争做三好学生手抄报内容.docx
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争做三好学生手抄报内容
争做三好学生手抄报内容
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1.争当热爱祖国、理想远大的好少年
但是我们的理想该如何实现呢?
在树立了崇高理想之后,最重要的还是要回到现实中,通过自己的主观努力去实现它。
首先,就是学好各门功课,具有真才实学,在此,我决定借用朱光潜先生的人生信条三此主义,即此身,此时,此地。
一、此身应该做而且能够做的事,就的由此身担当起,不推诿给旁人。
二、此时应该做的事,就得在此时做,不拖延到未来。
三、此地(我的地位,我的环境)应该做而且能够做的事,就得在此地做,不推诿到想象中的另一地位去做。
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2.争当勤奋学习、追求上进的好少年,
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读一书,增一智。
不吃饭则饥,不读书则愚。
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--empirenews.page--]不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。
树不修,长不直;人不学,没知识。
用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。
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蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
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--empirenews.page--]知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
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星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
造烛求明,读书求理。
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--empirenews.page--]粮食补身体,书籍丰富智慧。
世界上三种东西最宝贵知识、粮食和友谊。
(缅甸谚语)
书籍备而不读如废纸。
(英国谚语)[!
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积累知识,胜过积蓄金银。
(欧洲谚语)
谦虚是学习的朋友
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--empirenews.page--]泰山不是垒的,学问不是吹的。
天不言自高,地不语自厚。
水满则溢,月满则亏;自满则败,自矜则愚。
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--empirenews.page--]包子有肉,不在皮上;人有学问,不挂嘴上。
不实心不成事,不虚心不知事。
不自是者博闻,不自满者受益。
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--empirenews.page--]虚心的人,常想己之短;骄傲的人,常夸己之长。
自赞就是自轻。
自满是智慧的尽头。
如果有了胡子就算学识渊博,那么,山羊也可以讲课了。
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--empirenews.page--]成就是谦虚者前进的阶梯,也是骄傲者后退的滑梯。
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--empirenews.page--]3.争当品德优良、团结友爱的好少年,
1、天时不如地利,地利不如人和。
先秦·孟子
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--empirenews.page--]2、团结就是力量。
谚语
3、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的;但是丢在路上,挡人走路是要被人一脚踢开的。
艾思奇
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--empirenews.page--]4、单丝不成线,独木不成林。
俗语
5、二人同心,其力断金。
《易经》
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--empirenews.page--]6、万人操弓,共射一招,招无不中。
《吕氏春秋》
7、民齐者强。
荀况
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--empirenews.page--]8、唯宽可以容人,唯厚可以载物。
薛宣
9、聪明人与朋友同行,步调总是齐一的。
法国谚语
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--empirenews.page--]10、一致是强有力的,而纷争易于被征服。
伊索
11、若不团结,任何力量都是弱小的。
拉封丹
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--empirenews.page--]12、上下同欲者胜。
孙武
13、共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。
奥斯特洛夫斯基
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--empirenews.page--]14、人心齐,泰山移。
中国谚语
15、能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。
三国.孙权
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--empirenews.page--]16、五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山。
邓中夏
4.争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
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在抓青少年工作的实践中,我们感到:
首先应该让青少年学会自我服务,让他们在服务中体会自身的价值,才会去服务他人。
这就要求我们充分利用和整合社区资源,对青少年做好__,循序渐进地提升青少年的服务意识,才能真正把这项工作落到实处。
一是创新思路搞宣传。
我们利用假期学生放假的空闲时间,向各中小发出了走进农村__,受到了青少年的热烈响应,参与的青少年达到了100余人,在活动中,青少年不但了解了平时在书本上学不到的知识,还学会了自我服务的意识,学会了关爱他人,学会了感恩。
这样的活动无形中增加了宣传效果。
二是创新方法搞宣传。
我们通过与学校联系,在校园内定期对青少年进行各种宣传活动,让青少年了解真善美与假恶丑的本质区别,增强青少年识别事物的能力。
每到节假日以及举办各类汇演或秧歌比赛时,我们还在辖区演出现场及主要干道,展示青少年各类才艺展,有漫画宣传板、手抄报宣传板,这种宣传方法直观易懂,同时我们还让青少年自己充当讲解员进行现场讲解,收到良好的效果。
三是创新形式搞宣传。
建立青少年自我服务教育宣讲团,在社区对广大青少年讲解如何自我服务,如何自强自立等知识。
我们还充分利用社区家长学校讲解法律知识的同时,将青少年自我服务教育纳入其中,提高青少年自我服务的能力。
小学生文明礼仪规范
1、称谓礼仪:
对父母长辈不能直呼姓名,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
2、餐桌礼仪:
请长辈先入座、碗、碟轻拿轻放,摆放整齐。
3、穿着礼仪:
按要求穿规定的校服,不穿奇装异服。
4、尊师礼仪:
(1)见老师主动问好,分别时说“再见”。
(2)进出校及上下楼梯给老师让行。
5、同学礼仪:
尊重同学,同学之间互助互爱,主动帮助有困难的同学、讲究信用,答应别人的事要尽力办到。
6、升旗礼仪:
立正站立、行注目礼、认真听国旗下讲话、唱国歌时要严肃,声音要洪亮。
7、假日旅游礼仪
(1)文明行路。
要自觉遵守交通规则
(2)文明乘坐。
要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船,扶老携幼,不抢占座位,不大声喧哗。
(3)文明观光。
要讲究社会公德,不乱丢垃圾,要使用礼貌语言,要爱护公物,特别要注意保护文物古迹,不乱刻乱画。
名人名言:
文明就是要造就有修养的人--罗斯金(英国)
礼貌是人类共处的金钥匙。
——松苏内吉
静以修身,俭以养德。
——诸葛亮
讲话气势汹汹,未必就是言之有理。
——萨迪
一个人的礼貌,就是一面照出他的肖像的镜子。
——歌德
德必报,怨不仇。
——赵谦君子诚之为贵。
——礼记爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
——孟子
人有礼则安,无礼则危。
——礼记不文明行为:
1乱丢果皮纸屑2随地吐痰3在公共汽车上不让座
冲水7.买票插队8.在电影院大声说话
小学生文明礼仪手抄报内容
可以分三版:
①概述中国传统礼仪:
中国素有“礼仪之邦”之称,“礼”在传统社会无时不在,出行有礼,坐卧有礼,宴饮有礼,婚丧有礼,寿诞有礼,祭祀有礼,征战有礼等等。
这里的“礼”包含了传统礼制的精神原则与传统礼仪行为两大部分,礼义是礼制的精神核心,礼仪制度是礼义精神的外在表现,二者关系密切。
②具体礼仪:
行走之礼——在行走过程中同样注意人际关系的处理,因此有行走的礼节。
传统行走礼仪中,还有“行不中道,立不中门”的原则,即走路不可走在路中间,应该靠边行走;站立不可站在门中间。
这样既表示对尊者的礼敬,又可避让行人。
见面之礼——人们日常见面既要态度热情,也要彬彬有礼。
如何与不同身份的人相见,都有一定的规矩。
比如一般性的打招呼,在传统上行拱手礼。
拱手礼是最普通的见面礼仪,方式是双手合抱(一般是右手握拳在内,左手加于右手之上)举至胸前,立而不俯,表示一般性的客套。
入坐之礼——传统社会礼仪秩序井然,坐席亦有主次尊卑之分,尊者上坐,卑者末坐。
何种身份坐何位置都有一定之规,如果盲目坐错席位,不仅主人不爽,自己事后也会为失礼之事追悔莫及。
如果自己不能把握坐何种席次,最好的办法是听从主人安排。
饮食之礼——饮食礼仪在中国文化中占有极重要的位置,在先秦人们以“以飨燕之礼亲四方宾客”,后代聚餐会饮也常常是一幕幕礼仪活剧。
拜贺庆吊之礼——中国自古是一个人情社会,人们相互关怀、相互体恤,在拜贺庆吊中有许多仪礼俗规。
拜贺礼一般行于节庆期间,是晚辈或低级地位的人向尊长的礼敬,同辈之间也有相互的拜贺。
如古代元旦官员朝贺,民间新年拜年之礼。
行拜贺礼时,不仅态度恭敬,口诵贺词,俯首叩拜,同时也得有贺礼奉上。
庆吊之礼,主要行于人生大事中。
人的一生要经历诞生、成年、婚嫁、寿庆、死亡等若干阶段,围绕着这些人生节点,形成了一系列人生礼仪。
③当代学生怎样做到“礼貌”(可自由发挥了)
提供
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孔融让梨
孔融,字文举,东汉曲阜人也。
孔子二十世孙,泰山都尉孔宙次子。
融七岁时,×
月×日,值祖父六十寿诞,宾客盈门。
一盘酥梨,置于寿台之上,母令融分之。
融遂按长幼次序而分,各得其所,唯己所得甚小。
父奇之,问曰:
他人得梨巨,唯己独小,何故?
融从容对曰:
树有高低,人有老幼,尊老敬长,为人之道也!
父大喜。
文明歌
文明是一朵花,
一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌,用热情来哺育,
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗,
一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化,用关爱来抚慰,
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年,
我们要做新时代文明的代言。
雨露下,我们播撒文明的种子;
阳光里,我们装扮心中的春天。
文明礼仪
礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡(管子)
人有礼则安,无礼则危(礼记)
礼以行义,义以生利,利以平民,政之大节也(左传)
如果把看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任(培根)
道之以告德,齐之以礼(论语)
生命是短促的,然而尽管如此,人们还是有时间讲究礼仪(爱献生)
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