三年级语文下册期中综合复习专项强化练习含答案.docx
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三年级语文下册期中综合复习专项强化练习含答案
三年级语文下册期中综合复习专项强化练习含答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
chuàngjǔbǎocúnlìshǐxiūjiàn
(________)(________)(________)(________)
jiéyuēōuzhōutíngzhǐjiānqiáng
(________)(________)(________)(________)
sūxǐngbiézhìxīn shǎngshǒuhòu
(________)(________)(________)(________)
2.看拼音写词语。
yánliàoyánhánxiānyànhuǒyànyǎnzòu
qiāojījīdòngduījīpáilièqiángbì
3.看拼音,写字词。
róngqiúguīzéwánshuǎtōuzǎozhuīgǎn
cōng
忙墙bì
热liè
明手
4.读拼音,写词语。
yánliàoqiángbìnǎodaichìbǎng
yáohuàngyǎnzòuhuòzhělàzhú
5.读拼音写词语。
qīngfēngchuīfúsǎluògǎnjí
(________)(________)(________)(________)
fǎngfúsuífēngpiāodòngwǔdǎo
(________)(________)(________)(________)
形近字词
6.我能辨字组词。
飘(_________)冷(_________)浅(_________)装(_________)
漂(_________)怜(_________)线(_________)袋(_________)
7.比一比,再组词。
径(________)铺(________)拼(________)准(________)
经(________)捕(________)饼(________)推(________)
8.比一比,再组词。
旅(____)桃(____)铺(____)怜(____)挣(____)
族(____)挑(____)捕(____)冷(____)争(____)
9.比一比,再组词。
竿_______ 稻_______ 沾_______ 奏_______ 痕_______
杆_______ 蹈_______ 站_______ 凑_______ 恨_______
10.比一比,再组词。
资(_______)炉(_______)滔(_______)妇(_______)怒(_______)
姿(_______)芦(_______)稻(_______)扫(_______)怨(_______)
句子训练营
11.根据要求完成句子练习。
(1)教室里骤然间响起了掌声。
(缩句)
_____________________________________________
(2)她很寂静,总是默默地坐在教室的一角。
(修改病句)
_____________________________________________
(3)密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。
(改为“被”字句)
_____________________________________________
(4)长白山的冬天是个美丽的地方。
(修改病句)
_____________________________________________
(5)海滩上有捡不完的美丽的贝壳。
(缩句)
_____________________________________________
(6)今天下雨了,我只好在家看电视。
(用上“因为……所以……”)
_____________________________________________
12.按要求写句子。
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子。
(改成“被”字句)
___________________________
2.孩子们像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。
(仿写句子)
______________________________________________
3.“钓竿上立着一只红蜻蜓”让我想到了两句古诗:
____,__________。
13.按要求完成句子。
(1)老师经常鼓舞我们好好学习。
(修改病句)
_______________________________
(2)这样的天气怎么会下雨呢?
(改写为陈述句)
_______________________________
(3)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
__________,告诉我__________________。
(写拟人句)
(4)小佳从不说谎。
大家很信任她。
(用关联词连成一句话)
_________________________________
14.按照要求写句子。
1.秋天的北京是个美丽的季节。
(修改病句)
_____________________________
2.读一读例句,体会加点部分表达的效果,填上恰当的拟声词把句子补充完整。
例:
椰子扑通一声掉进水里。
他用力一推,门_____________________________________________开了。
3.小姑娘说:
“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。
”(把句子改为转述句。
)
___________________________________________________
4.天上的云千姿百态,变化多端。
它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整齐地排列着;有的像羊群,来来去去悠闲地玩耍。
小丽多才多艺,_________________(我能仿照例句围绕一个意思写句子。
)
15.按要求写句子。
①作为一名合格的小学生怎么能撒谎呢?
(改为陈述句)
___________________________________
②爸爸说:
“我这个周末得出差。
”(改转述句)
___________________________________
③牲口被枣核赶回了村里。
(改把字句)
___________________________________
④夜空中的星星在闪烁。
(改拟人句)
___________________________________
⑤电灯是爱迪生发现的。
(修改病句)
___________________________________
⑥小姑娘的脸红红的。
(改比喻句)
___________________________________
课内填空
16.根据课文内容填空。
1.《漏》一文中,______以为______是“漏”,______以为______是“漏”,其实“漏”指的是________________________。
2.《方帽子店》一文中,从前人们只戴______的帽子,可是小孩子们不喜欢,就用纸做出了_________________________的帽子,这些帽子戴在头上,________________________。
3.《枣核》中的枣核是一个______________的小孩,他为了帮乡亲们把牵走的________要回来,就去大闹衙门,把县官老爷气坏了。
17.根据课文内容填空。
1.动植物总是给我们传递一些信息,正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“竹外桃花三两枝,__________________”,它们告诉我们春天到来的信息。
课外我还积累了一些描写春天的古诗,如《______________》《______________》,我还能写出其中的一句_________________,______________。
2.《童年的水墨画》描绘了____________、____________、____________三幅画面,表现了童年生活的_____________。
18.知识回顾。
1.停车坐爱枫林晚,________。
2.________,孤帆一片日边来。
3.《饮湖上初晴后雨》这首诗中,运用了比喻的修辞手法的两句诗是“________,________。
”
4.一个篱笆________,一个好汉________。
5.《金色的草地》文中,中午,草地是________色的,因为________。
6.从《在牛肚子里旅行》文中我们知道一个科学小常识:
________;
从《富饶的西沙群岛)文中我们知道西沙群岛是一个________的地方。
19.回顾本单元内容,回答问题。
1.爆竹声中__________,____________入屠苏。
______________曈曈日,__________________。
______代诗人__________的这首诗描写了________(节日)除旧迎新的景象。
2.大约在一千九百多年前的________时代,有个叫蔡伦的人,改进了__________。
用这种方法造的纸,原料____________,可以大量制造,______________,能满足大多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
__________的发明极大地促进了__________________和文化的发展,影响了全世界。
3.赵州桥是由隋朝石匠李春设计并参加建造的。
到现在已经有______________年了。
赵州桥的特点是________、________、________。
它体现了劳动人民的______________,是我国宝贵的历史文化遗产。
4.北宋画家张择端画了一幅著名的画——__________________,画的是北宋都城汴梁______________。
这幅画有__________历史,早已____________。
这幅画使我们看到了__________年以前的古代风貌,看到了当时普通百姓的___
20.根据课文理解填空。
1.鲜花朵朵,_______,芬芳迷人。
要是我们留心______,就会发现一天之内,不同的开放的时间是不同的。
2.《花钟》按照归纳现象——揭示原因——实际运用的思路,写了不同的花会在不同的时间开放,并说明其原因:
一是与______、______、______有关,二是与_________________有关。
3.《蜜蜂》记录了作者为证实蜜蜂是否有__________而进行的一次实验过程,体现了作者_____________。
4.《小虾》一文介绍了小虾的______、______、______、等方面的知识,表现作者对小虾的___________。
阅读理解
21.阅读短文,回答问题。
西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖,就是镶(xiānɡ)嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边(扫视四周极目远望),只见湖的南北西三面是层层叠(dié)叠、连绵起伏的山峦(luán),一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
平静的湖面,犹如一面硕(shuò)大的银镜。
一群群白鸥(穿过掠过)湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美、典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。
湖心的三个小岛——小瀛(yínɡ)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn),掩映在绿树丛中。
(明净平静)的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡(yí)呢?
月光下的西湖,又是一番景象。
夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中,宛(wǎn)如无数的银蛇在游动。
远处,不时飘来悠(yōu)扬的琴声。
人们泛舟湖上,会觉得天上人间,全都溶(rónɡ)化在月色里了。
1.在文中的括号里选择合适的词语,打上“√”。
2.品读句子,再填空。
(1)西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
句中的“天堂”指的是_________,作者把_________比作“天堂里的一颗明珠”。
(2)平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
“硕大”的近义词是_____,这句话写出了西湖___________、___________的特点。
3.根据短文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。
(______)
(2)短文第2自然段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。
(______)
(3)白堤和苏堤都在孤山的东边,风景都很优美。
(______)
4.本文描写了______和______的西湖,表达了作者_____________之情。
22.课外阅读。
春(节选)
朱自清
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
1.“都开满了花赶趟儿”中“赶趟儿”在文中的意思是( )。
A.来得及B.争先恐后地开花C.追赶
2.第四自然段描绘了一幅( )图。
A.百鸟鸣春B.野外春游C.百花迎春
3.大家在草地上是怎样活动的?
结合画“____”的句子写一写。
___________________________________________
4.选文表达了作者对春天的________________________________之情。
23.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
自然界的时钟
公鸡报晓,是人们所熟知的。
其实,留心看看大自然里的生物活动,你会发现,自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间,你就会发现它们各有一张时间表。
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放,到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭,快中午时便收拢了;到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟,丝瓜花悄悄地打开了;日落西山以后,夜来香不声不响地开始吐香……
植物知道时间,小动物也是这样。
东方欲晓,百鸟就开始啼鸣了。
日落西山,鸟入林,鸡上窝,躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。
猫头鹰似乎知道老鼠的底细,它白天睡觉,夜间到田野中巡逻捕鼠,不用小闹钟,到时候它自然就醒了。
不仅如此,连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。
辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花。
至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每天晚上,总是准时去拜望它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时,但是这只是生物有规律活动的外在条件。
在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构,生物用它计量着时间,这个神秘的生命之神,就叫“生物钟”。
正是靠着生物钟,花草才能感知时间,昆虫才能按时“赴约”。
1.选出加点字的正确解释。
(填序号)
公鸡报晓,是人们所熟知的。
()
A.植物的果实等完全长成。
B.(食物)烧煮到可以食用的程度。
C.因常见或常用而知道得清楚。
2.正是靠着生物钟,花草才能感知时间。
()
A.接近;挨近。
B.依靠。
C.信赖。
3.判断下面说法是否正确。
正确的打“√”,错的打“×”。
(1)这篇短文告诉我们,自然界里面有一座活时钟。
(______)
(2)植物按时开花,动物准时活动,说明生物活动有时间规律。
(______)
(3)生物有规律地活动,是因为它们体内有“生物钟”。
(______)
(4)短文是从植物、小动物、昆虫三方面介绍自然界的时钟。
(______)
4.仿照句子,用拟人的手法写一种花开。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。
_______________________________________
5.下面句中加点的词语能否删去?
为什么?
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放。
________________________________________
24.课外阅读。
沙漠中也有鱼和虾
沙漠中有鲜鱼活虾,这并非“天方夜谭”。
澳洲西部是片大沙漠,干旱少雨,水坑中即使有水,含酸量也极高,很少有生物能够生存。
但是,就在这片沙漠里,却奇迹般生活着一种“蝾螈(rónɡyuán)鱼”。
原来,当水坑干涸(hé)时,“蝾螈鱼”全部钻进地下较湿的地方,待水坑里有水后,再出来活动,为了适应环境,它能用皮肤呼吸,并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。
沙漠中不仅有鱼,还有虾。
美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾,它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙(xì)中存活20~50年。
每逢沙漠降下特大暴雨(这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次)时,受雨水湿润的虾卵便迅速被孵(fū)化成小虾。
此后,这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为栖身地,并快速生长。
更令人惊奇的是,一些水生生物脱离了原来水生的环境,将家安置在沙漠中。
在澳洲有一种穴居的螃蟹,竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地,它的耐旱本领,连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。
为何它们要离开湖海——对它们来说那才是优越的生活环境呀,而迁居沙漠自讨苦吃?
科学家分析,也许是由于沧桑之变,河湖干枯了,为了生存下去,螃蟹只好在险恶的环境中施展应变本领,于是慢慢适应了干旱的沙漠气候,成为“生活的强者”。
1.联系上下文,理解词语。
超凡:
____________________________________
望尘莫及:
_________________________________
2.用“”画出第3自然段中的一个过渡句。
3.试着在横线上填上不同的词语,使文章的题目更能概括出文章的中心。
(1)沙漠中______有鱼和虾!
(2)沙漠中______有鱼和虾!
4.为什么说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者”?
____________________________________________________________
25.阅读短文,完成练习。
飘香的生命
突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。
开始,还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。
这时,有人提醒:
“这是桂花香吧。
”
这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!
于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。
果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。
再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。
瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了像什么都没发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。
这时,我的思绪触到一段最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。
当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。
直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了。
……
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。
他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!
1.给下列加点字注音。
嗅( )沁( )人心脾凋( )零静谧( )
2.把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了。
_______________________
3.根据短文补充成语。
( )醒悟激荡( )
默默( )( )之门
4.第3自然段中画线句子在文中起什么作用?
________________________________
5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”,其原因分别是什么?
_________________________________
6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟?
_____________________________
写作
26.习作与表达。
森林啄木鸟小松鼠小猴子老虎
看到上面这些词语,你的脑海里浮现了怎样的画面?
你想到了什么样的故事?
可以从上面任选几个词语,发挥想象,写一个童话故事。
注意写好题目,做到想象合理、句子通顺、恰当运用标点符号。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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