二年级30篇课外阅读训练题.docx
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二年级30篇课外阅读训练题
阅读1《好信息》
三月的细风把好信息轻声告诉了一朵云,云儿背着很多毛毛雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好信息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好信息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑脸。
此刻每个人都知道了这个好信息—春季来了。
1、全文共有()个自然段。
2、在文中找出与以下词语意思相反的词
哭—()坏—()去—()上—()
3、短文中写了谁在流传那个好信息?
4、你知道这个好信息是什么吗?
写下来。
阅读2《小兔运南瓜》
一天,住在丛林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地到达地里,看见南瓜长得又圆又大,他快乐了,伸
手就摘下来一个。
这一下他可忧愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢?
正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:
“小白兔,你好!
”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有想法了,他想:
我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也能够转动吗?
好,有方法啦!
小白兔使劲把南瓜竖起来,推着它往前走。
南瓜果真像车轮同样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿,小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了吃惊的问:
“你是怎么把南瓜运回来的?
”小白兔把经过告诉了妈妈,
妈妈快乐地夸耀小白兔,说:
“你真是个擅长察看、爱动脑筋的好孩子。
”
1、大南瓜圆圆的,多像呀。
小兔子地到达地里。
2、读了短文,你以为小兔聪慧吗?
他是怎么把南瓜运回家的?
用“”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有句话。
兔妈妈是如何夸耀小兔的?
用“﹏﹏”在文中画出来。
阅读3《孤独的斑鸠》
小斑鸠很孤独,几乎没有朋友。
有一天,他问白头翁:
“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?
”
白头翁说:
“你能够去和喜鹊交朋友,他热忱、和善!
”
小斑鸠愧疚地说:
“我霸占过他的巢,他不会和我好的。
”
白头翁说:
“你能够去和啄木鸟交朋友,他勤奋、正直!
”
小斑鸠不好心思地说:
“上一次,我骂他是笨蛋,他不会谅解我的。
”
白头翁想了想,又说:
“那么,你去找小麻雀试一试,他天真、开朗!
”
小斑鸠犯难地说:
“不可以啊,头几日我和他打了一架,把他啄得头破血流。
”
白头翁叹了一口气说:
“哎,你老是欺凌他人,谁还愿意成为你的朋友呢?
”
1、认真读读短文,你知道这些小动物的长处吗?
喜鹊:
热忱、和善。
啄木鸟:
小麻雀:
2、小斑鸠孤独吗?
你知道为何没有人愿意成为他的朋友吗?
3、假如小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀致歉该怎么说?
阅读4《秋姑娘》
秋姑娘来了,多么漂亮感人。
苹果是你的脸蛋,葡萄是你的眼睛,红枣是你的嘴巴,风铃是你的笑声。
你从夏季走过来,走进我们甜美的梦。
1、你能写出和以下词语意思邻近的词吗?
不会写的字用拼音取代。
漂亮—()甜美—()
2、认真读儿歌,而后填空。
(1)秋姑娘多么漂亮感人,苹果是它的,葡萄是它的,红枣是它的
风铃是它的。
(2)秋季还有什么水果成熟了?
写出一两种。
(3)一年有四时,分别是:
、、、。
阅读5《春妈妈的三个小姑娘》
春妈妈回来了,带来了三个调皮的小姑娘。
雷姑娘喜爱敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了野外,敲醒了熟睡的山岭和乡村。
雨姑娘喜爱洒着水儿玩,洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜爱吹着气儿玩,吹柔了树枝,吹长了青草,吹着春季朝前长。
啊,春季回来了,春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个()、()的小姑娘。
2、这三个小姑娘是()、()、()。
,
3、给多音字注音,并组词
干()()
()()
3、你能依据诗歌的内容填空吗?
春季,、、、和都醒了,树()了,草()了,
花朵()了。
阅读6《我从中国来》
一天夜晚,一颗人造卫星经过月亮姐姐身旁。
月亮姐姐问:
“小弟弟,你从哪儿来?
在太空做什么?
”人造卫星
说:
“我从中国来,科学家派我来传递电视节目。
”
月亮姐姐快乐地说:
“欢迎你,中国朋友!
”
1、这篇文章有()个自然段。
2、题目中的“我”指的是。
3、科学家派人造卫星去太空做什么?
用“﹏﹏”画下来。
阅读7《祖国》
小燕子说:
祖国有暖和的泥窝;小白鹅说:
祖国有可爱的小河;小山羊说:
祖国有青青的草坡;小蜜蜂说:
祖国有甜甜的花朵;
小朋友说:
祖国各处有欢喜。
1、小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么?
用“﹏﹏”画下来
2、小朋友说祖国有什么?
用“”画下来
3、填一填
暖和的()甜甜的()
可爱的(
)
青青的(
)
4
、请你谈谈祖国有什么。
阅读8《摘蝴蝶》
我看见从树上飞下来一只蝴蝶。
捉住时,竟是一片黄叶。
我到野外里去采摘鲜花,漂亮的花儿五彩缤纷。
我轻轻
摘下一朵,花朵竟扑扇了一下翅膀,本来是一只漂亮的蝴蝶。
1
、落下来的黄叶像(
),落在花丛中的蝴蝶像(
)。
2、我说落叶像(
),像(
)。
3、在括号里填上适合的词
()
(
)
漂亮的
轻轻的
阅读1
()()
9《松树和啄木鸟》
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很惧怕,他喃喃自语地说:
“这么多虫子,有一天,我可能会被他们咬死。
”
这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。
松树忍不住想:
。
“天啊,这可怎么办?
”松树想到这里更惧怕了,他大喊:
“走开,你这厌烦的家伙!
”
“我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。
”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。
“哦,感谢你,是我误解你了。
”松树说。
、松树看啄木鸟来啄树干,内心想什么?
认真读读文章,而后把松树的想法填在文中“”上。
2、仍旧子,写句子。
啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
边边。
3、啄木鸟飞到树干上干什么?
阅读10《红的不必定都甜》
一天,马虎的小猴子听老师讲道:
“果子长得红红的,真甜”小猴子没有听完,就溜出教室向野外跑去。
啊!
树上的苹果红红的,就去摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!
他又看见桃子又大又红,就去摘桃子,桃子
又甜又解渴。
他想老师说的对,红果子都是甜的。
他走着走着,看见一片辣椒地,火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。
小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。
啊!
辣得小猴子直冒汗,他拼死地跑回学校问老师:
“这个红果子怎么不甜呀?
”
老师说:
“红的不必定都甜。
我还没有讲完,你怎么就跑了呢?
”小猴子听了,不好心思地低下了头。
此后,小
猴子学习特别认真,成了一个勤学生。
1、按短文内容填空
()红红的,()红红的,()也是红红的。
2、读句子,用带点词写句话
火红的辣椒像.一个个小灯笼,让人喜爱。
3、读了这篇短文后,你理解了什么道理?
阅读11《大熊猫》
大熊猫是我国的国宝,也是我国罕有的宝贵动物。
它曾作为友善使者,到日本、美国、法国等地,遇到各国人民的欢迎。
大熊猫作为我国的祥瑞物,成为亚运会的会徽。
熊猫盼盼为世界带来了祥瑞,带来了和平。
我们要爱惜大熊猫,保护大自然的生态均衡,为可爱的动物创建优美的生活环境。
1、按原文填空
大熊猫()我国的(),()我国罕有的(熊猫盼盼为世界带来了(),带来了(
)动物。
)。
2、你认识大熊猫吗?
请你选择正确答案,在括号里画“√”
⑴大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的
(
)
⑵大熊猫爱抱着脑袋睡大觉
(
)
⑶大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋
(
)
⑷大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋
(
)
⑸小时侯的大熊猫很开朗
(
)
阅读12《懒太阳》
太阳爱睡懒觉,好大一会儿才升起来。
公鸡看见了,跳上篱笆,伸长脖子叫:
“喔—喔—喔,快看红苹果!
”
花猫看见了,在院子里蹦呀跳呀地叫:
“喵—喵,快看红线团!
”
1
黄狗看见了,对着太阳喊:
“汪—汪—汪,快看大蛋黄!
”
太阳听见了,特别害羞,高声说:
“此后,我不再睡懒觉了,看你们还笑话我不!
、短文分别把太阳比作:
()、()、(
)
”
2、太阳听见了,为何害羞?
3、太阳说的话是什么意思?
阅读13《太阳、地球、月亮》
太阳大、月球小,地球绕着太阳跑。
地球大、月亮小,月亮绕着地球跑。
1、地球与太阳比,谁大谁小?
地球与月亮比,谁大谁小?
2、判断,对的打“√”错的打“×”
①地球绕着太阳跑(
②地球绕着月亮跑(
③太阳绕着月亮跑(
④月亮绕着地球跑(
3、地球、月亮自己能发光吗?
月亮上能住人吗?
)
)
)
)
阅读14《秋季》
小鸟说,秋季是蓝色的,明朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说,秋季是金黄的,辽阔的野外金黄金黄。
小鹿说,秋季是红色的,满山的枫叶火红火红。
秋季真是一幅多彩的图画!
1、短文中提到的小动物有哪些?
(1)小鸟、小牛
(2)小牛、小鸟、小鹿(3)小鹿、小牛
2、小鸟眼中的秋季是()的;
小牛眼中的秋季是()的;
小鹿眼中的秋季是()的;
4、仍旧子增补句子
秋季真是一幅多彩的图画!
秋季真_____________________
阅读15《捉迷藏》
小动物,捉迷藏,都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花,绿鸭藏进嫩稻秧,火狐藏进红叶林。
只有黑猪无主张,一头钻进梨花丛,结果最初被捉到。
原由究竟在哪里?
请你动脑想想。
1、儿歌中写了哪几个小动物捉迷藏?
()()()()
2、它们都藏在哪里了?
用“”在文中画出来
3、为何黑猪最初被捉到?
阅读17《风趣的动物园》
今日下午,妈妈带我到动物园去动物。
动物园有各种各种的动物。
有调皮的猴子、漂亮的孔雀、有粗笨的黑熊、可怕的蟒蛇,还有凶狠的狼。
猴子很调皮,跳来跳去,引得大家哈哈大笑。
最吸引我的是孔雀,它的羽毛睁开了,像一把大扇子,漂亮极了,好象在和我们比
美。
1、最吸引我的动物是
。
2、动物园有哪些动物?
阅读
18
春风送暖,冰雪消融,小草偷偷地从地里钻出来,大地披上了绿色的新装。
柳树发了芽,果树开了花。
小鸟在枝头唱歌,蝴蝶在花间飞舞。
啊,它们在美好的春色里多么快活啊!
1、这段话写的是什么季节的风景?
2、“它们”指的是(动物)和
(植物)。
阅读19
春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。
红的像火,粉的像霞,白的
像雪。
花里带着甜味儿。
花下成千上百的蜜蜂嗡翁地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、春季,、、、都开满了花。
有、、。
2、短文中写的颜色
3、短文中的小昆虫有
、
。
阅读20《太阳的滋味》
太阳像个圆圆的饼,圆圆的饼像太阳。
我一口吞下圆圆的饼,就像一口吞下圆圆的太阳。
饼的滋味真甜,那太阳的滋味必定也是很甜吧?
1、饼很甜,还有什么东西是甜的?
2、太阳和饼是圆的,还有什么东西是圆的?
阅读21《狐狸和葡萄》
有一只狐狸两天没有找到食品,饿极了。
突然,他看见远处架子上挂满了一串串葡萄,就快乐地跑过去。
狐狸看
着又大又圆的葡萄,搀得直流口水。
它站起来用爪子去摘,可怎么也摘不到。
狐狸围着架子转来转去,怎么也想不出办
法来,只能无能为力地走了。
它边走边宽慰自己:
“那葡萄是酸的,必定不会好吃!
”
1、一()狐狸一()葡萄一()叶子
2、仍旧子,写词语
又大又圆
一串串
又
一
又
又
一
又
3、狐狸为何说葡萄是酸的?
阅读22《找果子》
小猴摘了好多果子,成天吃也吃不完。
一天,小猴要到朋友家去,给朋友带一袋,还剩下好多。
怎么办呢?
他刨了个坑,把果子埋在地下,等回来再吃。
小猴走店东,串西家,整整走了一个月才回家。
小猴一回家,就到埋果子的地方去刨果子,但是,一个果子也没有找到。
1、短文第儿自然段有()句话。
2、小猴子想了一个什么方法存剩下的果子?
阅读23《快乐》
暑期里,我和气朋友大象到小河畔玩。
我在绿油油的草地上跳呀唱呀,别提多快乐了!
火红的太阳挂在天上,不一会儿我们俩都玩得又热又脏。
大象笑眯眯地说:
“太热了,我们来洗个澡吧!
”我快乐地说:
“真是个好想法!
”沐浴时,我怎么也洗不了后背,大象说:
“让我来帮你吧!
”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背,我也用水管替它冲刷身子。
就这样,我和大象你帮我,
我帮你,让大家都洗了个畅快的凉水澡!
1
、像“笑咪咪”这样的词语我还知道
、
、
。
2、(
)的草地
(
)的太阳
(
)的鼻子
3
、我知道了:
本来
这么快乐呀!
阅读24《小猪学游泳》
小猪看见鸭子在水面上嬉戏,内心很敬羡。
这时,一只青蛙正在水中快乐地游着,小猪见了说:
“哈哈,游泳太
简单啦。
”一下子也跳到水里。
小猪在水里不论手脚如何划动,身子直往下沉,喝了一肚子水。
要不是水牛大哥实时救起他,唯恐早就没有命了。
1、故事里出现了哪些人物?
2、谁救了小猪?
3、小朋友要不要向小猪学习,为何?
阅读
25
1
小熊在桥上遇到了小鸡妹妹,它把小鸡妹妹抱过了桥。
小熊在桥上遇到了山羊公公,它把山羊公公扶过了桥。
小熊在桥上遇到了小鹿,它连忙趴下来,让小鹿从它身上跳过去。
、小熊在桥上遇到了、、
。
2、小熊是如何做的
3、你喜爱小熊吗?
为何?
阅读26《小蜻蜓》
清请的小河畔长满了绿油油的草,夹杂着很多
不著名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓,身体轻,看上去仿佛一架小飞机。
它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。
这
里飞飞,那边停停,小蜻蜓过者安闲的日子。
1、短文共有()节,标上小节号。
2、正确连线:
一架
野花
一棵
飞机
一朵
青草
3、在正确内容的括号里打√
①小蜻蜓活动的天地在哪里?
小河畔()大树下(
)旷野上(
)竹林里(
)
②小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂()小飞机(
)小蚊子(
)小燕子(
)
4、为何小蜻蜓过着安闲的日子?
请把相关的语句用“___”划出来。
阅读27《春雨》
春季,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争辩
一个风趣的问题:
春雨究竟是什么颜色?
小白鸽说:
“春雨是无色的,你们伸手接几滴
瞧瞧吧!
”
小燕子说:
“不对,春雨是绿色的,你们瞧!
春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳
枝儿绿了。
。
。
。
。
。
”
麻雀说:
“不不!
春雨是红色的,你们瞧!
春
雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿
红了。
。
。
。
。
。
”
1、给短文标上小节号。
2、在括号里填上适合的词:
()的小草()的桃花
()的柳树()的杏花
3、春季,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争辩一个什么风趣的问题?
请你用“————”把句子划下来。
4、按短文内容填空:
1)小白鸽以为春雨是(
),小燕子以为春雨是(
),
麻雀以为春雨是()。
2)你能像小鸟们同样谈谈春雨的颜色吗?
我说:
“春雨是()的。
你们瞧!
,春雨()。
”
5、连词成句:
①屋檐下②小鸟③争辩④风趣的⑤在⑥一个⑦问题
阅读29《小铅笔》
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很漂亮。
铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,全身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,仿佛漂着一顶顶帽子。
水慢慢地流着,仿佛在说:
“小朋友,你要好勤学习呀!
”
1、这篇短文()节。
2、第二节有()句话。
3、用“_____________”划出描绘铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:
(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
()
②水要小朋友善勤学习。
()
③这支铅笔很漂亮。
()
阅读30《好斗的小螃蟹》
hàodòude
xiǎo
pángxi
è
好斗的
小螃
蟹
lánwānpángzhàngjiā
蓝色的海湾里,有一只小螃蟹,它仗着有一双夹子,总好
bèihǎnwūguīgǎn
hàoqī
欺负他人。
shēnxiā
ji
ù
lǎo
yu
ǎn
小鱼被它夹得直喊妈妈。
小
乌龟被他夹得不敢把头伸出来。
小虾一见它就跑得老远老远。
pángxièpà
小螃蟹见大家都怕它,非
chángdéyángpàotū
常喜悦,扬开端来吐泡泡。
突然,它发现了一根小铁
bàng
棒,心想:
gǎn
rě
kàn
ji
ā
“谁
敢惹我?
看我怎么夹住你!
”
hāháidiào
páng
“哈哈!
”一个小男孩叫道,“我钓到了一只小螃蟹。
”
gěiyīncí
1.给多音字组词(8分)
bèixiè
wù
2.
被小螃蟹欺凌的动物有
__________、___________、___________。
(6分)
xiè
bèi
shéi
zěnyàng
3.
小螃蟹最后被_________(谁)______________(怎么样)。
(5分)
4.
本文共有______个自然段,第三自然段有
________句话。
(4分)
(一)
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红,特别快乐,就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有(
)句。
2、写桃子长得好的词是(
)。
(二)
天上的云姑娘喜爱穿五彩缤纷的衣服。
清晨,云姑娘衣着一身白色的衣服。
夜晚,云姑娘穿上一身红红的衣服。
快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有()句话。
写了云姑娘()夜晚和()时衣着不一样颜色的衣服。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
(三)
过了几日,白菜长出来了。
小白兔经常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。
白菜很快就长大了。
1、这段话共有(
)句话。
2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
老爷爷浅笑着说:
“孩子,你很诚实。
我要把这两把斧(子也送给你吧!
我不要。
”说完,拿着自己的斧子走了。
1、这段话共有()话。
2、学了本文后,我们也要做个()的孩子。
(四)斧子
”孩子说:
“老爷爷,不是我的东西,
(五)老方法不可以了
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中碰到了猴子。
猴子告诉它:
“村庄的井里有水。
”猴子走了,乌鸦
找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里,但是衔了许久,还不见水升上来。
这时候,猴子到井边来取水,看到乌鸦用这类方法喝水,哈哈大笑,说;“你用这类方法喝瓶子里的水是能够
的,喝井里的水就不可以啦!
”
说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝个够。
1、这篇文段共有()个自然段。
2、在文中找适合的词填空。
一()石子一()井一()方法一()水
(六)
这里有一(
)漂亮的小河,河里游着几条可爱的小鱼。
一(
)小鸟在白云下(
)。
这里真漂亮!
我们要爱惜
这漂亮的环境!
(1)把字词的序号写在短文的括号里.
1、只
2、条3、飞来飞去
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春季,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏季,花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋季,小青枣慢慢地变红了,变为了红红的大枣。
这时,树上仿佛挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出适合的词填在括号里。
()的枣树(()的大枣(2、文中“小灯笼”指的是
)的枣花
)的小灯笼
。
(二)
棉花白,谷子黄,红脸关公是高粱。
冬瓜矮,南瓜胖,丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了
栽种物。
2、短文中写颜色的词有。
(三)人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思虑。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创建。
1、这是一首儿歌,一共有()话。
2、填空:
(1)人有两件宝是指________和________。
(2)词语搭配:
(连线)
(1)勤奋地大脑
一双小手
聪慧的劳动
(四)
我是一粒种子。
春季到了,我才抽芽。
感谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。
此刻,我已经长得很高了。
到了秋季,我就会结出肥肥果实,农民看了可快乐啦!
1、“我”是。
2、“我”在(时候)抽芽,在
3、和帮助“我”长大。
(时候)结果。
(五)夏季
初夏,石榴花开了。
远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花
蕊在风中摇动,就像一群仙女在载歌载舞。
1、这段话共有()句。
2、石榴花在开放。
它的花蕊是的,花朵是的。
3、石榴花好多,从()、()等词能够看出。
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