Unit 11 How was your school trip全单元导学案6课时.docx

Unit 11 How was your school trip全单元导学案6课时.docx

《Unit 11 How was your school trip全单元导学案6课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 11 How was your school trip全单元导学案6课时.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

Unit11Howwasyourschooltrip全单元导学案6课时

Unit11Howwasyourschooltrip?

全单元导学案

PeriodOne（SectionA1a-1c）

学习目标

1.掌握下列生词和短语：

Newwords:

milk,cow,horse,feed,fed,farmer,quite

Keyphrase:

goforawalk,milkacow,rideahorse,feedchickens,talkwithsb.,takephotos,quitealot（of…）

2.掌握重点句型：

（1）—Howwasyourschooltrip?

—Itwasgreat!

（2）—Didyouseeanycows?

—Yes,Idid.Isawquitealot.

（3）—Didyourideahorse?

—No,Ididn’t.ButImilkedacow.

3.掌握一般过去时态。

学习过程

1、自主学习

1.Icanread.

我能准确读出学习目标1中的新单词和短语，并记忆。

2.Icanwrite.

我是好记星！

下面的单词和短语我都能写出来啦。

挤奶__________奶牛_________马____________农民____________

喂养____________（过去式）____________相当_________________

给奶牛挤奶_______________________骑马_____________________

喂鸡_______________________许多___________________________

去散步_______________________拍照_________________________

和农民说话_______________________

3.Icanmatch.

我是匹配高手，1a的任务很简单，我能将单词与食物迅速搭配好。

4.Icanlisten.

听录音，我能轻松完成1b，圈出Carol在她的学校郊游时做的三件事情。

好容易哦！

再听一遍，我能完成下面的听力突破：

Bob:

Hi,Carol.Howwasyourschooltripyesterday?

Carol:

Itwasgreat!

Bob:

___________you___________tothezoo?

Carol:

No,Ididn’t.I_______toafarm.Look,herearemyphotos.

Bob:

Didyouseeany____________?

Carol:

Yes,Idid.I_______________________alot.

Bob:

_Didyouridea____________?

Carol:

No,Ididn’t.ButI_______acow.

Bob:

Didyou___________anychickens?

Carol:

Well,IsawsomechickensbutIdidn’tfeedthem.

Bob:

Whatelsedidyoudo?

Carol:

MyfriendsandIwentforawalkaroundthefarmandtalkedwitha_________________.

5.大声朗读以上对话，我能迅速背诵。

6.再自学对话内容，我了解到这是我今天要学的新时态：

_________，并能快速划出对话中的动词过去式。

2、合作探究

1.我们来大声朗读下列对话。

比比看，谁最先总结出知识点。

（1）—Didyouseeanycows?

—Yes,Idid.Isawquitealot.

（2）—Didyourideahorse?

—No,Ididn’t.ButImilkedacow.

通过合作学习，我知道了：

quitealot意为___________,quitealotof…相当于_______________，

后跟_________________________________。

知识拓展：

quitea/an+形容词+名词；avery+形容词+名词

It’squitealongway.=It’saverylongway.

学点训练：

（）1.—Wouldyoupleasejoinus?

—I’mnot______________.

A.aquitegoodplayerB.quiteagoodplayerC.goodaquiteplayer

2.Ihave_________________________________（相当多的工作要做）.

2.通过朗读下列句子，让我们来进行语法探究吧。

（1）IsawsomechickensbutIdidn’tfeedthem.

（2）Myfriendswentforawalkaroundthefarmandtalkedwithafarmer.

（3）—Wereyouathomeyesterday?

—Yes,Iwas./No,Iwasn’t.

（4）—Didyoudoyourhomeworklastnight?

—Yes,Idid./No,Ididn’t.

（5）WhatdidyourfatherdolastMondaymorning?

通过对这些句子的合作学习和查阅教材P120上的语法苑，我们知道______________________时态表示________某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，其谓语动词要用________________形式，常和表示_____________的时间状语连用，如_______________，______________,in2008,twodays__________等。

其规则动词过去式的构成为：

（1）一般情况在动词词尾加____________

（2）以e结尾的动词直接加____________

（3）以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的________________

（4）以辅音字母加y结尾的动词________________________________

除了规则变化之外，还有不规则变化噢！

P106的表格得熟记咯！

至于一般过去时的各种句式结构我们更能轻松理解哦!

温馨提示：

在否定句和疑问句中的助动词did/didn’t后要跟_________

3.现在，咱俩就Carol的学校郊游来进行问答吧。

A:

DidCaroltakeanyphotos?

B:

Yes,shedid.

A:

DidCarolrideahorse?

B:

No,shedidn’t.

…

三、知识小结

本节课我学会了下列句型：

我还学会了下列结构：

学习反思

通过本节课的学习我最大的收获是_____________________________

觉得自己还有待加强的是_____________________________________

PeriodTwo（SectionA2a-2d）

学习目标

1.掌握下列生词和短语：

Newwords:

anything,grow,grew,farm,farming,pick,excellent,countryside

Keyphrases:

growapples,asksb.somequestions,showsb.around…,inthecountryside,learn…about…,lastweek,gofishing,somuchfun,atnight

2.掌握重点句型：

（1）Didyoulearnanything?

（2）ThefarmershowedCarolaroundthefarm.

（3）Carollearnedalotaboutfarming.

（4）Itwassomuchfun.

（5）Luckyyou.

学习过程

一、自主学习

1.Icanread.

我能准确读出学习目标中的新单词、短语和句子，并记忆。

2.Icanwrite.

我是好记星！

通过自学，我能自我检测下列单词和短语。

任何事物种植（过去式）摘________

农场农事优秀的__________________

种苹果_______________问某人一些问题_______

带领某人参观…了解___________________

上周在乡下去钓鱼_______________

在晚上____________如此多的乐趣_____________________________

1.Icanlisten.我能快速浏览2a、2b的听力任务，做好听力准备并能准确完成书上的听力任务。

再听一遍，我能轻松补全下面的对话。

Bob:

So,Carol,wasthefarmernice?

Carol:

Yes,hewasvery_____________,andhe__________usaroundthefarm.

Bob:

_Really?

Whatdidyousee?

Carol:

We___________alotofinterestingthingsandwe__________alotfromhimabout______________.

Bob:

That’sgreat!

Didyouaskhimanyquestions?

Carol:

Yes.Iaskedhimifthefarmers__________strawberries.

Bob:

Dothey?

Carol:

Yes,theydoandtheygrowthemfrom______________toJune.

Bob:

Andapples?

Dotheygrowapples?

Carol:

Yes,theydo.They____________theapplesaround____________.

Bob:

Didyoupickanystrawberries?

Carol:

Yes,wedid.Andwe____________somehome,too！

Bob:

Oh,wow!

Weretheygood?

Carol:

Theyweredelicious.

4.通过自学2d，我能理解并翻译下列重点句子。

（1）Howwasyourschooltrip?

_______________________________

（2）Ivisitedmygrandparentsinthecountryside.____________________

（3）Iwentfishingeveryday._________________________________

（4）Itwassomuchfun._______________________________________

（5）Luchyyou._________________（=___________________________）

二．合作探究

1.相互检测完2a、2b的听力任务，就到了我和同伴关于Carol去农场参观的事情进行自如轻松地问答的时候啦！

A:

WhatdidCaroldo?

B:

Shepickedsomestrawberries.

2.通过所学词汇的探究，我们还能补充一些短语喔！

捡起________________长大____________以…为食_____________

在农场上____________somany+__________（somuch+___________）

3.我们比比看，2d的对话谁读得最大声最投入。

然后让我们来分角色表演对话吧！

三、知识小结

本节课我学会了下列句型：

我还学会了下列结构：

学习反思

通过本节课的学习我最大的收获是_____________________________

觉得自己还有待加强的是_____________________________________

PeriodThree（SectionAGrammarFocus-3c）

学习目标

1.掌握下列生词和短语：

Newwords:

yesterday,flower,worry,luckily,sun

Keyphrases:

havefun,comeout,worryabout

2.掌握重点句型：

（1）Wehadsomuchfun!

（2）Andweworrieditwouldrain.

（3）Luckily,itdidn't,andthesuncameoutagain!

3.掌握语法：

（1）一般过去时态的句式结构。

（2）规则动词过去式的构成和不规则动词的过去式。

学习过程

一、自主学习

1.Icanread.

我能准确读出学习目标中的新单词、短语和句子，并记忆。

2.Icanwrite.

我是好记星！

我能自我检测下列单词和短语。

昨天花担心_________________

幸运地太阳玩得开心_________________

担心某人出来

3.通过大声朗读并自学GrammarFocus，我能将语法聚焦总结如下：

一般过去时的句式结构

肯定句：

主语+________________+其它。

否定句：

⑴主语+___________________+其它。

⑵主语+___________________+动词原形+其它。

一般疑问句及其答语：

⑴—_____________+主语+其它？

—Yes,…_______/No,…_________.

⑵—______+主语+_______+其它？

—Yes,…_______/No,…________.

特殊疑问句：

⑴疑问词+_________+主语+其它？

⑵疑问词+_________+主语+_____________+其它？

学点训练：

按要求改写句子

1.Tinawenttoclimbthemountainslastweekend.（变为否定句）

Tina__________________toclimbthemountainslastweekend.

2.Iwasreallybusylastmonth.（变为一般疑问句并作出肯定回答）

—_________youreallybusylastmonth?

—______,I________.

3.MrBrownpickedsomeapplesonthefarmyesterday.（就划线部分提问）______________MrBrown________onthefarmyesterday?

4.阅读3a，我能快速完成左边吉姆的信和右边比尔的回信。

二、合作探究

1.首先，我们小组内核对一下3a的答案，看谁的最准确无误。

2.再比比看，GrammarFocus的句子和3a中的两封书信，谁能朗读得更流利、更动听，谁能更快背下来。

3.接下来，我们来相互检测并翻译这两封书信中的重点句子吧！

看谁译得又快又好!

（1）Wehadsomuchfun!

_______________________________________

（2）Andweworrieditwouldrain.________________________________

（3）Luckily,itdidn't,andthesuncameoutagain!

____________________

我们还能进行知识拓展延伸噢！

玩得开心havefun=___________________/_________________

做某事很开心havefun________sth.担心某人/某事____________

luckily（n.______adj.___________）→be_________→good___________

4.现在，让我们小组来编故事吧！

每个组员都必须加一个句子，看谁说的句子最精彩！

A:

LastweekIvisitedmyaunt’shouse.

B:

Theweatherwasbeautiful.

C:

Wewentfishing.

D:

…

E:

…

F:

…

三、知识小结

本节课我学会了下列句型：

我还学会了下列语法：

学习反思

通过本节课的学习我最大的收获是_____________________________

觉得自己还有待加强的是_____________________________________

PeriodFour（SectionB1a-1d）

学习目标

1.掌握下列生词和短语：

Newwords:

museum,fire,painting

Keyphrases:

visitamuseum,firestation,onone’slastschooltrip

2.掌握重点句型：

（1）WhatdidJaneandTonydoontheirlastschooltrip?

（2）Whatwasyourlastschooltriplike?

学习过程

一、自主学习

1.Icanread.

我能准确读出学习目标中的新单词、短语和句子，并记忆。

2.Icanwrite.

我是好记星！

我能自我检测下列单词、短语和句子。

博物馆火油画_________________

参观博物馆消防站

在某人的上次学校郊游中

他们在上次学校郊游中做了什么？

____________________________

你的上次学校郊游怎么样？

⑴_________________________________

⑵_________________________________

3.Icanmatch.

我是匹配高手，1a的任务很简单，我能将活动与图片迅速搭配好。

4.听力热身。

在听录音之前，我能轻松补全对话哦！

Tony:

________________________________,Jane?

Jane:

Oh,itwasterrible.

Tony:

Really?

____________________________?

Jane:

Well,wewenttothecountrysideandclimbedamountain.Buttheweatherwassocold.Itrainedalldaylong.

Tony:

Oh,that’stoobad.

Jane:

Ugh!

________________________,Tony?

Tony:

Well,itwasrainingheretoo,sowedidn’tgotothecountryside.

Jane:

So_______________________then?

Tony:

Wewenttoanartmuseum.Itwasgreat.Thereweresomanyinterestingthingstosee.Isawsomereallybeautifulpaintings.Thenwehadlunchatthemuseumrestaurant.Thefoodwasreallydelicious!

Afterthat,wewenttoaspecialartroomanddrewpictures.Itwassomuchfun!

Jane:

______________________________________.

Tony:

Yes.Wehadareallygoodtime.

5.Icanlisten.熟读以上Tony和Jane之间的对话，然后仔细听录音，我能轻松回答1b的两个问题噢！

再听一遍录音，我对简和托尼在上次学校郊游中所做的事了如指掌。

瞧，我能快速勾出1c的表格内他们所做的事情。

二、合作探究

1.比比看，1a中的短语谁读得最标准最大声吧！

2.让我们就所听对话来相互问答吧！

HowwasJane’strip?

HowwasTony’strip?

WhatdidJanedoonherlastschooltrip?

WhatdidTonydoonhislastschooltrip?

3.你的上次学校郊游怎么样？

让我们来畅所欲言吧！

A:

Iwentto...onmylastschooltrip.

B:

Thatsounds….

A:

Whatdidyoudothen?

B:

Well,…

…

三、知识小结

本节课我学会了下列句型：

我还学会了下列语法：

学习反思

通过本节课的学习我最大的收获是_____________________________

觉得自己还有待加强的是_____________________________________

PeriodFive（SectionB2a-2c）

学习目标

1.掌握下列生词和短语：

Newwords:

exciting,lovely,expensive,cheap,slow,fast,robot,guide,gift,everything,interested,dark,hear,heard

Keyphrases:

goonaschooltrip,feelabout,alongtheday,howtodosth.,makeamodelrobot,buysthforsb.,anexcitingday,allinall,beinterestedin,toomany,not…atall

2.掌握重点句子：

（1）Thentheguidetaught