甘肃省定西市七年级上学期第三次月考语文试题.docx
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甘肃省定西市七年级上学期第三次月考语文试题
甘肃省定西市七年级上学期第三次月考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、句子默写(共1题;共7分)
1.(7分)(2018·桂林)诗文默写,根据上下句或提示填空。
(1)春蚕到死丝方尽,________。
(李商隐《无题》)
(2)曲径通幽处,________。
(常建《题破山寺后禅院》)
(3)采菊东离下,________。
(陶渊明《饮酒》
(4)安得广厦千万间,________。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》
(5)此生谁料,心在天山,________。
(陆游《诉衷情》)
(6)日暮乡关何处是,________。
(崔颢《黄鹤楼》)
(7)上合组织峰会9日举行,面对八方来客,我们可以说:
________,________。
(《论语》六则)
(8)凡事预则立,________。
二、基础知识综合(共1题;共8分)
2.(8分)(2017九上·天长月考)阅读下面的文字,完成小题。
(雨说:
四月已在大地上等待久了……)等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁gù着种子/牧场枯黄失去牛羊的综迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐yīn哑歌不成调子/雨说,我来了,我来探访四月的大地
——郑愁予《雨说》
(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线的字注音。
gù
yīn
________
禁________
________哑
田圃
(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”
(3)“留滞”中,“滞”的意思是________。
(4)“雨说:
四月已在大地上等待久了……”这句话的朗读语气应为________。
三、名著阅读(共1题;共1分)
3.(1分)在铁路就要修完时,无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力。
四、综合性学习(共1题;共16分)
4.(16分)文中的“他”热爱生命,“他”在钢铁般的意志支撑下起死回生。
在我们的生活中,有另一种热爱生命的方式——那就是热爱他人的生命,舍己救人。
请阅读下面的文字,完成后面的题目。
段意花是益阳水文局的临时工,丈夫李国庆在益阳水文站工作。
他们在一条趸船上住了14年,经常勇赴江流,拯救了一个又一个溺水的生命。
保守估计,他们先后救了50人,年龄最大的83岁,最小的7岁。
和许多普通家庭一样,他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活,以至于6万多元债务整整还了17年。
5月15日是国际家庭日,段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。
(1)请为这段文字加一个标题。
(2)你们班想请段意花来做一次报告,如果你代表班委会去请她,你会怎么说?
(3)近年来出现了某些扶人者被敲诈的事件,致使一些人不敢去救人,你对此有什么建议?
请结合段意花的事迹谈谈。
五、现代文阅读(共2题;共46分)
5.(25分)(2020·西青模拟)阅读《你的指尖是我一生的温暖》一文,回答问题。
你的指夫是我一生的温暖
韩逸萌
①儿时的记忆里,奶奶的手有一种种奇的魔力。
②想起奶奶的手,忧惚中就觉得香气四溢。
在那个物质不甚充裕的年代,在那个并不富足的家庭里,我(奶奶的孙女)的童年却充满着香甜酥脆的回忆。
③暮春时节的榆钱,奶奶煮在粥里。
我的碗里使漂了一片片的小荷叶,我像捉小鱼一样吞下。
奶奶说,吃了榆钱,一生富足。
初夏的傍晚,浓郁的槐花香笼着整个小院,我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子,看她洗净采下的槐花,撒上盐和面粉,上锅蒸熟,晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。
锅里还煮着绿豆稀饭,煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花,令我小小的心久久着述。
那时的夏天竞可以如此清夺和清凉。
④冬天是我最爱的。
奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口,漏洞的地方用白菜叶盖住,不到饭点?
烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。
A滚烫的地瓜我拿不住,奶奶一边叫我小馋猫,一边帮我剥皮。
“奶奶的手怎么不怕烫?
”我奇怪。
奶奶笑着说:
“奶奶的皮厚啊!
”那香喷喷的味道,时时想起,时时垂涎不已。
⑤奶奶的手如此灵巧呵!
童年时,我是小伙伴里的孩子玉,得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。
我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着“王”字,那是我最喜欢的玩,偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。
⑥包装箱上的封条,奶奶一根根洗净攒着,攒得够多了,在一个木头盒上缠缠绕绕,一横一竖,不同颜色的封条就在奶奶的手指夫穿梭纷飞。
奶奶编的篮子小巧精致,除了自家用,还送给邻里乡亲,整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。
人人见了都夸奶奶编得好,有人让奶奶再编了就拿去卖。
奶奶笑笑,再编好了仍旧是送人。
⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。
亲戚里谁家生了孩子,奶奶总要做一双虎头鞋送去。
鞋底走奶奶亲手纳的布底,小孩子穿着轻巧又舒服。
奶奶做的虎头鞋针脚细密,“老虎”的眼睛炯炯有神,眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的,眉毛、胡子、耳朵,个个都精致。
⑧衣柜的另一个角落,塑料袋里装着一个枕头。
枕头是金黄缎面的,上面绣了一朵莲花。
那莲花具漂亮呀,花瓣层层叠叠,上面是粉紫色,下面是粉白色。
我问奶奶:
“我可以枕那个枕头吗?
”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头:
“俊孩子,那是奶奶的送老衣啊!
”我一直不明白什么是送老衣,后来才知道它的另一个名字叫作寿衣,那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊!
所幸,一直到现在,那个枕头依旧放在角落里,始终未用。
只是每次看到,我都心酸到不行,不敢想,不敢想,一想几乎要窒息。
⑦这次回家,奶奶捧着我的手,像个孩子一样说:
“妮儿的手真嫩,看奶奶的手,跟锥子一样。
”“锥子”这个词刺痛了我,小的时候,我总喜欢让奶奶给挠痒痒,不用任何工具,奶奶粗糙的大手在我背上划才立几下,那种感觉最舒服了。
⑩第二天,我冒着四五级风,跑了三个金店,终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。
奶奶嗔怪:
“这孩子,我年纪这么大了,你花这冤枉钱干什么!
”B我不说话,我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手,这其实是一个华而不实的自我安慰。
11我拉过奶奶的手,给她戴上戒指,这么大的尺寸竞刚刚好。
奶奶照例抓过我的手,给我暖手。
我自小手脚怕冷,冬天的时候,每天放学回家,第一件事就是跑到奶奶身边,奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。
温暖从她的指夫一点点传过来,我的心也暖和起来。
C那种温馨是我一生难忘的。
奶奶,你的指尖是我一生的温暖,可不可以,让我握得久一点?
(选自《意林》,有改动)
(1)下列对文章相关内容和写法的分析,不正确的两项是()
A.文章对奶奶手的描写运用了正面与侧面相结合的手法,“整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集,人见了都夸奶奶编得好。
有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是侧面描写。
B.文中画横线A处奶奶叫我“小馋猫”,是对我馋嘴贪吃的责备,说明奶奶善于在生活小事上教会我做人的道理。
C.文章第③段写了奶奶的“送老衣”以及我看到“送老衣”时的心酸感受,这段文字虽然能更进一步表现奶奶的手巧,但与文章标题“你的指尖是我一生的温暖”没有什么关系。
因此,可以认为本段离题。
D.文中画横线B处是说“我”只是想为奶奶尽量多做点事,以此得到自我的心灵安慰,表现了“我”因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。
E.文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心(大方)的老人。
(2)品析下面两句话,分析加下划线词语所包含的人物情感。
①“锥子”这个词刺痛了我。
②奶奶嗔怪:
“这孩子,我年纪这么大了,你花这冤枉钱干什么?
”
(3)通读全文,从结构和内容两方面分析画横线C处在文中的作用。
那种温馨是我一生难忘的。
奶奶,你的指夫是我一生的温暖,可不可以,让我握得久一点?
(4)文章用“你的指尖是我一生的温暖”为题目,有何妙处?
6.(21分)阅读《书中自有黄金屋》一文,完成题目。
①“书是人类进步的阶梯。
”书是生命飞翔的羽翼。
读书使人睿智,读书可以怡情,读书可以享受和丰富人类文化的成果。
因此,我们应该广泛深入、持之以恒地读书。
②“书中自有黄金屋。
”书本中的知识是无穷无尽的,读书是为了更好地获取更多知识,开阔自己的视野,帮助自己创造,实现自己的人生目标。
战国时期,苏秦去秦国以“连横”进行游说,多次给秦惠王上书也未被采纳。
回到家中,父母妻嫂都不理睬他,于是他找来许多与治国相关的书籍发奋研读,终于以“合纵”之策而身佩六国相印。
③“活到老学到老” 。
一个人之所以能够不断提高,与他始终如一的学习态度是密不可分的,这种学习态度是每个人都应该具备的。
庄子说:
“吾生有涯,而知无涯。
”人活得再长也总有死去的一天,但是知识的海洋却永不停歇地奔流着。
坚持学习让人始终立于不败之地,但若不能不断补充知识和积累知识,便会被时代的步伐所抛弃。
著名作家歌德认为:
谁落后于时代,必将承受那个时代所有的痛苦。
在21世纪这个知识爆炸的年代里,若不能不断供给自己新的知识,将会被时代所淘汰。
④“取其精华,去其糟粕。
”读书最重要的不是数量,而是质量。
一本好书能使一个人思维缜密,见解精辟,道德高尚,从而塑造自己的性格。
那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。
在这一方面,伟大的导师恩格斯就是一个典范。
恩格斯虽然只上过中学,但是他发奋研读许多有价值的好书,因此十九岁就会用十二种语言说话和写文章。
在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识,终于成为一个知识广博的人,在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学,研究共产主义理论中作出了很大贡献。
⑤“学而不思则罔。
”在读书的过程中,要给思考留下余地。
你在求知时,学进来的东西,如果没有同你原有的知识碰头,就只能摆在那里,不发生“化学作用”,无法变成你自己的养料。
人的胃能够处理各种食物,自动地把它们划分为营养和废料,再根据人体的需要,分别输送给不同的器官。
读书者需要动脑思考,吸收书本上的知识,为增长学问所用,这也和胃功能的原理是一样的。
读书而能消化,书本知识就能与原有的知识融合在一起,产生化学变化,然后把需要补进的知识变成自己的学问,把不需要的东西排除掉,当做垃圾处理。
⑥“读史使人明智,读诗使人灵秀。
”可见,读书能开发人类的智慧,增长知识和才干。
我们只有博览群书,融会贯通,才能与时俱进。
(选自星育网,有删改。
)
(1)本文的中心论点是什么?
(2)文章第③自然段中画线的部分采用了什么论证方法,有什么作用?
(3)学习中,你也一定有过“学而不思则罔”的体验,请联系自己的读书实践谈谈对这句话的认识。
六、文言文阅读(共1题;共9分)
7.(9分)(2018七下·衢州月考)阅读下面的文言文,完成下列小题。
刘羽冲偶得古兵书,伏读经年,自谓可将十万。
会有土寇,自练乡兵与之角全队溃覆几为所擒。
又得古水利书,伏读经年①,自谓可使千里成沃壤。
绘图列干②州官。
州官也好事,使试于一村。
沟洫③甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。
由是抑郁不自得,恒独步庭阶,摇首自语曰:
古人岂欺我哉!
如是日千百遍,惟此六字。
不久,发病死。
后,风清月白之夕,每见其魂在墓前松柏下,摇首独步。
倾耳听之,所诵仍此六字也。
或笑之,则歘④隐。
次日伺之,复然。
泥古者愚,何愚乃至是欤?
何文勤公尝教昀曰:
‚满腹皆书能害事,腹中竟无一卷书亦能害事。
国弈不费旧谱,而不执旧谱;国医不泥古方,而不离古方。
故曰:
‘神而明之,存乎其人。
’又曰:
‘能与人规矩,不能使人巧。
’
(选自纪昀《阅微草堂笔记》)
【注释】:
①经年:
一年左右。
②干:
求见。
③沟洫:
沟渠。
④歘(xū):
火光一现的样子。
(1)解释下面句子中划线的词语。
①自谓可将十万________
②会有土寇________
(2)用“/”给下面句子标出两处停顿
自练乡兵与之角全队溃覆几为所擒。
(3)下列句子中划线的词意思和用法相同的一项是()
A.风清月白之夕 当求之于上流
B.几为所擒 愿为市鞍马
C.使试于一村 或重于泰山,或轻于鸿毛
D.如是日千百遍,惟此六字 如是再啮,石又再转
(4)用现代汉语翻译下列语句。
①自谓可使千里成沃壤。
②能与人规矩,不能使人巧。
(5)羽冲临死前却感叹曰:
“古人岂欺我哉!
”你认为呢?
请联系自己的学习实际,谈谈你的认识。
七、作文(共1题;共5分)
8.(5分)从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
(一)古人云:
“万物贵其真。
”这句话启示我们,无论是大干世界中的万事万物,还是日常生活中的为人、做事,都贵在一个“真”字。
请将“________贵在真”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。
不限文体(诗歌除外)。
(二)假设你走进一个神秘莫测的森林王国,你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟鱼虫的交谈、泉水山石的对话,并且还能和它们一起交流、生活……在那里,你们之间会有怎样的故事发生呢?
你又会有怎样的收获呢?
请你发挥想象,自拟题目,写一篇记叙文。
要求:
①字数在600—800之间;②不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、句子默写(共1题;共7分)
答案:
1-1、
答案:
1-2、
答案:
1-3、
答案:
1-4、
答案:
1-5、
答案:
1-6、
答案:
1-7、
答案:
1-8、
考点:
解析:
二、基础知识综合(共1题;共8分)
答案:
2-1、
答案:
2-2、
答案:
2-3、
答案:
2-4、
考点:
解析:
三、名著阅读(共1题;共1分)
答案:
3-1、
考点:
解析:
四、综合性学习(共1题;共16分)
答案:
4-1、
答案:
4-2、
答案:
4-3、
考点:
解析:
五、现代文阅读(共2题;共46分)
答案:
5-1、
答案:
5-2、
答案:
5-3、
答案:
5-4、
考点:
解析:
答案:
6-1、
答案:
6-2、
答案:
6-3、
考点:
解析:
六、文言文阅读(共1题;共9分)
答案:
7-1、
答案:
7-2、
答案:
7-3、
答案:
7-4、
答案:
7-5、
考点:
解析:
七、作文(共1题;共5分)
答案:
8-1、
考点:
解析:
- 配套讲稿:
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