大学毕业生职业选择时的问题及对策分析.docx

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大学毕业生职业选择时的问题及对策分析

编号：

毕业论文（设计）

题目：

大学毕业生职业选择时的问题及对策分析

完成人：

班级：

2010-02　

学制：

4年　

专业：

工商管理

指导教师：

完成日期：

2014-04-04

摘要

（1）

一、当前大学毕业生职业选择概况

（1）

（一）职业选择的多样性

（2）

（二）择业观念的务实性

（2）

（三）择业心理的偏差性

（2）

（四）择业范围的区域性

（2）

二、大学毕业生职业选择时存在的问题（3）

（一）大学生对自身认识不清（3）

（二）大学生对职业的期望过高（3）

（三）大学生职业培养不够（4）

（四）大学生遭受就业歧视（5）

三、有效引导大学生择业的对策建议（6）

（一）正确认识自己，找准自身定位（6）

（二）树立合理的就业期望（6）

（三）加强大学生职业培养（7）

（四）完善法律制度，消除就业歧视（8）

四、结语（9）

参考文献（9）

Abstract（10）

大学毕业生职业选择时的问题及对策分析

摘要：

随着市场经济的发展，大学毕业选择“铁饭碗”的职业已经不复存在，取而代之的是社会需求与个人能力的公平竞聘，这种就业形式对当前大学毕业生的职业选择产生了较大的影响。

通过分析当前大学毕业生职业选择概况，揭示当前大学毕业生职业选择的多样性、务实性、区域性等特征，进而探讨了当代大学生职业选择时存在的问题，比如：

对自身认识不清、对职业期望过高、大学生职业培养不够以及大学生遭遇就业歧视等，并针对这些问题提出了找准自身定位，树立合理的就业期望，加强职业培养和完善法律制度，消除就业歧视的对策，从而促进大学毕业生做出更好的职业选择。

关键词：

大学生；职业选择；问题；对策

近年来，大学毕业生就业问题一直是社会广泛关注的热点话题，就业是大学生人生中的一个重要组成部分也是其人生中的关键一步。

为了走好这关键的一步，职业选择就显得特别重要。

职业选择是指一个具有实际工作能力的社会成员，在社会分工的各种行业中，经过各方面相关因素的权衡，决定进入一个部门，占有其中一个工作岗位的过程。

职业选择不仅仅是个人选择职业的过程，也是社会挑选劳动者的过程，只有个人和社会相互结合、相互认可，职业选择才能成功。

职业选择在一定程度上可以决定一个人的发展与前途，对于即将踏上工作岗位的大学生来说，更是一个相当重要的过程。

面对当前大学生就业形势紧张的问题，深入分析大学毕业生职业选择中出现的问题，改变大学生就业观念，不仅有利于大学生职业生涯的发展，而且对缓解就业压力有着十分重要的意义。

一、当前大学毕业生职业选择概况

如今社会的职业选择呈现出由静到动，由长期稳定到随时变动的多样化趋势，因此大学生在职业选择中也呈现出不同的特点，具体表现有多样性、务实性、偏差性、区域性。

（一）职业选择的多样性

大学生职业选择呈现多样性，表现在两个方面。

其一，职业选择考虑的因素很多。

既要考虑自身发展的因素，又要考虑经济实惠因素，还有职业的地位、声望、稳定等诸多社会环境因素，这些因素直接影响着大学生的职业选择。

其二，职业选择的途径很多。

据知，当前我国大学生获取职业信息的途径主要有：

网络、学校公告、报纸、杂志、电视、熟人介绍、单位公告等。

依赖这种间接渠道获取的职业信息，往往存在信息不容易鉴别，信息失真等问题。

这两个方面与现在市场经济多元化和市场竞争激烈化密切相关。

（二）择业观念的务实性

大学生的择业观念更加务实，主要表现在择业时注重经济收入和追求社会声望两个方面。

第一，大学生择业时注重经济收益。

现阶段大学毕业生的择业观出现了不少令人关注的变化，主要体现在选择好的的工作单位和选择好的职业两方面，许多人对经济收入的追求明显强于对事业发展和社会贡献的愿望。

第二，大学生择业时追求社会声望[1]。

目前，待遇较好的机关事业单位、学校、国有企业、三资企业成为学生择业的热门。

机关是权力和地位的象征，学校是教书育人的单位，两者不但社会声望很高，而且工作稳定，没有风险，收入、福利又都不错，因而深受大学生的青睐。

此外，一些三资企业、外资企业和国有大中型企业也同样受到大学生的欢迎。

（三）择业心理的偏差性

大学生择业心理的偏差，主要表现在大学生择业时，容易产生焦虑不安、急躁盲动、临阵怯场等心理症状，存在着强烈的依赖心理，缺乏独立意识和自主意识。

一味依赖家长、亲戚朋友和老师，同时，同学之间攀比的心理也非常严重，不考虑自己的客观情况。

这些心理定位的偏差使得他们不能正确分析、认识和适应就业形势和社会需求，不能合理、准确地自我定位。

（四）择业范围的区域性

从全国范围看，大学生首选北京、上海、广东和一些经济特区、沿海开放城市和开发区;其次考虑沈阳、重庆、武汉等大中城市，对于中小城市和本人家庭所在地有较好职业的也有一部分大学生考虑，但是对于县城、边远落后地区这些地方则几乎无人问津。

从总体上显示出了由大地方到小地方、由经济中心到四周、由沿海地区到内陆这样的层次性。

二、大学毕业生职业选择时存在的问题

（一）大学生对自身认识不清

现阶段很多大学生对自身认识还不够清楚不够明白。

首先，大学生没有科学的学业规划和职业规划，对将来要从事的职业模糊不清。

大学生在大学阶段对职业的体会并不深，对自己所学的专业以及今后要从事何种职业也说不清，所以仅根据自己听到的和看到的来决定和影响其职业倾向，对自身没有合理定位，对将来要从事的职业很迷茫，不能科学的规划自己未来的发展道路。

他们只满足所学课程，缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能力，缺乏社会竞争的知识、技能和素质，适应社会的能力差，难以符合用人单位的要求[2]。

其次，大学生择业倾向现实化，突出个人价值，追求自我发展，缺乏社会责任感。

大学生在择业时自我主体意识增强，强调个人兴趣的满足、专长的发挥，倾向于关心个人利益、实现个人价值，更多地考虑个人发展空问、企业福利待遇、地理位置，而不愿意到基层、到祖国最需要的地方，缺乏社会责任感。

最后，大学生心理不成熟。

大学生是一个承载着社会、家长以及自身高期望值的特殊群体，他们自我定位高，成才期望强，但在择业时部分大学生却表现出茫然、焦虑、自卑、怯懦、心理承受能力低、抗挫折能力低等问题。

他们选择职业时有的优柔寡断，没有主见，把希望寄托于父母和社会关系上；有的不从自身实际出发，盲目跟随、盲目攀高；有的求职失败后自尊心受挫，消极懈怠。

大学生这种不成熟的择业心理对其职业选择带来很大的负面影响，甚至是决定性的影响。

（二）大学生对职业的期望过高

由于市场经济的影响，当代大学生对职业的期望过高。

大学生毕业之后往往会产生一种莫名其妙的优越感，因此在选择职业时过高地估计了自己的能力，过多的要求用人单位的薪资、规模、地理位置、工作环境等等，以至于很多用人单位对于刚刚毕业的大学生有一种望而却步的胆怯。

通过一定范围内的调查研究得出，在应届大学生中大部分人表示希望能去经济发达的城市工作，同时还要求单位给个人很大的发展空间。

只有很少一部分大学生愿意从基层做起，希望通过自己的努力得到自己希望的经济利益和社会地位[3]。

当然，就工作而言每一个人都希望自己的工作有比较好的个人发展，比较高的薪资水平，比较大的公司规模，但是要求这些的同时，大学生也应该清楚自己现在所掌握的资源是什么，你能给公司单位带来多大的效益。

只有这样才能达到用人单位与毕业生的双赢局面，否则过高的职业期望会不断地打击大学生的就业信心，从而影响今后的职业发展。

（三）大学生职业培养不够

现阶段很多大学生都觉得学校的课程跟实际就业存在脱节的现象,大学生明显觉得职业培养不足。

随着我国教育教学改革的逐渐深入，高等学校传统的职业培养模式在大学生就业过程中逐渐暴露出一些问题和矛盾。

第一，高校职业培养模式过分强调单一的专业教学，其专业课程设置过窄、过专、过深，而且偏重于对理论知识的教学，对实践教学重视不够，对大学生进行与就业有关的实习、实践环节薄弱，利用文理交叉的课程设置扩大学生的知识广度和深度的作法也不多，抑制了学生志趣的发现、潜力的发挥及个性的发展，致使培养出来的学生知识面过于狭窄、适应能力和创造能力较差[4]。

第二，专业、课程设置与市场需求脱节，出现供需的结构性矛盾。

有些高校未经市场调研和论证，竞相开设热门专业或利用有限资源过度地细分专业，忽略了将专业、课程设置与师资条件、教学条件、社会需求相挂钩，致使学生专业技能难于满足社会人才需求。

教学与科研的关系上也有脱节，缺乏教学和科研的融合和互动，培养学生自学和独立科研创新的课程较少，致使学生缺乏创新意识及创新能力，难于适应社会的需要。

第三，高校人才培养的质量不高，不仅不能创造性的去完成工作，有的学生甚至都难于适应本职工作。

随着教育改革的深入进行，人才职业培养质量将成为高校生存的根本，而对于高校而言，面对职业竞争的日趋激烈，应真正了解学生的自身特点，因材施教，提高学生的综合素质，加强学生各种能力的培养，以适应未来职业的竞争和工作的需要。

（四）大学生遭受就业歧视

当代大学毕业生就业难问题已经引起社会广泛关注，尤其是近几午竞争更加激烈。

在严峻的就业压力面前，大学生还要经受就业歧视的打击，使大学生平等就业的权利受到侵犯。

大学生就业歧视的表现形式主要有以下几种。

第一，学历歧视。

近年来，随着高校扩招，求职者整体学历水平提高，用人单位的条件也水涨船高。

在同等学历的求职者中，用人单位还往往对于毕业于不同学校的求职者有着不同的偏好，那些毕业于国家重点大学的毕业生，显然比毕业于一般大学的毕业生更容易受到用人单位的青睐，显然学历歧视将求职者的学历、学校与个人的能力简单对等。

据了解，不少单位在面试博士和硕士毕业生时，都会追查本科学历。

一旦应聘者本科没有就读名校，任凭你学历再高文凭的含金量也会降低[5]。

第二，经验歧视。

在一些招聘广告中，常常有工作经验的要求，这使得一些大学毕业生望而却步。

其实，有些职位对经验的依赖并不多，只要经过短期的工作环境接触或者培训就可胜任。

毫无疑问，对经验的要求使大学生的就业难度不断增大，但是工作经验可以积累，毕业的大学生的工作能力也可能会很好，这样的现实情况却容易被忽略。

第三，户籍歧视。

在北京、上海、南京等大城市找工作的毕业生，在求职时最容易遭遇到户籍歧视，招聘广告上的“限本地生源”、“要求本市户口”的条件让外地毕业生望而却步。

尽管2009年初国家相关部门规定，本科以上大学生可以随地落户，然而出于对本地大学生就业率的保护，像北京、上海和南京等高校云集的大城市，很多用人单位仍然将不持本地户口、非本地生源的毕业生排除在外。

除上述以外，大学生求职时还会遇到外貌歧视、健康歧视、性别歧视、年龄歧视等，这些歧视出现的概率较大，范围较小，但也是不能忽视的。

大学生在就业过程中由于这些与职业要求没有必要联系的种种歧视而被拒之门外，或在求职过程中受到区别对待。

三、有效引导大学生择业的对策建议

（一）正确认识自己，找准自身定位

每个人都有自己的优点和长处，也都有自己的缺点和短处。

每个毕业生都应正确、客观的评价自己的能力，知道自己的兴趣是什么和自己的性格特点。

因为我们所需要的不只是一份工作，还是一个可能会陪伴我们走过一生的漫长的职业生涯，需要它来丰富我们的阅历和经历[6]。

很多毕业的大学生不能明确自己的位置，一味的强调社会竞争机制的不平等，自怨自艾。

只有明确自己能够干什么，适合干什么，才能在就业时不断地增强自身的就业信心，找到理想的岗位。

既然“社会关系”我们不可避免，那我们就不要多地对它产生顾虑，努力地提高自身能力，准确地找准自身的位置，才是正确就业的钥匙[7]。

当前，大学生的就业形势比较严峻，竞争非常激烈，因此，在择业时肯定会遇到一些困难。

大学生如果没有良好的心理素质，在择业期间不能保持良好的心态，适时调整自己的行为，就不能顺利就业，不能保障在就业后较好地适应职业及环境，更难在事业上有所成就。

因此，增强心理素质，做好充分的准备并进行自我心理调试是非常重要的。

良好的心理素质不仅有益于求职择业中的大学生的身心健康，而且对大学生求职的各个环节都有着十分重要的作用，它有利于大学生择业目标的合理确定，有利于择业目标的正确实施，有利于择业目标的顺利实现。

（二）树立合理的就业期望

目前中国的大学制度决定了家庭在未来大学生就业中扮演重要作用，很多家长还是抱有“学而优则仕”、“大学生是天之骄子”的大学生成才观以及“高投入高回报”的教育投入产出观念，实际上现在的高校教育已经不是以前的“精英教育”，而是转变为“大众化的教育”[8]；其次，教育投入产出的付出与回报不一定是成正比的，不一定是你在教育上消费了很多，将来子女就会赚回来很多，教育投入产出的效果不一定是要体现在经济上，或是以经济的形式体现出来。

通过教育大学生拓宽了视野，丰富了生活，不管是知识结构还是人格都有一定的完善。

在整体的综合能力上有了一个本质的提高，这不是一个简单的经济形势能够体现出的。

家长应该在大学生就业方面减少过多的人为干预，并且引导大学生选择适合自己的行业和职位，只有这样，才能让大学生有一个相对健康的职业生涯，而不是每天充满压力地去寻找一些所谓的“好工作”。

对于社会贡献的话题，很多大学生从心底里是持有不在乎的态度的，更有大学生认为只要自身前途发展的好，对于社会的贡献多少并不重要。

其实我们反过来想，如果社会蓬勃发展，各种制度都相对完善，对于个人价值的实现是非常有利的，只有社会的发展才能给大学生铺设一个展现自身价值的舞台。

另一方面，社会主义道德观以及和谐发展观也要求当代大学生应该树立贡献社会的观念，将建设祖国与自己的职业生涯规划紧密地结合在一起。

所以无论是家庭还是学校都应该更多的向大学生灌输这种人与社会和谐发展的观念，再择业的过程中将个人价值的实现与社会发展结合起来，只有这样才能让大学生真正的从社会中得到认同感和被尊重感。

（三）加强大学生职业培养

高等学校教学改革是高等教育自产生以来一个永恒的主题。

科学在发展，社会在前进，个人的需求在变化，所以高校的教学活动也应该不断地发生变化，注重大学生职业培养，以适应社会职业需求。

第一，知识的增新和结构更新。

即高等教育在完成基本专业知识任务后，仍需要增加学习本专业及相关专业的新理论、新技术、新方法，以适应职业需要。

由于科学技术经济的相互渗透，科学技术的高度综合与发展，高等教育要根据将来职业的实际需要，超前设计以往教材从未学过的专业知识，拓宽知识面，重组知识结构。

第二，加强职业与专业的结合互动。

目前，社会职业的发展日益影响着高校专业的发展，高校专业的发展也在进一步适应社会职业的发展需要，二者密切联系而且互动也明显增强，为当代大学生有效择业提供有利帮助[9]。

随着社会的发展，职业已经出现多元化，打破了以往每个职业都有相对固定范围的限制，向职业的综合化、多样化发展。

高等院校的专业设置同社会职业有着内在的联系，专业为社会职业提供专门人才，而职业的发展与需求又对专业提出新要求。

目前社会需要的毕业生是具有扎实的专业，宽厚的基础，知识面广，具有创造性且适应能力强的高素质人才。

大学生必须把握这种趋势，争取做到一专多能，以增强就业时择业的竞争能力。

第三，提高人才培养质量。

一直以来，大学生仅靠自己的专业能力去选择职业，于是在大学期间，最重视的就是如何学好自己的专业，其它事情不闻不问，毕业后，除了自己的专业，其它一窍不通。

而知识飞速发展的今天，单一的知识体系已很难适应社会的变化。

所以，不仅要学精自己的专业，还要指导学生有选择地学习其它专业知识，充实和调整大学生的知识结构，提高大学生质量。

通过学习和实践活动获得用人单位认可的综合能力，包括学习适应能力、专业技能、实践能力、人格品质、人际沟通交往能力、心态调节能力、创新能力等，引导学生积极参加社会实践、社团活动、企业实习实训、各类兼职活动，锻炼及增长社会实践经验，培养大学生的语言表达能力和沟通交往能力，增强大学生的就业自信心、责任感，努力提高大学生自身综合素质，提升大学生就业能力[10]。

（四）完善法律制度，消除就业歧视

大学生就业难，存在就业歧视问题，这都是客观存在的。

首先，大学生要增强自己的能力。

大学生只有增强自己的能力，才能为自己的就业面试增加筹码。

比如，在学校时就能好好读书，多参加一些能锻炼自己能力的活动、比赛等，借以提高自身素质。

所谓“酒香不怕巷子深”，只有有了真才实学，才能获得工作岗位。

另外，户籍歧视这方面是大学生无能为力的，这需要政府部门出台相关政策才能解决。

最后，政府要完善就业方面的法律，对一些不合理的就业歧视现象要以法律的形式进行抑制。

法律制度的规定能够保障大学生免受就业歧视的困扰，有效地促进大学生平等就业。

但是在就业歧视这方面，我国现存的法律并不完善，况且执法部门在这方面的监管力度也较宽松。

因此，相关政府部门要及时发布有关大学生就业歧视的法律法规，并重视这些规定的执行，让这些措施能够真正帮助大学生解决就业歧视问题。

四、结语

总之，大学生的职业选择是一个复杂的社会问题，它不仅涉及到大学生自身，还有我国现阶段的高等教育以及政府部门等各方面，需要全社会的共同努力，才能使大学毕业生在职业选择中做出更好的选择。

而大学生在新的历史条件下正确认识自我，找准自身定位，树立科学的择业观，对拓宽职业选择、实现自我价值、促进企业和社会共同发展都具有积极意义。

因此，在就业形势日益严峻的形势下，分析当代大学毕业生的就业问题，得出相对应对策是具有十分重要的意义的。

参考文献

[1]王文鸽．当代大学生职业选择的现状和因素分析[J]．世纪桥，2012，（5）．

[2]鲍金．大学生职业选择的影响因素[J]．青年学研究，2010，

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[3]周美琦．大学生职业选择中的问题和对策［J］．长春理工大学学报，2012，（11）．

[4]田海燕，焦岚．当代大学生职业选择存在的问题及教育策略[J]．思想政治教育研究，2012，（3）．

[5]郭立军，陈献丽．当代大学生职业选择存在的问题及对策[J]．科教文汇，2011，

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[6]于秉娟．大学生的职业选择[J]．烟台职业学院学报，2010，

（2）．

[7]杨德山，伍安春．高校毕业生职业选择决策因素及就业指导对策研究[J]．重庆邮电大学学报，2009，（14）．

[8]万毅．试析影响大学生职业选择的因素及对策研究[J]．价值工程，2011，（27）．

[9]秦桂芳，邓文琪．大学生职业选择中的问题及其调适[J]．山东电大学报，2011，

（2）．

[10]佟岩，袁博．大学生职业选择与就业指导[J]．辽宁行政学院，2009，

（2）．

AnalysisontheProblemsandCountermeasuresofUniversityGraduates’OccupationChoices

ZHENGQin-qin

Abstract:

employmentisanimportanttopicofeverycollegestudentlifedevelopment.Withthedevelopmentofmarketeconomy,choose"asecurejob"occupationhasceasedtoexistaftergraduatingfromUniversity,replacesb.issocialdemandandpersonalabilitytofaircompetition,occupationchoicebythe"static"to"dynamic",from"stable"to"changeatanytime",hasagreateffectontheformofemploymentoccupationchoicethecurrentuniversitygraduates.Webythecurrentuniversitygraduatesoccupationselectiondiversity,pragmatic,regional,thereisfoundtheoccupationchoiceofcontemporarycollegestudentsontheone'sownunderstandingisnotclearandlackofschooleducationandtheemployingunitsontheuseoftalentisimproper,andputsforwardsomefeasiblesuggestionstosolvetheseproblems,hopingtoprovidehelpforthepresentphaseofthecollegegraduates.

Keywords:

collegestudents;occupationchoice;problems;Countermeasures