春开学复学疫情防控演练方案.docx
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春开学复学疫情防控演练方案
2020年春开学复学疫情防控演练方案
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2020年春开学复学疫情防控演练方案
为进一步做好开学后新冠肺炎疫情防控工作,检验学校新冠肺炎应急预案的科学性和可操作性,确保突发事件得到及时有效处置,根据《xxxxxxxxxxxxx疫情防控开学复课应急演练的通知》文件精神,针对当前疫情防控形势,结合我校《突发公共卫生事件应急预案》和“xxxx”疫情防控安全应急预案》,拟定《xxxxxxx复学疫情防控演练方案》,用以指导学校教职员工熟悉防控流程,提高全员防控能力,保障学校教育教学工作的有序开展,特举行本次开学演练活动。
一、演练原则
具体遵循:
“预防为主,演练结合;突出重点,注重实战;规范操作,协调配合”24字原则
二、演练目标
(一)切实重视
提高政治站位,充分认识到疫情防控的重要性、紧迫性和艰巨性,提高疫情防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平,保持对师生健康工作的高度重视。
“宁可十防九空,不可失防万一”。
(二)落实责任
落实工作责任,强化责任担当,明确岗位职责,熟悉处置流程,加强联防联控。
(三)明确重点
切实做好自身防护;明确和熟悉疫情防控应急处理程序;把牢“晨检”“入校”“课间”和“放学”等十个重点环节的要求;理清信息收集、传递方式,为全校师生筑起生命安全线。
(四)严格执行
严格执行预案计划,把应急演练各项工作落实落细。
细心落实每一个环节,走过孩子和老师开学后要走的每一步,通过演习提升实操技能。
在执行的前提下保留意见,为总结提供建议。
(五)注意总结
严格对照复学演练方案,一步一步印证方案的科学性、合理性与可操作性,及时总结得失,修正方案,确保万无一失。
三、组织机构
(一)领导机构
组长:
副组长:
成员:
职责:
拟定各方案、演练流程图;统筹、协调各部门工作,衔接、接待指导演练的当地防控中习领导和卫生部门人员;各项标识牌的到位(入校通道、入校流程图、体温检测处、体温复检处、留观室及室内标识),门岗检测路线设置;地面距离标识设置,突发(发热)应急处置安排,确保演练任务圆满完成。
(二)工作组
职责:
明确和落实各部门、各岗位职责,协调配合,确保各项演练任务圆满完成。
1、教学工作组:
组长:
副组长:
成员:
职责:
通知教职工演练事宜;印发教职工及其他人员工作牌;组织教学相关防控工作演练培训与演练、总结。
2、后勤工作组
组长:
副组长:
成员:
各班主任、学科教师及食堂、寝室管理相关人员
职责:
通知后勤人员演练事宜,印发后勤人员工作牌,组织后勤相关防控工作演练培训与演练组织、总结;防疫物资准备及领取安排。
3、宣传报道组
组长:
成员:
职责:
拍摄录制各岗位、各环节演练视频,编制活动简报。
四、演练时间、地点、
演练时间:
演练地点:
演练人员:
全体行政人员、班主任教师、科任教师、后勤人员、门卫(共人,详见各岗位名单)
领导和嘉宾:
(参加演练学生由学校教师扮演)
五、相关分工:
总指挥:
后勤筹备:
校门保卫:
校门测温:
留观室:
消毒人员:
解说:
各工作组指定
家长扮演:
音像记录:
宣传报道:
上课教师(含晨检、记录上报、开学第一课、发热学生处置):
学生扮演:
各环节中没有具体工作的全体教师
六、演练步骤、科目、要求
(一)演练人员进场()
参加演练工作人员8:
30前到校,门岗对工作人员所有人员进行体温检测,杨亮主任负责收集工作人员健康卡并手部消毒后入校开展工作。
所有工作人员、教师佩戴好证件,正常防护,戴好口罩,做好手部消毒。
8:
40于会议室举行预演工作部署会,9:
30-10:
30分组预演,10:
30-10:
40演练动员;10:
40正式演练。
12:
00演练总结。
(二)逐科演练
演练当天,逐一对“科目一”到“科目十”进行演练,注意记录的演练各环节的实际情况,便于其后总结演练得失,提高应对能力。
1.科目一:
学校预备工作(略)(演练当日仅明确要求,不演练)
2.科目二:
师生预备工作(略)演练当日仅明确要求,不演练)
3.科目三:
入校演练(负责人:
)
演练学生分批次、分通道排成两队入校,互相间隔1米,按照入学线路图,依次有序排队进入教室或引导非正常师生到达观察室。
人员:
参演全体人员
测温:
保卫:
消毒:
教师扮演学生。
具体程序是:
戴好口罩——间隔排队(脚部消毒)——测量体温
——上交健康登记卡——手消毒——入校到教室
演练站位。
执勤教师(测温教师)佩戴一次性手套、口罩,做好自身防护。
保卫履行安保职责,发现异常及时处置。
3.1演练测温。
执勤教师检查学生是否佩戴口罩,是否携带违禁物品。
手持额温枪测温。
如无异常,示意学生按线路进入教室。
3.2演练测温后正常学生进班级。
体温正常的孩子排队有序进入教学楼,按出操回教室路线行走,不跑不跳,有序到达教室。
3.3演练测温后异常师生处置。
体温异常的师生,由引导员引导至“体温复检处”——等待复检,再次测温和登记→经问询14天内无流行病学史的→联系学生家长→由家长带回送医。
|14天内有流行病学史的→通知学生家长到校→报告校校长→启动应急预案和联防联控机制→校长第一时间上报疾控中心、当地卫生院、教体局→按疾控部门要求处理(或协助家长送指定医院)→消毒人员对相关区域进行消毒。
4.科目四:
教室晨检演练(负责人:
)
人员:
(全体教师扮演学生)
九年级班主任(测体温、登记、报告)。
4.1班主任应在学生之前进入教室,开窗通风。
对前后门消毒垫喷洒消毒液。
4.2学生按规定路线进入教学楼后,来到教室前,班主任对本班学生进行体温复测,下班老师登记体温。
4.3测温结束后,班主任对学生进行疫情预防教育(围绕戴口罩、洗手消毒、课间活动)或开学第一课教育。
4.4期间,填写并逐级汇总测温情况。
班主任8:
30之前将填写学生晨检情况情况汇总表→信息联络员()→全校汇总→报校长审阅→(根据要求)报县教体局。
4.5缺勤登记跟踪情况报疫情信息组。
5.科目五:
上课演练(演练当日仅明确要求,不演练)
6.科目六:
课间入厕演练(负责人:
)
6.1课间教室不空岗,前后两节课教师无缝对接,随时监督学生带好口罩,不交流、不聚集,安静读书或休息。
6.2楼层行政逐班提醒上厕所,间隔一米排队行进,在厕所不交流、不逗留,排队洗手(楼层人员:
巡视监管)。
6.3入厕后学生()用洗手液严格按照七步洗手法清洗手部。
有序回教室。
7.科目七:
大课间及分区休息活动演练(演练当日仅明确要求,不演练)
8.科目八:
午检演练(和晨检一致)、发现发热学生(学生异常情况处理)
8.1当班老师测体温时发现有学生体温异常,复测仍异常,安抚好学生后,马上打电话给。
(其中一人),将体温异常学生带至留观室(按划定路线行走)。
8.2班主任接到通知后报分管年级行政,并立即联系家长,到校外等待接送学生进行处理。
分管年级行政立即联系安排留观室做准备,并报学校校长,校长立即联系疾控部门或中心卫生院。
8.3留观室处理(负责,人员:
,蹲点年级行政)穿好防护服、带手套、护目镜等候,接到电话,立即进入应急状态。
9.科目九:
排队用餐演练、消毒演练(负责人:
)
9.1学生按规定进行七步洗手法洗手,错时错峰,排队一米打餐,打餐后按间隔一米的位置就餐,就餐时不交流,用完餐后,到指定地点将餐具洗净,洗手原路返回教室,休息,等待上课。
9.2消毒工作演练(后勤定)
10.科目十:
放学演练(负责人:
)
10.1与入校时一样,安排学生分批错时放学。
10.2由一年级开始,10分钟1个年级,两路纵队,间隔1米,依次由该节课任课教师带至校门放学。
演练当日,组织九三班学生(老师扮演),按放学路线、排队放学。
七、演练要求
“疫情是考场,大家是答卷人”。
实践是检验真理的唯一标准。
这次实战演练,全体人员必须严格按照演练方案,细心落实每一个环节,一步一步印证方案的科学性、合理性与可操作性。
以更加科学的组织、得力的举措、高效的工作,通力合作、严防死守、群防群控,构筑起健康、安全、坚实、严密的防线。
对于演练中发现的问题、漏洞,尽快补缺,完善工作方案,为新冠肺炎疫情防控阻击战坚守好阵地,为打赢疫情“阻击战”贡献积极力量。
八、活动总结(地点:
会议室)
主持:
1.教务工作组及后勤工作组总结演练工作
2.政府领导或社区医务人员进行活动点评
九、相关准备:
1.方案拟定:
2.演练工作布置会:
月日上午10:
00
参会人员:
全体行政
3.防控物资摆放:
(3月31日下午7:
00前全部到位)
4.演练标识、校门通道设置、防控医务人员邀请:
领导小组
5.及会议室led:
led内容:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2020年春期开学复课防控演练
附:
开学演练流程图
xxxxxxxxxxxx疫情防控领导小组
- 配套讲稿:
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- 开学 复学 疫情 演练 方案