精编人教版三年级语文下册期末检测考试复习及答案.docx
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精编人教版三年级语文下册期末检测考试复习及答案
精编人教版三年级语文下册期末检测考试复习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.读拼音写词语。
fúzhuānɡlěnɡdònɡzǎochéfēnɡshōu
kǎncháiɡuīzéliúlèishuǐní
2.看拼音写词语。
qìxīzǒnɡshìdǒudònɡlùshuǐshīqì
hūxīshíkèlièrénchìbǎnɡchénzhònɡ
hónɡzǎobǎidònɡrútónɡwúshùxīnyuè
3.看拼音,写词语。
mùbǎn(____)hūrán(____)wéiqún(____)fùyǒu(____)
shēnzhǎn(____)kělián(____)mùchái(____)làzhú(____)
4.看拼音写词语。
lùjiǎochítángdàoyìngxīnshǎngyúnchèng
biézhìpèihéchuánláiāiyatànqì
句子训练营
5.按要求完成句子练习。
1.列宁已经知道男孩是诚实的。
列宁没有再问男孩。
(用合适的关联词把两句话合并成一句话)
_____________________________________________
2.他的作业做得很快。
他的作业做得很好。
(用合适的关联词把两句话合并成一句话)
_____________________________________________
3.春天不播种。
秋天不会有收获。
(用合适的关联词把两句话合并成一句话)
_____________________________________________
4.小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
(用加点的词语写句子)
_____________________________________________
5.小草从土里长出来了。
(改成拟人句)
_____________________________________________
6.按要求写句子。
1.那么长的头发,平时不是很碍事吗?
(改为陈述句)
___________________________________________
2.他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。
(缩句)
___________________________________________
3.我的心跳震得树上的鸟窝一动一动的。
(改为“把”字句和“被”字句)
___________________________________________
7.把句子改为陈述句。
1.李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?
_________________________________________________
2.十万支箭,三天怎么造得成?
____________________________
3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
_____________________________________
4.居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?
_____________________________________________________________
8.根据要求完成下列句子练习。
(1)小燕子带了尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空。
(改为比喻句)
______________________________________________________。
(2)如毛的细雨在天上洒落着。
(缩句)
___________________________________。
(3)星期天,我去公园玩。
星期天,我在家看书。
(用合适的关联词连成一句话)
______________________________________________。
(4)悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了花环。
(改为“被”字句)
______________________________________________。
课内填空
9.日积月累。
1.灯不拨不亮,理__________。
2.在这次龙舟模型制作比赛中,因为有了同学们的帮助,我才能获得冠军,正应了那句俗语“一个篱笆三个桩,______________”。
3.《山行》的作者是____代诗人____。
原诗是:
______________。
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,___________。
4.《卖火柴的小女孩》一文的作者是____(国家)作家____。
文中写到小女孩____次擦燃火柴,分别看到了______、_____、______、______。
5.在《总也倒不了的老屋》一文中,老母鸡为了_______,请求老屋再站________(多久),老屋答应了老母鸡的请求说明老屋具有______________的品质。
10.日积月累,填一填。
1.灯不拨不亮,____________________。
2.一个篱笆三个桩,____________________。
3.____________________,最是橙黄橘绿时。
4.意欲捕鸣蝉,_______________。
5._________________,霜叶红于二月花。
6.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像_________________,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像__________________,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
11.把下面的诗句、名言补充完整。
1.停车坐爱枫林晚,________________________________。
2.________________________________,潭面无风镜未磨。
3.________________________________,最是橙黄橘绿时。
4.两岸青山相对出,________________________________。
5.______________________________________,其利断金。
6.仁者爱人,___________________________。
——《孟子》
12.日积月累
1.人间四月芳菲尽,____________________________。
2.蒌高满地芦芽短,____________________________。
3.____________________________,每逢佳节倍思亲。
4.人谁无过?
________________,________________。
5.眼见为实,____________________________
形近字词
13.比一比,组词。
票(_________)遥(_________)显(_________)料(_________)
漂(_________)摇(_________)湿(_________)抖(_________)
14.辨字组词。
读(_______)郊(________)棕(_______)洒(_______)
续(_______)效(________)踪(_______)晒(_______)
15.比一比,组词语。
塘(_______)赏(_______)致(_______)匀(_______)配(_______)
糖(_______)常(_______)到(_______)刁(_______)酥(_______)
16.比一比,再组词。
佛(_________)喊(_________)厉(_________)峰(_________)
拂(_________)减(_________)历(_________)蜂(_________)
偶(_________)酒(_________)捧(_________)健(_________)
遇(_________)洒(_________)棒(_________)建(_________)
补全词语
17.把下列成语或名言补充完整,并选择合适的序号填空。
①手(__)脚(__)②面(__)耳(__)③春(__)秋(__)
④一(__)正(__)⑤五(__)丰(__)⑥百(__)百(__)
⑦_______________,理不辩不明。
⑧三个臭皮匠,_______________。
⑨_______________,不贰过。
⑩人心齐,_______________。
(1)秋天真是一个_______________的季节,到处洋溢着一派丰收的最象。
(2)今天是家庭大扫除的日子,很多家务活让我_______________。
(3)俗话说得好——“_______________”,只要我们齐心协力,就一定能想出解决问题的办法。
(4)“____________”这句名言告诉我们不要把自己的怒气发泄到别人身上,也不要犯两次同样的错误。
18.把下列词语补充完整,再选两个词语写句子。
没(____)打(____) (____)竽(____)数 (____)耳(____)铃
双(____)戏(____) 自(____)矛(____) (____)舟(____)剑
争(____)斗(____) 无(____)无(____)
1._________________
2.___________________________
19.把词语补充完整。
掩(____)盗(____)(____)辕(____)辙相(____)并(____)
(____)(____)不断没(____)打(____)(____)蛇(____)足
杯(____)蛇(____)刻(____)求(____)(____)(____)之蛙
20.先将ABB式的词语补充完整,再选词填空。
(_____)洋洋(_____)腾腾(_____)巍巍(_____)冲冲
(_____)悄悄(_____)荡荡(_____)糟糟(_____)哄哄
1.放学了,同学们都回家了,教室里(_______)的。
2.小花猫(_________)地趴在草地上晒太阳。
3.小弟弟太调皮了,把屋子里弄得(_________)的。
4.老奶奶八十多岁了,走起路来(_________)的。
5.这样(_________)地走,什么时候才能到学校呢?
6.上课铃响了,教室里还(_________)的,老师严厉地批评了我们。
7.教室里(_________)的,只听得见沙沙的写字声。
8.下雪了,小朋友(_________)地跑到雪地里玩耍。
阅读理解
21.阅读课文片段,完成习题。
水泥道像铺(pū pù)上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘(zhānnián)在水泥道上。
它们排列得并不规则,甚至有些凌(lín líng)乱。
然而,这更增(zēn zēng)添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,我一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
一夜秋风,一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候,我第一次觉得,门前的水泥道真美啊!
1.根据课文内容填空。
_______地走着 ______地数着 _______地跳着
2.选择括号内正确的读音,打“√”。
3.用“”画出文中的比喻句。
并填空
水泥道像________。
梧桐树的落叶像________。
棕红色的小雨靴像________。
4.根据对语句的理解判断,对的打“√”,错的打“×”。
这多像两只棕红色小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
①这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。
()
②这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。
()
③句中的省略号表示列举的省略。
()
④写水泥道的语句写出了静态的画面,而这句话写出了动态的画面。
()
22.阅读短文,回答问题。
穿红裙子的老师
20岁的她走进了校园。
她留着一头乌黑的长发,穿了一条好看的红裙子。
学校安排她给我们上语文课,任班主任。
她上课与众不同:
有时把学生带到村子中间的清水河里,找小鱼咬脚趾的感觉;有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上,看哪儿像牛头,哪儿像牛角;有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭,在讲台上模仿课文内容大喊大叫,有哭有笑……
课堂上,学生经常跟着她进入课文的情境。
我们一会儿仿佛是没有捞到月亮的小猴,水淋淋地站在讲台上;一会儿又是卖火柴的小女孩,蜷缩在飞扬的雪花中……
她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上,飘在学校的小戏台上,把学生带到了课本以外的精彩世界。
不久,班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。
学校生活变得丰富多彩起来。
学校成了孩子们的家。
家长们也满心欢喜地交谈着:
“看这些娃儿,魂都叫学校给抓去了!
”
有一次,她到县城参加了一个教学研讨会,一去就是5天。
这可苦了这些山里娃。
他们一天3次站在校门口的尖角山上,等啊,盼啊,想看到那红裙子又飘回来。
第六天,她从城里回来了,她带来了锅碗瓢盆,带来了书本和电脑,还带了几件更漂亮的红裙子。
她对着围过来的学生微笑着,好像在说:
我哪里也不会去。
孩子们围着她的红裙子,叫着,跳着,许多学生流着泪笑了。
1.(提取信息)默读短文,把短文中体现老师教学与众不同的地方画上横线。
2.(阅读理解)带着以下问题再读短文,并将正确答案的序号填在括号中。
文中多次提到“红裙子”,“她留着一头乌黑的长发,穿了一条好看的红裙子”中的“红裙子”是(_____);“想看到那红裙子又飘回来”中的“红裙子”是(_____);“孩子们围着她的红裙子”中的“红裙子”(______)。
A.指这位年轻漂亮的老师
B.指老师穿的红裙子
C.表面上是指老师穿的红裙子,实际上是指老师那一颗热爱教育事业,扎根乡村的火红的心
3.(分析推理)从画波浪线的句子中可以看出_________________。
4.(发表看法)你认为这位老师是一个怎样的人?
_____________________________
23.课外阅读。
蚂蚁与西瓜
在一个炎热的夏天,有四只小蚂蚁发现了半个西瓜,西瓜的瓜瓤(),瓜子儿(),西瓜皮(),看起来很新鲜。
蚂蚁们又热又渴,他们高兴得都跳了起来。
他们爬上去吃了起来。
有一只蚂蚁太渴了,就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜,啊呜”地吃了起来。
还有一只蚂蚁站起来说:
“真好吃,我们把它搬回家吃吧!
”大家连连点头。
他们推啊推啊,推不动,一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜。
大家都来推西瓜了,但是还是推不动。
小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝,想把西瓜撬起来,但是树枝都被压弯了,西瓜还在地上纹丝不动。
这时有一只在蚂蚁里面自称“聪明蚂蚁”的小蚂蚁给蚁后说:
“咱们可以把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后让力气大的蚂蚁搬回去。
”蚁后点了点头。
说干就干,有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后由力气大的蚂蚁搬回去。
最后他们把所有的西瓜块儿都搬回去了,他们再也不用发愁没有食物吃了。
1.把下面的词语填入文中括号里。
黑黑的红红的绿绿的
2.找出文中的比喻句,写在下面的横线上。
___________________________________________
3.根据文章内容填空,并试着复述这个故事。
四只小蚂蚁西瓜→一只蚂蚁提出把西瓜→大家一块儿,
失败了→大家一块儿,也失败了→“”提出办法,成功了。
4.蚂蚁是怎样把西瓜搬回家的?
用横线在文中画出相关的句子。
5.判断。
这个故事告诉我们一个道理,在下面正确说法后的括号里打“V”。
(1)只要有力气,就可以搬动西瓜,不需要别人帮忙。
()
(2)只要大家都来动手就能把西瓜搬回去。
()
(3)做任何事只有动脑筋,才能把事情办好。
()
24.阅读短文,回答问题。
钱塘江秋潮
九月的一天,我来到钱塘江边,观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边,几座山峰突起。
山上,密密麻麻地挤满了人,远远望去,黑压压的一片。
山
顶上,人们正焦急地望着地平线,等待着秋潮到来。
开始,远处的江面( )。
突然,远处的江面上出现了一个个小白点。
不一会儿,那白点连成一条细长的白线,侧耳倾听,隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声,一瞬间,就像擂起了阵阵战鼓,震耳欲聋。
转眼间,潮水便涌向眼前,( ),旋涡急转,浪花飞溅,好似一座巨大的水墙,气势犹如万马奔腾,令人心惊胆战。
潮水涌来,( ),掀起七米多高的浪头,声传数十里,我为“滔天浊浪排空来,翻江倒海山为摧”的自然景观所折服!
啊,钱塘江秋潮,真不愧为天下奇观!
1.在文中找出表示时间短的词语。
2.画“____”的句子用一个词语概括是:
___________
3.下面这些词语都是描写潮水的,请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。
波涛起伏 水平如镜 汹涌澎湃
4.《观潮》一文以总分结构来写的,而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的____________、____________、____________。
结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感,都赞美了钱塘江大潮是________________________。
5.这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情?
_____________________________
写作
25.习作展示。
以“那次玩得真高兴”为题目,写你玩得特别开心、印象特别深刻的一次活动。
要求:
①把玩的过程写清楚,表达出自己快乐的心情;②书写工整、语句通顺;③文中不出现真实的地名、校名、人名,不少于300字。
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26.快乐习作。
童话世界无限神奇,我们也来编童话吧!
学校长颈鹿魔法棒森林超市小猪佩奇
小河游乐场文具盒小猴皮皮……
看到这些词语,你的脑海里出现了怎样的画面呢?
请选择其中的几个词语,发挥想象,写一个生动、有趣的故事。
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