关爱未成年人工作总结.docx

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关爱未成年人工作总结

关爱未成年人工作总结

1.未成年人心理健康维护工作总结

服务、培训、检查与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

次要写一下次要的工作内容，如何努力工作，取得的成果，最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

。

工作总结就是让上级晓得你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应当写好几点：

1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事

3、你如何专心工作，哪些事情是你动脑子去处理的。

就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力处理了

4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问

5、上级喜爱自动工作的人。

你分内的事情都要有所预备，即事前预备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成果、不足、阅历等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。

总结的基本要求

1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。

2.成果和缺点。

这是总结的次要内容。

总结的目的就是要确定成果，找出缺点。

成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清晰。

3.阅历和教训。

为了便于今后工作，必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括，并构成理论学问。

总结的留意事项：

1.肯定要实事求是，成果基本不夸大，缺点基本不缩小。

这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清晰。

语句通畅，简单理解。

3.要详略相宜。

有重要的，有次要的，写作时要突出重点。

总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、注释

开头：

概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：

分析成果缺憾，总结阅历教训。

结尾：

分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。

2.爱护未成年人作文260字

今日学习了《未成年人爱护法》，使我收获颇丰，让我初步了解了未成年人爱护的基础学问，对未成年人有哪些权益遭到国家的爱护、当未成年人的合法权益遭到侵害时应当怎样办有了肯定的了解。

《未成年人爱护法》中详细规定了爱护未成年人的指点思想、爱护内容、爱护工作的准绳，对未成年人的合法权利予以家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部爱护未成年人合法权利的基本法。

它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的注重和关怀，为维护未成年人合法权益，供应了有效的法律保障。

未成年人是人类的盼望，国家、民族的将来，未成年人的素养，直接关系到党和国家前途命运的大事。

党和政府历来注重未成年人的健康成长，针对未成年人身心发育过程和思想行为特点，开展了大量的工作，进行了有效的训练。

未成年人处于身心发育的特别阶段，打算了其一直处于一种被抚养、被监护、被训练、被爱护的地位。

在生活中，未成年人的人格尊严经常遭到监护人、个别老师及其他成年人的侵害，严峻损害了未成年人的人格和自尊心。

如：

有些学校里，侵害同学权利、损害同学自尊心的现象时有发生，我很幸运，就读于掘港学校，由于这里从校长到老师个个布满爱心，还能准时发觉同学的闪光点，准时表扬，不攻击同学的弱点，甚至把同学的弱点作为镇住同学的法宝。

个个用实际行动来训练我们。

真正做到了言传身教。

他们是人类灵魂的真正工程师。

为了爱护未成年人的身心健康，促进未成年人在品德、智力、体质各方面全面进展，培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的接班人。

我们学校还特地请心理学教授讲科学家教进万家讲座，使我们的家长同时受训练。

总之，孩子，不行能自然而然变得优秀，而是学校的训练和家庭训练相互协作训练所然。

没有法规，不成方圆；没有纪律，不成体统。

老师让我们通过学习法律基础学问，做到知法、懂法、守法、用法，做一个守法的小公民，从而平安、健康、健壮地成长！

成为一个真正有用的人才，将来好为国家作贡献。

3.你所在社区如何开展关爱未成年人文体训练活动的

加强社区未成年人思想道德建设，是促进未成年人健康成长、全面进展的重要举措。

社区未成年人思想道德建设，肯定要坚持以人为本，以养成高尚的思想质量和良好的道德情操为基础，发挥社区优势，突出社区特色。

要在发挥专职社区工作者作用的同时，着力建设一支来源多样、素养较高、责任心强、懂得社区训练规律、专兼职结合的社区未成年人思想道德训练队伍。

那么训练队伍从何而来？

我认为一是要联系社区邻近学校，联系优秀的老师到社区担当未成年人校外训练辅导员，既能处理社区训练工作力气不足和缺少专业人才的问题，又能促进学校德育与社区训练的有效沟通、有效结合，是加强社区未成年人思想道德训练工作队伍的很好途径。

二是要乐观组建社区的意愿者队伍，以建立社区未成年人训练意愿服务站的方式，把社区内的各类人才有组织地汇合起来，构成一支人员相对稳定、人才结构多样的意愿者队伍。

要利用日常宣扬、会议、居民活动、寒暑假期间走进社区，开展面对未成年人训练的意愿服务工作。

三是要充分发挥“五老”队伍作用。

老干部、老战士、老专家、老老师、老模范等“五老”队伍是未成年人思想道德建设的珍贵资源和重要力气。

要组织“五老”当好革命传统训练宣扬员、思想道德训练辅导员、社会风尚监督员，在社区协作开展各种形式的训练活动和社会实践活动，对网吧、书报刊市场等社区文化场所和校内周边环境进行监督，对各种不文明行为进行劝阻。

要关怀他们的健康和生活，让他们在颐养天年的同时老有所为，在保重身体的前提下发挥余热。

要细心设计富有社区特色、符合未成年人特点的活动载体，努力构成一批主题鲜亮、新奇生动、富好玩味、感染力强的社区名牌活动项目。

社区未成年人思想道德训练的活动内容要充实，如何在社区开好一堂生动的思想道德训练课，是社区工作者需要思索的问题。

它在形式、方法、内容上是与学校课堂训练应有所区分的，尤其不能沿用课堂教学的模式，加重同学的负担。

要把健康欢乐、生动好玩作为开展社区活动的前提，让孩子释去包袱和压力，使他们在宽松、开放的环境中愉悦身心、提高素养。

要选择让孩子们感爱好的活动内容，从孩子关怀的事、喜爱的事入手设计活动项目，使孩子们来了有爱好，参与了不想走。

传统嬉戏有着很强的趣味性、消遣性和思想性，传承着良好美德，体现着互助精神，是适合在社区开展的活动项目之一。

各地可以对一些传统嬉戏项目进行挖掘改进，在社区中大力推广，使未成年人在嬉戏中接受熏陶，在熬炼中增加体质，在玩中学做人，在乐中明道理。

开展社区活动要从未成年人需要动身，敏捷机动地做出支配。

既要让孩子们乐于参加，也要让孩子们便于参加。

要把活动内容、时间列出“菜单”，提前告知同学和家长，让孩子们依据本人的爱好爱好和时间支配选择参与。

从去年开头我们社区开办了社区“围棋教学提升班”，“书法初学班”，组织好同学双休日、寒暑假的活动，丰富同学的校外生活，解除家长的后顾之忧。

开展未成年人思想道德建设工作，是社区工作者必需履行的重要工作职责，是为广阔社区居民服务的重要内容。

要开展好这项工作还需要进一步的努力与探究。

4.关爱未成年人的讲座的有感怎样写

青少年是祖国的将来，让每一个未成年人健康欢乐地成长，是全社会共同的追求目标。

面对新形势、新状况，我市各地区各部门乐观行动，实行了不少行之有效的措施，想方设法为孩子们营造温馨、和谐的成长环境。

家长是孩子的启蒙老师，家庭对孩子影响极大。

培育提高家长的素养，也是关爱未成年人的重要体现。

目前，全市已建立各类家长学校2232所，广播、电视、网络家长学校53所，农村、社区家长学校217所，家庭训练指点中心79个，0到3岁亲子学苑176所，农村留守儿童俱乐部22家，初步构成了掩盖全市的四级家庭训练网络。

通过对广阔家进步行培训、指点，使他们把握科学的家庭训练学问和方法，使“以德育人”的观念深化千家万户，勉励家长谨言善行，努力为孩子的健壮成长制造一个良好的家庭训练环境。

学校是核心价值体系训练的主阵地。

我市各所学校自动推动德育工作的改革创新，把核心价值体系的基本内容和要求渗透到教学、管理各个环节，并留意同学在思想道德方面的学和做能否统一。

例如，全市全部中学校校都聘请了法制副校长，通过举方法制讲堂，切实增加未成年人的法律意识；北仑开展让未成年人学会自主管理的综合性社会实践活动——红领巾阳光城，一改以往单纯学习书本学问的单调和乏味，使学习变得生动、鲜活起来，让孩子们的学习欢乐指数节节攀升。

社会是培育训练未成年人的大舞台，是对未成年人开展思想道德训练的重要阵地，它一头连着学校，一头连着家庭。

充分发挥社会训练的独特优势，对促进青少年健康成长大有裨益。

在这项工作上，我市不少地方、不少部门绽开了有益的探究，比如，余姚市开展的“孝亲敬长”活动，以听慈孝故事、开展敬老爱老活动等为切入点，唤醒未成年人的感恩意识，让他们懂得尊敬长辈、关爱父母；江北区的“慈孝课堂”则以“孝敬、责任、和善”为主题，将中秋节、重阳节等节日作为对孩子绽开传统德育的良好素材，让同学在切身体验中构成感恩亲人、感恩社会的乐观行为模式，并内化为高尚的品德修养，实现训练的知行合一。

家庭、学校、社会“三教”是密不行分的，必需正确处理三者的辩证关系，社会训练作为延长项，应以家庭训练和学校训练为基础，并弥补这两者的不足之处；家庭训练要支持和协作好学校训练和社会训练；学校训练应成为联系家庭训练与社会训练的桥梁和纽带。

只要三者相互协作，协调全都，才能确保未成年人时时遭到训练，到处得到关爱

5.写一篇爱护未成年人的熟悉400字

未成年人是祖国的将来和民族的盼望，是社会主义建设事业的接班人。

爱护未成年人工作关系到党和国家事业后继有人的雄伟战略，直接影响着社会的和谐进展，关系到广阔人民群众的根本利益，关系到中国梦的实现。

建国后，我国未成年爱护工作随着国家的不断进展和进步，越来越遭到党和政府的高度注重，尤其是改革开放以来，面对未成年人爱护工作消失的新状况和新问题，不断加强法律和制度建设。

1979年8月，中共中心转发中宣部等八个单位《关于提请全党注重处理青少年违法犯罪问题的报告》，1985年10月，中共中心印发了关于进一步加强青少年训练，预防青少年违法犯罪的通知，第一次明确提出要“抓紧制定爱护青少年的有关法律，切实保障青少年的合法权益”。

2021年10月26日第十届全国人民代表大会常务委员会其次十五次会议修订通过的《未成年人爱护法》，使我国的未成年人爱护工作进入新的历史时期。

虽然如此，未成年人爱护工作还有许多不足和缺陷，距社会的变化和时代的进展还有很大的差距。

因而，我们要不断讨论新状况，处理新问题，把未成年人爱护工作做的越来越好。

目前，由于家庭、学校和社会对未成年人管理训练的缺失，对未成年人权益爱护的法律、制度不完善，导致的社会问题日益突出。

一是旷课和夜不归宿问题屡见不鲜。

未成年同学中，有个别同学厌恶学习，对学习不感爱好，加之家长关注不够，学校管理不善，导致他们不情愿学习甚至缺课逃学和夜不归宿，这些同学逃学后不敢让家长晓得，就和一些“臭味相投”的人聚集在一起，到网吧或嬉戏厅里去消磨时间。

而这些网吧嬉戏厅往往都存在着一些不良现象，简单使未成年人沾染一些坏习气，对他们的人生观、价值观的构成产生不好的影响；二是辱骂他人，打架斗殴。

有些未成年人不能正确处理同学之间的关系，消失问题不准时找老师处理，缺乏自控力量，遇事简单感动，形成行为上的失控而发生损害他人的大事。

在日常学习中同学之间闹点小看法是难免的，但是这些小看法假如处理不当往往会引发更大的冲突和纠纷，甚至由小冲突酿成大祸端，害人又害己；三是携带管制刀具。

管制刀具包括匕首、三棱刀、带有自锁安装的弹簧刀等等，随便携带这些刀具就是违反治安管理，也会成为引发血案的凶器。

如某校的梁某身为班干部，在班级管理中和一个高校生发生了冲突，结果两人相约在操场上比试比试。

由于梁某晓得本人身小力薄不是那个大同学的对手，就顺手把私藏的匕首带在了身上。

结果在打斗中梁某将这个大同学用匕首刺伤，经医院抢救无效而死亡。

明显假如梁某不私带管制刀具，这个血案就不会发生；四是强行向他人索要财务。

在校内里，一些高班级同学往往实行威逼恐吓甚至暴力手段向低班级同学要钱要物，这些看似“小事”的行为，殊不知其性质相当恶劣。

由于我国刑法规定：

只需以武力威逼强迫他人交出财物的行为，不管实际抢得的财务有多少，都被定为抢劫罪，即便抢了一元钱同样是犯罪。

如某学校的同学中有许多人被同一个“大哥”多次勒索过，后由家长报案，经办案人员查实，原来这个“大哥”是某校的高班级同学，索要的物品小的头钢笔，大的有手表手机等，抢劫的现金从几元到几十元，两个多月作案30多起。

案发后他还自认为是小事；五是有意毁坏财物。

在校内里往往发生这样的现象，如甲同学和乙同学有点小过节，甲同学就撕毁乙同学的课本或踩坏他的钢笔，甚至给乙同学的自行车放气和扎坏自行车轮胎。

这些行为都是有意毁坏他人财物的行为，养成这种不良习惯，很可能长大后就进展到给人家砸玻璃、划汽车、扎汽车轮胎等严峻不良行为。

六是有些未成年同学逃学后开头在社会上流浪。

未成年人刘某因被父母殴打离家出走，很快就和他一样的流浪人员纠结在起，这些人告知他，光靠要着吃，根本就不能活，也没意思，然后他们就起就开头小偷小摸，打打宰宰，帮人“平事”，竟然混的不错，觉得很风光。

据《民政部2OOO年流浪儿童救助训练工作进展》报告透露，“到2OOO年，全国的流浪儿童已达15万人次”。

北京市未成年人救助爱护中心成立不到两年，就救助了1425名流浪儿童。

这些孩子已经流落街头乞讨或是被人逼迫去偷东西，或是不顾危急在车流中发小广告。

有人曾描述街头流浪儿童是“一枚滴答作响的定时炸弹”，这绝不是危言耸听。

他们曾被喻为祖国的花朵，但花朵结出好果实的前提是：

我们要好好呵护。

假如没有关爱，只要卑视，没有暖和，只要冷漠，难保这朵花结不出恶果；七是“问题”未成年人不断引发犯罪。

有的同学逃学、停学、离家出走，流浪到社会后被不法分子教唆抢劫、盗窃犯罪。

例如，2009年犯罪嫌疑人郭某某通过互联网QQ谈天的方式，先后与段某等5名未成年人结识，随后教唆5人盗窃、抢劫。

郭某某在团伙中充当“家长”的角色，团伙成员作案前要向郭某某请示，作案后赃物由郭某某安排保管。

段某、郝某曾因不愿“上贡”而脱离郭的掌握，郭某某找到段、郝二人后，用刀威逼其连续盗窃。

据公安部门统计，在全国刑事犯罪案件中在校生作案从1984年的31149人上升到1993年的84863人。

从。