机试教师资格证考试《教育学》模拟题二套.docx
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机试教师资格证考试《教育学》模拟题二套
(2010机试)教师资格证考试《教育学》模拟题一
11A12A13A14C15D16C17B18A19B20B
一、单项选择题
1D2B3B4A5A
1、研究教育学的目的是()
A认识教育现象
B解决教育问题
C提高教育质量
D揭示教育规律
2、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人的发展的影响()
A遗传
B环境
C教育
D社会活动
3、“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人”反映了古代教育的()
A严格的等级性
B教育与生产实践的分离与对立
C教育目标明确
D鲜明阶级性
4、制定教学计划的首要问题是()
A课程设置
B学科顺序
C课时分配
D学年编制
5、从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()
A形成性评价与总结性评价
B相对评价与绝对评价
C正式评价与非正式评价
D正确评价与错误评价
6A7C8C9C10C
6、主张学习的目的在于发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为()
A布鲁纳
B桑代克
C斯金纳
D奥苏贝尔
1.反对视人为知觉、概念的获得、推理等方面的消极感受体。
2.提出许多有关心理-教育的重要观点,认为学校教育是文明社会赖以发展智慧能力的重要工具,其主要目标应是最好地促使学生的智力发展,获得各种优异才能。
3.倡导发现法,要求重视学生学习的信心与主动精神。
7、杜威所主张的教育思想被称作是()
A存在主义思想
B要素主义思想
C实用主义思想
D永恒主义思想
8、中国的科举制度开始于()
A明清时期
B两汉时期
C隋唐时期
D魏晋南北朝时期
9、中国古代“内发论”的代表人物是()
A孔子
B荀子
C孟子
D墨子
10、智力是人们的认识能力,其核心是()
A观察力
B记忆力
C思维力
D想象力
11A12A13A14C15D
11、做好班主任工作的前提和基础是()
A组织和培养班集体
B全面了解学生
C培养优良的班风
D做好后进生转化工作
12、教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()
A学科专业素养
B教育专业素养
C品德专业素养
D职业道德素养
13、我国当前班级管理的实践中,采用最多的领导方式是()
A“教学中心”的领导方式
B“集体中心”的领导方式
C权威型的领导方式
D民主型的领导方式
14、教案的核心部分是( )
A教学目的
B教学方法
C教学进程
D板书设计
15、教学的基本组织形式是()
A个别教学
B课外教学
C现场教学
D课堂教学
16C17B18A19B20B
16、教师把实物、教具展示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做( )
A观察法
B实验法
C演示法
D练习法
17、()是推动学习学习的内部动力。
A学习兴趣
B学习动机
C学习目的
D学习策略
18、被称为课程论的经典的学术著作是( )
A《课程与教学的基本原理》泰勒
B《教育目标分类学》
C《教育过程》
D《教学与一般发展》
19、国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是()
A《中华人民共和国宪法》
B《中华人民共和国教育法》
C《中华人民共和国义务教育法》
D《中华人民共和国教师法》
20、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是()
A自我教育法
B说服教育法
C情感陶冶法
D实际锻炼法
21B22B23C24B25D
21、“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所造成的。
”这一观点出自洛克的()
A《大教学论》
B《教育漫话》
C《爱弥儿》
D《普通教育学》
22、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()
A课程标准
B教学大纲
C教材
D教科书
23、2001年我国启动了新一轮课程改革,这是这是我国建国以来的第()次基础教育课程改革。
A六B七C八D九
第一次1949-1952第二次1953-1957第三次1958-1965第四次1966-1976 第五次1977-1985第六次1986-1991第七次1992-2000第八次课程改革(新课标)
我国新一轮基础教育课程改革于1999年正式启动,2000年1月至6月通过申报、评审,成立了各学科课程标准研制组。
24、以教师(学校)为中心的策略和以学生为中心的策略属于( )
A内容型策略
B形式型策略
C方法型策略
D综合性策略
形式型策略是以教学组织形式为中心的策略。
要把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。
所以,要根据不同的教学内容、教学目标、教学资源的实际需要,灵活的采用适当的学习策略,如集中教学的形式、个别学习的形式和小组教学的形式。
教学过程中如何有效地提供学习内容是教学策略的核心内容。
内容型策略可分为结构化策略和问题化策略。
内容型策略可分为结构化策略和问题化策略。
方法型策略是以教学方法和技术为中心的策略。
综合型策略是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略。
25、教学过程包括不同阶段,教师通过一定活动获得的关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是()
A领会知识
B巩固知识
C运用知识
D检查知识
26ACD27BCD28ABCD29BCDE30ACD
二、多项选择题
26、教师良好的教育能力体现在()
A较强的语言表达能力
B知识广博(基础)
C富有感情、有感染力
D富有个性
E改善实践
27、制约课程改革的因素是()
A政治B社会C知识D儿童
解决课程中知识、社会和人这三个因素的协调是课程改革中的一个难题。
28、教学计划在基本内容上主要是指()
A教学科目的设置
B学科顺序
C课时分配及学年编制
D学周安排
29、泰勒原理所包含的四大问题是指()
A课程政策是如何制定的
B学校应达到那些教育目标
C提供哪些教育经验才能实现这些目标
D怎样才能有效地组织这些教育经验
E怎样确定这些目标正在得到实现
30、我国义务教育的教学计划具备的特征有()
A强制性B全面性C基础性D普遍性
31CD32BC33BCD34ABCDE35ABC
31、教育与文化的关系有()
A教育决定文化
B文化决定教育(生产力政治经济制度决定教育)
C教育是一种特殊的文化现象
D教育与文化相互依存、相互制约
32、人的身心发展的特殊性是指()
A人的身心发展受多种因素的影响
B人的身心发展是在社会实践中实现的
C人的身心发展具有能动性
D人的身心发展具有可能性和可塑性
个体身心发展的特殊性表现在两个方面:
一是人的身心发展是在社会实践过程中实现的;二是人的身心发展具有能动性。
33、运用锻炼法进行思想品德教育,基本要求有()
A注重宣传与教育
B坚持严格要求
C调动学生的主动性
D注意检查和坚持
锻炼是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。
锻炼包括:
练习、制度、委托任务和组织活动。
①坚持严格要求②调动学生的主动性③注意检查和坚持
34、下列属于古代学校教育的特征的有()
A阶级性
B专制性
C道统性
D刻板性
E教育的象征功能占主导地位
35、班级授课制的主要优点由()
A有利于经济、有效地大面积培养人才
B有利于发挥教师的主导地位
C有利于发挥班集体的教学作用
D有利于照顾学生个别差异、因材施教
36B37B38A39B40B
三、判断题
36、我国中小学德育的基本途径是课外活动。
A对
B错
37、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念及行为方式称为校园文化。
A对
B错
38、与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比,学校教育对学生的成长起主导作用。
A对
B错
39、教学大纲是教师备课和上课的主要依据。
A对
B错
40、学生最主要的权利是人身权。
A对
B错
41B42B43B44A45A46B
41、瑞士教育家裴斯塔洛齐提出自然教育理论,主张然让儿童顺其自然、甚至摆脱社会影响而发展,并且认为“人是唯一需要教育的动物。
”
A对
B错
42、在心理方面,感知成熟在先,思维成熟在后,情感成熟更后,这些表明人的身心发展具有阶段性。
(不平衡性)
A对
B错
43、教学的首要任务是关注学生个性发展。
A对
B错
44、我国社会主义教育目的的理论基础是马克思主义个人全面发展学说。
A对
B错
45、从德育的角度说,“一把钥匙开一把锁”,反映了德育的因材施教原则。
A对
B错
46、格塞尔是“环境决定论”的代表人物。
A对
B错
47C48C49C50BE
四、案例分析题
47、某初中三年级女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任,班主任认为要严肃处理,“杀一儆百”,于是在班会上把这封情书公之于众,结果导致了该男生的休学。
该案例中,这位教师的做法违背了德育的( )原则。
A导向性原则
B疏导性原则
C严格要求学生与尊重爱护学生相结合原则
D因材施教原则
48、某学校一位体育教师在课前整队时发现李同学穿了一件牛仔裤来上课,于是要求该同学回去换裤子,李同学表示回寝室太远,而且寝室没有可穿的运动服,昨天洗了一套还没有晾干,请老师谅解。
老师说“我不想听任何理由,今天你没有穿好运动服就不要来上体育课,而且以后也不要再来了。
”
对于该教师的做法,你的观点是()
A赞成,因为上体育课学生必须遵守相应的规定
B赞成,教师对学生要求就是要严厉,可以"杀一儆百”
C反对,当遇到突发教学事件时,教师应巧妙处理,避免造成师生关系紧张
D反对,在任何情况下教师都不应该不让学生上课
49、李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。
老师问道:
“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?
”李小林低着头回答:
“第五次了”。
“你为什么不改呢?
”“我、我也晓得不对,就是、就是有时忍不住。
”教师应从( )入手对李小林进行教育。
A道德认识
B道德情感
C道德意志
D道德行为
50、一个中师学生,写了一篇题为《顺水推舟》的实习作业。
文中写道:
“一天早上,路过教室,发现王东海(曾与老师顶牛)正在丢扫帚玩。
当他发现我时,赶忙假装用扫帚扫地。
我想,如果当场批评他,一来他已改作扫地,理由不充足;二来又会顶起牛来,不如顺水推舟,于是,我假装没有看见。
到上课时,我表扬了王东海早上到校自觉打扫教室。
他脸红了。
第二天,他真的早早来到学校打扫教室了。
这样,带动了一批同学,以后形成了风气,谁早来就先打扫环境卫生。
”该实习教师运用的德育方法有()(多选)
A说服法
B榜样法
C锻炼法
D陶冶法
E表扬奖励法
答案:
1D2B3B4A5A6A7C8C9C10C11A12A13A14C15D16C17B18A19B20B
21B22B23C24B25D26ACD27BCD28ABCD29BCDE30ACD31CD32BC
33BCD34ABCDE35ABC36B37B38A39B40B41B42B43B44A45A46B
47C48C49C50BE
教师资格证考试《教育学》模拟题二
1C2D3C4D5D
1、 提出“任何科目都能够按照某种正确的方式,教给任何年龄阶段的任何儿童”的观点的教育家是( )
A、皮亚杰B赞科夫C布鲁纳D巴班斯基
2、 在教学过程中,认为应以掌握知识为主,而能力的发展则无关紧要,这一理论被称之为()
A现代教育理论B传统教育理论
C形式教育论D实质教育论
3、 实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到充分发展( )
A优秀学生B后进学生C每个学生D特长学生
4、( )被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A夸美纽斯的《大教学论》
B洛克的《教育漫话》
C卢梭的《爱弥尔》
D赫尔巴特的《普通教育学》
5、广泛意义上的教育目的存在于( )活动之中。
A家庭教育B社会教育C学校教育D一切教育
6A7C8B9B10B
6、教育工作的出发点和归宿是()
A教育目的B教育内容C教育方法D教育形式
7、社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者,所以必须大力发展( )。
A高等教育B中等教育
C职业技术教育D初等教育
8、()是直接决定教育目的的因素。
A生产力B政治制度C科学技术D文化
9、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的()。
A阶段性B顺序性C不均衡性D差异性
10、素质教育是以()为重点的教育。
A面向全体学B培养创新精神
C促进学生全面发展D促进学生的个性发展
11B12B13D14C15B
11、“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的()
A认知模式B体谅模式
C价值澄清模式D社会模仿模式
12、学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了教学的特点( )
A引导性 B间接性 C简捷性 D交往性
13、以下属于班主任的领导方式类型的是()
A专制型B指导型C溺爱型D民主型
14、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是()
A制定课程标准B制订教学计划
C课程设计D明确培养目标
15、决定教育领导权的是()
A生产力B政治经济制度C科学技术D文化
16A17D18B19B20D
16、在我国新的课程结构中,高中阶段以哪一种为主()
A分科课程B综合课程
C综合实践活动课程D选修课程
17、第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,说明教学中要贯彻()原则。
A因材施教原则B直观性原则
C巩固性原则D启发性原则
18、提高教学质量的关键是()
A备好课B上好课C作业的检查与批改D课外辅导
19、提出“白板说”的人是()
A华生B洛克C卢梭D格塞尔
20、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为()
A信度B难度C区分度D效度
21C22C23D24C25D
21、《中华人民共和国教师法》颁布于()
A1978年B1985年C1993年D1995年
1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过
教师节于1985年提出。
22、提出“人力资本”理论的学者是()
A布鲁纳 B赞科夫 C舒尔茨 D皮亚杰
23、从整体来看,在身高、体重方面,11、12岁处于( )
A第一个生长高峰期
B发展的成熟期
C在两个生长高峰期中间的平稳发展期
D第二个生长高峰期
24、个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的( )
A公正评价权 B人格尊严权 C隐私权 D名誉权
25、“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了德育的( ) 原则
A导向性原则 B疏导性原则
C尊重学生与严格要求相结合原则 D因材施教原则
26ABE27ABCDE28ABC29ABCD30ABD
二、多项选择题
26、智育的任务包括( )
A传授知识
B发展智力
C形成技能
D有鉴赏力和创造美的能力
E培养自主和创造性
27、学校文化的最终要表达的内容包括( )
A对人性的理解
B对集体的看法
C对学习、工作的态度
D对学校功能及社会责任的理解
E教育的理想与追求
28、以下属于备课内容的是( )
A研究教材
B了解学生
C制定教学计划
D确定课程目标
29、说服法运用时应注意的要求有( )
A明确目的性
B富有知识性、趣味性
C注意时机
D以诚待人
E调动学生主动性
30、身心健康权包括保护未成年学生的()
A生命健康 B人身安全 C人身自由 D心理健康
31ACE32ABCD33ABE34ABCE35A
31、以下属于《学记》中的教育教学思想有( )
A教学相长 B有教无类 C 循序渐进
D学思行结合 E长善救失
32、《中华人民共和国教育法》规定学生的义务有()
A遵守法律、法规
B遵守学生行为规范
C努力完成学习任务
D遵守学校的管理制度
E积极参与学校管理
33、校风是哪些文化的统一体()
A物质文化B制度文化C教师文化D学生文化E精神文化
34、根据课程功能的角度,可以将课程分为()
A工具性课程B知识性课程C技能性课程
D研究性课程E实践性课程
从课程内容的角度划分可分为学科课程和活动课程;
从课程制定者或管理制度的角度,可分为国家课程、地方课程、学校课程;
而以课程任务为依据进行分类,则可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程;
从课程功能的角度,可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程;
从教管阶段的角度,可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程;
从课程的组织核心来看,可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
三、判断题
35、一节课既有检查复习,又有新知识的讲授,也有联系巩固,从课的类型上分这是一节综合课。
A对
B错
36B37B38B39A40A
36、谈话法包括讲解、讲述、讲演三种形式。
(讲授法课分讲述讲解和讲演;谈话法分为复习谈话和启发谈话两种)
A对
B错
37、教师上每一节课,都必须抓住五个环节——“组、复、新、巩、布”,一个环节都不能缺。
(只是较为普遍,不是必须。
)
A对
B错
38、智育是实现全面发展教育的基本途径。
(教学是实现全面发展的基本途径)
A对
B错
39平行教育影响原则就是集体教育原则。
A对
B错
40、各种活动和交往把客体世界与主体世界联系起来,成为形成学生思想品德的基础。
A对
B错
41A42B43A44A45B
41、发现法是美国著名心理学家布鲁纳倡导的。
A对
B错
42、教育为政治制度和生产力所决定,没有自己的独立性。
A对
B错
43、学生是学校的主体,是具有能动性的教育对象。
A对
B错
44、“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难,新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。
A对
B错
45、掌握知识是智力发展的基础,因此,掌握的知识越多,智力发展水平就越高,能力就越强。
A对
B错
46B47B48A49C50B51B
46、学校课程就是在学校中开设的所有课程。
(所谓学校课程,即校本课程,它(基于学校、为了学校)是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下,针对学生的兴趣与需要,结合学校的传统和优势以及办学理念,充分利用学校和社区的课程资源,自主开发或选用的课程,是基础教育课程体系中不可或缺的一部分。
)
A对
B错
47、教学方法就是教师讲课的方法,是教师为完成教学任务而采用的方法。
A对
B错
48、奠定了班级组织的理论基础的著作是《大教学论》。
A对
B错
四、案例分析题
49、几位科任教师对一个班级纪律问题的议论:
数学教师:
“二班学生一点不听话,我没得精力管那么多,不听课就算了,他讲他的,我讲我的。
”语文教师:
“二班学生要管得严,我上课他们就不敢闹,清风雅静的。
”音乐教师:
“我没得精神去骂他们,课实在是上不下来,我就找班主任来压阵。
”接着,几位教师七嘴八舌地议论:
“他们就怕班主任。
”“见了班主任就象见了猫。
”“猫一走耗子就翻堂。
”“学生都一样,欺软怕硬,这是规律。
”
从以上案例中,你认为该班班主任的工作重点应放在()
A了解学生、研究学生
B组织和培养班集体
C协调校内外各种教育力量
D进一步树立个人权威
50、以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构:
(1)学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题;
(2)为学生提供黄河上流的资料(文字、录像、图片等),让学生尝试推想:
“黄河水为什么会含有大量泥沙?
”
(3)为学生提供模拟实验的材料,让学生自己设计实验验证,自己实验验证自己所作的推想;
(4)学生在教师的指导下,讨论解决水土流失的问题;
(5)通过阅读材料,结合前面研究,讨论怎样保持水土问题。
该教师在教学中采用的教学方法有()
A讲授法、谈话法
B讨论法、实验法
C演示法、问答法
D练习法、发现法
51、地理课上,为了使学生理解有关经纬线的概念和意义,某老师说:
“在浩瀚的太平洋上,一艘远洋轮船出现了严重的故障,在自救无果的情况下,船长拿起电话,向总部求救。
如果你是船长,你怎么说呢?
”
一学生作打电话状:
“喂,总部,我们出事了,快来救我们。
”
“我是总部,请报告你们的位置。
”教师追问。
该生迟疑了一下,小声回答了一句“我们在太平洋上”。
他的回答引起了哄堂大笑。
老师问:
“同学们为什么笑呢?
“太平洋那么大,到哪里找呢?
”学生回答道。
“是呀,救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?
”
“应该报告船的准确位置!
”
于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。
在讨论中,学生们从探讨如何描述自己的座位,到街道门牌号;从电影票上的座位号,到平面直角坐标系……
就这样,关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。
请问该教师运用的是()教学原则
A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D理论联系实际原则
答案:
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