中班音乐水族馆教案.docx
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中班音乐水族馆教案.docx
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中班音乐水族馆教案
中班音乐水族馆教案
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教案一:
《水族馆》
教学目标
1、通过欣赏《水族馆》学生能够听出主旋律,感受乐曲情绪的同时并为乐曲伴舞。
2、通过伴舞等一系列活动,体验小组合作的快乐。
教学重难点:
重点:
学生能够听出乐曲的主旋律,感受乐曲情绪的同时并为乐曲伴舞。
难点:
学生自主听出主旋律并跟唱。
教学准备:
钢琴多媒体彩带
教学过程:
一、导入
(1)师:
同学们,你们见过水族馆吗?
请你说说你见过的水族馆是什么样子的?
生:
自由回答
(2)师:
今天老师也带你们去看一看水族馆,看完之后告诉老师,你都看到了什么?
(视频播放水族馆画面,伴奏音乐《水族馆》)
生:
自由回答
(提示学生除了鱼还看到了什么?
引导学生说出“水草”)
二、听赏乐曲(主旋律教学)
(1)师:
海底世界可真美啊,有一位法国的作曲家叫“圣一桑斯”谱写了一段优美的旋律,我们一起来听一听。
(播放书32页主旋律)
(2)师:
这段旋律带给了你怎样的感受?
请你说一说?
生:
自由回答
(师作引导,让学生说出旋律的快慢,带给人一种舒缓优美的感觉)
(3)师:
跟着老师一起来唱一唱吧
(唱谱哼唱主旋律,教师先完整范唱四乐句)
(4)学生跟唱
(提示长音处,老师的琴不停,学生的长音一直延长)
(5)复听主旋律
(学生跟唱谱)
(6)师:
你觉得这段旋律适合表现水族馆里的小鱼还是水草呢?
为什么?
生:
自由回答
(7)师:
看老师来模仿水草的动作,你发现了什么?
(长音处教师动作延长)
生:
自由回答
(8)师:
跟着老师一起来做一做吧!
(边听乐曲边做动作)
(9)学生自己跟音乐做动作。
三、完整听赏乐曲
(1)师:
让我们完整的聆听乐曲,请你听到水草旋律时做一做动作,听到小鱼旋律时模仿小鱼的动作!
(完整播放乐曲,学生自由发挥表演)
(2)师:
书中33页就是这首乐曲的演奏顺序,让我们边听边看好图谱,根据你的想象随音乐表现一下吧!
(3)师:
你能听出图谱中,圆形和三角形各表示什么了吗?
生:
圆形表示水草旋律,三角形表示小鱼旋律。
(4)师:
静心聆听音乐,乐曲中圆形和三角形部分,根据你的想象随音乐表现一下吧!
(完整听乐曲,师生共舞)
四、拓展,创编
(1)师:
你能利用身边有限的道具,来更生动的模仿水草和小鱼吗?
(分小组讨论)
(2)请个别小组分享他们的新发现,并请他们表演。
(3)完整听乐曲,教师发放彩带,并和学生一起边听边舞蹈!
五、课堂小结并下课
2
教案二:
水族馆
活动目标:
1、积极参与活动,能与同伴一起游戏,体验合作的快乐。
2、用身体动作表现水草的舞动和小鱼的游动,发展创造力和表现力。
3、初步熟悉乐曲旋律,了解优美流畅与纤巧轻快的不同音乐性质,通过水草和小鱼的游戏表现音乐。
活动准备:
幼儿准备:
已欣赏过有关水族馆的影碟,丰富有关水族馆的经验。
教师准备:
多媒体、录音机、磁带及相关道具。
活动过程:
1、听音乐,和幼儿玩游戏入场。
2、完整欣赏音乐,初步感受音乐的旋律和节奏。
3、播放音乐,借助多媒体进一步感受音乐。
4、分段欣赏音乐,引导幼儿理解音乐中的不同形象。
(1)欣赏表现水草形象的音乐,启发幼儿用舒展、优美的身体动作表现水草的舞动。
(2)欣赏表现小鱼形象的音乐,启发幼儿用纤巧、轻快的动作表现
小鱼的游动。
(3)欣赏音乐的结束部分,启发幼儿尝试表现小鱼和水草共同游戏的快乐情境。
5、分角色、运用道具完整地听音乐表现。
活动提示:
1、在活动第一个环节中,教师和幼儿玩的游戏规则为:
老师做动作,孩子不做动作;孩子做动作时,老师不做动作。
老师牵着朋友一起做动作,孩子也牵着朋友一起做动作。
同时教师注意,自己做动作时,音乐为A段;孩子做动作时,音乐为B段;与朋友一起合作做动作时,为音乐的结束部分。
2、在活动中教师选用的道具可以是色彩鲜艳的纱巾,也可以是皱纹纸。
3、提请家长配合:
家长可带孩子一起了解更多的有关水生植物和动物的知识,丰富孩子的相关知识经验。
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