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如何写漫画作文
如何写英语漫画作文
漫画作文的写作技巧
1.题材分析
什么是漫画?
要写好漫画作文,我们得首先了解漫画到底是什么。
它是不是生活中常见的普通卡通画或故事画呢?
漫画在辞海中的解释为:
是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画,画家从政治事件或生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。
因此,要写好漫画作文的第一步就是要从图画中挖掘出漫画的寓意。
2.漫画作文写作难点
漫画中所蕴含的深刻道理使得漫画作文的写作具有一定的难度。
漫画的重要特点是简洁,其中人物的动作、语言、表情等要素只有整合在一起,才能形成漫画的特定情景,从而表现漫画的主题思想。
所以学生要明确画面上的每一个“要素”都对表达漫画的寓意有提示作用。
这要求考生具有敏锐的观察力、严谨的逻辑思维能力,以及最终能将这些能力体现出来的书面表达能力。
这对学生的思辨能力及表达能力提出了更高的要求。
3.漫画作文与其他类题材作文的相似之处
漫画作文的写作难点是不是高不可攀?
万变不离其宗,我们教师完全可以找出漫画作文与其它题材作文写作的相似之处,帮助学生适应这种新题型。
笔者认为“小视点,大主题”的漫画作品最有可能被选为书面表达的题目。
漫画内容上有可能继续秉承图表类、提纲类书面表达的选材,涉及到社会生活中的一些热点或者学生们日常生活中经历的事件,兼具时代性、教育性和交流性。
4.审题
就漫画类作文而言,审题是解题的前提和基础。
只有仔细审题,读懂漫画所蕴涵的深刻道理,才能有的放矢,用通顺的语言诠释漫画。
那么怎样才能准确地审题呢?
(1)、仔细研究漫画的标题。
一般漫画都有自己的标题,这是漫画的眼睛,透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。
(2)、仔细阅读漫画作文的题目要求以及所给出的文章开头语。
在很多时候,这个开头语中不仅表明了漫画所要陈述的观点,还蕴含作文写作中需要的关键词或地道的句型。
(3)、仔细研读漫画的语言文字。
漫画为了表达其寓意,常配有语言文字,而且字字珠玑、言简意赅,起画龙点睛的作用,对我们领会漫画的寓意有很大帮助。
这类语言文字常用虚拟语气、比喻、拟人等手法间接表达意义。
因此,我们在读审漫画题时,要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我们理解漫画寓意的金钥匙。
(4)、仔细观察画面,读懂漫画的意思。
漫画的重要特点是简洁,但绝不可能缺少人物的动作、语言、表情等,只有各个“要素”整合在一起,才能形成漫画的特定情景,从而表现漫画的主题思想。
所以画面上的每一个“要素”都对表达漫画的寓意有提示作用。
我们在审题时,一定要仔细观察画面,注意画面上每一“要素”所提供的信息。
(5)、确立漫画的体裁、时态和人称。
一般来说,漫画的体裁多为夹叙夹议,时态可用一般现在时或现在完成时。
人称多为第三人称。
最后,通过上述五个步骤,努力挖掘出漫画蕴涵的深刻道理,连贯清晰地表达出漫画中内容。
5.写作步骤
(1)、对漫画进行描述,内容要简明扼要,就图说图,切忌拖泥带水;语言要准确到位,切忌闲言碎语。
换句话说,我们就是要用最简洁的语言概括出漫画的主要内容。
本部分常用表达
Asisvividlyportrayedinthepicture
Fromthepicturewecanseethat…
Ascanbeseenformthepicture,…
Thepicturedescribesaninteresting/acommonphenomenon.
(2)、对漫画进行概括与归纳,挖掘出漫画所反映出的社会现象和蕴含的哲理。
本部分常用表达
Itseemsveryridiculousthat…However,thiskindofstoryisperformedeverywhere.
Whatthepictureshowsistheexactreflectionof…
Theimpliedmeaningofthepictureshouldbetakenintoaccountseriously.Andthesocialproblemhasarousedgreatconcernamong…
Theremay/mightbethreefactorswhichcontributeto/accountfor/areresponsibleforthisphenomenon.Firstofall,…Andthenthesecondreasonisthat…Thelastreason,Ithink,is…
(3)、对漫画中反映的问题作出评价及建议。
本部分常用表达
AsfarasI’mconcerned,/Inmyopinion,
Frommypointofview,/Onmypart,
Somemeasuresasfollowsshouldbetakentodealwith…Onlyintheseways,canwesolvetheproblemof…
Itisbetter/advisableto…
Iconsideritnecessary…
四,写作指导(以下面图片为例)
(1)Describethepicture
图片中人物为一男一女,中间是一台电脑,电脑的特别之处在于它穿上了一层内衣。
图中男性伸出三个手指,表明图中那句话是由他口中说出。
在此环节,没有必要对漫画意义作出深层次挖掘,仅仅是描述图中所呈现的画面。
2)Interpretitsmeaning
在这一步骤中,我们要对漫画中所讽刺或歌颂的现象进行简单剖析,挖掘漫画要表达的真实意义。
细看作文题目,漫画的意图显而易见——“下面描绘的是很多家长的苦恼”。
苦恼从何而来?
再看漫画里的人物台词——网络安全。
确保网络安全有三个办法——hardware、software、underwear。
网络与hardware、software都有关联,唯独underwear与电脑毫无干系。
然而,这则漫画的高明之处却在其中。
这幅漫画的不合常理或者说夸张之处在于underwear这个字,细细一品味,从此举不难看出父母面对网络危害的无奈之情。
所以,在第二段中要对underwear作出诠释,当然也少不了另外两个词hardware、software。
如果说第一部分的写作手法是描述和记叙的话,那么,这个部分就主要是以议论为主了。
有时,我们还可以教会学生剖析现象应该从事情的前因或后果展开议论。
3)Giveyouropinions
这一部分的表达开放性最大,需要学生自由发挥。
怎样表达个人观点呢?
笔者认为,我们可以指导学生从两个方面入手.前面我们谈过,漫画作文的选材一般都具有“小视点,大主题”的特点。
所以学生们可以先从大的方面即社会、政府应该担当的责任或者采取的措施方面发挥;接着可以从小处着手,也就是怎样从自身做起。
就这副漫画,网络安全问题肯定不是少数家庭、个人所面临的问题,那么就需要全社会的关注、以及政府有所作为。
从家庭角度上,宜疏不宜堵,也就是漫画中underwear的寓意,网络上有不适合孩子浏览的内容,家长有责任在家庭中采取更人性化的措施帮助孩子理性使用网络,远离不健康、不安全的内容。
写好这一段除了老师正确的方法引导之外,更要提醒学生关注时事,培养一定的思辩能力。
五、高分技巧
文章的内容、框架准备好了,下一步就是如何润饰美化作文了。
根据近几年的高考书面表达评分标准,学生应重点注意一下几个方面:
审题仔细,要点齐全,并且能够紧扣主题,准确清楚地表达要点,勿随意发挥。
词汇语法使用恰当准确,句式灵活多变,并尽可能地做到运用较高级的词汇和较多的语法结构(如定语从句、状语从句、分词形式、强调句型、倒装句型等),以表现较强的语言运用能力。
因此,我们可以指导学生使用倒装、强调、从句、分词结构,以及虚拟语气。
这也是阅卷老师最注重的行文中的亮点,学生在书面表达中语言上的亮点也是获得高分的关键。
下面是笔者试写的一篇例文。
Asisvividlyportrayedinthepicture,wecanseetwopeoplearestandinginfrontofacomputer,whosemonitoriswearingunderwear.Thewomanisstaringatthecomputer,whilethemanistellingherthattherearethreewaystomaketheInternetsaferforherchildren,namelyhardware,softwareandunderwear.
ItmayberidiculoustocoverthePCmonitorwithsomeone’sunderwear,butitdescribesvividlyparents’sufferingsandfeelingsofhelplessnesswhentheyarefacedwiththeproblem.Concernedabouttheirchildren’ssafety,someofthemjustcutofftheaccesstotheInternetathome-“thehardwaresolution”;somechoosetouseacertainsoftwareprogramtopreventtheirkids–“thesoftwaresolution”;othersmaymakesomerulestolimitthetimeorenabletheirkidsawareoftheharmfulandinappropriatecontentandcontact.-“theunderwearsolution”!
Onmypart,thisphenomenoncallsfortheattentionofthewholesociety.Foronething,itishightimethegovernmentmadelawstomonitortheinternetandblockillegalwebsites,makingitasaferplaceforkids.Foranother,it’sadvisableforparentstogivetheirchildrenaproperguideinsteadofjustprevention.OnlyinthiswaycantheInternetbemadesaferforthechildren.
我们以黑体字为例通过对比说明怎样的表达更有可能得到高分:
1.Wecanseefromthepicturethat…(一般)
Asisvividlyportrayedinthepicture,…(高级)
尽量使用高级词汇和高级句型,在文章的开头让阅卷老师眼前一亮。
2.Thewomanisstaringatthecomputer,whilethemanistellingherthattherearethreewaystomaketheInternetsaferforherchildren,namelyhardware,softwareandunderwear.
长短句原则。
如果文章中都是短句,未免显示出作者水平稚嫩,都是长句的作文又显得繁琐冗长,阅卷老师难免心生厌倦。
所以,长短句错落有致的搭配,不仅可以使文章行文流畅,而且也能体现出学生的语言功底。
此处while连接的两个句子,前面一个使用简单句,后面一个则使用复合句。
3.Someofthemareworriedabouttheirchildren’ssafety,sotheyjustcutofftheaccesstotheInternetathome(一般)
Concernedabouttheirchildren’ssafety,someofthemjustcutofftheaccesstotheInternetathome.(高级)
分词结构不能少。
无论是现在分词还是过去分词,学生在平时的训练中及考试中都应该经常使用。
4.First,…second,…(一般)
Foronething,…foranother,…(高级)
在起承转合环节,为表现文章的层次感,使用词组优于使用单字。
5…,thegovernmentshouldmakelaws…(一般)
…,itishightimethegovernmentmadelaws…(高级)
尽量避免使用像should这样被过度使用的简单词汇,我们可以引导学生选用虚拟语气来加强语气和体现自身的水平。
6.Inthisway,itcanmakeasaferplaceforkids.(一般)
…,makingitasaferplaceforkids.(高级)
与其用介词短语另起一句,不如用一个结果状语与前面的内容衔接起来,既简洁又地道。
7.Parentshadbettergivetheirchildrenaproperguide…
…,it’sadvisableforparentstogivetheirchildrenaproperguide…
使用简单句有时可以替换成用it充当形式主语或形式宾语的复合句。
8.Wecanmaketheinternetsaferforthechildreninthisway.(一般)
OnlyinthiswaycantheInternetbemadesaferforthechildren.(高级)
在这里,陈述不如倒装妙,主动不如被动巧。
使用被动语态符合英语的习惯,如果能将整个文章中一两个句子变成被动语态,就会呈现句型的变化,使整个文章句型丰富。
需要指出的是,上述例文是为了配合本文的写作而编写的,在学生的考场作文里,只要用到上面罗列的几种办法,就能让自己的文章提升档次,千万不能为了句句都用好词好句而浪费了时间或者超出了规定的150字,评分标准中规定字数不够和超出字数一样都扣分。
六、结语
总之,漫画作文属于一种情境作文。
关键在于看懂漫画内容,理解画面意思。
这就要求学生认真对待平时的写作训练,仔细观察每幅图画所描绘的情景,深刻理解作者通过图画所传达的信息,列出写作的要点。
同时确定写作的体裁和格式,明确所采用的人称和结构层次,看清注意事项,最后认真检查才能组成一篇题意适当、语言准确,条理清楚,结构紧凑的短文。
上图反映的是网络时代所出现的一种问题,有些孩子沉溺于网上聊天而忽视了与父母的沟通。
请你根据漫画一篇150子左右的短文。
高考书面表达示例增加到两个,一个是根据汉语提示的信息用英语写一篇150单词左右的短文。
第二,根据对所给漫画的理解,描述一下他们可能的做法并发表考生的看法。
相比较而言,漫画提示的开放性更大,留给学生更广阔的自由发挥空间。
从阅卷情况来看,考生还不习惯漫画提示方式,在答题时出现了不少问题。
要写好漫画作文,我们得首先知道漫画到底是什么。
它是不是生活中常见的普通卡通画或故事画呢?
漫画在辞海中的解释为:
是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画,画家从政治事件或生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。
因此,要写好漫画作文的第一步就是要从图画中挖掘出漫画的寓意。
漫画写作的三枪---专家指导
第一枪:
由画面到文字
先要对漫画进行描述,内容要简明扼要,切忌拖泥带水;语言要准确到位,切忌闲言碎语。
换句话说,我们就是要用最简洁的语言概括出漫画的主要内容,并挖掘出隐藏在漫画中的寓意,从而引出文章主题。
通过认真读图,我们可以把这幅漫画的概括出以下三个内容要点:
男孩沉溺于网上聊天;他忽视与父母的交流;妈妈很失望无助。
这幅漫画的寓意是:
孩子迷恋网络聊天是一个普遍现象。
Asisshowninthepicture,ateenageboyisbusychattingonline.Heenjoysitsomuchastoignorehismum,whoisjuststandingnearby.Herunhappyexpressionsuggeststhatshehopesforachancetohaveachatwithherson.Actually,what’sdescribedinthepictureisacommonphenomenonbothathomeandabroad.
第二枪:
由结果推原因
在这一步骤中,我们要对漫画中所讽刺或歌颂的现象进行简单剖析,列举出导致这种现象的主要原因,透过现象看到本质,并从自己的立场做出客观评价,阐述独到观点。
如果第一部分的写作手法是描述和记叙的话,那么,这个部分就主要是以议论为主了。
鉴于中学生英语表达能力有限,我们建议点到为止,一带而过,不提倡面面俱到和深层次的长篇大论,以免出现过多的表达错误。
例如,我们可以孩子迷恋网络聊天的原因简单概括为:
有趣,可以结交到世界各地的朋友。
Whydomanyteenagerschoosetocommunicatewithnetfriendsratherthanpeopleinreallife,eventheirownparents.That’smainlybecausechattingonlineismuchfunandkidscanmakenewfriendswithpeopleacrosstheworld.However,nothingcanreplaceface-to-facecommunicationnomatterhowinterestingitis.
第三枪:
由问题想对策
这一部分的表达开放性最大,需要学生自由发挥。
但是,由于学生的阅历和知识面有限,所建议的对策在内容上雷同现象非常严重,千人一面,缺乏个性。
最困难的地方,也是最容易出彩之处。
要拿取漫画书面表达高分,我们就要独辟蹊径,从“情、理、趣”中找对策,写好这个部分。
例如,学生该如何主动和父母沟通呢?
“情”方面的对策——我们要对衣食父母感恩,要多陪伴他们;
“理”方面的对策——父母阅历多,生活智慧多,遇到问题要多请教;
“趣”方面的对策——与父母交谈时,多选择轻松有趣的话题。
Parentsarethosewhofeed,clothe,shelterandsupportus.Howsillyitsoundstorefusetospeaktothem!
Asteenagers,weshouldspendmoretimewithparents,andkeeptheminformedofwhat’shappeningtous.Especiallywhenintrouble,weshouldturntoourparentsforadvice.Interestingtopicsarerecommendedsothatbothparentsandteenagerslovetotalkabout.Bydoingso,wecansurelydevelopabetterrelationshipwithparents.
下面是上海市近年来的漫画英语作文和考生的满分作文欣赏。
II.GuidedWriting
Directions:
WriteanEnglishcompositionin120-150wordsaccordingtotheinstructionsgivenbelowinChinese.
上周一,你在一所小学观摩了小女孩Amy所在班级的两堂绘画课(如图所示),回家后你用英语写了一篇日记,内容包括:
●对两堂绘画课的具体描述;●你从中获得的启发。
2012年上海高考英语满分作文1
June8,2012Fine
Lastweek,Iwenttoaprimaryschooltohavetwopaintinglessons.Inthefirstclass,ImetastudentwhousedabrushandpaintedabeautifullandscapeonthepaperwhereIcouldseeaflowingriverandhearthesingingbirds.Nevertheless,inthenextclass,astudentdippedherfeetintoinkandmadeapaintingwherethereweresomelovelysmallfootprints,whichleftmethinkingalot.
Whatwedoandhowwethinklargelydependonwhatwehavelearnedbefore.Inthisway,wemaymakefewermistakesbutnevergetnewthings.Justastheoldsayinggoes,theonlythingthatneverchangesintheworldisthateverythingisconstantlychanging.Soifwedon’twanttobeleftbehindorevendeserted,weshouldtakeitseriouslythatweshouldalwaysmakeachangeandtrysomethingnew.Greatpersonsarealsothepioneersinvariousfields.
HereIwouldliketosharemyideathatweshouldlearnfromothersbutweshouldbebraveenoughtomakeabreakthroughbasedontheexperiences.It’shightimethatweg
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