部编版五年级下册《道德与法治》速查速背全册重点知识汇总.docx
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部编版五年级下册《道德与法治》速查速背全册重点知识汇总
速查速背
道德与法治
五年级下册(RJ)
班级:
姓名:
第一单元我们一家人
1读懂彼此的心
基础知识梳理
❶随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强,我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致,有时还会与家人产生一些不愉快。
❷在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事有了自己的想法。
我们希望能自己作决定,有时会把家人的关心看作是干涉,甚至明知他们讲的话有道理,还故意与他们作对。
❸在长辈眼里,我们缺乏生活经验和社会阅历,永远是长不大的孩子。
我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑,觉得我们不服管教,不懂事,经常怀念我们小时候的乖样子。
我们需要了解长辈的想法。
❹家人的人生经历、生活经验相对丰富,我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。
❺家人或严格地要求我们,或精心地照顾我们,或民主地与我们协商……各不相同的关爱方式,让我们体会到浓浓的亲情。
❻我们要用心理解和体会,从家人的言谈举止,甚至是批评和教育中感受他们的爱。
❼如何面对家人之间的小矛盾?
家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要理性面对,学会以积极的态度、有效的方法,主动化解矛盾。
❽与家人交流的方式:
主动与家人交流,能增进相互了解与理解,我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友,说一说自己的班级,谈一谈自己的烦恼和愿望。
写信、留便条等也是我们主动与家人交流的好方式。
❾高要求和常督促体现着家人对我们的爱;独立和自主标志着我们正在逐渐长大。
我们要主动与家人交流沟通,让自己合理的需求和做法得到他们的理解。
❿“四心”沟通法
留心看
(1)观察父母的作息时间和生活习惯。
(2)注意父母的身体状况。
细心听
(1)听父母讲想法和需求。
(2)听父母讲担忧和压力。
用心讲
(1)外出时讲清时间、地点和回家时间。
(2)主动讲自己在学校的情况。
耐心说
(1)用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法。
(2)遇到父母不理解或不明白的地方,要放慢语速去解释。
⓫当家人在感叹“孩子长大了”的同时,我们会发现,家人在陪伴我们成长的过程中,也在学习,也在成长。
我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。
常考题型背记
一、判断正误
1.我长大了,希望能自己作决定,不希望父母干涉我,所以明知他们讲的话有道理时,也故意与他们作对。
(×)
2.父母总是讲一些没有用的废话,听不听无所谓。
(×)
解析:
父母讲的一些我们觉得“没有用的废话”,常常包含着对我们的关心和爱。
3.我们与家长在生活态度、兴趣爱好、行为方式等方面是完全相同的。
(×)
4.每天出门,爷爷总是说:
“路上看车,注意安全!
”这唠叨中饱含着爷爷对我的爱。
(√)
5.家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要理性面对,学会以积极的态度、有效的方法,主动化解矛盾。
(√)
6.妈妈也是我的好朋友。
有快乐,我愿和妈妈分享;有痛苦,我愿向妈妈倾诉。
(√)
7.在与父母沟通时,如果遇到父母不明白的地方,要放慢语速去解释。
(√)
8.我们和家人之间的相互沟通和理解最为重要。
(√)
二、选择题
9.在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事情有了自己的想法,下面的一些想法和做法,正确的是(C)
A.我们希望自己作决定,把家人的关心看作是干涉。
B.明知爸妈讲的有道理,却故意与他们作对。
C.我们应该主动与父母交流和沟通。
10.有一种冷叫“爸妈觉得你冷”,有一种饿叫“爸妈觉得你饿”。
下列与父母相处的方式不恰当的是(A)
A.拒绝妈妈要我穿秋裤的建议,说妈妈不懂时尚。
B.经常和父母交流趣闻,分享自己的心情。
C.主动与父母交流,与父母商量。
解析:
妈妈要我穿秋裤是怕我感冒。
11.我想喝同学去游泳,妈妈不让我去。
她这样做是(B)
A.干涉我的自由。
B.担心我的安全。
C.多管闲事。
12.“在我家,孩子做家务并不是什么稀奇事儿。
我在很小的时候就帮家长做家务。
”对此,你的看法是(A)
A.这是父母在锻炼我成为一个独立自主的人,是父母对我爱的表现。
B.爸爸妈妈并不爱我。
C.做家务真累啊,我以后再也不做了。
13.当和家人产生矛盾的时候,下面同学的做法正确的是(C)
A.张露:
我会跟他们争吵,坚持自己的意见,因为我不再是小孩子了。
B.雷浩:
任由他们说,我一只耳朵进,一只耳朵出。
C.朱丽:
我会和家人一起讨论,一起商量,共同解决问题。
解析:
与父母争吵、无视父母的话,都不利于解决矛盾。
一起讨论、商量,才是解决矛盾的正确方法。
14.孩子和家长之间应该(C)
①相互理解,积极沟通②各执己见,互不相让
③顺其自然,各行其是④换位思考,平等交流
A.①②B.②③C.①④
15.标志着我们逐渐长大的是(A)
A.独立和自主B.自由和平等C.常督促D.高要求
三、实践题
16.由于新冠肺炎疫情的发生,寒假以后开学延期,同学们都在家上网课。
张小山不好好听课,也不按时完成作业,妈妈知道后狠狠批评了他,他不服气,和妈妈吵了起来。
(1)每个孩子在成长的过程中都会和家人产生一些不愉快。
请列举2个你和家人产生不愉快的事例。
答:
如①我不喜欢扫地,妈妈却让我打扫卫生;②我想看电视,妈妈却让我去读课外书。
(2)与家人产生小矛盾后,你是怎么处理的?
答:
家人之间产生一些小矛盾是正常的,我会以积极的态度、有效的方法,与家人沟通,主动化解矛盾。
教材问题解答
❶课本P2《活动园》
你是否与家人之间产生过不愉快呢?
当时你有怎样的感受?
为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢?
答:
(1)我与家人之间产生过不愉快。
当时觉得很委屈、很生气。
(2)随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强,我们有时会觉得家人的话和要求做的事与自己内心的想法不一致,我们希望能自己作决定,有时不够理解家人,使原本和谐亲密的关系变得有些紧张。
❷课本P3《活动园》
问问长辈,请他们说说我们现在与小时候相比,在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。
了解一下家人与我们相处时有哪些困惑。
答:
(1)妈妈说我不像小时候那样顽皮爱闹了,常沉浸在自己的事情当中。
(2)爸爸说我现在写完作业都不和他一块玩耍,是不是嫌他赶不上潮流了。
❸课本P4《活动园》一
在家庭中,孩子与父母角色不同,彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。
请描述一下你和父母的不同。
答:
(1)爸爸喜欢看电影、打羽毛球;妈妈喜欢看电视剧、养花;我喜欢看漫画、玩游戏。
(2)爸处理问题注重细节,不匆忙作决定;妈妈处理问题注重效率,比较利落;我处理问题比较急躁。
❹课本P4《活动园》二
在生活中,面对同样的事情,家长所持的态度可能是不相同的。
比如:
图片上的男生说:
“妈妈,周日上午我可以去同学家一起学习吗?
”
妈妈可能的回应有可能是:
(1)去吧,路上小心,在别人家要有礼貌,懂规矩。
(2)一起学习?
是一起玩吧?
不许去!
(3)去哪个同学家?
大概多长时间?
和谁一起去?
(4)……
你的妈妈会如何回应呢?
与同学分享自己体会到的每一个回应背后的那份爱。
答:
(1)我妈妈的回应:
“去吧,路上注意安全,在同学家写完作业再玩!
”
(2)妈妈叮嘱我路上注意安全,要写完作业再玩,是关心我的安全和学习。
❺课本P5《活动园》
从同学们的分享中,你读懂了哪些来自家人的爱。
想一想自己家有哪些类似的爱。
答:
(1)家人的爱是出门前的唠叨;是摔倒时的鼓励和生病时的守护;是培养我的读书习惯;是传给我严谨的作风;是锻炼我成为一个独立自主的人。
(2)爸爸周末陪我去游泳,我嫌累不想游的时候,他总是鼓励我,让我做一个意志坚定的人。
❻课本P6《活动园》
不同的态度和处理方法,会产生怎样的后果呢?
如果是你,你会选择怎样的态度和处理方法呢?
答:
(1)与家人大吵大闹、把父母的话当成“耳旁风”,容易激化与家人的矛盾。
反思自己、想想家人对自己的关心爱护、事后讲道理,有利于解决与家人的冲突。
(2)我会努力保持平静,不大吵大闹,等大家心平气和时,说明自己的道理,争取有效地化解矛盾。
❼课本P7《活动园》
你经常和家人聊哪些话题?
与同学分享你在生活中主动和家人沟通增进和家人相互理解的事例。
当与父母有冲突时,我们能站在他们的角度去思考问题吗?
冷静下来,用心沟通。
答:
(1)我经常和家人聊我在学校的情况。
(2)我跟妈妈聊关于看电视的话题,妈妈说不让我长时间看电视是因为怕我近视,我听了妈妈的话,知道了妈妈是关心我的身体健康。
(3)当与父母有冲突时,尝试换位思考,用心沟通,有助于化解矛盾。
❽课本P8《活动园》
主动与父母沟通要讲究技巧,注意方式方法。
如,在沟通前先了解父母的真实想法,沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。
请试一试“四心”沟通法,并与同伴交流自己实践后的感受。
答:
如我周末出门和同学一块玩,我会告诉爸爸妈妈我们去哪里玩、什么时候回家,注意安全,按时回家。
这样,爸爸妈妈对我出去玩这件事就放心多了。
❾课本P9《活动园》
他们是如何发现自己父母的闪光点的?
请发现自己父母的“美”,并给他们点个赞!
答:
有一天,爸爸工作到很晚才回家,妈妈问他原因时,爸爸说:
“跟客户约定好今天给他们设计方案,下班时还有一部分没完成,加班做好后给客户发过去了,客户看了挺满意。
”爸爸是一个工作认真、信守承诺的人,我要向他学习。
2让我们的家更美好
基础知识梳理
❶拥有美好章福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求,它需要所有家庭成员尽责出力。
❷《中华人民共和国婚姻法》规定:
父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。
❸家的作用
(1)家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。
(2)一个家庭承担着瞻养老人、抚育子女、交流感情、改善生活等多方面的责任。
(3)家庭既满足了我们的衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。
❹自立自强,方能悦亲。
作为子女,努力学习,掌握知识,练就本领,加强自身的品德修养,做到自立自强,就是对家人最大的精神安慰。
❺如何应对家庭生活中的变化?
家庭生活中可能会出现一些事情,如父母在工作中遇到了难题,长辈突然生病,家里收入减少……面对这些事情,一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水,都是对家人的支持,都是在为家庭作贡献。
❻排忧解难,方能帮亲。
生活中,我们留心观察、主动询问,尽力关心和帮助家人,让他们多一份轻松和宽慰,并与他们起撑起我们的家。
❼家人意见不一致时我们怎样处理?
当家人意见不一致时,我们可以和家人一起过论,一起商量,同时还要发挥好“润滑剂”的作用,和家人一起解决问题。
❽在生活中,我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。
家里的事,同商议、共承担,家庭生活会更和谐、更美满!
常考题型背记
一、判断正误
1.父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。
(√)
2.做大事当不拘小节,所以自己的房间不用收拾。
(×)
3.拥有美好幸福的家庭生活,只需要爸妈尽责出力,与我们小孩子无关。
(×)
4.家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。
(√)
5.妹妹出生后,妈妈陪我的时间越来越少,我觉得妈妈不爱我了。
(×)
解析:
妹妹出生后,妈妈要照顾妹妹,还要做其他家务事,陪我的时间少了,我应该帮妈妈做些力所施及的事。
6.奶奶做了眼部手术,心情很不好,爱发牌气,我要经常安慰她。
(√)
7.爸爸妈妈在工作或生活中遇到难事了,我们很小,帮不了任何的忙。
(×)
8.当父母意见不一致时,我要站在妈妈的立场上,帮妈妈说话。
(×)
解析:
当父母意见不一致时,我们要一起商量、讨论,一起解决问题。
9.家里的事,同商议、共承担,家庭生活会更和谐、更美满!
(√)
二、选择题
10.下面是五
(1)班的同学在家庭中的表现,你觉得有利于家庭和谐的是(D)
A.王聪埋头写自己的作业,作业完成后就出去玩。
B.李梅做完游戏后,到家就让妈妈赶紧做饭,她饿了。
C.李璐的妈妈让她做家务,她说还得写作业呢。
D.张强为劳累的爸爸送上一杯热茶。
11.(A)是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。
A.家B.学校C.社区
12.一个家庭是否要承担赡养老人的责任?
你的看法是(A)
A.承担B.不承担C.根据老人是否需要来决定
13.我们小学生能做到自理、自立的表现是(C)
A.自己挣钱养活自己B.不上学照顾妹妹C.自己收拾自己的房间
解析:
我们小学生有接受教育的义务,不上学打工挣钱、照顾妹妹的做法是错误的。
14.下列家庭责任,我们目前还不能担当的是(A)
A.从经济上赡养老人B.从精神上扶助老人C.从生活上照顾老人
15.当爸爸妈妈意见不一致时,你可以(A)
A.与双方沟通,当好“润滑剂”
B.妈妈关心我,我要和妈妈保持一致
C.爸爸太严厉,无论对错,我都不支持他
16.李小阳家每个月都要召开两次家庭民主生活会,一起讨论家庭生活支出,家庭成员的行为对错,并通过商讨表决,确定家庭事务。
你认为李小阳一家采用这样的方式(C)
A.有点小题大做B.没什么作用C.可以营造和谐、民主的家庭氛围
三、简答题
每个人都是家庭的一员,都要为家庭尽责出力。
你的家庭责任是什么?
答:
如:
我承担的家庭责任有:
收拾自己的房间、饭后擦桌子和洗碗等。
教材问题解答
❶课本P10《活动园》
和同伴交流自己的家庭责任单吧!
从不同的家庭责任单中,你发现有什么共同之处。
答:
(1)我的家庭责任单
①爸爸:
上班,接送我上学、放学,做饭。
②妈妈:
上班,辅导我写作业,洗衣服。
③我:
整理自己的房间,洗碗。
(2)共同之处是每个家庭成员都承担一定的家庭责任,拥有美好幸福的家庭生活需要所有家庭成员尽责出力。
❷课本P11《活动园》
回想自己在家中的表现,看看你在家中是否做到了自理、自立。
我能做自理、自立的具体表现
自己收拾房间;独立完成作业;独立运动锻炼身体。
家长希望我能自理、自立的方面
有一定的自学能力;在学校能照顾好自己;有良好的思想品质。
通过比较,你获得了哪些启示?
想想今后还可在哪些方面有提高。
答:
(1)我们要养成良好的劳动习惯,培养自理、自立的能力,减轻父母的负担。
(2)可以自己洗衣服,学做简单的饭菜。
❸课本P12《活动园》
面对家庭的变化,我们还需要作哪些准备、哪些考虑?
该如何去适应?
答:
(1)我们需要作好心理准备,相互理解、包容信任、沟通,理性面对并适应家庭的变化。
(2)调整好自己的心态,主动关心和帮助家人,适应家庭的变化。
❹课本P13《活动园》
结合下面情境,表达我们对家人的关爱。
情境
我的做法
妈妈是一名老师,她经常因为讲课说话多而嗓子疼,有时甚至声音沙哑
在妈妈下班前泡好一杯茶水,妈妈回家后,喝点茶水能缓解嗓子的疼痛。
爸爸的工作有时需要加班。
每次加班回来,饭菜早凉了……
在爸爸加班回来之前,把饭菜热好,让爸爸回家后能吃上热乎的饭菜。
奶奶刚做了眼部手术,心情很不好,爱发脾气。
可以陪奶奶聊聊天,讲点发生在学校的趣事,舒缓她的心情
❺课本P14《活动园》
当父母意见不一致,都希望你支持他们时,你会怎样处理?
家人商讨事情时,你会参与吗?
会发表自己的意见吗?
答:
(1)我会和父母一起讨论,一起商量,发挥好“润滑剂”的作用,和父母一起解决问题。
(2)我会参与并发表自己的意见,一起解决问题。
❻课本P15《活动园》
你家会召开民主生活会吗?
你赞同这样的方式吗?
说说你的理由。
答:
(1)我们家会召开民主生活会。
(2)我赞同召开民主生活会的方式。
召开民主生活会以民主讨论的方式解决家庭事务,能有效解决家庭矛盾,使家庭生活更和谐、更美满。
3弘扬优秀家风
基础知识梳理
➊家风是一个家庭或家族世代相传的风尚,是长期生活实践中不断形成的家庭文化。
它主要表现为家族代代恪守的家训家规,一个词、一句话、一个故事、一段记忆,都是家风的载体。
❷《朱子家训》中的名言警句
(1)黎明即起,酒扫庭除,要内外整洁;既昏便息,关锁门户,必亲自检点。
(2)-粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
❸我国古代有极为丰富的家训家规,其中很多广为传播,对后人的思想和生活产生了深远的影响。
❹在培育良好家风方面,先辈们为我们做出了榜样。
不同的时代,为国家、为民族不计得失的精神,牺牲个人、献身革命的家国情怀,铸就了我们伟大的民族之魂。
❺“天下之本在家。
”优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德,已铭记在我们的心灵中,融人我们的血脉里,成为中华民族生生不息的重要精神力量。
❻家庭是我们梦想启航的地方,每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。
无论时代如何变化,优秀家风都都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。
❼优秀家风的作用
(1)优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍,它潜移默化地影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。
传承优秀家风,有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。
(2)优秀家风能引领良好的社会风气。
❽家风是社会风气的重要组成部分,体现在我们的行为规范中。
家风好,家道兴。
了解家风,学习家风,可以更好地传承优秀家风。
❾宣传优秀家风的活动有家风演讲、制作宣传板报、展示优秀家训、网络传递家书等。
❿传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起。
每个人都可以成为优秀家风的传播者。
我们传播优秀家风,向社会传递正能量,形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
常考题型背记
一、判断正误
1.一个词、一句话、一个故事、一段记忆,都是家风的载体。
(√)
2.《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想,以名言警句的形式表达出来。
(√)
3.优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。
(√)
4.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍,它潜移默化地影响着我们的心灵。
(√)
5.优秀的家风体现在我们的行为规范中,能引领良好的社会风气。
(√)
6.古代的家规家训对于我们现代人的思想和生活没有指导意义。
(×)
解析:
我国古代丰富的家规家训,对后人的思想和生活第产生了深远的影响。
7.时代发展了,电话、视频聊天等很普遍,写家书已经落伍了。
(×)
8.每个家的家风都能传递正能量。
(×)
9.传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起,每个人都可以成为优秀家风的传播者。
(√)
二、选择题
10.下列有关家风的说法不正确的是(C)
A.一个词、一句话、一个故事、一段记忆,都是家风的载体
B.优秀的家风中蕴含着中华民族的传统美德
C.随着时代的发展,过去的那些家风都过时了
11.《朱子家训》中的“一粥一饭,当思来处不易”告诉我们要(B)
A.修身立德,做个有志向的人B.爱惜粮食.勤俭节约
C.经常帮助有困难的人D.善于思考,努力学习
解析:
粮食来之不易,我们要懂得爱惜、节约。
12.下面哪个现象属于良好家风?
(B)
A.小明上课迟到了,撒谎说路上堵车耽误了
B.爸爸教育我们要助人为乐,帮助别人,快乐自己
C.小亮做事情总是拖拖拉拉,没有计划
解析:
撒谎、做事拖拉不属于良好家风。
助人为乐可以向社会传递正能量,属于良好家风。
13.五
(1)班发起了“做优秀家风的宣传者”活动,同学们开展了很多有创意的活动。
下列属于优秀家风宣传活动的是(A)
①家风演讲②制作宣传板报③展示优秀家训④网络传递家书⑤公开批评那些家风不好的家庭
A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤
14.材料一:
《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想,以名言警句的形式表达出来。
“一粥一饭,当思来处不易;半丝半楼,但念物力维艰。
”这些内容对我们小学生的生活有一定的规范和指导作用。
材料二:
“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民在《与妻书》中写道:
“即此爱汝一念,使吾勇于就死也”,“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福。
”
(1)你从材料中学习到了哪些好家风?
答:
材料一:
勤俭节约;材料二:
为国家、为民族不计得失的精神,牺牲个人、献身革命的家国情怀。
(2)你们家的家风是什么?
怎样弘扬和传承优秀家风?
答:
我们家的家风是诚实守信。
我们要从小事做起,从自身做起,传播优秀家风,向社会传递正能量。
教材问题解答
➊课本P16《活动园》
五
(2)班同学以“荟萃家风”为主题开展学习成果交流第活动,三个小组分别从不同角度展示了学习体会。
(1)第1组:
涵养德行
摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言,并与同学分享感悟。
答:
居身务期质朴;教子要有义方。
这句名言告诉我们:
自己生活要节俭朴实,教育子孙一定要用好的方法。
(2)第2组:
修身立志
请查阅资料,了解以上修身立志的警句出自哪篇家训,其中蕴含的精神对我们有什么启示。
答:
“静以修身,俭以养德”、“非澹泊无以明志,非宁静无以致远”出自诸葛亮的《诚子书》。
这两句警句道出了修身、养德的方法,指出了澹泊宁静对人生的重要性,我们也要注意努力培育自己的德行,树立远大的志向。
(3)第3组:
百年革命家国情怀
从这三封家书中,你体会到哪些优秀的家风?
答:
三封家书体现出革命先辈为国家、为民族牺牲个人、献身革命的家国情怀。
❷课本P19《活动园》
对长辈做一次访谈,了解我们的家风,分析蕴含于其中的中华民族传统美德。
访谈人
访谈对象
家风
王勇
爷爷
做人要老老实实,干事要认认真真
李云
爸爸
做事要讲诚信
张月
奶奶
做人要勤快、节俭
从访谈中,我发现优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有:
踏实认真、诚实守信、勤俭节约等。
❸课本P20《活动园》
你们家的家风是什么?
在与同伴分享各自的家风中,你获得了哪些启发?
答:
(1)我们家的家风是尊老爱幼、勤俭持家。
(2)好的家风是一种传承,有利于家庭成员形成优秀的品质,进而引领良好的社会风气。
❹课本P21《活动园》
你还有哪些宣传优秀家风的好创意?
有人说:
“时代发展了,电话、视频聊天等很普遍,写家书早落伍了。
”你同意吗?
说说自己的理由。
答:
(1)可以组织宣传优秀家风的文艺演出;可以制作写有优秀家风的横幅,悬挂在小区等场所。
(2)不同意。
家书形式庄重,对家庭中的个人影响深刻,是我们传承优秀家风的重要方式,并不落伍。
第一单元综合测试题
一、填空题
1.独立和自主标志着我们正在逐渐长大。
2.家庭既满足了我们的衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。
3.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚,是长期生活实践中不断形成的家庭文化。
它主要表现为家族代代恪守的家训家规,一个词、一句话、一个故事、一段记忆,都是家风的载体。
二、判断正误
1.在长辈眼里,我们不缺乏生活经验和社会阅历。
(×)
2.我们不需要了解长辈们的想法。
(×)
3.高要求和常督促体现着家人对我们的无情。
(×)
4.我们要主动与家人交流沟通,让自己合理的需求和做法得到他们的理解。
(√)
5.随着年龄的增长和能力的提高,我们在街家里承担的事务会越来越少。
(×)
6.一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水,都是对家人的科支持。
(√)
7.当家人意见不一致时,我们最好不要面发表自己的意见。
(×)
8.家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。
(√)
9.不了解家风、学习家风,也能更好地传承家风。
(×)
10.家风不好,也能家道兴盛、和顺美满。
(×
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