古的某一天,一个猿人由树顶俯瞰大地,出于强烈的好奇心,他尝试着离开了一直居住的大树,来到了地面。
这一小小的好奇,完成了人类进化史上的一大壮举。
②又是遥远的某一天,一位法国画家在多次描绘了一种果子之后,出于强烈的好奇,冒着中毒的危险品尝了一下,发现它无比甜美可口。
这一小小的好奇,使人们的餐桌上多了一道佳肴一一西红柿。
③明代的中国,一个叫万户的人远眺苍穹,出于强烈的好奇心,他坐在椅子上,在椅子周围绑上自制的“火箭炮”想倚其“飞天”。
虽然他以失败告终,但这一小小的好奇,成就了人类航天探索第一人。
④无数的事例彰显着一个道理:
好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。
好奇,或许是最为神秘而有趣的人类心态之一。
它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲,好奇心常与创造力挂钩。
出于对一个崭新领域的好奇,于是开始逐步地深入其中,探索、发现、创造,最终完成壮丽的事业,这是许多科学家成才的轨迹。
⑤爱因斯坦曾经说过:
“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。
”好奇心助人成才,不仅仅因为它能激发人的创造力,更重要的是能催生人对探寻研究、获取知识的热情与信心。
正是出于对物质构成的好奇,才有了道尔顿的原子学说;正是出于对生物进化的好奇,才有了达尔文的《物种起源》;正是出于对大地资源的好奇,才有了李四光的油田发现。
⑥好奇不仅仅对人,甚至对动物的生活成长也有巨大作用。
有研究表明,狼是一种好奇心很强的动物,它们对生活环境充满了好奇,因而不断探索,在探索中积累生存经验,最终成为了草原、原野上的强者。
⑦当然,好奇心是一把双刃剑。
如果我们不懂得控制自己,任好奇心泛滥,那就是在任欲望泛滥。
灯红酒绿的世界,有太多太多事物让我们好奇。
而那炫目的糖衣,掩藏着无数未知的危险。
所以,我们一方面要珍惜好奇.珍惜每一解诞生的探索欲与创造欲;另一方面又要慎待好奇,有选择地分辨哪些是值得探索的,哪些是不能涉足的。
只有这样,我们才不致卷入好奇的黑色漩涡,而是使其成为我们成长成才的催化剂。
【1】本文的中心论点是什么?
【2】第⑤自然段运用了哪些论证方法?
有什么作用?
【3】试分析第⑦段在文中的作用?
【4】请用简洁的语言概括本文的论证思路。
【5】第④段中“好奇,或许是最为神秘而有趣的人类心态之一”一句,加点字“或许”能否删去?
为什么?
【答案】
【1】好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。
【2】运用了道理论证(引用论证)和举例论证的方法。
具体有力地证明了好奇心能激发人的创造力,催生了人探寻研究、获取知识的热情与信心。
【3】把有害的好奇说成“黑色的漩涡”,把有价值的好奇比作“成长成才的催化剂”,生动地说明了好奇心有利有弊,是一把“双刃剑”,使说理更形象更能引发人的思考和警醒。
【4】开篇用三个事例(也可以把具体事例概括出来)排段提出论点。
接着主要运用举例论证(或例证)的方法证明论点。
最后提醒大家好奇心是一把双刃剑。
【5】不能,“或许”表示“是最为神秘而有趣的人类心态之一”不一定有科学依据,只是作者自己的猜测;如果去掉,显得绝对化,和事实不符;体现了议文章语言的严密性。
【解析】
【1】本题考查学生判断中心论点的能力。
中心论点是议文章中作者主要表达的观点,是高度概括全文的简单明了的一句话,从句式上看中心论点是个判断句。
本文题目是“好奇是成才的催化剂”,开头举了几个事例,然后引出了中心论点,即第四段开头“好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用”。
据此作答即可。
【2】本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。
解答此类题需要正确辨别论证方法,然后根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答。
引用爱因斯坦的话,是道理论证,举了道尔顿、爱因斯坦、李四光的例子,是举例论证,然后利用论证方法的作用答题模式解答即可。
【3】本题是对重点句子的理解考查。
需要考生在理解文意的基础上,分析句子的含义即可。
“只有这样,我们才不致卷入好奇的黑色漩涡,而是使其成为我们成长成才的催化剂”,这句话运用了比喻的修辞,把有害的好奇说成“黑色的漩涡”,把有价值的好奇比作“成长成才的催化剂”,生
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- 九年级 前半期 期末考试 语文 黑龙江省 哈尔滨市 双城
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